您现在的位置是：Thế giới >>正文
Quy trình hơn nghìn ngày điều chế muối tạo thần dược ở Hàn Quốc
Thế giới6人已围观
简介Loại muối này được người Hàn Quốc coi là thần dược,ìnhhơnnghìnngàyđiềuchếmuốitạothầndượcởHànQuốđá bó...
Loại muối này được người Hàn Quốc coi là thần dược,ìnhhơnnghìnngàyđiềuchếmuốitạothầndượcởHànQuốđá bóng hôm nay đã hiện diện trong đời sống nơi đây từ hàng trăm năm qua.
VietNamNet TV
Kẽ hở ở các "thiên đường" đổi tiền lấy quốc tịch trên thế giới
Việc một số nước cho công dân nước ngoài nhập tịch thông qua đầu tư làm dấy lên lo ngại về nguy cơ tội phạm hay quan tham lợi dụng kẽ hở để biến đây thành các thiên đường trú ẩn.
Tags：
相关文章
Soi kèo phạt góc Wolfsburg vs Holstein Kiel, 02h30 ngày 25/01
Thế giớiNguyễn Quang Hải - 24/01/2025 09:29 Kèo phạt ...
【Thế giới】
阅读更多Quốc gia nào ăn 7 bữa trong ngày đầu năm mới?
Thế giới"> ...
【Thế giới】
阅读更多Cô giáo Quảng Trị kết nối lớp học 27 quốc gia: Chẳng có gì ngoài “máu liều”
Thế giới“Em thật may mắn được làm thành viên của gia đình MIE. Khi mới tham gia cộng đồng, “mắt chữ A - mồm chữ O”, em đi từ ngạc nhiên này đến ngạc nhiên khác, vì trong gia đình mình nhiều thầy cô giỏi quá. Ở đây, em học hỏi được rất nhiều từ quý thầy cô về công nghệ, được làm bạn, chia sẻ cùng nhau trong chuyên môn cũng như trong cuộc sống. Trong thời gian qua, em đã học được cách sử dụng phần mềm Skype trong lớp học từ cộng đồng MIE. Em đã vận dụng cho gia đình và lớp học của em. Em nhận thấy con gái em tự tin hơn, kĩ năng giao tiếp tốt hơn. Học sinh em rất thích thú khi được trò chuyện với các bạn trong và ngoài nước.
Nhưng nói thật với quý thầy cô, em rất “gà mờ” tiếng Anh. Người ta nói 10 câu, em biết được 2 câu. Câu hoặc từ nào không hiểu em phải nhờ con gái hoặc dùng công cụ hỗ trợ để giao tiếp. Quả là khó khăn cho bản thân em mỗi khi kết nối. Nhưng vì niềm đam mê, vì con gái, vì học sinh thân yêu, em đã “uống thuốc liều” tìm mọi cách để kết nối.
Hiện tại em cũng quyết tâm học tiếng Anh: Ở nhà em nhờ con gái hỗ trợ, hằng ngày lên lớp em nhờ một học sinh giỏi tiếng Anh viết lên bảng 3 từ vựng cho cả lớp và cô giáo học.
Nhờ vậy, em thấy mình cũng tiến bộ hẳn lên. Nhưng vì tuổi đã lớn nên việc “hấp thụ” không hề đơn giản. Em nhớ câu nói của anh Ngô Thành Nam: “Anh phải tự tin vào bản thân mình, thử thách bản thân, và đẩy mình đến tận cùng. Đó là cách duy nhất để anh thành công.” Em đã áp dụng điều đó cho bản thân mình. Em tin rằng dù không thành công trong xã hội nhưng ít nhất em đã chiến thắng bản thân mình”.
Đó là những dòng tâm sự của cô giáo Nguyễn Thị Duyên – giáo viên Trường Tiểu học Hàm Nghi, TP. Đông Hà, tỉnh Quảng Trị - với cộng đồng giáo viên sáng tạo Microsoft (MIE Experts Việt Nam) về những ngày tháng nỗ lực học hỏi, tìm tòi để đưa phương pháp, công cụ học tập mới đến với học sinh.
