Có một mục tiêu chung và hiểu được mục tiêu cá nhân

Khi làm việc nhóm, chúng ta đều đặt ra một mục chung để hướng đến. Đồng thời, mỗi cá nhân có thể có những mục tiêu nhỏ hơn của riêng mình. Điều quan trọng là mỗi người cần hiểu được mục tiêu cá nhân của mình có đóng góp như thế nào vào mục tiêu chung và nắm rõ những gì bản thân chịu trách nhiệm. Mỗi một cá nhân là một mảnh ghép để tạo nên một bức tranh lớn hoàn chỉnh.

Lên kế hoạch rõ ràng 

Mỗi khi làm việc nhóm, chúng ta đều cần một kế hoạch được thảo luận và bám sát vào nó để tối ưu hoá hiệu suất. Bản kế hoạch cần được trình bày một cách rõ ràng và được cập nhật liên tục để mọi thành viên có thể nắm bắt tiến độ và yên tâm thực thi nhiệm vụ của mình. Để bám sát kế hoạch hiệu quả, nên sắp xếp thứ tự ưu tiên và khả năng triển khai công việc theo kế hoạch đặt ra một cách nghiêm túc. 

Thống nhất phong cách viết và trình bày

Khi thực hiện một bài dự thi có sự đóng góp của nhiều người, cần định hình phong cách viết và trình bày ngay từ đầu để tạo ra được sự thống nhất xuyên suốt các phần của bài dự thi. Việc có một bài dự thi nhất quán các phần sẽ giúp hội đồng chấm nắm bắt dễ hơn hình ảnh và tư tưởng mà cả nhóm thể hiện. 

Liên tục trao đổi và lắng nghe với thái độ cởi mở

Dù có một kế hoạch phân công nhiệm vụ rõ ràng nhưng chúng ta vẫn cần liên tục cập nhật tiến độ và tình hình của đồng đội. Trong quá trình làm bài có thể sẽ không tránh khỏi những lúc gặp phải vấn đề, từ lúc lên ý tưởng cho đến giai đoạn hoàn thiện; việc kịp thời chia sẻ khó khăn với các “chiến hữu” sẽ giúp vấn đề được giải quyết nhanh chóng, từ đó tiến độ của cả nhóm sẽ được đảm bảo. Mỗi cá nhân cũng có thể tìm kiếm những góp ý ngay trong lúc làm “nhiệm vụ”, từ đó cả nhóm có thể nắm bắt được tình hình chung và nhận ra được vấn đề từ sớm (nếu có).

Kiểm tra, đóng góp và hoàn thiện

Tất cả các công đoạn đã hoàn tất và chỉ còn bước cuối là bài dự thi sẽ được gửi đi, tuy đã đến lúc thở phào nhẹ nhõm vì giai đoạn vất vả hơn đã qua nhưng không nên chủ quan ở bước cuối cùng này. Mỗi một thành viên hãy dành ra chút thời gian để đọc lại bài dự thi một lần từ đầu đến cuối, sẽ thật tiếc nếu chúng ta nhận ra một lỗi sai nào đó sau khi đã gửi bài đi. Không chỉ bài dự thi, thông tin trên Phiếu đăng ký cũng cần được kiểm tra lại thật kỹ để tránh những sai sót về sau. 

Thế Định

Khi làm việc nhóm, các công việc sẽ được chia thành các nhiệm vụ nhỏ và mỗi cá nhân sẽ phụ trách phần việc phù hợp với năng lực của mình. Do đó, mỗi thành viên trong nhóm sẽ chỉ tập trung làm một phần việc nhất định giúp chất lượng và hiệu suất làm việc cao hơn. 

