- Ngày 12/9, NXB ĐH Sư phạm (Trường ĐH Sư phạm Hà Nội) ra mắt bộ sách “Hoạt động trải nghiệm” được xuất bản theo tinh thần đổi mới của Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể vừa được Bộ GD-ĐT thông qua.

Bộ sách dành cho học sinh Tiểu học gồm 10 quyển (mỗi lớp 2 quyển) giúp các học sinh khám phá, cảm nhận những điều mới mẻ và thú vị trong cuộc sống xung quanh.

Ông Nguyễn Quốc Vương, giảng viên khoa Lịch sử Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, nghiên cứu sinh ngành Giáo dục Lịch sử - ĐH Kanazawa (Nhật Bản), là chủ biên bộ sách này.

Bộ sách dành cho học sinh Tiểu học đầu tiên được viết theo chương trình phổ thông mới vừa được NXB ĐH Sư phạm cho ra mắt. Ảnh: Thanh Hùng.

Ông Nguyễn Bá Cường, Giám đốc NXB ĐH Sư phạm cho biết, trong chương trình phổ thông mới, vai trò của hoạt động trải nghiệm sẽ được nhấn mạnh dưới góc độ phát triển phẩm chất, năng lực của người học, vì vậy, việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm phù hợp rất quan trọng.

Do đó, bộ sách được thiết kế với những đặc trưng cơ bản, khác biệt với các tài liệu khác viết về hoạt động trải nghiệm.

Nội dung sách và hệ thống các hoạt động trải nghiệm sẽ tạo thành một cuộc hành trình. Đây là cuộc hành trình khởi đầu bằng việc 5 học sinh bước vào ngôi trường tiểu và khép lại bằng hoạt động 5 bạn cùng bạn bè trong lớp làm một cuốn sách tổng kết toàn bộ hành trình năm năm học ở trường tiểu học.

5 học sinh này cũng là các nhân vật dẫn chuyện xuyên suốt bộ sách. Đây là các học sinh có tên, cá tính, đặc điểm hình dáng nhất định và có tư duy, nhận thức lớn lên theo cùng năm tháng theo cuộc hành trình trải nghiệm. Những lời nói, hoạt động của các học sinh này có tính chất như là một sự gợi mở, đồng thời cũng là đầu mối cung cấp thông tin cho giáo viên và học sinh trong quá trình tiến hành các hoạt động trải nghiệm.

5 học sinh này cũng là các nhân vật dẫn chuyện xuyên suốt bộ sách. Ảnh: Thanh Hùng.

Sự xuất hiện của các học sinh này xuyên suốt cuốn sách tạo ra không khí đối thoại giữa học sinh và những trang sách, kích thích các em có động lực học tập và trải nghiệm.

Các bức ảnh, tranh vẽ trong sách không chỉ đơn giản là hình ảnh minh hoạ mà còn là đầu mối cung cấp thông tin quan trọng. Các hình ảnh này, trong nhiều trường hợp, sẽ không phải là sự minh hoạ đơn giản phần lời trong sách mà sẽ cung cấp các thông tin mới không có trong phần lời để học sinh và giáo viên khai thác phục vụ trải nghiệm, phát huy năng lực quan sát, óc tưởng tượng và sáng tạo của học sinh.

Các chủ đề học tập trong sách được thiết kế và sắp xếp theo một trật tự logic nhất định. Các chủ đề mở rộng theo “vòng tròn đồng tâm khuếch tán”, lấy bản thân học sinh làm điểm xuất phát để mở rộng ra các chủ đề khác như gia đình, khu phố, làng nơi học sinh sống, ngôi trường nơi học sinh học rồi đến đất nước và thế giới. Các chủ đề cũng được sắp xếp trên cơ sở tính toán tới mối tương quan với sự thay đổi các mùa và thời điểm tổ chức các sự kiện, nghi lễ trường học hàng năm. Tuy nhiên, trật tự này không phải là cố định tuyệt đối và các giáo viên có thể căn cứ vào tình hình thực tế của địa phương và trường học để có sự điều chỉnh thích hợp.

Mỗi lớp sẽ có 10 chủ đề (5 chủ đề dành cho học kì I và 5 chủ đề dành cho học kì II). Những người soạn sách cũng cho hay các chủ đề được lựa chọn và đưa ra chỉ mang tính chất tham khảo. 

Các chủ đề, bài học trong bộ sách do NXB ĐH Sư phạm giới thiệu không chú trọng vào việc truyền đạt các tri thức khoa học một cách có hệ thống mà chủ yếu coi trọng kinh nghiệm đời sống của các em nhằm phát triển và mở rộng vốn sống. Ảnh: Thanh Hùng.

Nội dung mỗi chủ đề và cách thức tổ chức thực hiện hoạt động trải nghiệm được biên soạn theo hướng mới, không chú trọng vào việc truyền đạt các tri thức khoa học một cách có hệ thống mà chủ yếu coi trọng kinh nghiệm đời sống của các em nhằm phát triển và mở rộng vốn sống. Trên cơ sở đó hình thành, phát triển ở học sinh các năng lực, phẩm chất có ích trong đời sống thường ngày.

Bộ sách cũng hướng dẫn cách đánh giá học sinh dựa trên hồ sơ học tập, quan sát và các sản phẩm do các em tạo ra trong quá trình trải nghiệm. Sách cũng nhấn mạnh việc quan sát và đánh giá sự tiến bộ của các em trong cuộc sống thường ngày dựa trên quan điểm cho rằng mục đích cuối cùng của các hoạt động trải nghiệm là giúp học sinh giải quyết được các vấn đề trong học tập, đời sống và ngày càng nâng cao chất lượng đời sống của bản thân.

