Nhận định, soi kèo Budaiya vs Hala, 21h45 ngày 7/2

Cả hai mơ ước trở thành cầu thủ của Real Sociedad, nhưng định mệnh đưa họ đi vào những con đường khác nhau.

Khi còn là cầu thủ, sự nghiệp của Xabi Alonso rất rực rỡ: Sociedad, Liverpool, Real Madrid, Bayern Munich, cùng 114 trận khoác áo đội tuyển Tây Ban Nha...

Trên cương vị huấn luyện viên, Alonso không có nhiều dấu ấn: ông dẫn dắt Real Sociedad B trong 3 năm và tháng trước được bổ nhiệm quản lý Bayer Leverkusen.

Sự nghiệp cầu thủ của Arteta không được rực rỡ như người bạn của mình, mặc dù ở tuổi 15 ông đã ký hợp đồng với Barcelona.

Sau khi ra mắt Barca, Arteta lần lượt chuyển đến PSG, Rangers, Sociedad, Evertao và kết thúc sự nghiệp tại Arsenal. Ông không có cơ hội khoác áo Tây Ban Nha trong giai đoạn "La Roja" thống trị thế giới.

Năm 2016, khi quyết định treo giày. Mikel Arteta nhận được3 lời đề nghị: đứng đầu học viện cầu thủ cho Arsene Wenger, người lúc đó vẫn còn dẫn Arsenal; đến Tottenham với Mauricio Pochettino, đồng đội cũ tại PSG; hoặc trở thành trợ lý cho Pep Guardiola tại Man City.

Arteta đã chọn Guardiola, một trong những thần tượng của ông. Họ từng có thời gian gặp nhau khi Mikel là thành viên đội trẻ Barca, còn Pep là thủ lĩnh đội một.

Arsenal bay cao với Arteta

Sau 3 năm làm trợ lý trong BHL của Guardiola, Arteta được Arsenal liên hệ thay thế Unai Emery tháng 12/2019.

Bảy tháng sau, Arsenal của Arteta loại Man City của Pep ở vòng bán kết FA Cup và thắng Chelsea trong trận chung kết.

Nhưng không phải tất cả đều là hoa hồng. Arteta thấy ở Arsenal một đội hình không có động lực và một phòng thay đồ là những quả bom nổ chậm.

Cuộc cách mạng được thực hiện, bắt đầu với Granit Xhaka, người bị Emery loại bỏ và các CĐV Arsernal tẩy chay. Khi Arteta xuất hiện, Xhaka đang đàm phán đến Hertha Berlin.

Arteta loại cầu thủ được trả lương cao nhất trong đội là Mesut Ozil để làm mới tập thể. Từ đó, xoay quanh nhân vật chính Xhaka là thủ môn Ramsdale, những cầu thủ trẻ như Gabriel và Saliba, những tiền vệ như Odegaard, Smith Rowe hay Bukayo Saka - một trong những triển vọng lớn của nước Anh.

Mùa này, CLB đón thêm Gabriel Jesus, người đang bước vào cuộc sống mới tại Emirates.

Chưa đầy ba năm sau khi bắt đầu sự nghiệp huấn luyện, Mikel Arteta dẫn dắt Arsenal vững chắc trên ngôi đầu bảng Premier League, nhiều hơn ĐKVĐ Man City 5 điểm sau 14 trận.

Lần đầu tiên sau nhiều năm, Arsenal được coi là ứng cử viên vô địch, mặc dù đầu mùa họ không được đánh giá cao. Lần đầu tiên kể từ khi rời sân Highbury huyền thoại vào năm 2006 để đến Emirates, Pháo thủ bắt đầu lại giấc mơ vô địch, niềm vui mà họ chưa từng biết đến kể từ mùa giải 2003-04.

Tất cả những điều tích cực này trên hết là nhờ vào một người đàn ông bắt đầu chơi bóng trên bãi biển Ondarreta, người đang mơ về thiên đường.

Odegaard chói sáng, Arsenal tiếp tục bay cao

“Lấy học sinh làm trung tâm” là phương pháp dạy học được thiết kế với 4 yếu tố cốt lõi: trao quyền để học sinh tự chủ, giáo dục cá nhân hóa, học tập mọi lúc mọi nơi và dạy học dựa trên năng lực. Đây là hướng tiếp cận phù hợp với những yêu cầu của thời đại mới - giáo dục để đào tạo nên những những công dân toàn cầu có đầy đủ kiến thức, kỹ năng, phẩm chất.