Tuy nhiên, để tối ưu hoá lợi thế cũng như đạt được kết quả mong muốn, học sinh cần có một chiến lược cụ thể. Dưới đây là một số gợi ý từ Ban tổ chức cuộc thi:

Có một mục tiêu chung và hiểu được mục tiêu cá nhân

Khi làm việc nhóm, chúng ta đều đặt ra một mục chung để hướng đến. Đồng thời, mỗi cá nhân có thể có những mục tiêu nhỏ hơn của riêng mình. Điều quan trọng là mỗi người cần hiểu được mục tiêu cá nhân của mình có đóng góp như thế nào vào mục tiêu chung và nắm rõ những gì bản thân chịu trách nhiệm. Mỗi một cá nhân là một mảnh ghép để tạo nên một bức tranh lớn hoàn chỉnh.

Lên kế hoạch rõ ràng 

Mỗi khi làm việc nhóm, chúng ta đều cần một kế hoạch được thảo luận và bám sát vào nó để tối ưu hoá hiệu suất. Bản kế hoạch cần được trình bày một cách rõ ràng và được cập nhật liên tục để mọi thành viên có thể nắm bắt tiến độ và yên tâm thực thi nhiệm vụ của mình. Để bám sát kế hoạch hiệu quả, nên sắp xếp thứ tự ưu tiên và khả năng triển khai công việc theo kế hoạch đặt ra một cách nghiêm túc. 

Thống nhất phong cách viết và trình bày

Khi thực hiện một bài dự thi có sự đóng góp của nhiều người, cần định hình phong cách viết và trình bày ngay từ đầu để tạo ra được sự thống nhất xuyên suốt các phần của bài dự thi. Việc có một bài dự thi nhất quán các phần sẽ giúp hội đồng chấm nắm bắt dễ hơn hình ảnh và tư tưởng mà cả nhóm thể hiện. 

Liên tục trao đổi và lắng nghe với thái độ cởi mở

Dù có một kế hoạch phân công nhiệm vụ rõ ràng nhưng chúng ta vẫn cần liên tục cập nhật tiến độ và tình hình của đồng đội. Trong quá trình làm bài có thể sẽ không tránh khỏi những lúc gặp phải vấn đề, từ lúc lên ý tưởng cho đến giai đoạn hoàn thiện; việc kịp thời chia sẻ khó khăn với các “chiến hữu” sẽ giúp vấn đề được giải quyết nhanh chóng, từ đó tiến độ của cả nhóm sẽ được đảm bảo. Mỗi cá nhân cũng có thể tìm kiếm những góp ý ngay trong lúc làm “nhiệm vụ”, từ đó cả nhóm có thể nắm bắt được tình hình chung và nhận ra được vấn đề từ sớm (nếu có).

Kiểm tra, đóng góp và hoàn thiện

Tất cả các công đoạn đã hoàn tất và chỉ còn bước cuối là bài dự thi sẽ được gửi đi, tuy đã đến lúc thở phào nhẹ nhõm vì giai đoạn vất vả hơn đã qua nhưng không nên chủ quan ở bước cuối cùng này. Mỗi một thành viên hãy dành ra chút thời gian để đọc lại bài dự thi một lần từ đầu đến cuối, sẽ thật tiếc nếu chúng ta nhận ra một lỗi sai nào đó sau khi đã gửi bài đi. Không chỉ bài dự thi, thông tin trên Phiếu đăng ký cũng cần được kiểm tra lại thật kỹ để tránh những sai sót về sau. 

Thế Định

"Đây là thách thức nhưng cũng là cơ hội, phù hợp với nguyện vọng của bản thân em. Đó là trải nghiệm những hoạt động mang tính quốc tế, em có thể tận dụng tối đa khả năng về ngoại ngữ", Tấn Lộc nói.

Sự hỗ trợ vững chắc từ gia đình chính là động lực trong hành trình học tập của Lộc, củng cố sự tự tin của em với lĩnh vực đã chọn.

4 năm xa nhà lên Hà Nội học là khoảng thời gian để mỗi sinh viên phát triển bản thân. Chàng trai quê Hải Phòng với bản tính vốn nhút nhát, e dè cũng phải tự lập và bạo dạn hơn rất nhiều trong các hoạt động.

