Nhận định, soi kèo Atletico Madrid vs Osasuna, 21h15 ngày 21/5

Nguyễn Như Quỳnh và bố. Ảnh: VTC News

Nguyễn Như Quỳnh sinh năm 1997 đã xuất sắc đạt 30,5 điểm trong kỳ thi THPT quốc gia (đã tính 3,5 điểm ưu tiên). Nguyện vọng của em là đăng ký vào Học viện An ninh nhân dân, tuy nhiên hồ sơ của Quỳnh không đủ tiêu chuẩn ứng tuyển vì bố em từng bị tòa tuyên án treo về tội tàng trữ vũ khí quân dụng trái phép.

Trước khi dự thi, Quỳnh và gia đình cho rằng bản án này không ảnh hưởng đến lý lịch của em vì năm 1995, bố em đã được xóa án tích. Tuy nhiên, theo quy định mới, chỉ cần tòa tuyên án là hồ sơ của em đã không đủ tiêu chuẩn chính trị. Chia sẻ với Tri thức trẻ, Quỳnh cho biết: "Trước đó không có ai giải thích cho mình hiểu rằng chỉ cần tòa tuyên án cha/mẹ mình có tội là mình sẽ được liệt vào dạng không đủ tiêu chuẩn chính trị. Mình có hỏi bố thì ông cũng bảo, nếu đã được xóa án tích thì coi như trắng án, không ảnh hưởng gì. Nếu sớm biết dù có thi được điểm cao đến đâu vẫn trượt thì có lẽ mình đã không kiên quyết thi lại như thế".

Được biết, năm trước Quỳnh cũng có nguyện vọng thi vào Học viện An ninh nhưng năm đó em đạt điểm thi không cao nên quá trình xác minh tiêu chuẩn chính trị chưa diễn ra. Trong suốt một năm ôn luyện để thi lại, em luôn nghĩ cha mình – ông Nguyễn Văn Thuận đã được xóa án tích thì em hoàn toàn có cơ hội dự tuyển.

Tuy nhiên, năm nay, sau khi đã biết lý lịch không đạt tiêu chuẩn, Quỳnh và gia đình vẫn quyết định nộp đơn xin xem xét lại trường hợp của mình, mà không gửi hồ sơ ứng tuyển bất cứ trường nào khác, mặc dù em đạt số điểm rất cao, có thể đỗ bất cứ ngôi trường nào mà em muốn.

Một mặt thừa nhận rằng học tập ở một trường quân đội sẽ giúp gia đình em giảm bớt gánh nặng tài chính và cơ hội việc làm sau này sẽ dễ dàng hơn, mặt khác Quỳnh khẳng định lý do chính khiến em kiên quyết muốn vào ngôi trường này là vì đó là mơ ước từ nhỏ của em.

Lá đơn cầu xét của Nguyễn Như Quỳnh.

Lá đơn cầu xét của Quỳnh và gia đình ngoài những cảm thông và chia sẻ cũng có một số quan điểm cho rằng “em đang làm khổ bố em”, bởi khi Quỳnh càng tiếc nuối và hi vọng bao nhiêu thì bố em lại càng cảm thấy cắn dứt và có lỗi bấy nhiêu.

Chia sẻ với báo chí, Quỳnh cũng thành thật chia sẻ rằng, sở dĩ em vẫn nuôi hi vọng vì năm 2015 có một số trường hợp bố từng có án tích như em đã được Bộ trưởng Công an xem xét và giải quyết.

Một số độc giả khuyên em nên ứng tuyển vào một ngành khác, trường khác. “Sao cứ phải ngành an ninh mới có cơ hội đóng góp sức mình cho đất nước? Mặt trận nào cũng cần người có tâm, có tài em ạ. Em học hành giỏi dang vậy thì ngành nào em cũng làm tốt em ạ”.

Trái ngược với những ý kiến cho rằng luật cần thay đổi để các em có tài, có tâm huyết với ngành công an không phải “lực bất tòng tâm” vì những lỗi lầm do ông cha để lại, vẫn có những quan điểm đồng tình với những quy định chặt chẽ của ngành đặc thù này. “Luật pháp phải công bằng cho tất cả. Nếu các em trở thành công an rồi xử lý theo kiểu duy tình thì sẽ ra sao? Các em muốn làm người tốt thì phải tuân thủ luật định trước”– một bạn đọc nêu ý kiến.

