Danh sách các trường Đại học sử dụng kết quả Kì thi Đánh giá tư Duy để xét tuyển năm học 2022:

1. Trường Đại học Bách khoa Hà Nội

2. Trường ĐH Công nghệ Giao thông vận tải

3. Trường ĐH Giao thông vận tải

4. Trường ĐH Mỏ - Địa chất

5. Trường ĐH Thăng Long

6. Trường ĐH Thủy lợi

7. Trường ĐH Xây dựng

8. Trường ĐH Kinh tế Quốc dân

9. Trường ĐH Kinh tế Kỹ thuật công nghiệp

10. Trường ĐH Phenikaa

11. Trường ĐH Bách khoa Đà nẵng – ĐH Đà Nẵng

12. Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội

13. Học viện Chính sách và Phát triển

14. Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật Hưng Yên

15. Trường ĐH Công nghệ Đông Á

16. Trường ĐH Kinh tế Nghệ An

17. Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật Vinh

18. Trường ĐH Mỹ thuật công nghiệp Á châu

19. Trường ĐH Hà Nội

20. Trường ĐH Vinh

Việt Dũng (tổng hợp)

Xem khoảnh khắc núi lở, sập đường kinh hoàng ở Ấn Độ

Vụ việc xảy ra tại một đoạn đường nối giữa vài ngọn đồi ở bang Himachal Pradesh, Ấn Độ.

Năm 2024, hệ sinh thái khởi nghiệp sáng tạo của Việt Nam đứng thứ 56 trong bảng xếp hạng Chỉ số hệ sinh thái khởi nghiệp toàn cầu của Startup Blink. Đáng chú ý, Hà Nội và TPHCM đã lọt vào top 200 thành phố khởi nghiệp toàn cầu. 

Từ năm 2017 đến nay, chỉ số Đổi mới sáng tạo toàn cầu (GII) của Việt Nam liên tục được cải thiện, từ thứ hạng 59 (năm 2016) lên 44 năm 2024. Kết quả GII 2024 của Việt Nam có 3 chỉ số đứng đầu thế giới, trong đó lần đầu tiên có chỉ số Xuất khẩu hàng hóa sáng tạo. 

Đầu tư mạo hiểm ở Việt Nam có xu hướng phát triển tốt thể hiện qua chỉ số Số thương vụ đầu tư mạo hiểm cải thiện từ thứ hạng 77 năm 2022 lên thứ hạng 50 năm 2024. Chỉ số Số thương vụ nhận được vốn đầu tư mạo hiểm từ thứ hạng 54 năm 2021 lên vị trí 44 năm 2024. 

“Hệ sinh thái khởi nghiệp sáng tạo Việt Nam đã có những kết quả nhất định. Tuy nhiên, cũng có những vấn đề cần đặt ra để làm sao phát triển hơn nữa các tổ chức, cá nhân khởi nghiệp, từ đó đóng góp cho sự phát triển kinh tế, xã hội, thể hiện vai trò của Việt Nam trên trường quốc tế”, Thứ trưởng Bộ KH&CN Hoàng Minh chia sẻ.

Thứ trưởng Hoàng Minh nhận định, hệ sinh thái khởi nghiệp sáng tạo Việt Nam cần sự phối hợp chung tay, đồng lòng của các bộ, ngành, địa phương, trong nước và quốc tế, cùng vì sự phát triển của hệ sinh thái và đất nước Việt Nam. 

Theo ông Hoàng Minh Cường, Phó Chủ tịch UBND thành phố Hải Phòng, thành phố rất vinh dự khi được lựa chọn làm địa điểm tổ chức TECHFEST 2024, một sự kiện quan trọng của hệ sinh thái khởi nghiệp sáng tạo quốc gia. Công tác chuẩn bị TECHFEST đến nay đã cơ bản hoàn tất.

“Trong những ngày diễn ra TECHFEST, tại Hải Phòng sẽ diễn ra một số hoạt động như khai giảng các khóa đào tạo chip bán dẫn, ra mắt trung tâm khởi nghiệp đổi mới sáng tạo tại Hải Phòng, khai trương dự án chính quyền số thành phố Hải Phòng, tổ chức diễn đàn chuyển đổi số xanh phục vụ phát triển kinh tế xã hội với tinh thần thúc đẩy đổi mới sáng tạo và ứng dụng công nghệ số, chuyển đổi số xanh”, ông Hoàng Minh Cường nói. 

