Amazon bị tố không cho nhân viên đi rửa tay phòng Covid

Cụ thể điểm chuẩn của Trường ĐH Nội vụ Hà Nội năm 2017 như sau:

Thí sinh trúng tuyển phải nộp bản chính Giấy chứng nhận kết quả thi THPT quốc gia năm 2017 (có dấu đỏ) trực tiếp tại trường hoặc chuyển phát nhanh, chuyển phát ưu tiên qua đường Bưu điện đến trường từ 1/8 đến trước 17h ngày 7/8/2017.

Quá thời hạn này (tính ngày theo dấu bưu điện nếu nộp qua đường bưu điện) những thí sinh không nộp Giấy chứng nhận kết quả thi THPT quốc gia cho trường được xem như từ chối cơ hội nhập học và trường sẽ xóa tên khỏi danh sách thí sinh trúng tuyển.

Địa điểm nhận Giấy chứng nhận kết quả thi đối với thí sinh trúng tuyển tại Hà Nội:

Nộp trực tiếp tại trường phòng G201 Trường ĐH Nội vụ Hà Nội, số 36 đường Xuân La, phường Xuân La, quận Tây Hồ, TP Hà Nội. Điện thoại 02437532864-227; 02437535867.

Hoặc nộp qua đường bưu điện về Phòng khảo thí và bảo đảm chất lượng Trường ĐH Nội vụ Hà Nội,  số 36 đường Xuân La, phường Xuân La, quận Tây Hồ, TP Hà Nội. Điện thoại 02437532864-227; 02437535867.

Thí sinh trúng tuyển tại Phân hiệu Quảng Nam có thể nộp bản chính Giấy chứng nhận kết quả thi tại Hà Nội (địa chỉ như trên hoặc nộp trực tiếp và qua đường bưu điện tại địa chỉ: Phòng đào tạo và Công tác sinh viên - Phân hiệu Trường ĐH Nội vụ Hà Nội tại Quảng Nam, đường Trần Hưng Đạo, phường Điện Ngọc, thị xã Điện Bản, tỉnh Quảng Nam. Điện thoại (0235)6263232 - (0236)2240390; Hotline: 19009010; Fax: (0235)6263239 

Thanh Hùng

Chị Nguyễn Thị Hoa, người sáng lập thống trung tâm Anh ngữ Ms Hoa, IELTS Fighter và Công ty CP Giáo dục Đào tạo IMAP Việt Nam cho biết, RIPL là phiên bản nâng cấp của phương pháp giảng dạy S.Smart đã áp dụng thành công trong 10 năm qua. S.Smart từng được triển khai cho 20.000 khoá học, đào tạo một triệu học viên, trong đó có hơn 100.000 học viên điểm cao (TOEIC > 800; IELTS > 6.5) và đào tạo nhân sự của 300 doanh nghiệp lớn.

Chị Nguyễn Thị Hoa là người đứng sau thành công của phương pháp RIPL

Bước sang chặng đường 10 năm tiếp theo, IMAP đưa ra phương pháp giảng dạy mới được tinh chọn dựa trên phản hồi khách quan của học viên và được nghiên cứu bởi đội ngũ giáo viên xuất sắc, các chuyên gia đào tạo và Hội đồng Cố vấn Chuyên môn.

RIPL được cấu thành từ 4 yếu tố: R - Refined Knowledge (chắt lọc kiến thức), I - Inspiration (truyền cảm hứng), P - Practice (thực hành ngôn ngữ), L - Logic (tính logic).

RIPL đề cao tính chắt lọc kiến thức, hiệu quả thực hành, tính truyền cảm hứng và tính logic trong giảng dạy

R - Refined knowledge (chắt lọc kiến thức)

Đội ngũ IMAP nhận thấy thực tế, nhiều người học tiếng Anh lâu năm nhưng kỹ năng vẫn yếu, không vận dụng được kiến thức trong môi trường thực tế. Do đó, IMAP chủ trương đề cao tính chắt lọc kiến thức, chỉ dạy những gì học viên cần, không dạy dàn trải những gì tiếng Anh có.