Bằng công cụ Skype, lớp học của cô Duyên hiện đã kết nối được với rất nhiều lớp học trong và ngoài nước, trong đó có các lớp học ở 27 quốc gia trên thế giới.
Như những dòng tâm sự trên, cô Duyên tự nhận mình chẳng có gì ngoài “máu liều”.
“Mình không thông minh nhưng có đam mê. Cứ thấy nhóm nào có ứng dụng công nghệ vào dạy học là mình lao vào liền”.
Đến nay, cô Duyên hiện là “admin” (quản trị viên) của 3 trang ứng dụng CNTT dành cho giáo viên và là thành viên của hàng chục hội nhóm, diễn đàn với mục đích học hỏi, chia sẻ kiến thức chuyên môn, ứng dụng công nghệ, sáng tạo vào dạy học.
Những lớp học kết nối nhờ Skype
Với công cụ Skype, ban đầu tiếp xúc, cô Duyên còn rất nhiều bỡ ngỡ cộng thêm sự ngưỡng mộ, tò mò, sau đó là mày mò, học hỏi để tự làm.
Cô “thử nghiệm” ở con mình trước. Sau 2 tháng, thấy con phát triển tốt kỹ năng giao tiếp tiếng Anh, mạnh dạn, tự tin hơn, cô giáo bắt đầu đưa công cụ vào lớp học.
“Ban đầu các em thích, nhưng vẫn không tự tin. Bản thân mình cũng không giao tiếp được bằng tiếng Anh, phải dùng công cụ hỗ trợ, nhưng mình vẫn cứ liều”.
Những giờ ra chơi, nghỉ trưa, cô Duyên tranh thủ kết nối với các lớp học trong và ngoài nước để học sinh làm quen dần. Những cuộc trò chuyện có khi theo chủ đề được 2 giáo viên sắp xếp trước, nhưng cũng có khi chỉ là những cuộc trò chuyện chia sẻ về văn hoá đất nước, phong tục tập quán… của nhau.
Mô hình lớp học với công cụ Skype cũng là sản phẩm được cô giáo tiểu học mang đi đăng ký chiến sĩ thi đua cấp tỉnh và đạt chuẩn.
Cô Duyên cũng là đại diện duy nhất của tỉnh Quảng Trị tham gia vòng chung kết cuộc thi Diễn đàn giáo dục Việt Nam – Đổi mới sáng tạo trên nền tảng CNTT 2019. Sản phẩm mà cô cùng các học trò mang ra Hà Nội những ngày đầu năm 2019 là dự án “Hành trình giải cứu nhựa chết”, với mục tiêu tái chế nhựa phế thải thành những vật dụng hữu ích hằng ngày.
Trong suốt cuộc trò chuyện, cô Duyên liên tục tự nhận mình là người vô cùng nhút nhát, không thông minh và không còn năng động như lớp trẻ. Vì thế, để đạt được những thành tựu nho nhỏ như ngày hôm nay, cô giáo với 20 năm kinh nghiệm đứng lớp đã phải nỗ lực rất nhiều, đam mê rất nhiều và quan trọng nhất là phải chiến thắng bản thân.
“Mình gặp rất nhiều khó khăn trong quá trình học hỏi và sáng tạo, trong đó ngoại ngữ là cản trở nhất, vì mình không phải giáo viên tiếng Anh, tuổi cũng lớn rồi. Có một câu mà học xong lại quên, không nhanh như các em học sinh được. Nhưng bù lại, mình liều và kiên trì” – cô Duyên nói vui.
Rụt rè trước những cái mới
Một giờ giảng của cô Duyên Những việc mà cô Duyên âm thầm làm cho học trò của mình, trong một thời gian dài chẳng được ai ghi nhận. Nhưng cô giáo tiểu học xác định, học hỏi trước hết là để cho chính bản thân mình, thay vì để nhận một giải thưởng hay tấm bằng khen.
