Nhận định, soi kèo Yverdon vs Lausanne Sports, 00h30 ngày 6/5

Từ những lớp học nghề, Huyện hình thành nhiều mô hình hiệu quả, như trồng nấm; nghề xây dựng, nghề nấu ăn, nghề đan lát mây - tre - lá… Sau học nghề, nhiều người không những tự tạo được việc làm mà còn tạo việc làm cho người khác.

Công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn được Huyện triển khai tích cực đã giúp tạo việc làm và nâng cao thu nhập cho người dân địa phương. Tính từ 2010 đến nay, Huyện đã đào tạo nghề cho hơn 5.400 LĐNT, bình quân mỗi năm đào tạo 540 người. Trong đó, 4.576 LĐNT được hỗ trợ chi phí học nghề nông nghiệp và phi nông nghiệp từ nguồn kinh phí hơn 4,1 tỷ đồng từ Đề án 1956, số lao động còn lại được hỗ trợ từ nguồn xã hội hóa và các nguồn lực khác. Tỷ lệ lao động có việc làm sau khi học nghề hơn 90%.

Kim Anh

Theo đó thông tư áp dụng đối với các ĐH, HV, trường ĐH, viện nghiên cứu khoa học được phép đào tạo trình độ tiến sĩ, trường CĐ sư phạm, trường TC sư phạm, trường CĐ có nhóm ngành đào tạo giáo viên (gọi là cơ sở đào tạo) trong hệ thống giáo dục quốc dân và các đơn vị, tổ chức, cá nhân có liên quan.

Sinh viên Trường ĐH Quốc tế

Theo dự thảo Thông tư mỗi cơ sở đào tạo có tối thiểu: 1 hội trường với quy mô từ 250, 200, 100 chỗ trở lên.

Các phòng học thông thường dưới 100 chỗ đảm bảo số phòng học đáp ứng quy mô đào tạo của cơ sở đào tạo. Đảm bảo số phòng thí nghiệm, phòng thực hành, xưởng/trại thực hành đáp ứng quy mô, chuyên ngành đào tạo của cơ sở đào tạo;

Mỗi cơ sở đào tạo có tối thiểu 1 thư viện, 1 ký túc xá và có khu hoạt động thể chất với diện tích chuyên dùng cho các hạng mục công trình thể thao được xác định theo tiêu chuẩn hiện hành cho từng môn. Có tối thiểu 1 nhà thể thao đa năng với kích thước tối thiểu 42m×24m×12,5m.

Đối với diện tích làm việc của giáo sư, phó giáo sư, giảng viên chính, giảng viên dự thảo quy định mỗi giáo sư cần có diện tích làm vieejc 24 m2, phó giáo sư 18 m2; giảng viên chính, giảng viên là 10 m2.

Ngoài ra, cơ sở đào tạo phải có phòng nghỉ cho giảng viên. Cụ thể mỗi 20 phòng học thì cần có 1 phòng nghỉ với diện tích chuyên dùng là 3 m2/giảng viên, diện tích không nhỏ hơn 24 m2/phòng.

Cũng theo dự thảo này cở sở đào tạo có tối thiểu 1 khu dịch vụ tổng hợp, 1 trạm y tế với tổng diện tích chuyên dùng là 300 m2, bao gồm phòng trạm trưởng và y bác sỹ trực, phòng khám, phòng tiêm và thủ thuật, phòng y tá hồ sơ kiêm phát thuốc, kho thuốc và dụng cụ, phòng bệnh nhân, phòng bệnh nhân nặng và cách ly, phòng ăn cho bệnh nhân.

Và có tối thiểu 1 nhà để xe đảm bảo để số lượng xe tính với tỷ lệ từ 30% đến 60% tổng số sinh viên và từ 60% đến 90% tổng số giảng viên, cán bộ, nhân viên. Phảo bố trí khu vực để xe cho sinh viên khuyết tật gần lối vào…

Lê Huyền

Trường ĐH Luật TP.HCM nợ dây dưa 29 tỷ, tuyển sinh "chui" văn bằng 2

- Thanh tra Bộ GD-ĐT vừa công bố kết luận thanh tra về việc thanh tra hành chính Trường ĐH Luật TP.HCM.

Theo quy định, hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa sẽ có 3 mức xếp loại "Đạt", "Đạt nhưng cần sửa chữa" và "Không đạt".

Tuy nhiên, một số sách giáo khoa Công nghệ giáo dục do GS Hồ Ngọc Đại làm chủ biên bị xếp "Không đạt" trong đợt thẩm định này. Môn Toán và Tiếng Việt không đạt, môn Đạo đức đạt.

GS Hồ Ngọc Đại, chủ biên bộ sách giáo khoa lớp 1 Công nghệ giáo dục. Ảnh:Lê Anh Dũng

Theo đó, Hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa đánh giá sách Tiếng Việt 1 - Công nghệ giáo dục (gồm 3 tập)  có những ưu điểm như bộ sách được tập thể tác giả biên soạn công phu, tâm huyết, có quan điểm, cách tiếp cận riêng.