Ví dụ, tiếng Anh có 13 thì, học viên IELTS Fighter chỉ cần học 5 thì phổ biến, dành thời gian luyện tập các phần quan trọng khác, mang tính quyết định điểm thi. Với TOEIC, nhóm danh từ mang hình thái tính từ cũng được chú trọng giảng dạy, dựa theo thói quen ra đề.

Học viên tại IMAP học những kiến thức cần thiết chứ không học dàn trải tất cả những gì tiếng Anh có

Theo đại diện IMAP, một số học viên nhầm lẫn “chỉ học những gì cần thiết” là học tủ, học mẹo. Tuy nhiên, 2 phạm trù này khác nhau, RIPL lược bỏ những kiến thức không cần thiết, tập trung vào những chủ điểm kiến thức mang tính ứng dụng cao xuất hiện trong bài thi bởi đó cũng chính là nguyên liệu từ thực tiễn môi trường làm việc quốc tế (TOEIC) và môi trường học thuật - định cư (IELTS). Việc học đúng trọng tâm giúp tiết kiệm thời gian, tiến bộ rõ rệt trong thời gian ngắn.

I - Inspiration (truyền cảm hứng)

Bên cạnh việc truyền tải kiến thức, sự nhiệt huyết và truyền cảm hứng của thầy cô cũng khiến học viên đánh giá cao chất lượng giảng dạy tại hệ thống giáo dục IMAP. Đội ngũ 500 giảng viên luôn nỗ lực mang đến trải nghiệm mới mẻ, loại bỏ những yếu tố khiến buổi học trở nên nhàm chán trong mắt học viên. Yếu tố truyền cảm hứng được chú trọng xây dựng nhiều năm, được chuẩn hóa và trở thành “đặc sản”, văn hóa riêng của lớp học IMAP.

Chị Nguyễn Thị Hoa chia sẻ: “Cảm giác rụt rè và thụ động chỉ được xóa bỏ khi người thầy biết cách giúp học viên thấy rằng trả lời sai là một điều bình thường, từ đó không còn ngại mắc lỗi, không sợ bị đánh giá. Các lớp học IMAP sử dụng kết hợp nhiều nhóm kỹ thuật như kỹ thuật đặt câu hỏi kích thích học viên hào hứng xây dựng bài giảng, kỹ thuật khen ngợi, cổ vũ khiến học trò nhận ra giá trị bản thân, kỹ thuật truyền năng lượng mang lại những buổi học tràn đầy niềm vui.

RIPL khuyến khích giáo viên dùng 4 loại ngôn ngữ: ngôn ngữ tinh tế, ngôn ngữ truyền động lực, ngôn ngữ chuyên gia, ngôn ngữ kinh nghiệm để tương tác với học viên. Đặc biệt, sau giờ học, cần sử dụng thêm ngôn ngữ “làm bạn” với học viên để tiếp tục kết nối, truyền nhiệt huyết.”

P - Practice (thực hành ngôn ngữ)

Đại diện IMAP cho biết, ngoại ngữ là bộ môn thiên về kỹ năng. RIPL đề cao việc rèn luyện 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết theo quy tắc 3 bước S-K-S (Skills - Knowledge - Skills). Thực hành thường xuyên giúp học viên nhanh chóng biến kỹ năng trở thành phản xạ. Cụ thể, học viên tiếp cận ngôn ngữ mới thông qua hình thức nghe và đọc, sau đó hệ thống thành kiến thức, cuối cùng áp dụng kiến thức, tạo thành phản xạ ngôn ngữ dưới hình thức nói và viết.

Để đạt được mục đích cuối cùng của việc học ngôn ngữ là giao tiếp, học viên cần thực hành nhiều nhất có thể. Tại các lớp học của IMAP, nhờ kỹ thuật đồng bộ hóa âm thanh, trọng số thời gian thực hành chiếm 70% thời lượng buổi học.