“Đến lúc mình lọt vào top 50 sáng kiến, ra Hà Nội tham gia vòng chung kết, các đồng nghiệp, lãnh đạo cũng không biết mình đã làm gì để đi được đến đây. Khi biết, mọi người rất ngạc nhiên và tạo điều kiện”.
Là giáo viên đi tiên phong của trường trong việc “khai phá” CNTT trong lớp học, và cũng là một trong những giáo viên tích cực hiếm hoi của Quảng Trị tham gia các khoá học của cộng đồng giáo viên sáng tạo, cô Duyên luôn mong muốn lan toả tinh thần học tập, cập nhật kiến thức chuyên môn mới tới đồng nghiệp ở quê nhà.
“Tham gia vào cộng đồng này, mình thấy nhiều người giỏi quá, dám nói dám làm, dám sáng tạo. Mình ngưỡng mộ ‘dữ’ lắm. Các đồng nghiệp ở quê thấy mình làm được thì rất thích, rất muốn làm nhưng lại chưa dám bước ra khỏi vùng an toàn của mình”.
“Đầu năm, mình có ý tưởng đăng ký chuyên đề cấp tỉnh là dạy học có kết nối qua Skype để lan tỏa đến giáo viên trong tỉnh. Ban giám hiệu nhà trường đã đồng ý cho mình thử nghiệm nhưng Phòng không đồng ý. Họ bác bỏ ý tưởng vì chưa hiểu về nó, chưa dám để giáo viên đột phá. Mình cũng hiểu vấn đề đó và chấp nhận. Bởi vì, những kiến thức đó không áp dụng trong chương trình và có lẽ mình chưa biết cách để truyền lửa, để thuyết phục được mọi người”. Cô hi vọng trong tương lai, khi chương trình mới thay đổi, những gì cô tiên phong đi trước sẽ được giáo viên tỉnh nhà đón nhận.
Thất bại nhiều hơn thành công, nhưng vẫn thử
Cô Duyên và các học trò ra Hà Nội tham gia vòng chung kết cuộc thi Diễn đàn giáo dục Việt Nam – Đổi mới sáng tạo trên nền tảng CNTT 2019. Ảnh: Nguyễn Thảo Bản thân cô Duyên có quan điểm rằng: CNTT là công cụ để tiết học diễn ra hiệu quả, không nên lạm dụng nhưng cũng rất cần thiết, đặc biệt là với chương trình phổ thông mới.
“Việc đưa công nghệ vào lớp học tạo động lực cho học sinh rất nhiều, gợi sự tò mò cho các em. Thậm chí, có những lúc mình không làm thì học sinh lại nhắc cô. Các kỹ năng công nghệ mình học được trên cộng đồng đều cho học sinh thử hết. Thất bại nhiều hơn thành công nhưng mình vẫn làm. Không bắt buộc, không có trong sách giáo khoa, chỉ là muốn học sinh được trải nghiệm thì mình làm. Họp phụ huynh mình cũng chia sẻ điều này và nhận được sự đồng tình”.
Niềm vui của cô Duyên bây giờ là phụ huynh đã thay đổi tư duy. Tất nhiên vẫn có những phụ huynh con đi học cả năm không biết tên cô giáo chủ nhiệm, nhưng theo cô Duyên, nhìn chung phụ huynh đã tiến bộ và cởi mở hơn rất nhiều.
“Ngay như chuyến ra Hà Nội tham gia cuộc thi hồi giữa tháng 11, nhiều phụ huynh cũng xin cô đưa con đi theo, sẵn sàng trả mọi chi phí để con được trải nghiệm môi trường mới”.
“Phụ huynh bây giờ quan tâm tới con cái nhiều hơn, yêu cầu ở giáo viên nhiều hơn. Chính vì thế, người thầy phải đổi mới mình. Ngoài truyền đạt kiến thức còn phải rèn luyện kỹ năng cho học sinh”.
Hiện tại, khao khát lớn nhất của cô Duyên là lan toả tinh thần học tập, lan toả kiến thức, địa chỉ hữu ích tới những đồng nghiệp Quảng Trị, đặc biệt là những giáo viên ngay trong chính thành phố của mình.