Sách chú ý đến việc dạy học đọc thành tiếng và chính tả để học sinh có thể đọc đúng và viết đúng chính tả; nội dung, hình thức phù hợp với tiêu chuẩn quốc gia về xuất bản phẩm; nội dung sách đáp ứng một số quy định trong chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn...

Tuy nhiên, sách Tiếng Việt 1 - Công nghệ giáo dục đã bị 15/15 thành viên hội đồng xếp loại "Không đạt" với gần 300 nội dung, chi tiết cần sửa hoặc bỏ, phần lớn là những nội dung bị đánh giá "vượt chương trình", "quá khó với học sinh lớp 1" và một số vấn đề về kỹ thuật, trình bày.

Hầu hết các thành ngữ, tục ngữ Việt Nam được GS Hồ Ngọc Đại trực tiếp chọn ghi ở chân trang sách có chứa những từ, ngữ học sinh đã học để ghi nhớ tiếng Việt qua đó đều bị hội đồng đề nghị bỏ do "không phù hợp với học sinh lớp 1"…

Sách Toán 1 - Công nghệ giáo dục cũng bị hội đồng thẩm định cho rằng có nhiều nội dung không nằm trong hoặc vượt yêu cầu của chương trình.

Trước đó, sách Tiếng Việt - Công nghệ giáo dục 1 đã được triển khai ở nhiều nhà trường trong 40 năm qua.

Việc bộ sách giáo khoa lớp 1 - Công nghệ giáo dục, trong đó có sách tiếng Việt không vượt qua vòng thẩm định để sử dụng trong chương trình giáo dục phổ thông mới tới đây có thể sẽ gây xáo trộn lớn ở những địa phương đã và đang triển khai.

GS Hồ Ngọc Đại nói gì?

Trao đổi với VietNamNet sáng 12/9, GS Hồ Ngọc Đại cho biết có 931.000 học sinh lớp 1 trong cả nước đang học theo sách Công nghệ giáo dục.

"Khi hội đồng hỏi có ý kiến gì không, tôi nói không có ý kiến gì. Tôi không bất ngờ với kết quả này và tôi biết chuyện này sẽ xảy ra".  Theo ông, bộ sách đã được Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận quyết định cho mở rộng thí điểm. "Quyển sách ấy là của nhà nước, không phải của riêng rôi. Cho nên, việc này giờ không phải là việc của tôi nữa".

Được biết, hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa không phải là tuyển lựa và xếp hạng cao thấp các sách giáo khoa được gửi đến thẩm định, mà đánh giá các sách giáo khoa này theo các tiêu chí quy định để có kết luận cuối cùng là: “đạt”, “đạt cần sửa chữa” hay “không đạt”.
Như vậy, sự khác biệt giữa các sách giáo khoa được thẩm định thể hiện ở chỗ có đạt được tiêu chuẩn nghiêm ngặt đối với sách giáo khoa hay không”.

Ông cho biết thêm: "Tôi sẽ không sửa để nộp lại. Nếu nói điều chỉnh có nghĩa là tôi không cẩn thận, không tính toán. Tôi không điều chỉnh gì hết vì đó là công trình tôi nghiên cứu cả một đời. Tôi đã phải làm thực nghiệm mấy chục năm rồi và nghiên cứu mới điều chỉnh. Tôi dạy phép toán đại số cho học sinh lớp 1, hệ đếm, phép toán trên tập hợp. Đối với các vị là cao nhưng trẻ con chấp nhận được. Chúng chấp nhận được thì tôi tin. Tôi sẽ quyết liệt với phương pháp giáo dục hiện nay. Tôi đã về hưu và không phụ thuộc vào lương bổng hay làm vì lương bổng. Tôi không nhân danh cái này cái khác mà tôi làm vì đất nước này".

Bộ sách nhiều thăng trầm

Sách Công nghệ Giáo dục là sản phẩm nghiên cứu của một nhóm nghiên cứu do GS-TS Hồ Ngọc Đại trực tiếp chủ biên, hoàn thành năm 1978, sau đó được Bộ trưởng Bộ GD-ĐT khi đó cho phép thực hiện thí điểm tại trường thực nghiệm (cơ sở ở phố Liễu Giai, Hà Nội bây giờ).

Sau đó, được triển khai khá rộng. Đến năm 2001- 2002, đã tổ chức triển khai được 43 tỉnh thành phố. Vào năm 2000, thực hiện Nghị quyết của Quốc hội về đổi mới giáo dục phổ thông, Bộ GD-ĐT được biên soạn một chương trình mới, một bộ sách giáo khoa mới thống nhất trong cả nước.

Năm học 2002 - 2003, cả nước thống nhất chương trình giáo dục phổ thông mới từ lớp 1. Từ năm học này, sách Công nghệ Giáo dục chỉ còn được thí điểm ở trường thực nghiệm Liễu Giai.

Đến năm 2009, GS Hồ Ngọc Đại đề nghị và Bộ GD-ĐT cho phép triển khai thí điểm ở những vùng khó khăn, vùng dân tộc, có 7 tỉnh tham gia.

Năm 2016, đã có 48 tỉnh thành phố tham gia thực hiện thí điểm.