Thực hành ngôn ngữ liên tục để kiến thức được “va đập” nhiều, kỹ năng dần trở thành phản xạ

L - Logic (logic trong giảng dạy)

Đại diện IMAP chia sẻ, PACES là bộ quy tắc về tính logic trong giảng dạy. Theo đó, học viên tiếp thu kiến thức và thực hành kỹ năng qua chu trình 5 bước: Đặt vấn đề (Proposal), phân tích vấn đề (Analysis), chốt vấn đề (Conclusion), mở rộng vấn đề (Enhancement), luyện tập (Small Exercises).

RIPL đã được thử nghiệm tại nhiều lớp học offline và online suốt mùa dịch. Nhiều học viên chia sẻ rằng phương pháp mới giúp họ có thêm hứng thú học tập và cải thiện điểm số bài thi hiệu quả. Những phản hồi đó là nguồn khích lệ để IMAP nỗ lực duy trì, phát triển bộ giá trị đào tạo và hiện thực hóa sứ mệnh “Giúp 10 triệu người Việt tự tin nói tiếng Anh”.

Đội ngũ sứ giả truyền cảm hứng tại IMAP luôn tuân thủ các quy tắc đã được chuẩn hóa trong phương pháp RIPL

Phương Dung

- Các cán bộ tiếp nhận việc điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển của thí sinh gặp không ít những tình huống khó xử, thậm chí có thể nói là dở khóc dở cười cho đến những ngày cuối cùng của đợt đăng ký xét tuyển.

Mẹ con tranh luận đến phút chót

Chia sẻ với VietNamNet, nhiều cán bộ tại các điểm tiếp nhận cho biết gặp không ít các trường hợp. Thậm chí có những thí sinh và phụ huynh đến ngày cuối cùng của đợt đăng ký xét tuyển thì tranh luận lựa chọn ngành học, trường nào vẫn chưa có hồi kết.

Cán bộ tại các điểm tiếp nhận chia sẻ gặp không ít những tình huống dở khóc dở mếu của thí sinh và cả người nhà trong những ngày điều chỉnh nguyện vọng. Ảnh minh họa: Thanh Hùng.

Cô Nguyễn Thị Nhiếp, Hiệu trưởng Trường THPT Yên Hòa (Hà Nội) cho biết trong những ngày điều chỉnh nguyện vọng, ngày nào cô cũng nhận được rất nhiều học sinh, phụ huynh đã gọi điện để xin tư vấn. “Thậm chí có hôm 10h đêm chuẩn bị đi ngủ thì vẫn có điện thoại, đặc biệt là những ngày đầu tiên. Còn điện thoại thì thấy toàn số của phụ huynh và học sinh gọi đến”.

“Sáng 23/7 là ngày cuối cùng nhưng vẫn có 2 mẹ con mang nhau lên trường và lên tới nơi vẫn chưa thể quyết được và vẫn phân vân. Hai mẹ con căng thẳng với nhau hồi lâu cũng chỉ vì phân vân nên điền thứ tự các ngành trong cùng một trường đại học như thế nào, đặc biệt tính toán rất nhiều về việc đăng ký nguyện vọng nào đầu tiên. Em đó được 24 điểm khối D1 và có nguyện vọng vào Trường ĐH Kinh tế quốc dân. Mất khoảng gần một giờ đồng hồ tại điểm tiếp nhận và cuối cùng người mẹ đến bảo: cô cho tôi quyết

Ngoài ra, cô Nhiếp cũng cho biết có nhiều trường hợp tranh luận mãi khi thí sinh thích ngành/trường này nhưng bố mẹ lại thích ngành/trường khác.

Theo thống kê của điểm tiếp nhận này, có một trường hợp thí sinh sau khi biết điểm thi đã đăng ký tăng thêm 8 nguyện vọng từ 12 lên 20 nguyện vọng.