“Thôi các em ơi, các năm trước là xét lý lịch sau khi biết kết quả đậu. Vì vậy, Bộ công an mới chiếu cố. Nhưng năm nay lí lịch đã được xét trước và các em cũng đã biết có đủ điều kiện rồi. Vì sao các em vẫn cố quá vậy. Quy định tuyển sinh của Bộ đặt ra như vậy là đều có nguyên do. Bởi ngành công an là ngành liên quan trực tiếp đến an ninh, giữ gìn trật tự xã hội và là ngành thực thi pháp luật. Như vậy việc xét lý lịch như vậy là đúng. Con người đó phải có nhân thân tốt, lý lịch trong sạch. Lỡ may các em vào ngành lại thiên vị cho những hành vi vi phạm pháp luật như bố mẹ các em thì sao? Bất kì quốc gia nào cũng vậy, để vào được công an đều thẩm tra lí lịch , đều có những tiêu chuẩn bắt buộc phải đủ tiêu chuẩn” – một độc giả khác thẳng thắn lên tiếng.

Trong khi đó, chia sẻ trên trang Facebook cá nhân, nhà báo Tuấn Nguyễn – một cựu sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân cho rằng: “Vì được cộng thêm 3,5 điểm ưu tiên nên cháu đã có tổng điểm kỷ lục như thế. Đó là chính sách quá ưu ái với những học sinh có hoàn cảnh như cháu bởi trong cuộc chạy đua vào các trường đại học, chỉ cần kém 0,25 điểm là đã trượt vỏ chuối. Điểm xét tuyển cao nhất trong các trường CA là 29,75 (với nữ, khối C, ngành điều tra trinh sát, Học viện ANND) thì bạn nào học cực giỏi nhưng chỉ đạt 29,5 điểm vẫn trượt đấy thôi. Nói vậy để thấy 3,5 điểm cộng thêm với cháu quý giá đến mức nào”.

Anh khuyên cô bé: “Với số điểm 30,5 của cháu, cháu có quyền nộp hồ sơ vào hầu hết các học viện, trường đại học và chắn chắn sẽ đỗ vào khoa lấy điểm cao nhất. Cả một tương lai rộng mở đến với cháu và cháu sẽ phát huy tốt nhất những năng lực, sở trường của mình ở những mái trường đó. Với nhiều bạn khác, cơ hội không nhiều, còn với cháu, khi một cánh cửa khép lại, hàng trăm cánh cửa khác đã mở ra, và cháu có quyền bước vào một trong những cánh cửa mở rộng đó”.

Và điều quan trọng mà anh muốn nhắn nhủ tới Như Quỳnh: “Học trường nào rồi cũng đâu quan trọng. Điều quan trọng nhất trong cuộc đời mỗi con người rốt cuộc mình là người thế nào và làm được những gì. Đó chính là ngọn lửa, tự mình sưởi ấm mình và cho mình đủ niềm tin để đi qua những ghềnh thác của kiếp người. Cứ vui lên cháu nhé!”

• Nguyễn Thảo (tổng hợp)

Bài 1: Nghe cuộc gọi giả danh công an, tiền tỷ của giáo viên, giáo sư 'ra đi' phút chốc
Bài 2:Chiêu trò giả làm nhân viên ngân hàng tuyển người xử lý đơn
Bài 3: Mất tiền đau vì tin vào cuộc gọi Deepfake
Bài 4:Lừa đảo trên không gian mạng tăng mạnh sau đại dịch

Băn khoăn phương án tính điểm xét tuyển

Ông Đỗ Văn Xê, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Cần Thơ nhận xét “Thực chất của "bài thi tổ hợp" chẳng qua chỉ là gom 3 môn thì thành 1 bài thi nhằm để rút ngắn thời gian thi từ 4 ngày xuống còn 2 ngày, để báo cáo với xã hội rằng Bộ GD-ĐT đã cố gắng hết sức để tiết kiệm chi phí cho xã hội”.

Thí sinh dự thi THPT quốc gia năm 2016 (Ảnh Đinh Quang Tuấn)

Thế nhưng, câu hỏi mà ông Xê đặt ra đối với "bài thi tổ hợp" là “Mỗi môn thi thành phần chỉ có 20 câu hỏi trắc nghiệm liệu có đủ để đánh giá đúng kiến thức của môn học đó không?”.

