Bóng đá

Nhận định, soi kèo Lyngby vs Nordsjaelland, 23h00 ngày 16/3: Chủ nhà tự tin

字号+ 作者:NEWS 来源:Nhận định 2025-03-19 10:51:49 我要评论(0)

Hoàng Ngọc - 16/03/2025 10:45 Nhận định bóng báo bong dábáo bong dá、、

ậnđịnhsoikèoLyngbyvsNordsjaellandhngàyChủnhàtựbáo bong dá   Hoàng Ngọc - 16/03/2025 10:45  Nhận định bóng đá giải khác

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
网友点评
精彩导读
{keywords}

Bà Đặng Thị Hoàng Yến - Chủ tịch HĐQT Đại học Tân Tạo

Một ví dụ điển hình nhất cho luận điểm này là tại Mexico, hầu hết các trường đại học công lớn có những chữ "tự trị" trong tên của họ để nhấn mạnh sự độc lập của họ từ phía chính phủ đòi kiểm soát trực tiếp. Như vậy, câu hỏi do đâu có tình trạng “một người đạp ga, ba bốn người đạp thắng” trong quản lý quyền tự chủ của các trường đại học Việt Nam thực sự đang không có lời đáp!

Phải kiên quyết thì mới chất lượng

Đầu năm nay, tại Hội nghị Giải pháp nâng cao chất lượng Giáo dục Đại học tổ chức tại Đà Nẵng, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ và các chuyên gia giáo dục trên cả nước đã đưa ra những nhóm giải pháp nhằm giải tỏa những khó khăn, vướng mắc của cơ chế đào tạo Đại học Việt Nam.

Trong đó có ba vấn đề lớn, có ý nghĩa quyết định tới chất lượng đào tạo ĐH gồm: Đổi mới quản trị ĐH và thực hiện tự chủ các trường ĐH; các giải pháp đảm bảo chất lượng, thực hiện kiểm định chất lượng trong toàn hệ thống; đổi mới phương pháp đào tạo, kết nối với nhà sử dụng lao động để tăng cơ hội việc làm cho sinh viên tốt nghiệp... nhằm nâng cao chất lượng giáo giáo dục đại học.

{keywords}

Đại học Tân Tạo – ngôi trường phi lợi nhuận chuẩn Hoa Kỳ đầu tiên tại Việt Nam.

Trong bối cảnh này, Bà Đặng Thị Hoàng Yến cũng cho rằng nhiệm vụ hàng đầu của TTU hiện nay là phải tiếp tục phấn đấu để trở thành trường đại học không vì lợi nhuận theo mô hình giáo dục Hoa Kỳ ở Việt Nam.

Hiện nay, TTU là một trong số ít những trường đại học ngoài công lập được Bộ GD-ĐT cho phép đào tạo Ngành Y Đa khoa và Công nghệ sinh học. ĐH Tân Tạo cũng đang làm rất có kế hoạch việc tạo điều kiện thuận lợi để các nhà khoa học Việt Nam ở nước ngoài tham gia giảng dạy ở trường, như một minh chứng cho năng lực tự chủ trong việc xây dựng đội ngũ cán bộ đào tạo nguồn uy tín, ổn định.

“Tôi vẫn hy vọng rằng trong tương lai gần, Việt Nam sẽ nhìn thấy điểm sáng cũng như lợi ích từ những mô hình đại học này - bao gồm cả khu vực tư thục và công lập - và chính phủ thông minh sẽ tìm cách vượt qua được những rào cản này, để hướng đến một nền giáo dục có chất lượng hơn.” - bà Hoàng Yến cho biết.

Minh Anh

" alt="Việt Nam đứng áp chót ASEAN về hiệu quả giáo dục?" width="90" height="59"/>

Việt Nam đứng áp chót ASEAN về hiệu quả giáo dục?

- Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam vừa công bố kế hoạch tuyển sinh vào lớp 6 khối THCS năm học 207-2018 và đối tượng tuyển sinh phải được đánh giá là học sinh xuất sắc.

{keywords}
Học sinh muốn đăng ký xét tuyển vào lớp 6 cấp THCS Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam phải được đánh giá là học sinh xuất sắc.
(Ảnh minh họa: Thanh Hùng)

Cụ thể, năm học 2017 - 2018, Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam sẽ tuyển 200 chỉ tiêu bằng hình thức xét tuyển.

Đối tượng tuyển sinh là học sinh có hộ khẩu thường trú tại Hà Nội hoặc có bố, mẹ có hộ khẩu thường trú tại Hà Nội, hoàn thành chương trình tiểu học và đủ các điều kiện sau: đạt học lực giỏi từ lớp 1, 2; hoàn thành các môn học lớp 3, 4, 5 và được đánh giá là "học sinh xuất sắc"; Các năm học từ lớp 1 đến lớp 5, tổng điểm bài kiểm tra định kỳ cuối năm 2 môn Tiếng Việt và Toán phải đạt 19 điểm trở lên.