“Mình chỉ mong một ngày nào đó, giáo viên quê mình cũng nhiệt huyết, tự tin, có tinh thần học hỏi và đổi mới như những giáo viên ở thành phố lớn” – cô Duyên nói.
Nguyễn Thảo
Cô giáo đưa sách 3D, kết nối lớp học quốc tế...lên non
Sau một lần tình cờ nhìn thấy tấm thiệp 3D do Trung Quốc sản xuất, cô Quyên nảy ra ý tưởng làm những cuốn sách 3D cho học sinh của mình.
">...
【Thế giới】
阅读更多
热门文章
- Nhận định, soi kèo Al Wahda vs Al Bataeh Club, 22h59 ngày 23/1: Cận kề nguy hiểm
- Sự thành thật của Thái Nguyên trước kỳ thi quốc gia
- Cô giáo đánh con, tại sao phụ huynh khăng khăng đòi bồi thường 100 triệu?
- Internet vệ tinh của Elon Musk có mặt tại Đông Nam Á
- Nhận định, soi kèo Wolves vs Arsenal, 22h00 ngày 25/1: Đối thủ yêu thích
- Ca sĩ Hồng Nhung U50 vẫn diện trang phục sexy đến nghẹt thở
最新文章
-
Nhận định, soi kèo Malmo vs Twente, 0h45 ngày 24/1: Chiến thắng danh dự
-
Cuộc chiến tuyên truyền giữa Nga và Ukraina đã bước sang hướng kỳ dị mới, khi một người mẫu ngực khủng ở Crưm được bầu là vẻ đẹp tự nhiên số 1 của Nga. TIN LIÊN QUAN
Vùng li khai Ukraina: Đi bỏ phiếu được tặng rau quả" alt="Nga, Ukraina khẩu chiến về người đẹp ngực khủng">Nga, Ukraina khẩu chiến về người đẹp ngực khủng
-
Marne Levine, lãnh đạo kỳ cựu, từng đảm nhiệm nhiều vị trí quan trọng, sẽ chính thức nghỉ việc tại Meta vào mùa hè này 13 năm làm việc tại công ty mạng xã hội, Levine từng giữ nhiều vai trò quan trọng như Phó Chủ tịch chính sách công, Giám đốc vận hành tại Instagram và Phó Chủ tịch đối tác toàn cầu, kinh doanh và phát triển doanh nghiệp.
Giám đốc điều hành này là COO (giám đốc vận hành) đầu tiên của Instagram, có công lớn đưa ứng dụng chia sẻ hình ảnh trở thành một trong những nền tảng của Meta cùng ứng dụng cốt lõi Facebook.
Levine được bổ nhiệm vị trí giám đốc kinh doanh Facebook từ hè năm 2021, vài tháng trước khi công ty đổi tên thành Meta để xoay trục sang khái niệm vũ trụ ảo (metaverse) hiện vẫn chưa được phát triển hoàn thiện.
Trước khi gia nhập Facebook, Marne phục vụ trong chính quyền Tổng thống Obama với tư cách là chánh văn phòng Hội đồng Kinh tế quốc gia tại Nhà Trắng và là Trợ lý đặc biệt của Tổng thống về Chính sách kinh tế. Sự nghiệp của bà bắt đầu từ Bộ Tài chính Mỹ, dưới thời Tổng thống Bill Clinton.
“Từ việc điều hành chính sách toàn cầu, đến việc phát triển hoạt động kinh doanh trên Instagram với tư cách là COO đầu tiên, rồi đến vai trò lãnh đạo nhóm đối tác kinh doanh và quảng cáo của chúng tôi, Marne là một nhà lãnh đạo đáng kinh ngạc tại Meta trong 13 năm qua”, trích thông cáo của Meta.
“Tôi biết ơn về sự hợp tác, những cam kết của Marne với Meta cũng như nguồn năng lượng mà cô ấy mang đến cho công ty mỗi ngày”, Javier Olivan, Giám đốc vận hành Meta nói.