Bạn bè đồng hành, các "bậc tiền bối" ở các hội, nhóm và thầy cô ở trường - những nhà ngoại giao, nhà giáo và nhà nghiên cứu kỳ cựu, đã giúp Tấn Lộc mở rộng tư duy, tầm nhìn và hiểu biết về chuyên ngành cũng như ghi dấu ấn tại nhiều diễn đàn luật quốc gia và quốc tế.

Theo đó, nam sinh cùng đồng đội đã đạt được thành tích ấn tượng: Vô địch và đạt giải Bản tranh biện xuất sắc nhất cho cả nguyên đơn và bị đơn trong Cuộc thi Diễn án Luật Nhân đạo quốc tế vòng Quốc gia năm 2020 (IHL Moot 2020); Á quân Cuộc thi Diễn án Trọng tài Đầu tư trực tiếp nước ngoài (FDI Moot 2021).

Đồng thời, nhóm sinh viên DAV cũng đại diện Việt Nam trong IHL Moot vòng châu Á – Thái Bình Dương năm 2021 và một trong những đội thi đại diện Việt Nam tham dự vòng quốc tế của FDI Moot cùng năm. Cá nhân Tấn Lộc cũng đứng trong top 10 thí sinh tranh biện xuất sắc nhất tại vòng loại FDI Moot vòng quốc gia năm 2021.

Đạt học bổng trường 4/8 kỳ với GPA ấn tượng 3,87/4,00, Phạm Tấn Lộc đã xuất sắc trở thành Thủ khoa chuyên ngành Luật Quốc tế của DAV. Những dấu ấn ban đầu nhưng vô cùng ấn tượng của chàng trai trong lĩnh vực Luật Quốc tế phản ánh niềm đam mê, sự quyết tâm và không ngừng nỗ lực của Tấn Lộc đối với định hướng của mình. 

Chia sẻ với VietNamNet, Tấn Lộc cho rằng thành công là nhờ tham gia tích cực vào lớp học, chăm chú lắng nghe và áp dụng kiến thức đã học vào các bài tập thực tế. Chàng trai cũng nhận được sự hỗ trợ và hướng dẫn của các giáo sư, những người đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển học thuật của nam sinh.

Tấn Lộc cho biết việc được hoạt động trong Galileo Society – Hội Sinh viên Nghiên cứu khoa học DAV- nơi được mệnh danh là "vườn ươm lực lượng cán bộ đối ngoại trẻ" cũng giúp cậu có được những hiểu biết và kỹ năng thực sự thiết thực trong quá trình học tập và nghiên cứu khoa học.

"Nhờ sự đồng hành và hướng dẫn nhiệt tình của các thầy cô và các anh chị đi trước, em đã tìm ra niềm yêu thích và 'bắt tay' vào hoạt động nghiên cứu khoa học. Sau quá trình phấn đấu, em đã nhận được giấy khen của Giám đốc Học viện cho sinh viên đạt thành tích tiêu biểu trong hoạt động nghiên cứu khoa học".

Mặc dù ghi dấu đáng kể trong học thuật, Tấn Lộc cũng không tránh khỏi những khoảnh khắc "thông thường" của một sinh viên đại học.

"Em có thói quen xấu là đôi lần ngủ gật trong giờ giảng. Có thời điểm các bạn cùng lớp đã tạo được một album những hình ảnh em ngủ gật trong giờ học", Tấn Lộc dí dỏm chia sẻ.

"May mắn các thầy cô cũng rất thông cảm và chỉ nhắc nhở nhẹ nhàng, điều đó khiến cho em rất quý trọng các thầy cô và cảm thấy môi trường Ngoại giao vô cùng thân thiện và thoải mái với các bạn sinh viên".

Hành trình tại DAV của chàng tân Thủ khoa Luật Quốc tế chưa dừng lại ở đó. Lộc cho biết bản thân hiện đang chuẩn bị theo đuổi bằng Cử nhân Kinh tế Quốc tế, tiếp tục hành trình tìm kiếm tri thức và sự phát triển của mình.