Từ năm 2016, Bộ GD-ĐT cũng từng đã thành lập hội đồng khoa học quốc gia để thẩm định chương trình này. Cuốn sách Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ Giáo dục khi đó được hội đồng thẩm định thông qua. Sách đã được biên soạn, điều chỉnh và sửa đổi sau khi có góp ý. Bộ GD-ĐT đã chính thức đồng ý để tiếp tục triển khai.

Thanh Hùng - Thúy Nga

Tại sao sách tiếng Việt Công nghệ giáo dục không đạt thẩm định?

- Theo đánh giá của Hội đồng thẩm định SGK, sách Toán và Tiếng Việt – Công nghệ giáo dục của GS Hồ Ngọc Đại có nhiều nội dung không phù hợp hoặc vượt quá chương trình.

 - Con đường tương lai của bé và gia đình gập ghềnh gian nan không dễ gì vượt qua, bởi bé mang trong mình căn bệnh hiểm nghèo bướu nguyên bào thần kinh trong khi cha mẹ phải chắt chiu kiếm từng đồng bạc lẻ. Quá trình điều trị của bé kéo dài cả năm, khiến cha mẹ lâm cảnh bần cùng bế tắc.

Con đáp ứng thuốc

Bé Huỳnh Thanh Tùng (5 tuổi ở trọ tại 363/10/9 KP 4 đường Ấp Mới, P Bình TRị Đông A, quận Bình Tân) bị bệnh bướu nguyên bào thần kinh đang rất cần tiền chữa bệnh.

Bé Huỳnh Thanh Tùng đang điều trị tại BV Ung Bướu TP.HCM.

Hơn một năm qua, gia đình anh Huỳnh Văn Chánh và chị Nguyên Thị Huỳnh Như đã phải chạy đôn, chạy đáo vay mượn ngược xuôi để chữa bệnh cho con. Thậm chí, hai vợ chồng phải bỏ quê Trà Vinh lên TP.HCM thuê nhà làm mướn chữa bệnh cho con.

Cách đây 1 năm, gia đình phát hiện bé Tùng bị sốt liên tục, đau ngực uống thuốc hoài không hết. Sau ít ngày tự điều trị ở nhà, bé không những không bớt mà càng yếu đi, thậm chí không thể tự đi được.

Quá lo lắng, anh Chánh, chị Như đưa con đến bệnh viện điều trị 3 ngày. Tại đây kết luận bé bị bệnh u nguyên bào thần kinh của các bác sĩ khiến gia đình chết lặng. Để có thể tiếp tục theo dõi, bé được chuyển qua BV Ung Bướu TP.HCM. 

Sau hơn một năm cùng con sống ở bệnh viện, gia đình anh Chánh và chị Như đã lâm vào cảnh khó khăn kiệt quệ. Bé Tùng hiện đang đáp ứng với thuốc điều trị nhưng ngặt nỗi gia đình chị Như gần như không còn khả năng đáp ứng tiền chữa bệnh

Cha mẹ nghèo khóc ròng nhìn con bệnh

Dù hai vợ chồng anh Chánh và chị Như mới chỉ có một đứa con duy nhất nhưng do công việc thu nhập thấp, chữa bệnh cho con lâu dài nên họ gặp khó khăn.

Lúc trước, khi bé Tùng còn khỏe mạnh, hai vợ chồng làm ở quê cuộc sống cũng chỉ đủ ăn nhưng không vắng tiếng cười. Từ ngày con bệnh, cả hai vợ chồng không thể đi làm thường xuyên, buộc phải thay phiên nhau nghỉ làm chăm sóc con cái. Kinh tế trong nhà cũng vì thế mà trở nên khánh kiệt.

Để kiếm thêm tiền cho con chữa bệnh, vợ chồng anh Chánh rời quê hương lên TP. Hồ Chí Minh làm ăn, cũng tiện cho mỗi lần bé được “nghỉ phép” về nhà. Anh Chánh đi phụ hồ, chị Như chăm con ở bệnh viện. Vào những lúc con ở nhà, chị cũng gắng kiếm việc gì đó để làm thêm.

Cuộc sống xa nhà, cộng thêm tính cách thật thà chân chất của người lao động, anh Chánh, chị Như gặp vô vàn khó khăn. Tiền nhà, tiền ăn, tiền sinh hoạt phí cứ chồng chất, đồng lương còm cõi của anh Chánh không đủ để chữa bệnh cho con.

“Vợ chồng chúng tôi chuyển lên ở trọ là tiện cho cháu đi về đỡ mất tiền xe. Nhưng mà lên đây cũng áp lực đủ thứ, một mình chồng phải lo đủ thứ tiền. Lúc con được về em cũng tranh thủ làm thêm nhưng cũng chẳng được bao nhiêu. Giờ thật sự chúng em bế tắc, người nhà hai bên cũng khó khăn, chỉ giúp được chút đỉnh thời gian đầu. Lúc nào cũng hỏi hết chỗ nọ đến chỗ kia vay tiền mà cũng không được”, chị Như tấm tức khóc.

Đức Toàn