Thế Vinh(CNBC)
Meta chuẩn bị cho đợt sa thải mới
Meta trì hoãn việc “chốt” ngân sách của nhiều bộ phận trong khi chuẩn bị cho đợt cắt giảm nhân sự mới phục vụ kế hoạch kiềm chế chi phí của Mark Zuckerberg." alt="Giám đốc điều hành cấp cao Meta từ chức">Giám đốc điều hành cấp cao Meta từ chức
-
- Một ngày sau thời điểm thí sinh bắt đầu nộp hồ sơ dự thi THPT quốc gia, nhiều trường THPT trên cả nước vẫn chưa có thí sinh đăng ký. Hiệu trưởng một số trường THPT đề xuất, với những môn học không thi nên cho kết thúc sớm.
>> Thủ tướng: ‘Cần lường hết khó khăn ở Kỳ thi THPT quốc gia’" alt="Đề xuất cho kết thúc sớm môn không thi">Đề xuất cho kết thúc sớm môn không thi
-
Nhận định, soi kèo Fenerbahce vs Lyon, 0h45 ngày 24/1: Tự tin trên sân nhà
-
- ĐH Tài nguyên môi trường Hà Nội và Học viện Chính sách & Phát triển đã công bố điểm trúng tuyển và chỉ tiêu xét tuyển NV2 hệ cao đẳng. XEM ĐIỂM CHUẨN CÁC TRƯỜNG TẠI ĐÂY
Điểm chuẩn ĐH Tài nguyên môi trường Hà Nội:
Hệ đại học:
- Điểm chuẩn theo khối thi:
+ Khối A: 18 điểm
+ Khối A1: 18,5 điểm
+ Khối B: 19,5 điểm
+ Khối D1: 18 điểm
- Điểm chuẩn theo ngành học:
Ngành
Khối A A1 B D1 Khí tượng học 18 18,5 19,5 18 Thủy văn 18 18,5 19,5 18 Quản lý Tài nguyên và môi trường 20 20 21 20 Công nghệ kỹ thuật môi trường 20 20 21 Kỹ thuật Trắc địa bản đồ 18 18,5 19,5 Quản lý đất đai 18,5 19 20 18,5 Kỹ thuật địa chất 18 18,5 19,5 18 Quản lý biển 18 18,5 19,5 18 Biến đổi khí hậu & PTBV 18 18,5 19,5 18 Khí tượng thủy văn biển 18 18,5 19,5 18 Kế toán 18,5 19 18,5 Công nghệ thông tin 19 19,5 19 Những thí sinh đủ điểm chuẩn vào trường theo khối thi nhưng không đủ điểm vào ngành học đã đăng ký được đăng ký sang học những ngành còn chỉ tiêu theo nguyên tắc:
Những thí sinh thi khối A, A1 đạt điểm từ 19 -19,5; thi khối B đạt từ 20-20,5 được phép chuyển vào ngành Kỹ thuật Trắc địa-Bản đồ. Hoặc nếu không, có thể đăng ký chuyển sang ngành: Khí tượng học, Thủy văn, Biến đổi khí hậu và phát triển bền vững, Kỹ thuật địa chất, Quản lý biển, Khí tượng Thủy văn biển.
Những thí sinh dự thi khối D1 đạt điểm từ 18-19,5 được đăng ký học 1 trong 3 chuyên ngành: Thủy văn, Biến đổi khí hậu và phát triển bền vững, Khí tượng học.
Những thí sinh thi khối A đạt điểm từ 18-18,5, khối A1 đạt 18,5, khối B đạt 19,5 được đăng ký vào một trong các ngành sau: Khí tượng học, Kỹ thuật địa chất,Quản lý biển, Khí tượng Thủy văn biển.