Lộc cũng chia sẻ ý định làm việc trong các tổ chức quốc tế, công ty luật hoặc cơ quan chính phủ. Chàng trai đặt mục tiêu đóng góp tích cực trong các lĩnh vực như luật đầu tư, đặc biệt là các vấn đề liên quan đến năng lượng.

Đồng thời, sự hiểu biết sâu sắc của chàng trai về luật biển qua quá trình thực tập tại Viện Biển Đông, cũng thúc đẩy niềm đam mê bảo vệ các quyền và lợi ích của Việt Nam.

Phạm Tấn Lộc nhận thấy vai trò quan trọng của kiến thức luật pháp quốc tế trong việc giải quyết các vấn đề nhạy cảm, bao gồm chủ quyền lãnh thổ và nhân quyền và mong muốn góp phần tạo ra tác động có ý nghĩa trong các lĩnh vực này.

Tử Huy

Sau 3 năm đi xuất khẩu lao động, 9X về nước học chèo và tốt nghiệp thủ khoa ĐH

Phạm Tấn Lộc (SN 2001) sinh ra trong một gia đình có truyền thống làm kinh tế tại TP Hải Phòng. Tuy vậy, chàng trai lại chọn dấn thân vào ngành Luật Quốc tế, vốn bị định kiến "vĩ mô" và không nhiều "đất diễn".

"Đây là thách thức nhưng cũng là cơ hội, phù hợp với nguyện vọng của bản thân em. Đó là trải nghiệm những hoạt động mang tính quốc tế, em có thể tận dụng tối đa khả năng về ngoại ngữ", Tấn Lộc nói.

Sự hỗ trợ vững chắc từ gia đình chính là động lực trong hành trình học tập của Lộc, củng cố sự tự tin của em với lĩnh vực đã chọn.

4 năm xa nhà lên Hà Nội học là khoảng thời gian để mỗi sinh viên phát triển bản thân. Chàng trai quê Hải Phòng với bản tính vốn nhút nhát, e dè cũng phải tự lập và bạo dạn hơn rất nhiều trong các hoạt động.

Bạn bè đồng hành, các "bậc tiền bối" ở các hội, nhóm và thầy cô ở trường - những nhà ngoại giao, nhà giáo và nhà nghiên cứu kỳ cựu, đã giúp Tấn Lộc mở rộng tư duy, tầm nhìn và hiểu biết về chuyên ngành cũng như ghi dấu ấn tại nhiều diễn đàn luật quốc gia và quốc tế.

Theo đó, nam sinh cùng đồng đội đã đạt được thành tích ấn tượng: Vô địch và đạt giải Bản tranh biện xuất sắc nhất cho cả nguyên đơn và bị đơn trong Cuộc thi Diễn án Luật Nhân đạo quốc tế vòng Quốc gia năm 2020 (IHL Moot 2020); Á quân Cuộc thi Diễn án Trọng tài Đầu tư trực tiếp nước ngoài (FDI Moot 2021).

Đồng thời, nhóm sinh viên DAV cũng đại diện Việt Nam trong IHL Moot vòng châu Á – Thái Bình Dương năm 2021 và một trong những đội thi đại diện Việt Nam tham dự vòng quốc tế của FDI Moot cùng năm. Cá nhân Tấn Lộc cũng đứng trong top 10 thí sinh tranh biện xuất sắc nhất tại vòng loại FDI Moot vòng quốc gia năm 2021.

Đạt học bổng trường 4/8 kỳ với GPA ấn tượng 3,87/4,00, Phạm Tấn Lộc đã xuất sắc trở thành Thủ khoa chuyên ngành Luật Quốc tế của DAV. Những dấu ấn ban đầu nhưng vô cùng ấn tượng của chàng trai trong lĩnh vực Luật Quốc tế phản ánh niềm đam mê, sự quyết tâm và không ngừng nỗ lực của Tấn Lộc đối với định hướng của mình. 