Ông Xê phân tích cụ thể với tổ hợp môn theo khối A (Toán, Lý, Hóa): Môn Toán được thi bởi 60 câu hỏi, còn môn Lý và Hóa chỉ có 20 câu hỏi thì liệu điểm của 3 môn này có tương đồng với nhau không?

Một tình huống khác cũng được ông Xê đặt ra là: Điểm sàn hoặc xét tuyển đại học theo khối thì trước đây tính tổng điểm của 3 môn theo hệ 10 điểm. Vậy nếu lấy khối A làm ví dụ,  Bộ GD-ĐT xử lý điểm của các môn Lý và Hóa như thế nào?

“Câu trả lời lời có thể là "Lấy điểm thành phần của môn đó nhân với 3 thì điểm đó sẽ tương đương như thang điểm 10". Có đơn giản như vậy không? Nếu làm như vậy được thì sẽ có người hỏi "cho 10 câu hỏi thôi sau đó sẽ lấy điểm của 10 câu nhân với 6 để được thang điểm 10". Làm như vậy sẽ tiết kiệm thời gian nhiều hơn nữa”.

Những trường tính sớm

Trường ĐH Công nghiệp thực phẩm TP.HCM là một trong những trường sớm có phương hướng tuyển sinh cho năm sau. Ông Phạm Thái Sơn, Phụ trách tuyển sinh cho biết năm 2017 nếu được phép trường sẽ áp dụng tuyển sinh 2 đợt/ năm vào các tháng 3 và tháng 8.

Trường sẽ duy trì phương án tuyển sinh như năm 2015, 2016 là áp dụng xét tuyển từ kết quả thi THPT và kết quả học bạ THPT kết hợp với phương án sử dụng kết quả bài thi đánh giá năng lực theo mô hình của ĐHQG Hà Nội.

Trường cũng sẽ dành phần lớn chỉ tiêu xét tuyển từ kết quả thi của các môn Toán, Văn, Ngoại ngữ và môn Khoa học tự nhiên trong kỳ tuyển sinh năm 2017.

Ông Nguyễn Văn Khải, Trưởng phòng đào tạo Trường ĐH Y Dược Hải Phòng cho biết, hiện phương án thi mới của trường còn đang là dự thảo, phương án xét tuyển chính thức phải chờ quyết định từ Bộ.

Tuy nhiên, ông Khải cũng "tiết lộ" là trường sẽ vẫn sử dụng kết quả kỳ thi THPT quốc gia để xét tuyển chứ không đưa phương án tuyển sinh riêng để đỡ phức tạp. Nếu năm nay có các bài thi tổ hợp, trường dự kiến sẽ lấy điểm của toàn bài thi Khoa học tự nhiên để xét tuyển, tức là có cả Lý, chứ không chỉ lấy 2 môn Hóa và Sinh.

“Dù trước này chỉ xét tổ hợp là Toán, Hóa, Sinh, nhưng tuyển các em có kiến thức về Lý nữa cũng là một cái tốt. Những thí sinh giỏi về khoa học tự nhiên, tôi cho đều sẽ đáp ứng được khối ngành Y - Dược. Lấy được học sinh học giỏi đều nhiều môn hơn càng tốt và tôi nghĩ việc này không ảnh hưởng gì cả” - ông Khải nói.  

Theo ông Khải thì thậm chí điểm Lý của thí sinh có cao hơn điểm Hóa cũng không sao. Nếu cần thiết, trường có thể thêm tiêu chí phụ để xét tuyển.

Ông Bùi Đức Triệu, Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Kinh tế Quốc dân thì cho biết dự kiến, sang tháng 10 Trường ĐH Kinh tế Quốc dân mới bàn tới phương án tuyển sinh cho năm 2017.

Tuy nhiên, theo ông Triệu, về cơ bản trường đồng thuận với phương án tuyển sinh của Bộ. “Phương án cụ thể thì chưa thể nói được gì vì trường vẫn chưa bàn, trong khi vấn đề này phải bàn và thảo luận nhiều. Nhưng từ phương diện cá nhân, cơ bản tôi nghĩ phương án tuyển sinh năm nay có thể dựa vào kỳ thi THPT quốc gia mà Bộ đưa ra” – ông Triệu chia sẻ..