Trong buổi hội thảo, cô Phạm Thị Hiền - Phó Hiệu Trưởng trường Trung học Vinschool The Harmony chia sẻ: “Học sinh Vinschool sẽ không chỉ được trang bị kiến thức mà còn được rèn luyện và phát triển phẩm chất và thái độ, tư duy phản biện, kỹ năng hợp tác và lãnh đạo, khả năng kiến tạo và đóng góp cho xã hội”.

Vinschool cũng là hệ thống trường phổ thông hàng đầu trong triển khai “số hóa”, tích hợp chương trình học cả online và offline hiệu quả cho học sinh các cấp.

Học sinh Vinschool chú trọng rèn luyện toàn diện kiến thức, kỹ năng, phẩm chất

Các môn học tại Vinschool được tổ chức theo mô hình 6 lĩnh vực, gồm lĩnh vực ngôn ngữ, lĩnh vực khoa học xã hội, lĩnh vực khoa học và công nghệ thông tin, lĩnh vực toán, lĩnh vực nghệ thuật, và lĩnh vực giáo dục cá nhân.

Mỗi môn học trong từng nhóm lĩnh vực vừa phát triển các năng lực đặc thù của môn học, vừa nâng cao các kỹ năng thế kỷ 21 cho học sinh. Bộ kỹ năng thế kỉ 21 này được biên soạn bởi TS Lance G.King - chuyên gia hàng đầu thế giới về giáo dục kỹ năng cho học sinh, tác giả của những chương trình được giảng dạy rộng rãi tại các trường quốc tế trên 160 quốc gia.

Học sinh chuẩn bị vào đại học sẽ được tư vấn lựa chọn chương trình học đáp ứng nhu cầu hướng nghiệp đa dạng

Định hướng phát triển, chương trình học chuyên biệt cho từng học sinh

Đối với học sinh trung học phổ thông, Vinschool tổ chức chương trình học theo định hướng cá nhân hóa, mỗi học sinh được tư vấn để lựa chọn chương trình học cho riêng mình. Mỗi năm học, nhà trường đưa ra khoảng 50 môn học khác nhau để đáp ứng nhu cầu về hướng nghiệp đa dạng, cũng như nhu cầu phát triển năng lực chuyên môn của từng học sinh.

Điểm đặc biệt là bên cạnh các môn học truyền thống, học sinh Vinschool còn được học những môn ở bậc đại học như Tâm lí học, Kinh tế vĩ mô, Kinh tế vi mô, Tư duy phản biện, Thống kê ứng dụng, Trí tuệ nhân tạo… Những môn học này sẽ cho học sinh Vinschool những lợi thế đặc biệt khi vào các đại học trong nước và quốc tế, bao gồm cả việc giảm bớt tín chỉ khi học đại học.

Trong kỳ thi THPT Quốc gia vừa qua, học sinh Vinschool đã đạt được những kết quả ấn tượng với điểm trung bình toàn trường đạt 23,49 điểm. Trong đó, tiếng Anh luôn là lợi thế của học sinh Vinschool với điểm trung bình là 8,2 điểm, trong đó có 73/210 bạn đạt điểm 10.

Bên cạnh đó, để hiện thực hóa mục tiêu ưu tiên đào tạo nhân tài, Vinschool đã phát triển Trung tâm tư vấn và phát triển tài năng (Gate Center). Đây là môi trường cung cấp cho các học sinh tài năng những cơ hội đặc biệt để các em phát triển tối đa năng lực vượt trội.

Mỗi học sinh tài năng sẽ có một chương trình học chuyên biệt riêng, được hướng dẫn bởi các chuyên gia trong lĩnh vực mà các em theo đuổi. Khả năng tư duy, sáng tạo; năng lực nghiên cứu khoa học cũng như năng khiếu đa dạng của học sinh Gate đã được công nhận và tỏa sáng ở các cuộc thi tài năng quốc tế.

Tiếng Anh luôn là lợi thế của học sinh Vinschool với điểm trung bình là 8,2 điểm

“Kiến thức có thể thay đổi mỗi ngày, còn với kỹ năng và phẩm chất tốt, dù các con sống ở đâu, trong môi trường nào, trước bất kỳ biến động nào cũng đều có thể học được cách thích ứng, thích nghi để sống thành công, hạnh phúc”, ông Stuart McLay - Chuyên gia Giám định giáo dục quốc tế chia sẻ.

Đó cũng là mục tiêu đào tạo mà Vinschool hướng đến cho các học sinh của mình khi đưa vào chương trình giảng dạy cho các em đầy đủ các năng lực và phẩm chất cần thiết, để thích ứng và thành công trong thế giới luôn biến đổi không ngừng.