Chia sẻ với VietNamNet, Tấn Lộc cho rằng thành công là nhờ tham gia tích cực vào lớp học, chăm chú lắng nghe và áp dụng kiến thức đã học vào các bài tập thực tế. Chàng trai cũng nhận được sự hỗ trợ và hướng dẫn của các giáo sư, những người đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển học thuật của nam sinh.

Tấn Lộc cho biết việc được hoạt động trong Galileo Society – Hội Sinh viên Nghiên cứu khoa học DAV- nơi được mệnh danh là "vườn ươm lực lượng cán bộ đối ngoại trẻ" cũng giúp cậu có được những hiểu biết và kỹ năng thực sự thiết thực trong quá trình học tập và nghiên cứu khoa học.

"Nhờ sự đồng hành và hướng dẫn nhiệt tình của các thầy cô và các anh chị đi trước, em đã tìm ra niềm yêu thích và 'bắt tay' vào hoạt động nghiên cứu khoa học. Sau quá trình phấn đấu, em đã nhận được giấy khen của Giám đốc Học viện cho sinh viên đạt thành tích tiêu biểu trong hoạt động nghiên cứu khoa học".

Mặc dù ghi dấu đáng kể trong học thuật, Tấn Lộc cũng không tránh khỏi những khoảnh khắc "thông thường" của một sinh viên đại học.

"Em có thói quen xấu là đôi lần ngủ gật trong giờ giảng. Có thời điểm các bạn cùng lớp đã tạo được một album những hình ảnh em ngủ gật trong giờ học", Tấn Lộc dí dỏm chia sẻ.

"May mắn các thầy cô cũng rất thông cảm và chỉ nhắc nhở nhẹ nhàng, điều đó khiến cho em rất quý trọng các thầy cô và cảm thấy môi trường Ngoại giao vô cùng thân thiện và thoải mái với các bạn sinh viên".

Hành trình tại DAV của chàng tân Thủ khoa Luật Quốc tế chưa dừng lại ở đó. Lộc cho biết bản thân hiện đang chuẩn bị theo đuổi bằng Cử nhân Kinh tế Quốc tế, tiếp tục hành trình tìm kiếm tri thức và sự phát triển của mình.

Lộc cũng chia sẻ ý định làm việc trong các tổ chức quốc tế, công ty luật hoặc cơ quan chính phủ. Chàng trai đặt mục tiêu đóng góp tích cực trong các lĩnh vực như luật đầu tư, đặc biệt là các vấn đề liên quan đến năng lượng.

Đồng thời, sự hiểu biết sâu sắc của chàng trai về luật biển qua quá trình thực tập tại Viện Biển Đông, cũng thúc đẩy niềm đam mê bảo vệ các quyền và lợi ích của Việt Nam.

Phạm Tấn Lộc nhận thấy vai trò quan trọng của kiến thức luật pháp quốc tế trong việc giải quyết các vấn đề nhạy cảm, bao gồm chủ quyền lãnh thổ và nhân quyền và mong muốn góp phần tạo ra tác động có ý nghĩa trong các lĩnh vực này.

Tử Huy

Sau 3 năm đi xuất khẩu lao động, 9X về nước học chèo và tốt nghiệp thủ khoa ĐH

Thầy Nguyễn Thành Lập, giảng viên thực hành Khoa Vật lý Trường ĐH Sư phạm Hà Nội - người tham gia ôn luyện cho các thành viên đội tuyển Olympic Vật lý quốc tế, cho hay không quá bất ngờ với năng lực của Hải.

“Sau nhiều kỳ thi không có phần thí nghiệm thật, năm nay cả Olympic Vật lý châu Á - Thái Bình Dương và Olympic Vật lý quốc tế đều có phần thi thí nghiệm thật. Áp lực bảo vệ tấm Huy chương Vàng cùng kết quả  phần thực hành không quá tốt ở kỳ thi Olympic Vật lý châu Á trước đó, tôi nghĩ lần này Hải đã phải vượt qua áp lực lớn hơn nhiều so với năm ngoái.