Thí sinh dự thi THPT quốc gia năm 2016 (Ảnh Đinh Quang Tuấn)

Ông Triệu cho rằng việc tổ chức xét tuyển như thế nào thì trường vẫn phải bàn kỹ hơn về mặt kỹ thuật, hơn nữa, các trường vẫn phải chờ quy chế chính thức của Bộ xem chi tiết thế nào.

"Dự thảo mới đây chỉ mới chung chung, chưa đi vào chi tiết kỹ thuật. Để có phương án chi tiết cần phải bàn thêm và nhất là phải có quy chế chính thức của Bộ" - ông Triệu cho biết.

“Với phương án thi theo 5 bài thi, các trường hoàn toàn có đủ cơ sở để tuyển chọn thí sinh theo ý của mình dựa vào 5 bài thi này. Đây chỉ là bài kiểm tra đánh giá đầu vào thôi nên không cần quá khắt khe. Bây giờ các trường cũng chuyển hướng đào tạo, không chỉ chú trọng đầu vào đầu ra mà còn chú trọng cả quá trình đào tạo, chương trình đào tạo nữa"- ông Triệu nói.

Tuy nhiên, ông Triệu cũng cho rằng, cần lưu ý nhiều hơn tới tính nghiêm túc của kỳ thi. "Năm nay một số kỹ thuật thay đổi như tăng trắc nghiệm, chấm thi cũngthay đổi đó cũng là cách nâng cao tính nghiêm túc, lòng tin vào chất lượng của kỳ thi".

"Chúng tôi chờ phương án chính thức"

Bên cạnh những trường đã phác thảo những nét ban đầu cho kỳ tuyển sinh năm sau, thì nhiều vẫn hoàn toàn chưa tính đến.

Ông Phạm Văn Lình, Hiệu trưởng Trường ĐH Y dược Cần Thơ cho biết trường chưa tính đến phương án tuyển sinh năm 2017.

Thí sinh dự thi THPT quốc gia năm 2016 (Ảnh Đinh Quang Tuấn)

Với đặc thù tuyển sinh khối B (các môn Toán, Hóa, Sinh), về việc các môn hóa, sinh được đưa vào bài tổ hợp, ông Lình cho rằng đây là các môn chủ chốt khi tuyển sinh vào ngành y dược.

“Bây giờ, điểm của hai môn này chỉ bằng 1/3 so với cách thi theo khối trước đây, lại xuất hiện thêm môn vật lý, nên sẽ là việc phải tính. Tuy nhiên, đến thời điểm hiện tại, nhà trường chưa dự kiến phương án sẽ làm thêm bài thi bổ sung hay chỉ lấy bài tổ hợp để tuyển sinh. Chúng tôi chờ quyết định chính thức của Bộ GD-ĐT rồi mới dự tính những việc cho kỳ tuyển sinh năm sau” – ông Lình thông tin.

Ông Nguyễn Văn Đệ, Hiệu trưởng Trường ĐH Đồng Tháp thì cho biết hiện nay trường vẫn còn đang thực hiện công tác tuyển sinh của năm 2016 nên chưa hề tính đến việc tuyển sinh cho năm sau. “Hơn nữa, tất cả mới đang là phương án dự kiến. Nhà trường sẽ chờ quyết định cuối cùng của Bộ GD-ĐT để có phương án cho mình”.

Trưởng phòng Quản lý đào tạo Trường ĐH Y Khoa Phạm Ngọc Thạch, ông Nguyễn Ngọc Hà, cũng cho biết vì tuyển sinh 2016 chưa xong nên chưa thể tính tới phương án tuyển sinh cho năm 2017. Theo ông Hà, dù “muốn nói gì, bàn gì cho kế hoạch tuyển sinh mới cũng phải hoàn thành việc tuyển sinh năm nay”.

Theo thông tin từ bà Phạm Thu Hương, Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Ngoại thương, thì hiện tại trường mới đang lên dự thảo phương án tuyển sinh cho năm mới. "Thời gian tới, hội đồng sẽ phải họp để đưa ra quyết định. Cho tới hiện tại, vẫn chưa họp chính thức giữa các bên với nhau nên chưa có phương án cụ thể để thông tin được".

Ông Nguyễn Phong Điền, Trưởng phòng Đào tạo Trường Bách khoa HN cũng cho biết trường chưa lên phương án tuyển sinh cho năm học mới.