Mở đầu buổi nói chuyện, Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng lưu ý các bạn trẻ phải gìn giữ các nét văn hóa truyền thống của người Việt Nam, trước tiên là luôn nhớ đến cội nguồn, ông cha mình. Các bạn trẻ dù có đi du học hay không thì điều đầu tiên vẫn phải xác định giữ lấy cái gốc, phải thực sự là người Việt Nam, với ngôn ngữ, văn hóa, phong tục của người phương Đông. Từ cái gốc đó, các bạn trẻ có thể tích lũy, học thêm tri thức phương Tây bằng nhiều cách.

Trong lần đầu tiên có cơ hội được trao đổi với người đứng đầu ngành TT&TT, các bạn học sinh, sinh viên - Những người đang chuẩn bị lựa chọn nghề nghiệp, công việc tương lai, đã mạnh dạn chia sẻ những băn khoăn, thắc mắc của bản thân để nhận được những giải đáp mang tính định hướng, gợi mở cho hành trình sắp tới.

Trước câu hỏi về cách hiểu thế nào là người tài của sinh viên Nguyễn Hà Phan, đang học ngành Kinh tế và chính sách công tại Đại học Fulbright Việt Nam, từ những phân tích cặn kẽ và thấu đáo, Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng nêu quan điểm: Người tài là người tạo ra nhiều giá trị cho cộng đồng, đất nước, quê hương và tổ chức mà mình làm việc. Việc trung bình tạo ra người trung bình, việc vĩ đại tạo ra người vĩ đại. Vì thế, cách để trở thành người tài là chọn việc khó, không ngại việc khó, xung phong nhận việc khó và thậm chí là xin làm việc khó, để qua đó trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm và trải nghiệm.

Nhận định mỗi người đều có 1 tài năng đặc biệt mà người khác không có, Bộ trưởng phân tích: Khi tìm ra tài năng đặc biệt của mình, người đó sẽ thể hiện, cống hiến, tạo ra nhiều giá trị hơn và cũng sẽ dễ yêu quý sự khác biệt, giỏi giang của người khác. Để tìm ra tài năng đặc biệt, biết mình giỏi cái gì, không có cách nào khác là mỗi người phải thử và làm đến tận cùng.

“Một quốc gia, dân tộc trở nên thịnh vượng, giàu có là nhờ mỗi người tìm ra tài năng của mình và mang tài năng đó cống hiến cho đất nước. Sau này các cháu đi làm, sẽ có nhiều người trở thành lãnh đạo. Cần nhớ rằng, nghề chính của người lãnh đạo là tạo điều kiện để nhân viên của mình tỏa sáng. Nghề lãnh đạo là nghĩ ra những việc thách thức để nhân viên mình thử thách và thông qua đó họ trở thành người tài, đóng góp cho sự phát triển của tổ chức, đất nước. Nếu nhân viên chưa tìm ra được năng lực riêng biệt thì lãnh đạo có thể gợi ý, cho phép họ thử”, Bộ trưởng nhắn nhủ các bạn trẻ.

Giải đáp mối băn khoăn của nhiều bạn trẻ về việc làm sao để biết mình giỏi gì, từ đúc rút kinh nghiệm của bản thân, Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng một lần nữa nhấn mạnh: Phát hiện ra mình là việc quan trọng và vĩ đại nhất. Để làm được điều này thì cơ bản vẫn phải thông qua thử. Do đó, trong cuộc sống không nên ngại thử, và sau mỗi lần thử cũng cần suy ngẫm.

Mở rộng vấn đề từ câu hỏi "Người thành công có phải là người học xuất sắc ở trường phổ thông?" của nam học sinh lớp 9 Trịnh Hoàng Duy, Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng lưu ý: Kiến thức nền các bạn trẻ bắt buộc phải học, phải biết và phải vận dụng được trong cuộc sống hàng ngày thì mới có ý nghĩa, không phải học chỉ để thi. Kiến thức nền, nhất là kiến thức học ở cấp phổ thông sẽ theo suốt cuộc đời, góp phần vào thành công của mỗi người.