Điểm tiếp nhận Trường THPT Chu Văn An (Hà Nội) cho biết, trong 460 em điều chỉnh nguyện vọng trên tổng số 672 học sinh lớp 12 có một trường hợp điều chỉnh giảm nhiều nhất từ 16 (gồm nhiều trường) xuống 4 nguyện vọng (toàn các ngành của Trường ĐH Kinh tế quốc dân). Thí sinh tăng nhiều nhất là 7 nguyện vọng từ 2 lên 9 sau khi biết điểm thi.

Một trong những thí sinh cuối cùng đến điểm tiếp nhận phòng giáo dục đào tạo quận Ba Đình trong ngày cuối của đợt điều chỉnh nguyện vọng đăng ký xét tuyển đại học năm 2017. Ảnh: Thanh Hùng.

Trực số đường dây nóng, ông Phạm Quốc Toản, phó phòng Khảo thí và Kiểm định chất lượng (Sở GD-ĐT Hà Nội) gặp nhiều tình huống dở khóc dở cười: “Có trường hợp thì mới nghe điện thoại đã thấy học sinh mếu máo khóc xin thầy cho em đổi nguyện vọng lại một lần nữa vì sau khi đổi xong thấy các bạn nói đổi như vậy không an toàn. Một thí sinh khác ở điểm tiếp nhận Trường THPT Tùng Thiện, sau khi đổi nguyện vọng trực tuyến xong xuôi mới sực nhớ ra là mình quên ưu tiên là con thương binh 81% và đề nghị xin được bổ sung. Trường hợp khác thì mẹ đổi nguyện vọng nhưng con không đồng ý rồi vẫn gọi đến cho tôi. Thực sự dù thương các em nhưng khó xử bởi theo quy định chỉ được đổi nguyện vọng 1 lần duy nhất”.

Bản thân ông Toản trong 2 ngày cuối của đợt điều chỉnh nguyện vọng nhận gần 300 cuộc điện thoại từ các đơn vị báo cáo lên và phần đa từ phụ huynh và thí sinh nhờ hỗ trợ. Nhưng cũng có điểm tiếp nhận thì gần như không có thí sinh nào. “Tại điểm tiếp nhận đối tượng giáo dục thường xuyên quận Ba Đình, cả tuần chỉ có duy nhất 1 thí sinh với số điểm là 15,8 đến điều chỉnh nguyện vọng”, ông Toản.

Giục thí sinh điều chỉnh trước khi hết hạn

Còn ông Nghiêm Văn Bình, chuyên viên của Sở GD-ĐT này cũng nhận được gần 100 cuộc gọi đến và có cả những cuộc tận 11h đêm. “Nói thật lúc đó đã đến giờ nghỉ nhưng thí sinh gọi không thể không hướng dẫn. Thậm chí tối trước ngày hết hạn đổi bằng phiếu (đổi bằng trực tuyến hết hạn trước 2 ngày) vẫn có thí sinh hỏi giờ có đổi được nguyện vọng nữa không khi thấy trực tuyến không đổi được nữa. Tôi phải giải thích đến thời điểm này thì trực tuyến đã hết hạn và em phải đến điểm tiếp nhận vào ngày mai để làm ngay. Chưa hết, đến sáng ngày cuối cùng vẫn có một thí sinh tự do đăng ký vào ngành công an gọi đến xin tư vấn nhưng hỏi nộp hồ sơ đâu thì nói nộp trên đơn vị. Tôi phải giải thích rằng các cơ quan công an không đổi được nguyện vọng giúp em mà phải nộp về phòng giáo dục. Đã vậy thí sinh còn hỏi là để ngày mai có được không vì hôm nay là ngày nghỉ, trong khi hôm nay đã là hạn chót. Tôi phải giục ngay ngày mai không ai giúp được em và em phải đi ngay vì chỉ còn vài giờ đồng hồ nữa thôi”, ông Bình kể.