"Hiện tại trường đang có nhiều việc khác quan trọng hơn tuyển sinh nên chưa quan tâm tới phương án tuyển sinh mới và vẫn chờ phương án chính thức của Bộ" - ông Điền khẳng định."Tuy nhiên, tinh thần chung là Bách khoa sẽ lựa chọn phương án để xã hội không bị xáo trộn, thí sinh sẽ không có gì phải thử nghiệm. Đó là trách nhiệm với xã hội của Trường ĐH Bách khoa".

Trong tháng 9 và đầu tháng 10, Trường ĐH Sư phạm TP.HCM sẽ xây dựng phương án tuyển sinh 2017. Ông Nguyễn Kim Hồng, Hiệu trưởng  nhà trường cho biết phương án tuyển sinh sẽ được Hội đồng Khoa học và Đào tạo trường thảo luận công khai, sau khi thống nhất sẽ đưa lên trang web của trường.

“Tôi nghĩ đề án thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển mà Bộ vừa đưa ra là phù hợp với cả Luật GD và Luật GD Đại học - đảm bảo quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các đại học. Sắp ới các trường đại học sẽ có những bàn bạc cụ thể để vừa đảm bảo chất lượng đầu vào, vừa đảm bảo cho việc sử dụng các kết quả đánh giá của trường khác nếu thấy hợp lý cùng với việc đảm bảo cho kỳ xét (hoặc thi tuyển nếu có) một cách đỡ lãng phí nhất”.

Nhóm phóng viên

Đây là một hành trình dài của tình yêu, sự đam mê và nỗ lực vượt qua bệnh tật hiểm nghèo để sống và viết. Tình yêu với văn chương đã bén rễ trong tôi từ thủa thơ ấu. Ngày đó, tuy còn nhỏ nhưng tôi mê đọc sách lắm. Bất kể mua hay mượn của bạn bè một tác phẩm văn học nào đó, dù là thơ hay truyện tôi đều nghiến ngấu đọc ngay, thèm sách hơn thèm ăn. Và theo năm tháng, tình yêu với văn chương càng trở nên sâu nặng hơn.

Là một giáo viên THPT, công việc hàng ngày chủ yếu là những giờ lên lớp, giảng dạy bộ môn Ngữ văn. Tuy nhiên, tôi không chỉ tìm niềm vui khi tiếp xúc với sự hồn nhiên, ngây thơ, trong trắng của các con mà thấy sự hứng khởi khi cảm nhận cái hay, cái đẹp của từng tác phẩm văn học được chọn giảng trong nhà trường. Do đó, tôi dành nhiều thời gian để viết lách như một cách bày tỏ những suy nghĩ và cảm xúc về nghề nghiệp, cuộc sống xung quanh.

Ban đầu, các tác phẩm của tôi chỉ là dòng nhật ký, ghi chép nhỏ về những điều mắt thấy tai nghe, một số tình huống sư phạm. Dần dần, các trang viết đó trở thành những câu chuyện và bài thơ được trau chuốt hơn về nghệ thuật, chất chứa tâm trạng, cảm xúc của bản thân.

Với nhà thơ, nhà giáo Trần Hà Yên, văn chương và giảng dạy hòa quyện với nhau trong một thể thống nhất.

- Với chị, nghề giáo và nghề văn có sự hỗ trợ qua lại với nhau?

Nghề giáo và nghề văn không chỉ hỗ trợ mà còn bổ sung, nâng đỡ và làm phong phú thêm cho nhau. Là một giáo viên, tôi có cơ hội hiểu nhiều hơn tâm lý các em trong những tình huống học đường. Chính những trải nghiệm thực tế này là chất liệu sống động và chân thật để Hà Yên sáng tác. Từ đó, các tác phẩm trở nên gần gũi, mang hơi thở của cuộc sống và đồng cảm với trẻ thơ.

Văn chương cũng hỗ trợ tôi làm tốt vai trò của một giáo viên dạy văn, trau dồi khả năng diễn đạt và cảm nhận sâu sắc, khiến bài giảng trở nên phong phú và hấp dẫn hơn. Tôi có thể truyền tải những bài học một cách sinh động, từ đó khơi dậy trong các con niềm yêu thích đối với môn văn và thúc đẩy phát triển khả năng cảm thụ văn học.