Minh Tuấn

- Em đang học ngành ngoài sư phạm tại Khoa Ngoại ngữ Đại học Thái Nguyên thì xin nghỉ học vì lí do gia đình. Khi em hỏi rút hồ sơ gốc em đã nộp tại trường để đăng ký học ngành khác thì nhà trường thông báo là phải đóng phí đào tạo 4 năm (vì em học hệ 4 năm), mỗi năm là 6,3 triệu đồng thì mới được rút. Liệu trường yêu cầu em đóng tiền như vậy có đúng không? Hiện tại số tiền đó đối với em không phải nhỏ. Mong luật sư giúp đỡ. Em cảm ơn Luật sư.

TIN BÀI KHÁC

Trong khi đó, việc mời các đội ở phía Nam lại liên quan tới vấn đề di chuyển, vì thế sau khi chốt lại, HLV Philippe Troussierđồng ý với quân xanh là đội hạng Nhất Phú Thọ.

Trước nhiều ý kiến cho rằng Phú Thọ khá yếu, một lãnh đạo VFF cho biết các cầu thủ U23 Việt Nam mới tập trung còn đang làm quen với triết lý mới, chưa kể đội vừa bổ sung thêm 4 cầu thủ U20 vào ngày 13/3, nên cần thêm thời gian thích nghi.

Thực tế, Phú Thọ không phải là đội bóng mạnh nhưng qua trận giao hữu này Troussier và các học trò vẫn có thể tích luỹ được những bài học. Đặc biệt, thông qua quân xanh, U23 Việt Nam sàng lọc lực lượng, rút danh sách sang Qatar đá Doha Cup.

Hiện tại, U23 Việt Nam có 28 cầu thủ và 4 thủ môn, vì vậy HLV Philippe Troussier phải gạch tên 4-5 cầu thủ trong đợt tập trung lần này.

Tại Doha Cup, U23 Việt Nam gặp U23 Iraq vào lúc 2h45 ngày 22/3 trên sân Al-Gharafa, sau đó gặp U23 UAE vào lúc 0h30 ngày 25/3 trên sân King Abdullah Sports City.

Theo thể thức thi đấu của giải, mỗi đội thi đấu 3 trận. Sau 2 lượt đấu đầu tiên, các đội bóng được phân hạng dựa trên thành tích để xếp cặp đấu ở lượt cuối cùng vào ngày 28/3.

Pháp bước vào quá trình bảo vệ danh hiệu quán quân thế giới mà không có Karim Benzema, người được xác nhận phải nghỉ 3 tuần do chấn thương cơ đùi.

Như vậy, Mbappe sẽ là ngôi sao chủ lực và duy nhất của "Les Bleus".

Ngoài trừ chủ nhân Quả bóng vàng 2022, trước đó Phápcòn mất N'Golo Kante và Paul Pogba - những mắt xích chủ lực làm nên vương miện tại nước Nga 2018.

Ở tuổi 24, Mbappe bước vào kỳ World Cup thứ hai cùng Pháp. Tại Nga, Kylian đã đi vào lịch khi trở thành cầu thủ Pháp trẻ nhất ghi bàn trong lịch sử giải vô địch thế giới.

Mbappe luôn mơ trở thành ngôi sao hàng đầu thế giới và không ngừng cống hiến. Bây giờ, tại Qatar, anh cần phải thể hiện những phẩm chất của mình.

Nếu như Mbappe muốn được chạm tay vào danh hiệu Quả bóng vàng, anh cần màn trình diễn tại Qatar tích cực nhất tại Qatar.

Nói cách khác, đã đến lúc Mbappechứng minh rằng anh đã trưởng thành. Gạt sang một bên những tranh tãi tương lai và lục đục ở PSG, cựu cầu thủ Monaco cần tập trung toàn bộ sức mạnh, tâm trí và tinh thần cho World Cup 2022.

"Kylian là người tạo ra khác biệt", Didier Deschamps khen ngợi cậu học trò cưng. Ông tuyên bố Pháp không ảnh hưởng gì khi Benzema tạm biệt World Cup và tin vào đội ngũ hiện tại.

Hai ngày trước lượt trận đầu tiên, Camavinga phải tập riêng nhưng Deschamps khẳng định cầu thủ trẻ của Real Madrid không có gì đáng ngại. Riêng Varane chưa có thể lực tốt nhất và chỉ ngồi dự bị.

Mặc dù có nhiều tổn thất, Pháp vẫn trội hơn so với Australia và hướng đến 3 điểm đầu tiên trong cuộc hành trình đầy cam go.

Lực lượng:

Pháp: Varane chưa đủ thể lực thi đấu.

Australia: Harry Souttar chấn thương nhẹ.