Theo ông Cường, từ năm học 2017 - 2018, để tiếp cận và từng bước chuẩn bị thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới, bộ sách có thể được sử dụng trong giáo dục học sinh tiểu học qua các hình thức: Thay thế, bổ sung một số nội dung, phương pháp tổ chức các hoạt động chính khoá và ngoại khoá trong các môn học: Đạo đức, Tự nhiên - Xã hội, Khoa học, Lịch sử - Địa lí...; thay thế, bổ sung nội dung và hình thức tổ chức các Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (tiết sinh hoạt lớp, hoạt động tập thể...); thay thế, bổ sung nội dung và phương pháp giáo dục Kĩ năng sống, Giá trị sống...

Thanh Hùng

Theo câu chuyện, 4h sáng ngày 13/12 (giờ Mỹ), Don Hồ nhận tin nhắn từ Phương Loan rằng cô không thể ngủ, luôn bất giác thức dậy vào 2 - 3h sáng. Cựu ca sĩ không dám xem YouTube vì sợ nhìn thấy hình ảnh chồng quá cố. Phương Loan hồi hộp, căng thẳng vì khoảng 5 tiếng sau, chuyến bay chở linh cữu Chí Tàisẽ đáp xuống Sân bay quốc tế Los Angeles dù theo quy định cô không được ra đó. 

Danh hài Chí Tài bên vợ khi còn sống.

Don Hồ gợi ý Phương Loan xem bộ phim Hàn Đời tư (2020) đang hot với lý do diễn viên thủ vai nữ chính giống ca sĩ Diễm Sương. Sau một tiếng, Don Hồ "thăm dò" bằng cách hỏi đàn chị bộ phim có hay không?, cô trả lời: "Don ơi, coi phim mà không tập trung. Chỉ nhìn lên coi cho có mà thôi". Nam ca sĩ tiếp tục gợi ý cô đạp xe buổi sớm cho giống ngày thường. 

"Hiện tại, một ngày của chị Phương Loan cứ lòng vòng như thế đấy. Cứ ngồi mà thẫn thờ, vẩn vơ mà nghĩ tới anh suốt, rồi tới nhà thờ cầu nguyện. Không thấy chị nhắc nhở tới công việc, có lẽ chị đã xin nghỉ một thời gian.

Linh cữu Chí Tài tại Sân bay quốc tế Los Angeles. Ảnh: Jimmy Vu

Chị Loan ăn không vô mà cũng chẳng thể ngủ vì mọi thứ đang xảy ra quá dồn dập. Cũng may, chị đang được bao bọc chung quanh bởi gia đình cùng người thân. Mai mốt, khi mọi chuyện đã xong xuôi người thân và bạn bè sẽ có những công việc riêng có thể lúc ấy chị sẽ lại càng thấy trống trải, thấm thía nhiều hơn nữa", Don Hồ viết.

Cũng theo chia sẻ của Don Hồ, Phương Loan và nhạc công Chí Thiện (anh trai Chí Tài - PV) đã được thăm linh cữu Chí Tài vào trưa 14/12 (giờ Mỹ). Anh không khỏi ngậm ngùi khi linh cữu cố nghệ sĩ được đưa về gia đình chỉ vỏn vẹn 10 ngày trước lễ Giáng Sinh. 

Vợ chồng Chí Tài chụp ảnh bên nhau trong một dịp noel.

Trước đó, sáng 13/12 (giờ Mỹ), linh cữu cố danh hài Chí Tài trên chuyến bay đã hạ cánh an toàn tại Sân bay quốc tế Los Angeles, sau đó được đưa thẳng đến Nhà quàn gia đình Peek (Westminster, California). Nhà quàn này cách nhà vợ chồng Chí Tài - Phương Loan vỏn vẹn 15 phút lái xe. 

Cẩm Loan 

Thi hài nghệ sĩ Chí Tài đã tới Mỹ, xúc động khoảnh khắc máy bay hạ cánh

Thi hài nghệ sĩ Chí Tài đã tới Mỹ, xúc động khoảnh khắc máy bay hạ cánh

Amount of

Cụm từ “amount of” được sử dụng cho những danh từ không đếm được và danh từ số ít.

Ví dụ:

She had a certain amount of respect for the sales team, but she always dissented when they spoke at meetings.

Cô ấy có một sự tôn trọng nhất định với nhóm bán hàng, nhưng cô ấy luôn phản đối khi họ phát biểu trong các cuộc họp.

(“respect” là một danh từ không đếm được)

Quantity Of

Cụm từ “quantity of” được sử dụng với cả danh từ số ít và danh từ số nhiều có thể đếm được. Nó thường được sử dụng với những vật vô tri vô giác. (Cách dùng cũ có thể cho rằng “quantity of” chỉ có thể đứng trước danh từ số ít, nhưng cách dùng này ngày nay đã lỗi thời).

Ví dụ:

The ship was only carrying a large quantity of mangoes.

Con tàu này có thể chở một lượng lớn xoài.

(“mangoes” là danh từ số nhiều và đếm được)

Number of

“Number of” đứng trước danh từ số nhiều và đếm được. Nó cũng có thể dùng với vật vô tri vô giác và vật thể sống.

Ví dụ:

The disease affected a large number of camels in the town.

Bệnh dịch này ảnh hưởng tới một số lượng lớn lạc đà trong thị trấn.

(“Camels” là danh từ sống, có thể đếm được và ở dạng số nhiều)

• Nguyễn Thảo