- Vì sao đang làm thơ, sáng tác truyện người lớn, một năm nay chị lại chuyển sang viết cho thiếu nhi?

Sự chuyển hướng sáng tác của Hà Yên cho lứa tuổi thiếu nhi bắt nguồn từ những trải nghiệm gần gũi với trẻ em trong hơn 30 năm dạy học. Ban đầu, tôi chủ yếu sáng tác thơ và truyện cho người lớn để chia sẻ suy tư, cảm xúc của mình về cuộc đời. Nhưng tôi nhận thấy văn học thiếu nhi là mảnh đất đầy tiềm năng để truyền tải giá trị nhân văn, giáo dục các em có lối sống đẹp, trở thành những con người tử tế.

Các sáng tác cho thiếu nhi của cô giáo Trần Hà Yên.

Trải qua thời gian chiến đấu căng thẳng với căn bệnh ung thư hiểm nghèo và những di chứng đau đớn còn sót lại, tôi tập trung sáng tác cho thiếu nhi và thấy tâm hồn nhẹ nhàng, yêu đời hơn. Khó khăn, áp lực của cuộc sống được giải tỏa đáng kể - đó là cảm xúc tích cực mãnh liệt mà giờ tôi mới nhận ra. Những câu thơ về thế giới con trẻ thực ra là các lát cắt nhỏ trong cuộc sống, nhưng khi viết ra, đặc biệt là được độc giả nhí đón nhận sẽ tạo niềm hứng khởi đặc biệt với người cầm bút.

Vì thế, tôi quyết định dành toàn bộ thời gian viết cho thiếu nhi, ra mắt 2 tập thơ và 1 tập truyện ngắn.

- "Bí mật của ngôi nhà được làm bằng kẹo", tác phẩm mới nhất của chị được viết bằng thể loại đồng thoại, khơi gợi trí tưởng tượng phong phú cho trẻ em. Theo chị, trí tưởng tượng có tầm quan trọng thế nào đối với trẻ thơ?

Trí tưởng tượng giúp trẻ nhìn thế giới không chỉ như nó vốn có mà với muôn vàn khả năng mới lạ. Thông qua đó, các em được tự do sáng tạo, khám phá và phát triển khả năng suy nghĩ đa chiều, độc lập. Những câu chuyện đồng thoại trong tập truyện ngắn Bí mật của ngôi nhà được làm bằng kẹokhuyến khích các con đặt câu hỏi, tưởng tượng ra những cuộc phiêu lưu kỳ thú và các mối quan hệ thú vị.

Những câu chuyện có tính chất đồng thoại giúp trẻ biết yêu quý thiên nhiên, hiểu về lòng tốt, tình bạn và sự dũng cảm một cách tự nhiên.

Đối với bạn đọc nhỏ tuổi, trí tưởng tượng là nền tảng cho sự phát triển tư duy sáng tạo và kỹ năng giải quyết vấn đề. Khi hình dung ra các tình huống hoặc thế giới mới, trẻ bắt đầu tập suy luận, dự đoán và tưởng tượng ra cách đối phó với thử thách trong đời thực.

Những câu chuyện đồng thoại Hà Yên viết không chỉ là món quà cho trẻ em mà còn là sự chia sẻ với người lớn rằng trí tưởng tượng là một phần không thể thiếu để chúng ta giữ được tâm hồn luôn tươi mới.

- Viết cho người lớn và thiếu nhi có sự khác biệt khá rõ. Nhiều tác giả kể chuyện hoặc làm thơ thiếu nhi nhưng lại… cho người lớn đọc. Là người viết cho cả hai đối tượng này, theo chị làm sao để tránh điều đó?

Viết cho thiếu nhi đòi hỏi hướng tiếp cận khác biệt, không chỉ ở ngôn từ mà cả trong cách truyền tải cảm xúc và ý nghĩa. Do đó, người viết cần thực sự đặt mình vào thế giới trong sáng, giản dị của trẻ thơ, thay vì áp đặt suy nghĩ phức tạp và góc nhìn trưởng thành lên nội dung tác phẩm. Mỗi câu chuyện cần có tính hành động, chi tiết cụ thể và tránh sự lên lớp căng cứng là những điều mà trẻ em không dễ đón nhận.