Dùng công nghệ số định nghĩa lại các ngành nghề

Trong gần 3 tiếng cuộc hỏi - đáp, câu chuyện chọn nghề, định hướng công việc tương lai, mối lo bị đào thải, bị công nghệ số, trí tuệ nhân tạo (AI) lấy mất việc được nhiều bạn trẻ nêu ra, xin lời khuyên từ người đứng đầu ngành TT&TT. Các bạn sinh viên, nhất là những sinh viên đã và sắp ra trường, cũng bày tỏ sự quan tâm đến cơ hội, xu hướng phát triển của các lĩnh vực, ngành nghề cụ thể như vật lý, tâm lý học, công nghệ tài chính - Fintech, phân tích dữ liệu, luật sư, truyền thông, marketing.

Chỉ rõ nhìn nhận AI, công nghệ phát triển sẽ thay thế, lấy mất việc của con người là một cách hiểu không đúng, Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng khẳng định: Dù công nghệ phát triển thế nào thì phần việc của con người vẫn là rất nhiều, vô cực. AI nên được hiểu là 1 trợ lý, nó không thay thế mà nằm trong tầm kiểm soát con người, giúp mọi người làm việc tốt hơn.

Với câu chuyện chọn nghề, người đứng đầu ngành TT&TT gợi ý các bạn trẻ có thể chọn theo lý thuyết giao nhau của 3 vòng tròn: Việc mình thích, việc mình giỏi và việc có nhu cầu cao, tạo ra nhiều giá trị cho xã hội. Trong trường hợp chưa rõ mình thích và giỏi gì, các bạn trẻ có thể chọn lấy một ngành nghề để theo học, đi làm; Nhưng khi đã chọn thì phải học, làm đến tận cùng và đạt đến mức xuất sắc.

Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng cũng khuyên các bạn trẻ trong cuộc sống nên tận dụng chữ "và", thay vì tư duy theo chữ "hoặc", bởi lẽ “Chữ 'và' vẫn là cách tiếp cận tốt trong mọi trường hợp!”.

Áp dụng vào thắc mắc cụ thể của bạn Nguyễn Thăng Long, lời khuyên được Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng cho sinh viên đang năm thứ 3 Đại học Kinh tế Quốc dân này là vừa học đại học vừa học thêm các chứng chỉ phục vụ cho công việc tương lai. Bởi lẽ, học chứng chỉ là một cách học khác, liên quan đến thực hành nhiều hơn, sẽ bổ sung cho cách học đại học.

Qua phân tích, lý giải có kèm dẫn chứng với từng ngành nghề cụ thể, Bộ trưởng Bộ TT&TT Nguyễn Mạnh Hùng cho rằng: Trong thời đại số, bất cứ ngành nghề nào cũng đều đang thay đổi, đang có không gian mới và đây là cơ hội ngàn năm có một để định nghĩa lại tất cả các nghề.

Thế hệ trẻ hiện nay là thế hệ định nghĩa lại tất cả mọi thứ, trong đó có nghề nghiệp, bởi chúng ta đang chuyển lên môi trường hoàn toàn mới là không gian số. Cũng vì thế, ngành nghề nào cũng đều có cơ hội, với điều kiện là các ngành, nhất là những ngành cũ phải được định nghĩa lại. Sử dụng công nghệ số để định nghĩa lại các ngành nghề, không gian sống của các bạn trẻ sẽ là vô hạn.

Bày tỏ mong muốn các bạn trẻ sẽ là những người thay đổi đất nước Việt Nam, thay đổi thế giới, thông qua câu chuyện chuyển đổi số, định nghĩa lại nghề nghiệp, Bộ trưởng Nguyễn Mạnh Hùng cũng chỉ rõ: “Các cháu đang có cơ hội vô cùng lớn mà trong lịch sử nhân loại gần như chưa lúc nào có, đó là được phép định nghĩa lại nghề của mình. Và vì thế, các cháu sẽ là những người dẫn đường”.