Đội hình dự kiến

Pháp: Lloris; Pavard, Konate, Saliba, Lucas Hernandez; Tchouameni, Rabiot; Dembele, Griezmann, Mbappe; Giroud.

Australia: Ryan; Atkinson, Wright, Rowles, Behich; Hrustic, Mooy, Irvine; Leckie, Duke, Goodwin.

Dự đoán của châu Á: Pháp chấp 1 3/4 (0: 1 3/4)

Dự đoán bàn thắng: 2 3/4

Dự đoán: Pháp thắng 1-0.

Kèo Pháp vs Úc: Khởi đầu gian nan với nhà vô địch

"Kính gửi Ban Giám Hiệu

Con là... lớp 10... trường V...

Đầu tiên, con xin phép được thay mặt các bạn gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Thầy, Cô và Ban Giám Hiệu. Con biết rằng nhà trường đã rất cố gắng đem đến cho chúng con trải nghiệm học tập trọn vẹn nhất có thể. Con biết ơn mọi sự hỗ trợ mà con nhận được xuyên suốt thời gian học online.

Con đã muốn viết bức thư này cách đây 1 tuần trước nhưng đã không thể vì con vẫn chưa hoàn thành hết bài tập về nhà. Và đó cũng là lý do con viết bức thư này - bài tập về nhà đang chiếm hết toàn bộ thời gian của chúng con.

Trong bốn tuần học vừa qua chúng con đã bị khủng hoảng với số lượng nhiệm vụ mà nhà trường giao cho.

Con đã phải chạy đua với bài tập ngày từ tuần đầu tiên trở lại trường. Tiến độ của các môn học thật sự làm con bị choáng ngợp, kể cả khi con vẫn dành thời gian học suốt mùa hè (các khóa học trên Edx và Coursera). Vì vậy, không phải vì tụi con chưa quen với bài tập, mà là tụi con không thể quen với số lượng bài tập như thế này.

Lớp con đã thực hiện một khảo sát nội bộ: Mỗi ngày các bạn dành trung bình hơn hai đến ba tiếng đồng hồ chỉ để làm bài tập về nhà. Thống kê số lượng bài tập và thời gian cần để hoàn thành cũng đưa ra kết quả tương tự. Đa số các bạn ngủ sau 11 giờ đêm và chỉ ngủ được 6-8h một ngày, tức là thời gian sử dụng thiết bị điện tử cho mục đích giáo dục còn nhiều hơn.

Con nghĩ rằng việc dành ra 3 tiếng mỗi ngày để làm bài tập là đi ngược lại với giá trị cốt lõi của trường V.

Đầu tiên là ham học hỏi: Áp lực từ các nhiệm vụ trên trường dập tắt niềm vui được đến trường của chúng con. Đáng nhẽ giáo dục phải là một quyền lợi mà con may mắn nhận được, thế mà giờ đây con đang sợ hãi nó. Mỗi buổi sáng thức dậy, con đều cảm thấy lo lắng về buổi học mới với đống bài tập mới. Âu lo đó thậm chí không tan biến kể cả khi con đã đi ngủ, khi con nghĩ rằng liệu mình đã cố hết sức chưa? Liệu bài đó có cách làm khác thông minh hơn không? Liệu cái vòng tròn luẩn quẩn này có hồi kết?

Làm bài tập về nhà không đến từ sự chủ động của chúng con. Chúng con làm bài với tâm thế để có điểm, để không bị quở trách, để không bị bêu xấu trước cả lớp,... chứ hầu như không phải vì tự nguyện. Nếu không bị nhắc nhở, hay trừ điểm thì e rằng sẽ không ai muốn làm bài tập trường giao.

Lượng bài tập tỉ lệ nghịch với thời gian riêng tư của học sinh dành cho sở thích, mối quan tâm cá nhân. Bắt chúng con dành thời gian làm 10 nhiệm vụ mỗi ngày tương tự việc tước đi quyền được làm điều mình thích (bởi vì sau khi học thì chẳng còn thời gian tận hưởng cuộc sống).

Chúng con nhận được rất nhiều bài quiz từ kiểm tra tự học đến kiểm tra sau tiết học, phiếu bài tập, bản báo cáo cần hoàn thành, chủ đề cần nghiên cứu, nhưng nhận được rất ít sự tôn trọng cho vùng tự do của mình.

Hơn nữa, cách thiết kế bài tập về nhà hiện nay không đủ kích thích sự sáng tạo. Dường như nhà trường muốn học sinh hoạt động như một cỗ máy có thể tìm m để tập hợp D có nghĩa, có thể ghi nhớ đặc điểm của người tinh khôn, có thể lí giải vì sao Nhật Bản lại thường xuyên xảy ra động đất, có thể viết một bài văn nêu cảm nhận của em (nhưng chấm theo ý kiến của cô) về bài thơ em chẳng thể nào thấm nổi,... làm tất cả chỉ trong 1 giờ mỗi ngày.