Tuy vậy, Hải đã vượt qua được chính mình khi ở kỳ thi Olympic Vật lý châu Á đã làm không tốt phần thực hành nhưng đến cuộc thi Olympic Vật lý quốc tế em làm rất tốt. Dù trong quá trình thi, Hải gặp trở ngại khi gặp vấn đề trong việc lắp đặt thí nghiệm ở bài 1. Song, em vẫn bình tĩnh để chuyển sang bài thí nghiệm thứ 2 và giành số điểm gần như tuyệt đối ở bài này.

Điều này cũng thể hiện bản lĩnh vững vàng và uyển chuyển của em khi gặp tình huống khó khăn. Chính sự linh hoạt đã mang về cho Hải tấm Huy chương Vàng lần này”, thầy Lập chia sẻ.

Cũng theo thầy Lập, khả năng tiếp thu kiến thức và tự học của Hải rất tốt.

“Hải thích ứng rất nhanh và có khả năng đào sâu những kiến thức được học. Ngoài ra, sự nhạy cảm với các hiện tượng Vật lý của Hải cũng rất tốt, bởi môn học này không chỉ đòi hỏi toán học mà còn cả khả năng cảm nhận vấn đề Vật lý. Rất hiếm học sinh có khả năng như vậy”, thầy Lập đánh giá.

Hải cũng được thầy cô, bạn bè nhận xét rất hòa đồng, vui tính và hóm hỉnh.

“Ngoài học tốt, Hải cũng có khả năng điều tiết cảm xúc và thể trạng về mặt tâm lý luôn thoải mái, vui vẻ. Có lẽ cũng một phần nhờ vậy mà giúp Hải có thể duy trì được khả năng hấp thụ lượng kiến thức lớn trong thời gian dài, mà không bị căng thẳng”, thầy Lập chia sẻ.

Giáo viên cho rằng có thể điều này cũng góp phần giúp em 2 giành được 2 Huy chương Vàng.

Chị Đỗ Mai Hòa, mẹ Hải, cho hay rất vui và hạnh phúc với 2 tấm Huy chương Vàng mà con trai giành được, song không quá bất ngờ.

“Năm ngoái là lần đầu tiên nên niềm vui khó tả. Năm nay, từ trước khi đi thi, con cũng đặt ra mục tiêu rõ ràng từ đầu nên hai mẹ con không quá bất ngờ”.  

Bản thân chị không phải là người đặt áp lực lên con vào học tập và thi cử. Song, theo chị, Hải sinh ra như để theo con đường nghiên cứu và làm khoa học. 

Chị Hòa tâm sự, thấy con học hành vất vả, không ít lần chị cũng ngỏ ý nếu cảm thấy mệt mỏi con có thể dừng lại. “Đạt thành quả vui nhưng con cũng phải nỗ lực và đánh đổi rất nhiều. Nhưng con quá say sưa, đam mê nên tôi đành chấp nhận”, chị Hòa kể.

Theo lời chị Hòa, trái ngược với mẹ là người làm về kinh doanh, Hải khá trầm tính và điều này thể hiện từ bé.

“Trước mọi vấn đề, con đều suy nghĩ một cách thấu đáo. Từ bé, gần như không một lúc nào tôi không yên tâm về con trước một quyết định nào đó”.

Chị Hòa kể, từ bé, Hải đã có khả năng nhận biết các chữ cái và chữ số. “Đến 3 tuổi, con đã có thể đọc truyện, thậm chí bỏ qua truyện tranh và chuyển sang đọc những quyển truyện dày”, chị Hòa nói về sự đặc biệt của cậu con trai.

Với Hải, gần như chị Hòa không phải định hướng bất cứ một điều gì. Hải say sưa trong việc học nhưng thể hiện một phong cách học rất bình thản. Ngoài việc học chính khóa, Hải vẫn thường xuyên chơi đàn ghi ta, tham gia các hoạt động thể dục thể thao và luyện tiếng Anh. 