Điểm chuẩn vào các ngành đại học liên thông hệ chính quy:
Ngành
Khối A A1 B D1,2,3,4,5,6 Kế toán 15,5 16 15,5 Công nghệ thông tin 15,5 16 15,5 Khí tượng học 15,5 16 16,5 15,5 Thủy văn 15,5 16 16,5 15,5 Công nghệ kỹ thuật môi trường 15,5 16 16,5 Kỹ thuật trắc địa bản đồ 15,5 16 16,5 Quản lý tài nguyên môi trường 15,5 16 16,5 15,5 Quản lý đất đai 15,5 16 16,5 15,5 Hệ cao đẳng:
Ngành
Khối A A1 B D1,2,3,4,5,6 Khí tượng học 10 10 11 10 Thủy văn 10 10 11 10 Công nghệ kỹ thuật môi trường 10 10 11 Công nghệ kỹ thuật trắc địa 10 10 11 Công nghệ kỹ thuật tài nguyên nước 10 10 11 Quản lý đất đai 10 10 11 10 Công nghệ kỹ thuật địa chất 10 10 11 10 Kế toán 10 10 10 Quản trị kinh doanh 10 10 10 Tài chính - Ngân hàng 10 10 10 Công nghệ thông tin 10 10 10 Tin học ứng dụng 10 10 10 Những thí sinh tham dự kỳ thi đại học năm 2014 theo đề thi chung của Bộ GD&ĐT đạt điểm sàn cao đẳng theo quy định của Bộ được đăng ký xét tuyển NV2 vào các ngành cao đẳng sau:
Ngành
Khối Chỉ tiêu Khí tượng học A, A1, B, D1,2,3,4,5,6 30 Công nghệ kỹ thuật môi trường A, A1, B 30 Công nghệ kỹ thuật trắc địa A, A1, B 30 Công nghệ kỹ thuật tài nguyên nước A, A1, B 30 Quản lý đất đai A, A1, B, D1,2,3,4,5,6 30 Công nghệ kỹ thuật địa chất A, A1, B, D1,2,3,4,5,6 25 Kế toán A, A1, D1,2,3,4,5,6 30 Công nghệ thông tin A, A1, D1,2,3,4,5,6 30 Thời gian nhận hồ sơ xét tuyển: từ ngày 20/8 đến 9/9/2014.
Học viện Chính sách & Phát triển
1. Điểm trúng tuyển NV1 vào Học viện đối với thí sinh là HSPT KV3 là 17 điểm.
Điểm trúng tuyển theo ngành như sau:
Ngành Khối thi Điểm trúng tuyển NV1 Kinh tế A, A1 17 Tài chính - Ngân hàng A, A1 18 Quản lý nhà nước A, A1 17 Quản trị kinh doanh A, A1 17 Kinh tế quốc tế A, A1 20 Những thí sinh không đủ điểm chuẩn vào ngành đã đăng ký nhưng đủ điểm trúng tuyển (17 điểm) vào Học viện thì sẽ đăng ký vào các ngành, chuyên ngành còn chỉ tiêu sau khi nhập học.
2. Chỉ tiêu xét tuyển NV2:
Thí sinh có tổng điểm thi khối A, A1 lớn hơn điểm trúng tuyển NV1 của Học viện Chính sách và Phát triển là 1,0 điểm (>=18,0 điểm) được quyền nộp hồ sơ xét tuyển nguyện vọng 2 vào Học viện. Mức điểm này áp dụng cho học sinh phổ thông khu vực 3.
Ngành Chuyên ngành Chỉ tiêu NV2 (dự kiến) Kinh tế Kế hoạch phát triển Quy hoạch phát triển
Quản lý đấu thầu
36 Tài chính - Ngân hàng Tài chính công 62 Quản lý nhà nước Chính sách công 23 Quản trị kinh doanh Quản trị doanh nghiệp 12 Kinh tế quốc tế Kinh tế đối ngoại 53 Học viện xét tuyển theo ngành và điểm sàn vào Học viện. Những thí sinh đủ điểm sàn vào Học viện nhưng không đủ điểm vào ngành đã đăng ký ban đầu sẽ được đăng ký sang ngành khác còn chỉ tiêu.
Thời gian nhận hồ sơ: từ ngày 20/8 đến 10/9/2014.
- Nguyễn Thảo
Điểm chuẩn ĐH Tài nguyên môi trường, HV Chính sách & Phát triển