Năm nay, điểm chuẩn khối A00 ở các ngành từ 27 điểm trở lên được dự báo có thể tăng nhẹ hoặc không đổi. Các ngành có điểm chuẩn từ 24 trở lên năm ngoái được dự báo giảm từ 0,5 - 1,5 điểm. Các ngành có điểm chuẩn năm trước từ 15 – 21 sẽ không thay đổi nhiều, thậm chí không đủ thí sinh để xét tuyển.

Do đó, thí sinh, phụ huynh có thể dựa vào điểm chuẩn của các năm trước để cân nhắc lựa chọn trường và ngành học.

Với 25 điểm khối A00 ở khu vực phía Bắc, thí sinh, phụ huynh có thể cân nhắc lựa chọn trường và ngành như sau. Lưu ý, những thông tin này chỉ mang tính chất tham khảo và hỗ trợ thí sinh trong quá trình đăng ký nguyện vọng.

ĐH Bách khoa Hà Nội:Với 25 điểm, nếu yêu thích các ngành kỹ thuật, thí sinh có thể lựa chọn các ngành tại ĐH Bách khoa Hà Nội như: Kỹ thuật Điện tử - Viễn thông, Kỹ thuật Điện, Kỹ thuật sinh học, Kỹ thuật thực phẩm, Kỹ thuật y sinh, Kỹ thuật vi điện tử và công nghệ Nano, Tin học công nghiệp và Tự động hóa…

Ngoài ra, thí sinh có thể tham khảo một số chương trình tiên tiến dạy bằng tiếng Anh được dự báo có điểm chuẩn phù hợp với mức điểm trên như: Logistics và Quản lý chuỗi cung ứng, Kỹ thuật ô tô, Kỹ thuật Điện tử - Viễn thông, Kỹ thuật Cơ điện tử, Kỹ thuật hóa dược, Phân tích kinh doanh, Hệ thống nhúng thông minh và IoT, Truyền thông số và Kỹ thuật đa phương tiện… Tuy nhiên, học phí chương trình này sẽ cao hơn so với chương trình chuẩn. 

Trường ĐH Khoa học Tự nhiên (ĐH Quốc gia Hà Nội): Nếu yêu thích Trường ĐH Khoa học Tự nhiên, với 25 điểm, thí sinh có thể tham khảo một số ngành học tại đây như: Vật lý học, Hóa dược, Khoa học và công nghệ thực phẩm, Công nghệ kỹ thuật hạt nhân, Khoa học vật liệu, Quản lý phát triển đô thị và bất động sản, Quản lý tài nguyên và môi trường,…

Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông:Với 25 điểm, thí sinh có thể tham khảo một số ngành tại Học viện như Báo chí, Cử nhân Công nghệ thông tin (định hướng ứng dụng). Một số ngành được dự báo điểm chuẩn từ 25 – 26 điểm thí sinh vẫn có thể mạnh dạn đăng ký như: Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử, Kỹ thuật điện tử viễn thông, Quản trị kinh doanh, Kế toán, Công nghệ tài chính…

Trường ĐH Công nghệ (ĐH Quốc gia Hà Nội): Với 25 điểm, thí sinh có cơ hội trúng tuyển vào nhiều ngành của Trường ĐH Công nghệ. Một số ngành có điểm chuẩn năm ngoái khoảng 23 – 25 điểm thí sinh có thể đăng ký như: Kỹ thuật Robot, Vật lý kỹ thuật, Cơ kỹ thuật, Công nghệ Hàng không vũ trụ. 

Ngoài ra, thí sinh có thể tham khảo một số chương trình đào tạo chất lượng cao như: Hệ thống thông tin, Mạng máy tính và truyền thông dữ liệu, Công nghệ kỹ thuật cơ điện tử, Công nghệ kỹ thuật điện tử - viễn thông.

Trường ĐH Giao thông Vận tải:Với 25 điểm, thí sinh có cơ hội trúng tuyển vào hầu hết các ngành của trường. Tuy nhiên, với mức điểm này, thí sinh có thể tham khảo một số ngành kỹ thuật của trường như: Kỹ thuật cơ khí, Kỹ thuật cơ điện tử, Kỹ thuật ô tô, Kỹ thuật điện tử - viễn thông, Kỹ thuật robot và trí tuệ nhân tạo… Ngoài ra, thí sinh cũng có thể tham khảo một số ngành khác như: Tài chính – Ngân hàng hoặc Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành.

Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội: Với 25 điểm, thí sinh có thể tham khảo các ngành công nghệ, kỹ thuật của trường như Công nghệ kỹ thuật cơ điện tử, Công nghệ kỹ thuật ô tô, Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử, Công nghệ kỹ thuật điện tử - viễn thông, Công nghệ kỹ thuật cơ điện tử ô tô, Robot và trí tuệ nhân tạo, Công nghệ đa phương tiện…

Nếu yêu thích những ngành thuộc nhóm kinh tế, thí sinh có thể tham khảo một số ngành phù hợp với mức điểm như: Kinh tế đầu tư,  Quản trị kinh doanh, Marketing, Tài chính – Ngân hàng, Kế toán, Kiểm toán…

Trường ĐH Thủy Lợi:Với 25 điểm, thí sinh có thể tham khảo nhiều ngành thuộc khối kỹ thuật của trường như nhóm ngành Kỹ thuật Cơ khí, Kỹ thuật cơ điện tử, Kỹ thuật ôtô, Kỹ thuật điện, Kỹ thuật điện tử - viễn thông… Những ngành này có mức điểm chuẩn năm ngoái từ 24 – 25.

Ngoài ra, thí sinh cũng có thể tham khảo các ngành khác như Tài chính – Ngân hàng, Quản trị kinh doanh, Kế toán, Kiểm toán, Kinh tế xây dựng…

Đạt 24 điểm khối D01 nên chọn ngành gì?

Theo bà Minh, hằng năm, kết quả các mô hình "Gia đình học tập", "Dòng họ học tập", "Cộng đồng học tập", "Đơn vị học tập" đều đạt và vượt chỉ tiêu định hướng của Trung ương Hội giao. Cụ thể, tỉ lệ gia đình học tập đạt 67,4%; tỉ lệ dòng họ học tập đạt 59%; tỉ lệ cộng đồng học tập đạt 77%; tỉ lệ đơn vị học tập đạt 89%.

Hội Khuyến học thành phố Hà Nội đã có nhiều cố gắng nhằm thu hút các nguồn lực của xã hội để thúc đẩy phong trào khuyến học, khuyến tài. Đến năm 2022, quỹ khuyến học các cấp hội toàn thành phố đạt trên 314 tỉ đồng, đạt bình quân 45.600 đồng/người dân. Số người được trao học bổng trong năm đạt gần 600.000 suất trị giá trên 138 tỉ đồng.

Tuy nhiên, bên cạnh đó, công tác khuyến học - khuyến tài, xây dựng xã hội học tập của thành phố còn gặp một số hạn chế. Hoạt động của một số chi hội, ban khuyến học, hội cơ sở còn chung chung, hình thức, chậm đổi mới, chậm đại hội nhiệm kỳ.

Lãnh đạo hội cũng nhận định nguồn quỹ còn thấp so với tiềm năng của thành phố; việc xây dựng tổ chức khuyến học, đơn vị học tập còn nhiều khó khăn ở cơ quan, doanh nghiệp, lực lượng vũ trang.

Do đó, Chủ tịch Hội Khuyến học thành phố Hà Nội đề xuất đưa các hội quần chúng được Đảng, Nhà nước giao nhiệm vụ (trong đó có hội khuyến học) thành một cụm thi đua thành phố. Đồng thời, thành phố tiếp tục chỉ đạo các đơn vị chức năng giải quyết một số vướng mắc khó khăn của hội khuyến học cấp quận, huyện, thị xã.

Vị vua đầu tiên trong lịch sử ban “Chiếu khuyến học”

Lê Thánh Tông là vị vua đầu tiên trong lịch sử ban "chiếu khuyến học", được đời sau ghi lại trong Giai văn tập ký với nhan đề là "Thánh Tông Thuần Hoàng đế khuyển học văn".

Điển hình tại Đồng bằng sông Cửu Long, Bộ GD-ĐT giao cho ĐH Cần Thơ; TP.HCM có ĐH Sư phạm và ĐH Nông lâm; miền Trung có ĐH Đà Nẵng, ĐH Vinh; miền Bắc có Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, ĐH Bách khoa Hà Nội; Tây Bắc có Trường ĐH Thái Nguyên cùng phối hợp công bố điểm thi. 

Thực tế dù đã chia nhỏ theo khu vực nhưng thời điểm ấy, trong mấy giờ đầu công bố gần như tất cả cổng tra cứu đều "chết".