Cách đây 1 năm, Sở GD-ĐT đã tổ chức hội nghị triển khai bộ tiêu chí trường học hạnh phúc và triển khai kế hoạch thực hiện trường học hạnh phúc đến tất cả các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố.  Trong năm học 2023-2024 đã có 100% cơ sở giáo dục triển khai xây dựng trường học hạnh phúc nhằm nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục của cơ sở giáo dục, cải thiện kết quả học tập của học sinh.

Lãnh đạo Sở nhìn nhận gì sau 1 năm thực hiện trường học hạnh phúc

Theo ông Dương Trí Dũng, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM, bộ tiêu chí xây dựng trường học hạnh phúc với 18 tiêu chí được chia làm 3 nhóm tiêu chuẩn: về con người, về dạy học và hoạt động giáo dục, về môi trường với các hướng dẫn và các định hướng để từng đơn vị có thể căn cứ vào tình hình thực tế của đơn vị đề ra kế hoạch, mục tiêu, phương án thực hiện triển khai Bộ tiêu chí xây dựng trường học hạnh phúc phù hợp với từng cấp học và từng địa bàn.

Đồng thời, việc đánh giá thường xuyên sẽ là cơ sở để lãnh đạo nhà trường có những biện pháp định hướng trong công tác quản lý, thực hiện các nhiệm vụ giáo dục chung trong nhà trường, tiếp tục phát triển Trường học hạnh phúc trong thời gian tới.

Tuy nhiên, theo ông Dũng, việc xây dựng trường học hạnh phúc cũng có hạn chế. Sở GD-ĐT cần có thêm những nghiên cứu, tham khảo và học hỏi từ những mô hình xây dựng trường học hạnh phúc, trường học tiên tiến trong và ngoài nước để có cơ sở tham mưu UBND thành phố trong việc triển khai kế hoạch thực hiện Trường học hạnh phúc đến tất cả các cơ sở giáo dục trên địa bàn. Mặt khác trong thời gian tới, bộ tiêu chí xây dựng trường học hạnh phúc cũng cần tiếp tục có những nghiên cứu, đánh giá thực tế để điều chỉnh cho phù hợp với các yêu cầu mới của công tác giáo dục và đào tạo, với nhu cầu thực tiễn của xã hội.

Ông Dũng cho rằng, TPHCM là địa bàn có quy mô trường lớp với số lượng học sinh, giáo viên vào nhóm lớn nhất của cả nước nên việc triển khai xây dựng trường học hạnh phúc cần được quan tâm đúng mức và thường xuyên đôn đốc, kiểm tra, đánh giá để có những điều chỉnh kịp thời với các vấn đề phát sinh, tạo nên sự đồng đều trong chất lượng của quá trình xây dựng trường học hạnh phúc tại các cơ sở giáo dục.

Trong quá trình triển khai, Sở GD-ĐT đã nghiên cứu từ các mô hình hay trong và ngoài nước để xây dựng một môi trường học tập, giảng dạy an toàn, lành mạnh, phát triển phù hợp với nhu cầu tất yếu của thời đại.

Để các cơ sở giáo dục thực hiện tốt bộ tiêu chí trường học hạnh phúc, ngành giáo dục tiếp tục phối hợp với các trường đại học, viện nghiên cứu và các tổ chức… thực hiện các buổi chuyên đề để hỗ trợ và chia sẻ kinh nghiệm ứng xử các tình huống sư phạm. Thực hiện mời chuyên gia tư vấn, nhận diện, xử lí các tình huống vi phạm các quy định đạo đức nhà giáo, vi phạm pháp luật của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong lao động nghề nghiệp; tổ chức tọa đàm cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, học viên, cha mẹ học sinh về trường học hạnh phúc, về sự đồng cảm, khoan dung...

Tổ chức xây dựng các tư liệu về “xử lý tình huống sư phạm”, các câu chuyện đạo đức, về truyền thống tôn sư trọng đạo, văn hóa ứng xử, kỹ năng sống… phục vụ cho công tác thông tin, truyền thông và hỗ trợ cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, học viên trong ứng xử sư phạm.

Hà Nội chốt thi 3 môn vào lớp 10 công lập

Gần 130.000 sĩ tử của Hà Nội sẽ bước vào mùa thi lớp 10 năm nay với 3 bài thi: Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ. Tuy nhiên, sẽ chỉ có 77.000 suất vào các trường THPT công lập.