Ngoài ra, hạnh kiểm học sinh từ lớp 1 đến lớp 2 phải đạt thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ của học sinh tiểu học; lớp 3, 4 và 5 phần đánh giá năng lực và phẩm chất phải được đánh giá đạt.

Căn cứ xét tuyển dựa vào kết quả học tập của từng năm học: điểm kiểm tra định kỳ cuối năm môn Toán, Tiếng Việt ở cả 5 năm tiểu học và điểm kiểm tra định kỳ cuối năm lớp 4, 5 môn Khoa học, Lịch sử và Địa lý; Điểm ưu tiên (dành cho diện chính sách); Điểm khuyến khích dành cho những học sinh được tặng bằng khen cấp TP, Bộ GD-ĐT, Nhà nước và những học sinh đạt thành tích cá nhân và đồng đội theo quy định của Sở GD-ĐT Hà Nội về thông tin các cuộc thi, olympic dành cho học sinh phổ thông.

Điểm xét tuyển được tính bằng tổng điểm học tập từ lớp 1 đến lớp 5 và điểm ưu tiên và điểm khuyến khích.

Cách tính điểm như sau:

{keywords}

{keywords}

{keywords}
Các loại giải thưởng nhận huy chương được tính tương đương như sau: Vàng (Nhất), Bạc (Nhì), Đồng (Ba). Học sinh đạt nhiều giải thưởng trong nhiều cuộc thi chỉ được hưởng một mức cộng điểm áp dụng cho loại giải thưởng cao nhất.

Học sinh trúng tuyển là những học sinh đạt điểm xét tuyển theo thứ tự từ cao xuống thấp đến khi đủ chỉ tiêu được giao.

Trong trường hợp học sinh đạt điểm xét tuyển trùng nhau vượt chỉ tiêu thì hội đồng tuyển sinh sẽ xét tổng điểm khuyến khích của toàn bộ các giải thưởng cá nhân học sinh đạt được từ lớp 1 đến lớp 5 và xếp thứ tự từ cao xuống thấp cho đến khi đủ chỉ tiêu.

Học sinh đủ tiêu chuẩn sẽ nhận đơn dự xét tuyển trên website của trường tại địa chỉ http://hn-ams.edu.vn theo lịch tuyển sinh như sau:

{keywords}


Thanh Hùng

" alt="Học sinh xuất sắc mới được đăng ký xét tuyển vào lớp 6 trường Ams" width="90" height="59"/>

Học sinh xuất sắc mới được đăng ký xét tuyển vào lớp 6 trường Ams

Lần đầu tiên, 5 trường ĐH, CĐ tại Đà Nẵng đã ký kết hợp tác đào tạo nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực du lịch dịch vụ cho một Tập đoàn đầu tư du lịch.

Các trường tham gia chương trình hợp tác đào tạo là Trường ĐH Kinh tế, Trường ĐH Đông Á, Trường ĐH Duy Tân, Trường CĐ Pegasus, Trường CĐ Việt Úc. 

Tuy nhiên, nguồn kinh phí đầu tư cho chương trình này không được tiết lộ.

Tại lễ ký kết vào hôm nay 9/5, lãnh đạo Sở Du lịch Đà Nẵng cho biết nhân lực ngành du lịch tại Đà Nẵng ước tính khoảng 23.000 người, trong đó, nguồn nhân lực khối khách sạn và hướng dẫn viên du lịch đang tăng khá cao. Nhưng chất lượng nguồn nhân lực du lịch ở Đà Nẵng vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu thực tế, đặc biệt thiếu những vị trí then chốt, có chất lượng cao. 

Một thực trạng ảnh hưởng đến chất lượng nguồn nhân lực hiện nay là sinh viên thiếu môi trường thực tế để cọ xát, làm quen và trau dồi các kỹ năng nghề, trong khi lĩnh vực đặc thù này đòi hỏi cao về kinh nghiệm chuyên môn.

Để đáp ứng nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành du lịch dịch vụ, 5 trường đại học và cao đẳng trên địa bàn Đà Nẵng đã ký kết hợp tác phát triển và đào tạo nguồn nhân lực với Tập đoàn Empire, để đào tạo hơn 10.000 người lao động chất lượng cao trong các lĩnh vực du lịch dịch vụ trong những năm tới.

Ông Đào Hữu Hòa, Phó Hiệu trưởng ĐH Đà Nẵng, khẳng định sự kết hợp giữa đào tạo lý thuyết của nhà trường và thực hành tại doanh nghiệp là mô hình đào tạo tiên tiến, giúp sinh viên ra trường tiếp cận nhanh với công việc đã được đào tạo.

Vũ Trung" alt="Đà Nẵng: 5 trường ĐH, CĐ ký kết đào tạo 10.000 nhân lực cho du lịch" width="90" height="59"/>

Đà Nẵng: 5 trường ĐH, CĐ ký kết đào tạo 10.000 nhân lực cho du lịch