Những năm gần đây, Bộ GD-ĐT đã chủ động chia sẻ dữ liệu công bố điểm thi. Theo đó, 63 Sở GD-ĐT thuộc 63 địa phương được quyền công bố điểm thi của địa phương.

Ngoài ra, các cơ quan thông tấn báo chí khi cam kết không chia sẻ dữ liệu cho bên thứ 3, bảo quản dữ liệu điểm thi theo quy định cũng sẽ được Bộ GD-ĐT cung cấp dữ liệu điểm thi để thí sinh có thể tra cứu trực tiếp trên các báo.

Điều này cũng giúp hệ thống của Bộ GD-ĐT không bị quá tải, hơn nữa phụ huynh và thí sinh cũng có thể tra cứu nhanh, thuận lợi nhất. Đặc biệt, hệ thống mạng tra cứu điểm thi đảm bảo thông suốt, không gặp sự cố nghẽn mạng khiến học sinh và phụ huynh hài lòng.

Cần nâng cấp hệ thống để đảm bảo sự chính xác và độ bảo mật cao

Tuy nhiên, dù năm nay, việc tra cứu điểm thi tốt nghiệp THPTcó những thuận lợi nhất định cũng chưa hoàn toàn tránh khỏi sự cố.

Mặc dù 8h ngày 18/7 Bộ GD-ĐT mới công bố điểm thi tốt nghiệp THPT nhưng ngay từ chiều ngày 15/7 nhiều thí sinh đã xôn xao khi có thể tra cứu được điểm thi.

Theo đó, đầu giờ chiều ngày 15/7, không ít thí sinh đã vào được cổng tra cứu điểm thi của Bộ GD-ĐT để xem thông tin. Các em ồ ạt vào tra cứu điểm khiến cổng Bộ GD-ĐT bị tắc nghẽn không thể vào được. Sau đó, trang web tra cứu này cũng khóa lại.

Về việc này, TS Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý Chất lượng, Bộ GD-ĐT, cho hay: "Bộ chưa công bố điểm thi vào thời điểm này. Có thể điểm thi trên thí sinh tra cứu được là dữ liệu điểm thi từ năm 2022".

Tuy nhiên, một giáo viên ở TP.HCM khẳng định: "Đại diện Bộ GD-ĐT trả lời truyền thông có thể điểm thi trên thí sinh tra cứu được là dữ liệu điểm thi từ năm 2022 chưa thuyết phục. Nhiều học sinh ở các tỉnh thành đã biết điểm từ 13h ngày 15/7”.

Không chỉ thế, vừa qua dư luận cũng xôn xao trước việc một số thí sinh tại Nam Định đạt điểm cao ở các tổ hợp khối xét tuyển đại học, thậm chí có thí sinh đạt 27; 28 điểm nhưng lại bị điểm 0 môn tiếng Anh.

Ví dụ, thí sinh Nam Định, số báo danh 250001xx có điểm xét tuyển tổ hợp B00 là 27,75 và A00 là 26 điểm. Cụ thể, điểm thi các môn lần lượt là: Toán: 9; Ngữ văn: 8,25; Vật lý: 7,75; Hóa học: 9,25; Sinh học: 9,5 nhưng tiếng Anh hệ thống lại hiển thị 0 điểm.

Một thí sinh khác cũng đến từ Nam Định có điểm thi lần lượt là: Toán: 9,2; Ngữ văn: 7; Vật lý: 8,75; Hóa học: 9,5; Sinh học: 7 và tiếng Anh cũng 0 điểm.

Nhiều người không khỏi thắc mắc vì sao những môn khoa học tự nhiên điểm cao chót vót nhưng điểm tiếng Anh lại 0 vì với môn thi trắc nghiệm 0 điểm chiếm xác suất rất hiếm. Trường hợp học sinh quá yếu “khoanh bừa” cũng có thể trên 0 điểm.

Về trường hợp này, ông Cao Xuân Hùng, Giám đốc Sở GD-ĐT Nam Định, cho hay: “Những thí sinh điểm cao ở tổ hợp môn xét tuyển đại học nhưng hệ thống lại hiển thị 0 điểm tiếng Anh được phản ánh ở Nam Định có 2 trường hợp. Thứ nhất, những thí sinh này thuộc diện miễn thi môn Ngoại ngữ tức là các em được 10 điểm Ngoại ngữ chứ không phải 0 điểm như hệ thống hiển thị.