Thậm chí, phòng giáo dục quận Ba Đình nơi tiếp nhận điều chỉnh của các thí sinh tự do thì cán bộ còn gọi điện nhắc thí sinh vì sợ các em quên lịch và thấy những nguyện vọng đăng ký ban đầu ít “khả thi” so với số điểm mà các em đạt được.

Bà Nguyễn Thị Minh Thu, cán bộ tiếp nhận tại phòng giáo dục quận Ba Đình chia sẻ: “Chúng tôi gọi điện khuyến cáo thí sinh có đến đổi nguyện vọng không sợ các em quên, bởi có nhiều em cũng thờ ơ, không để ý và một số lại không áng được điểm của mình có phù hợp với ngành/trường đăng ký hay không. Với những thí sinh có mức điểm không hề an toàn với nguyện vọng mà các em đăng ký ban đầu, chúng tôi cũng trực tiếp gọi điện thoại cho từng em. Nhiều khi thấy thương cũng muốn nói cho các con biết là điểm các con phù hợp với trường/ngành ở top nào. Không thể cụ thể nhưng không nên quá mù mịt. Ví dụ có em thi được 22 điểm chọn trường top cao nhất thì gần như là không vào được. Sau khi chúng tôi tư vấn thì cũng có một số em điều chỉnh lại nguyện vọng”.

Thanh Hùng

“Trì Trọng Thụy là người tiếp quản công việc kinh doanh chính khi bà Trần Lệ Hoa qua đời. Các con riêng của nữ doanh nhân cũng sẽ phụ giúp phát triển cơ ngơi gia tộc với những vị trí quan trọng trong tập đoàn”, nguồn tin chia sẻ. 

Thông tin được đăng tải rầm rộ trên các phương tiện truyền thông. Trên mạng xã hội, cộng đồng mạng bàn tán với những ý kiến trái chiều. Nhiều người bày tỏ sự ngưỡng mộ với tình yêu tuổi già của vợ chồng nam diễn viên. Trong khi đó, không ít ý kiến mỉa mai, cho rằng Trì Trọng Thụy cả đời “bám váy” vợ. 

Trì Trọng Thụy trước nay vốn kín tiếng khi được đề cập đến câu chuyện khối tài sản của vợ. Trong một bài phỏng vấn, ông tỏ thái độ thẳng thắn cho biết không quan tâm đến điều này. “Bà xã lớn tuổi, sức khỏe ngày càng yếu nên tôi rất lo. Trên đời có những thứ quan trọng hơn tiền bạc vật chất tầm thường”, nam diễn viên từng chia sẻ. 

Trì Trọng Thụy cùng bà Trần Lệ Hoa quen biết nhau từ năm 1988 và kết hôn sau đó 2 năm. Những ngày đầu, cuộc hôn nhân 2 người chịu nhiều điều tiếng khi bà xã hơn nam diễn viên 11 tuổi. Nhiều người cho rằng Trì Trọng Thụy tham vọng danh lợi, tiền bạc nên mới chấp nhận quen nữ đại gia.

Trì Trọng Thụy nhiều năm chịu tiếng "vinh quang nhờ bà xã". 

Tuy nhiên, đôi vợ chồng suốt 32 năm bên nhau đã minh chứng cho tình yêu thực sự giữa 2 người. Họ luôn nhường nhịn, yêu thương và dành cho nhau sự quan tâm từ những việc nhỏ nhất.

Diễn viên phim Tây du ký cho rằng tình yêu giữa ông và Trần Lệ Hoa chính là "định mệnh" và "duyên nợ". Dù không một mụn con, cả 2 vẫn hài lòng với cuộc sống, cùng tận hưởng niềm an vui tuổi già.

Thúy Ngọc

Đỗ Phong

Sao Việt 19/8: Đăng ảnh tình tứ bên bạn gái, Chí Trung viết: "Anh tuy đã tuổi xế chiều, sẽ cùng em đón thật nhiều ban mai". Nghệ sĩ được nhận xét trẻ trung, yêu đời từ lúc có tình yêu mới. 