Nhà thơ, nhà giáo Trần Hà Yên, tên thật là Trần Thị Minh Hạnh, hội viên Hội Nhà văn TPHCM. Chị là giáo viên THPT, hiện đã nghỉ hưu. Trần Hà Yên đã xuất bản 5 tập thơ và 1 truyện ngắn dành cho người lớn (Mùa nắng hanh vàng, Hát cho tình đã xa, Em và nỗi nhớ, Giọt thời gian, Đi qua miền khát, Tia nắng mồ côi), cùng 2 tập thơ và 1 tập truyện thiếu nhi (Bác sĩ Chim Sâu, Từ vườn hoa nhà em, Bí mật của ngôi nhà được làm bằng kẹo) được các em yêu thích.

NSND Lan Hương đang được khán giả yêu mến với vai bà Cúc trong Gia đình mình vui bất thình lình. Nữ diễn viên là thành viên Ban giám khảo hạng mục giải thưởngPhim Việt Namtại Liên hoan phim châu Á - Đà Nẵng lần thứ nhất (diễn ra từ 9-13/5). 

Trong sự kiện họp báo ở Đà Nẵng, NSND Lan Hương chia sẻ: "Không chỉ là lần thứ nhất này mà tôi mong có nhiều sức khỏe để tham gia, dõi theo sự phát triển của liên hoan phim những lần tiếp theo".

NSND Lan Hương sẽ chấm các phim Nhà bà Nữ, Đêm tối rực rỡ, 1990, Cô gái đến từ quá khứ, Em và Trịnh, Thanh Sói, Memento Mori: Đất, Maika: Cô gái đến từ hành tinh khácở hạng mục Phim Việt Nam. 

Trong khi đó, một gương mặt kỳ cựu khác của điện ảnh là NSND Như Quỳnh sẽ là thành viên Ban giám khảo hạng mục Phim châu Á dự thi.Dù mới bị cảm nhưng nữ diễn viên Hương vị tình thânmay mắn hồi phục sức khoẻ để kịp đến Liên hoan phim châu Á - Đà Nẵng lần thứ nhất.

Hạng mục Phim châu Á dự thi sẽ do nữ diễn viên nổi tiếng Hàn Quốc Moon So-ri làm chủ tịch. TS. Ngô Phương Lan - Giám đốc Liên hoan phim cho hay Ban tổ chức đã may mắn mời được nữ diễn viên Moon So-ri sang Việt Nam nhờ sự hỗ trợ của đạo diễn Phan Đăng Di. Dù liên hệ trước nhiều tháng nhưng có lúc tưởng không thể đón được nữ diễn viênThe Handmaidenvì lịch trình của cô quá bận. Tuy nhiên, Moon So-ri cùng phu quân sẽ có mặt ở Đà Nẵng để dự lễ khai mạc tối 9/5.

Hạng mục Phim châu Á gồm 12 phim tranh giải đến từ nhiều nền điện ảnh khác nhau. Đáng chú ý nhất là phim Người môi giới (Broker)của Hàn Quốc từng tranh giải Cành cọ vàng tại Liên hoan phim Cannes 2022 và mang về giải Nam diễn viên xuất sắccho diễn viên gạo cội Song Kang Ho.

Bộ phim này sẽ đứng cùng hạng mục với hai đại diện Việt Nam xuất sắc là Những đứa trẻ trong sương và Tro tàn rực rỡ.  

Trong 5 ngày diễn ra Liên hoan sẽ có tổng cộng 89 suất chiếu phim tranh giải và không tranh giải tại các cụm rạp ở Đà Nẵng và hoàn toàn miễn phí. Đặc biệt, có 3 đêm chiếu phim ngoài trời tại Công viên APEC mở cửa cho mọi đối tượng khán giả. Đây là khác biệt lớn giữa Liên hoan phim châu Á - Đà Nẵng và các sự kiện tương tự trên thế giới bởi giá vé xem phim thường khá cao. 

Bên cạnh đó, sẽ có chương trình giao lưu nghệ sĩ cùng khán giả, hai hội thảo điện ảnh quy mô, workshop Ươm mầm tài năng với hai lớp diễn xuất cơ bản và nâng cao. 

TS. Ngô Phương Lan - Giám đốc Liên hoan phim chia sẻ, dù kết quả thế nào, phim Việt Nam hay nước nào được chọn thì chúng ta cũng làm xong một nhiệm vụ là giới thiệu điện ảnh Việt Nam ra thế giới và khán giả sẽ là người có lợi nhất.