Hendrio Araujo – Tiền vệ hào hoa chỉ ăn chay của Thép Xanh Nam Định

Các cuộc đụng độ trong khuôn viên trường đại học kể từ khi bạo lực bùng phát ở dải Gaza đã tạo ra một loạt các cuộc điều tra mới kể từ tháng 10.

Bộ Giáo dục đã bắt đầu 29 cuộc điều tra đối với các trường sau trung học kể từ đầu năm 2023. Trong số này, 21 cuộc điều tra đã bắt đầu sau khi tình hình chiến sự tại dải Gaza nóng trở lại vào ngày 7/10.

Trong một thông cáo báo chí về loạt cuộc điều tra trước đó được công bố vào tháng 11 vừa qua, Bộ Giáo dục Mỹ đã mô tả những nỗ lực của mình như một phần của chỉ thị lớn hơn nhằm “thực hiện hành động tích cực nhằm giải quyết sự gia tăng đáng báo động trên toàn quốc về các báo cáo về chủ nghĩa bài Do Thái, chống người Hồi giáo, chống người Ả Rập và các chủ nghĩa khác, các hình thức phân biệt đối xử và quấy rối trong khuôn viên trường đại học và ở các trường K-12 kể từ cuộc xung đột Israel-Hamas ngày 7/10”.

Ngay sau đó, hàng trăm giảng viên và sinh viên tại ĐH California đã viết một lá thư kêu gọi Richard Leib, Chủ tịch Hội đồng quản trị của mạng lưới trường đại học, từ chức vì các bài đăng trên mạng xã hội bị cáo buộc là “một chiều nguy hiểm” và xa lánh các sinh viên Ả Rập và các nhóm hoạt động người Palestine.

Tại ĐH Stanford, hơn 2.000 cựu sinh viên đã ký một bức thư ngỏ gửi lãnh đạo trường đại học, cáo buộc họ đã không ngăn chặn “những biểu hiện căm thù và đàn áp ngày càng tăng” đối với cộng đồng Do Thái của trường đại học.

Các cuộc điều tra do Bộ công bố vào tháng 11 diễn ra khi các trường đại học lớn bị chỉ trích vì cáo buộc cho phép phát biểu chống Do Thái trong khuôn viên trường. 

Những cáo buộc đó lên đến đỉnh điểm khi một ủy ban Hạ viện mở cuộc điều tra riêng về vấn đề này. Tuần trước, ba hiệu trưởng trường đại học đã phải ra điều trần trước ủy ban này.

Hôm thứ Bảy (8/12), hiệu trưởng Đại học Pennsylvania, M. Elizabeth Magill, đã từ chức 4 ngày sau khi bà đi điều trần trước Quốc hội. Trong khi đó, hội đồng quản trị của Harvard đã từ chối những lời kêu gọi tương tự yêu cầu chủ tịch của trường, Claudine Gay, từ chức.

Giải quyết chủ nghĩa bài Do Thái trong khuôn viên trường đại học Mỹ là một vấn đề nhạy cảm. Đặc điểm các trường ĐH Mỹ là có số lượng sinh viên đa dạng, đại diện cho nhiều nền tảng văn hóa và tôn giáo khác nhau. 

Do đó, bất kỳ hình thức phân biệt đối xử nào, bao gồm cả chủ nghĩa bài Do Thái, đều mâu thuẫn với các nguyên tắc hòa nhập và đa dạng mà các trường đại học hướng tới.

Tử Huy

Môn bóng đá nam Olympic 2024 với sự tham dự của 16 đội bóng gồm: Chủ nhà Pháp, Mỹ, Cộng hòa Dominica (Bắc Trung Mỹ và Caribê), Tây Ban Nha, Israel và Ukraine (châu Âu), Morocco, Ai Cập, Mali, Guinea (châu Phi), New Zealand (châu Đại Dương), Paraguay, Argentina (Nam Mỹ), Nhật, Uzbekistan, Iraq (châu Á).

Olympic Brazil là đương kim vô địch môn bóng đá nam Thế vận hội mùa hè nhưng họ không vượt qua được vòng loại. Trong số 16 đội bóng nam góp mặt ở Olympic 2024 chỉ có Argentina, Pháp và Tây Ban Nha từng giành HCV.

Nhận định bóng đá Pháp vs Argentina: Rực lửa Olympic 2024

Với sự nghiệp nổi bật kéo dài nhiều thập kỷ, công trình tiên phong của GS Bertozzi đã cách mạng hóa sự hiểu biết của con người về các hệ thống sinh học và mở ra một kỷ nguyên mới về chẩn đoán và phân phối thuốc đến trúng mục tiêu.

Người phụ nữ vượt qua định kiến giới

Carolyn Bertozzi sinh năm 1966, tại thành phố Boston, bang Massachusetts (Mỹ) trong một gia đình giàu truyền thống khoa học. Bà là con thứ hai trong gia đình có ba cô gái. Cha là giáo sư, nhà vật lý hạt nhân tại Viện Công nghệ danh tiếng Massachusetts (MIT), mẹ là thư ký khoa Vật lý của MIT.

Chị gái của Carolyn là một giáo sư, được đánh giá là “thiên tài toán học” và đang giảng dạy tại ĐH Duke. Em gái bà là nhà tâm lý học. 