Thúy Ngọc

=> Xem thêm những hình ảnh làng sao mới nhất trên VietNamNet.

Top 3 Hoa hậu Thế giới Việt Nam gặp gỡ báo chí sáng 4/8/2019.

Sáng 4/8, top 3 Hoa hậu cũng đã có buổi giao lưu đầu tiên với báo chí. Dù là một gương mặt mới chưa có kinh nghiệm nhiều trong các cuộc thi, tuy nhiên Tân Hoa hậu tỏ ra khá bình tĩnh trước những câu hỏi của truyền thông. Chia sẻ về cảm xúc sau khi đăng quang, Lương Thuỳ Linh cho biết bản thân người đẹp cảm thấy vẫn lâng lâng, vui mừng khi đăng quang. Người đẹp cũng hy vọng sẽ cố gắng hoàn thành tốt nhiệm kỳ trong 2 năm sắp tới. 

Trước đêm đăng quang, Lương Thuỳ Linh cũng vướng phải nhiều tin đồn về bỏ tiền mua giải với giá hàng tỷ đồng. Trả lời về câu hỏi này, người đẹp chia sẻ: "Tôi biết mình vướng phải nhiều tin đồn sai sự thật, tuy nhiên nó không ảnh hưởng quá nhiều đến tâm lý của tôi trong cuộc thi. Bản thân tôi cảm thấy khá may mắn khi được khán giả và công chúng ủng hộ". 

Trước câu hỏi về điều cảm thấy khó khăn nhất khi tham gia và cuộc thi, tân Hoa hậu tiết lộ bản thân cô từng tự ti và mặc cảm vì phần eo to. Người đẹp cũng cho biết từng rất sợ đám đông nhưng may mắn đã khắc phục được khi tham gia vào cuộc thi. 

Hoa hậu Lương Thuỳ Linh khẳng định không mua giải.

Chia sẻ về gia cảnh của bản thân, Lương Thuỳ Linh tiết lộ: "Gia đình tôi cũng vô cùng bình thường khi bố là sĩ quan, mẹ là công nhân viên chức. Mẹ cũng là người không ủng hộ tôi tham gia Hoa hậu, tuy nhiên sau những nỗ lực và kết quả như ngày hôm nay, mẹ đã nghĩ lại".

Khi được hỏi về việc bị so sánh có nhan sắc giống Đỗ Mỹ Linh, người đẹp 10X trả lời ngắn gọn: “Tôi khá bất ngờ và vui khi được nhận xét giống chị Mỹ Linh. Nhưng tôi cần phải học hỏi nhiều hơn nữa để có thể sánh bằng chị”.

Người đẹp cũng tự tin cho rằng bản thân cô có những nét đẹp riêng khi bị so sánh với Hoa hậu Tiểu Vy. Cô cũng cho biết bản thân sẽ nỗ lực không ngừng và đổi mới để khán giả công nhận.

Lương Thuỳ Linh sinh năm 2000, đến từ Cao Bằng. Nữ sinh Đại học Ngoại thương sở hữu chiều cao 1,77m, gương mặt xinh đẹp được ví như bản sao Đỗ Mỹ Linh. Ngoài ra, cô còn có kiến thức nổi trội khi từng là một thành viên của đội tuyển học sinh giỏi tiếng Anh dự thi cấp quốc gia và với kết quả IELTS 7.5.

Với việc đăng quang cuộc thi, Lương Thùy Linh sẽ đại diện Việt Nam tham dự Hoa hậu Thế giới 2019, á hậu 1 thi Hoa hậu Hòa bình và á hậu 2 góp mặt tại cuộc thi Hoa hậu Liên lục địa. 

Tùng Nguyễn

Lương Thuỳ Linh giành vương miện Miss World VietNam 2019

 - Tường San đạt Á hậu 2. Kiều Loan giành ngôi Á hậu 1.