Để xảy ra việc nhiều người hiểu thí sinh điểm xét tuyển đại học cao nhưng 0 điểm Ngoại ngữ là do cách hiển thị của hệ thống gây hiểu nhầm”.

Không thể phủ nhận khi áp dụng chuyển đổi số, việc tra cứu điểm thi của thí sinh cũng trở nên thuận lợi và nhanh chóng hơn rất nhiều. Tuy nhiên, nền tảng công nghệ cần phải được nâng cấp, các yếu tố liên quan đến bảo mật dữ liệu cũng cần phải được chú trọng hơn nữa để phục vụ việc tra cứu điểm thi chính xác và quan trọng là tránh những sự cố kỹ thuật như vừa qua.

Cụ thể, theo một số chuyên gia, cần tăng cường cơ sở hạ tầng kỹ thuật cũng như phát triển kỹ năng số cho giáo viên và học sinh.

Để thành công trong chuyển đổi số giáo dục, cần đảm bảo rằng cả giáo viên và học sinh đều có kỹ năng cần thiết để sử dụng công nghệ. 

Bên cạnh đó, hạ tầng mạng và các trang thiết bị phải được cải tiến, đổi mới đặc biệt là những nơi có kết nối kém. Quan trọng hơn là chính sách và quy định bảo mật, các tổ chức giáo dục nên có chính sách và quy định rõ ràng về bảo mật thông tin, bao gồm việc xác định trách nhiệm và quy trình xử lý sự cố liên quan đến bảo mật.

Ngoài ra, các cơ quan cần tập huấn cho học sinh về an ninh mạng, các nguy cơ an ninh mạng, cách phòng chống và khắc phục khi xảy ra sự cố, giúp nâng cao ý thức và kỹ năng bảo vệ thông tin cá nhân và tổ chức.

Trong quá trình hoạt động, chúng ta cũng cần liên tục cập nhật và bảo trì phần mềm đảm bảo rằng tất cả các phần mềm, ứng dụng và hệ điều hành được cập nhật định kỳ và có các bản vá bảo mật để giảm thiểu nguy cơ bị tấn công.

Hơn thế, mã hóa dữ liệu cũng rất quan trọng khi lưu trữ và truyền tải giúp ngăn chặn việc truy cập trái phép và đảm bảo tính bảo mật của thông tin để đảm bảo dùng công nghệ số mà không gặp bất cứ trục trặc nào.

3 cách tra cứu điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2023

Nhiều độc giả đề xuất, để IELTS về đúng vị trí, chỉ nên áp dụng ưu tiên với những ngành nghề liên quan đến ngôn ngữ hoặc những ngành xác định sẽ sử dụng tiếng Anh trong công việc để tăng hội nhập của Việt Nam ra thế giới. Những lĩnh vực khác không nên cộng điểm.

“IELTS chỉ nên dùng đúng mục đích của chứng chỉ này là đánh giá năng lực tiếng Anh. Sử dụng sai mục đích, dùng tiếng Anh để xét vào đại học là méo mó, cho dù có xét thêm điểm học bạ.

Cả xã hội cuồng lên học IELTS dễ tạo ra căn bệnh chạy theo bệnh thành tích. Cho nên, cần đưa IELTS về đúng vai trò có nó là một bài kiểm tra ngắn hạn cho khối ngành dùng tiếng Anh”.

Nhiều độc giả cũng chia sẻ hiện nay nhiều trường đại học tuyển sinh bằng IELTS kết hợp với học bạ, nhưng học bạ “không mấy thực chất”, “điểm số vốn dĩ rất đẹp” nên vai trò IELTS tác động không nhỏ đến việc đỗ - trượt. Trong khi đó, IELTS lại không phải bài thi phản ánh đầy đủ tất cả.

“Hiện tượng coi trọng IELTS của các đại học đã làm nảy sinh cuộc chạy đua học IELTS. Điều đó đã khiến giảm nhẹ vai trò của việc học thực chất để lấy kiến thức”, một độc giả viết.

Độc giả Phạm Hồng Phúc kiến nghị Bộ GD-ĐT nên chỉ đạo để các trung tâm khảo thí có uy tín trong nước hoặc một số trường đại học tổ chức kỳ thi “quốc nội” nhằm đánh giá năng lực ngoại ngữ cho học sinh.

“Tạo ra một kỳ thi chất lượng, công bằng, phù hợp cho thí sinh ở các vùng miền là cần thiết, giúp tiết kiệm tối đa chi phí và giảm áp lực cho học sinh”, độc giả đề xuất.