Hải cũng thể hiện năng khiếu với tiếng Anh khi lớp 5 đã được giải Ba cấp quốc gia trong một cuộc thi ở môn học này.

“Năm lớp 10, trong quá trình ôn thi đội tuyển Vật lý quốc tế, con cũng thi IELTS và đạt 8.0. Con cũng đạt điểm SAT 1570/1600 vào đầu lớp 11”, chị Hòa kể.  

Sau khi giành tấm Huy chương Vàng, Hải xác định, trong tương lai, em sẽ vẫn tập trung để hoàn tất chương trình phổ thông ở Việt Nam trước khi tính đến việc du học Mỹ với điểm đến mơ ước là Viện Công nghệ Massachusetts - MIT. 

Sau đi thi về, Hải sẽ tập trung vào việc chuẩn bị hồ sơ apply du học. Thời gian tới, Hải muốn dành nhiều thời gian tham gia các hoạt động thiện nguyện, ngoại khóa, hoạt động xã hội, câu lạc bộ...

5 học sinh Việt Nam tham gia Olympic Vật lý quốc tế đều giành huy chương

Theo thông tin ban tổ chức cuộc thi Olympic Vật lý quốc tếnăm 2023, Võ Hoàng Hải (lớp 11, Trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, thuộc ĐH Khoa học Tự nhiên - ĐH Quốc gia Hà Nội) là 1 trong 2 thí sinh của đội tuyển Việt Nam giành được Huy chương Vàng.

Với kết quả này, Võ Hoàng Hải 2 năm dự thi thì cũng 2 lần giành được Huy chương Vàng ở sân chơi Olympic Vật lý quốc tế. 

Năm ngoái, Võ Hoàng Hải trở thành học sinh đầu tiên trong lịch sử của Việt Nam lọt vào đội tuyển và giành được Huy chương Vàng Olympic Vật lý quốc tế khi mới chỉ học lớp 10.

Thầy Nguyễn Thành Lập, giảng viên thực hành Khoa Vật lý Trường ĐH Sư phạm Hà Nội - người tham gia ôn luyện cho các thành viên đội tuyển Olympic Vật lý quốc tế, cho hay không quá bất ngờ với năng lực của Hải.

“Sau nhiều kỳ thi không có phần thí nghiệm thật, năm nay cả Olympic Vật lý châu Á - Thái Bình Dương và Olympic Vật lý quốc tế đều có phần thi thí nghiệm thật. Áp lực bảo vệ tấm Huy chương Vàng cùng kết quả  phần thực hành không quá tốt ở kỳ thi Olympic Vật lý châu Á trước đó, tôi nghĩ lần này Hải đã phải vượt qua áp lực lớn hơn nhiều so với năm ngoái.

Tuy vậy, Hải đã vượt qua được chính mình khi ở kỳ thi Olympic Vật lý châu Á đã làm không tốt phần thực hành nhưng đến cuộc thi Olympic Vật lý quốc tế em làm rất tốt. Dù trong quá trình thi, Hải gặp trở ngại khi gặp vấn đề trong việc lắp đặt thí nghiệm ở bài 1. Song, em vẫn bình tĩnh để chuyển sang bài thí nghiệm thứ 2 và giành số điểm gần như tuyệt đối ở bài này.

Điều này cũng thể hiện bản lĩnh vững vàng và uyển chuyển của em khi gặp tình huống khó khăn. Chính sự linh hoạt đã mang về cho Hải tấm Huy chương Vàng lần này”, thầy Lập chia sẻ.

Cũng theo thầy Lập, khả năng tiếp thu kiến thức và tự học của Hải rất tốt.