Từ những ý đã nêu trên, con cho rằng lượng bài tập hiện nay là đi ngược lại với mục tiêu giáo dục của V.

Không chỉ vậy, nó còn đi ngược lại với xu thế toàn cầu.

Phần Lan là nước có nền giáo dục tốt nhất thế giới. Tại đây giáo viên giao cho học sinh cực kỳ ít bài tập về nhà, chỉ cần làm khoảng 15-30 phút/ngày. Trong một tuần, học sinh chỉ mất trung bình 2,8 tiếng để làm bài. Thời gian còn lại dành cho gia đình, bạn bè, thể thao hay các hoạt động cộng đồng khác.

Một khảo sát được thực hiện trên 4,317 học sinh trung học của Stanford đã cho thấy những mặt khuất của bài tập về nhà. Trong đó, 56% học sinh cho biết bài tập là nguyên nhân đầu tiên gây căng thẳng và chỉ 1% có ý kiến ngược lại. "Bận rộn làm bài tập về nhà khiến học sinh chán nản với việc học, và chỉ làm bài tập đơn giản để cho xong và để lấy điểm", Denise Pope, một giảng viên cấp cao của trường Stanford và là đồng tác giả của nghiên cứu được đăng trên tạp chí giáo dục Journal of Experimental Education, nói.

Hơn nữa, sử dụng máy tính quá lâu còn dẫn tới nhiều mối nguy hại đến não bộ.

Một nghiên cứu đến từ đại học Y Harvard cho biết màn hình điện tử tác động đến sự phát triển “nghèo nàn" của não bộ.

Ánh sáng xanh từ màn hình cản trở giấc ngủ vì nó ức chế các hormone melatonin. Không ngủ ngon sẽ dẫn đến tình trạng kiệt quệ vào sáng hôm sau và lại khó tiếp thu bài hơn, kết quả học tập kém đi.

Growing Up Digital (GUD) đang thực hiện một nghiên cứu toàn cầu về ảnh hưởng của công nghệ số hóa đến thể trạng, tinh thần và sự hòa nhập xã hội. Nghiên cứu dự kiến sẽ được thực hiện đối với 3000 - 5000 người trẻ, kéo dài trong 10 năm.

Theo con, chúng ta không cần đợi kết quả từ nghiên cứu dài hơn đó, bởi vì chính chúng con đã là một bằng chứng sống của tác hại từ màn hình máy tính. Khó ngủ, nhức đầu, đau mắt, mỏi lưng, đờ đẫn, cáu gắt, kiệt quệ là những gì chúng con đang phải chịu đựng.

Con tin chắc chắn rằng kiến thức không chỉ đến từ nhà trường và bài tập về nhà. Có một thực tế rằng con đã học được rất nhiều điều khi không dành thời gian cho sách vở. Con học về nhân đạo khi tìm hiểu khủng hoảng ở Afghanistan, con học về quyền con người qua luật phá thai gay gắt ở Texas, con nhận ra tác động của một hình xăm từ vụ việc cô phó hiệu trưởng Văn Thùy Dương, con hứng thú với ảnh hưởng của một bộ phim truyền hình đến tỉ lệ tội phạm,... Thậm chí, việc viết nên bức thư này cũng giúp con biết thêm được nhiều thông tin vô cùng quan trọng mà có lẽ con sẽ không có được nếu chỉ ngồi 3 tiếng làm bài tập.

Chúng ta đang đứng ở một thời kỳ đặc biệt, khi mà gần 50% kiến thức về một lĩnh vực bất kỳ sẽ bị “hết hạn" khi học sinh tốt nghiệp. Một thời kỳ mà 65% học sinh tiểu học sẽ làm một công việc mà bây giờ thậm chí chưa tồn tại. Vậy câu hỏi con đặt ra là, bài tập về nhà liệu có chuẩn bị đủ hành trang cho chúng con bước vào thời kỳ đó hay không?

Con cảm ơn nhà trường vì đã dành thời gian cho chúng con".

Trần Khánh An

Dạy học trực tuyến: Một 'liều kiến thức' bao nhiêu là đủ?

Khi đã có máy tính và sóng – những trang thiết bị cần thiết để bắt đầu thực hiện việc dạy học trực tuyến – thì lúc này, sự thay đổi của phương thức dạy và học sẽ quyết định chất lượng dạy học.