“Hải thích ứng rất nhanh và có khả năng đào sâu những kiến thức được học. Ngoài ra, sự nhạy cảm với các hiện tượng Vật lý của Hải cũng rất tốt, bởi môn học này không chỉ đòi hỏi toán học mà còn cả khả năng cảm nhận vấn đề Vật lý. Rất hiếm học sinh có khả năng như vậy”, thầy Lập đánh giá.

Hải cũng được thầy cô, bạn bè nhận xét rất hòa đồng, vui tính và hóm hỉnh.

“Ngoài học tốt, Hải cũng có khả năng điều tiết cảm xúc và thể trạng về mặt tâm lý luôn thoải mái, vui vẻ. Có lẽ cũng một phần nhờ vậy mà giúp Hải có thể duy trì được khả năng hấp thụ lượng kiến thức lớn trong thời gian dài, mà không bị căng thẳng”, thầy Lập chia sẻ.

Giáo viên cho rằng có thể điều này cũng góp phần giúp em 2 giành được 2 Huy chương Vàng.

Chị Đỗ Mai Hòa, mẹ Hải, cho hay rất vui và hạnh phúc với 2 tấm Huy chương Vàng mà con trai giành được, song không quá bất ngờ.

“Năm ngoái là lần đầu tiên nên niềm vui khó tả. Năm nay, từ trước khi đi thi, con cũng đặt ra mục tiêu rõ ràng từ đầu nên hai mẹ con không quá bất ngờ”.  

Bản thân chị không phải là người đặt áp lực lên con vào học tập và thi cử. Song, theo chị, Hải sinh ra như để theo con đường nghiên cứu và làm khoa học. 

Chị Hòa tâm sự, thấy con học hành vất vả, không ít lần chị cũng ngỏ ý nếu cảm thấy mệt mỏi con có thể dừng lại. “Đạt thành quả vui nhưng con cũng phải nỗ lực và đánh đổi rất nhiều. Nhưng con quá say sưa, đam mê nên tôi đành chấp nhận”, chị Hòa kể.

Theo lời chị Hòa, trái ngược với mẹ là người làm về kinh doanh, Hải khá trầm tính và điều này thể hiện từ bé.

“Trước mọi vấn đề, con đều suy nghĩ một cách thấu đáo. Từ bé, gần như không một lúc nào tôi không yên tâm về con trước một quyết định nào đó”.

Chị Hòa kể, từ bé, Hải đã có khả năng nhận biết các chữ cái và chữ số. “Đến 3 tuổi, con đã có thể đọc truyện, thậm chí bỏ qua truyện tranh và chuyển sang đọc những quyển truyện dày”, chị Hòa nói về sự đặc biệt của cậu con trai.

Với Hải, gần như chị Hòa không phải định hướng bất cứ một điều gì. Hải say sưa trong việc học nhưng thể hiện một phong cách học rất bình thản. Ngoài việc học chính khóa, Hải vẫn thường xuyên chơi đàn ghi ta, tham gia các hoạt động thể dục thể thao và luyện tiếng Anh. 

Hải cũng thể hiện năng khiếu với tiếng Anh khi lớp 5 đã được giải Ba cấp quốc gia trong một cuộc thi ở môn học này.

“Năm lớp 10, trong quá trình ôn thi đội tuyển Vật lý quốc tế, con cũng thi IELTS và đạt 8.0. Con cũng đạt điểm SAT 1570/1600 vào đầu lớp 11”, chị Hòa kể.  

Sau khi giành tấm Huy chương Vàng, Hải xác định, trong tương lai, em sẽ vẫn tập trung để hoàn tất chương trình phổ thông ở Việt Nam trước khi tính đến việc du học Mỹ với điểm đến mơ ước là Viện Công nghệ Massachusetts - MIT. 

Sau đi thi về, Hải sẽ tập trung vào việc chuẩn bị hồ sơ apply du học. Thời gian tới, Hải muốn dành nhiều thời gian tham gia các hoạt động thiện nguyện, ngoại khóa, hoạt động xã hội, câu lạc bộ...

5 học sinh Việt Nam tham gia Olympic Vật lý quốc tế đều giành huy chương