Carolyn đã bộc lộ trí tuệ và năng khiếu thể thao nổi bật ngay từ khi còn nhỏ. Tuy nhiên, bà nhận thấy bóng đá và tập thể dục quá tốn thời gian nên đã bỏ thể thao để tập trung cho việc học, theo dữ liệu của Viện Nghiên cứu Lịch sử Khoa học Mỹ.

Cuộc hành trình của Carolyn bắt đầu tại ĐH Harvard vào năm 1984, nơi bà mài giũa kỹ năng phân tích, phát triển niềm đam mê sâu sắc với hóa học.

Carolyn bắt đầu theo học chuyên ngành sinh học nhưng đến năm thứ hai, bà đã theo học một lớp hóa học hữu cơ, môn học mà bà yêu thích, mặc dù vẫn tiếp tục học các lớp sinh học.

Bà đứng đầu lớp và tốt nghiệp loại xuất sắc, nhưng khoa Hóa học của Harvard vào thời điểm đó chỉ dành cho nam giới. Do đó, Carolyn đã đến làm việc cho người thầy dạy lớp hữu cơ vật lý của bà tại một phòng thí nghiệm của khoa Hóa sinh trong suốt mùa hè.

Thầy giáo rất ấn tượng với kiến thức và kỹ năng của Carolyn đến nỗi ông yêu cầu bà viết một luận văn tốt nghiệp. Sau đó, ông đã nộp luận văn này và nhận được một số tiền đáng kể. 

Thầy thuyết phục Carolyn theo học cao học tại ĐH California ở Berkeley. Tại đây, bà tiếp tục tham gia phòng thí nghiệm hóa học hữu cơ sinh học của Mark Bednarski để nghiên cứu về carbohydrate. Carolyn thấy Bednarski rất nhiệt tình nên bà đã viết một số đề xuất tài trợ cho phòng thí nghiệm của ông. 

Bà đã viết luận án tiến sĩ về tổng hợp các chất tương tự carbohydrate cho các ứng dụng sinh học. Để ngoài tai những lời khuyên của các nhà hóa học khác, Carolyn đến làm việc trong phòng thí nghiệm sinh học tế bào của Steven Rosen tại ĐH California, San Francisco, và lấy bằng tiến sĩ nghiên cứu vai trò của carbohydrate trong tình trạng viêm và kết dính bạch cầu. 

Sau đó, Carolyn nhận chức trợ lý giáo sư tại ĐH California ở Berkeley và thành lập phòng thí nghiệm của riêng mình, đồng thành lập công ty y dược tư nhân, Thios Pharmaceuticals, Inc vào năm 2001.

Carolyn sau đó làm việc tại ĐH Stanford (Mỹ) nhằm mục đích quan sát sự tiến hóa của một số phân tử nhất định trên bề mặt tế bào ung thư. Nhờ những khám phá của bà, hiện ít nhất 2 công ty - trong đó có 1 công ty do bà đồng sáng lập - đang phát triển các phương pháp cải tiến để điều trị căn bệnh này.

Đặt nền móng cho “hóa học nhấp chuột" 

“Khoảng năm 2000, Carolyn Bertozzi bắt đầu sử dụng “hóa học nhấp chuột” trong cơ thể sống. Bà đã phát triển các phản ứng trực giao sinh học diễn ra bên trong các sinh vật sống mà không làm gián đoạn quá trình hóa học bình thường của tế bào. 

Những phản ứng này hiện được sử dụng để khám phá tế bào, theo dõi các quá trình sinh học và cải thiện mục tiêu của dược phẩm trị ung thư.”, Quỹ Nobel đánh giá về đóng góp của Carolyn khi trao cho bà giải Nobel Hóa học vào năm 2022.

Hóa học nhấp chuột (click chemistry) là loại phản ứng phân tử nhỏ tương hợp sinh học thường được sử dụng trong liên hợp sinh học, cho phép kết hợp các cơ chất được lựa chọn với các phân tử sinh học cụ thể.

Nguyên lý về cách các khối phân tử có thể gắn kết nhanh chóng với nhau có thể mang lại lợi ích về phát triển ngành dược phẩm và y học, trong đó có điều trị ung thư trúng đích.

Những đóng góp của GS Carolyn cho lĩnh vực hóa học trực giao sinh học thực sự mang tính cách mạng. Lĩnh vực này đã tìm cách tạo ra các phản ứng hóa học xảy ra có chọn lọc trong các hệ thống sinh học mà không làm xáo trộn các quá trình sinh hóa bản địa. 

Bằng cách khám phá ra các phản ứng trực giao với môi trường phức tạp của các phân tử sinh học, Carolyn đã mở ra những con đường mới cho việc nghiên cứu và điều khiển các phân tử sinh học trong cơ thể.

Bên cạnh đó, một trong những cống hiến sâu sắc nhất trong công trình của Carolyn nằm ở lĩnh vực phân phối thuốc có mục tiêu. Các liệu pháp điều trị bằng thuốc truyền thống thường thiếu tính đặc hiệu, dẫn đến tác dụng phụ và hiệu quả không tối ưu. 

Thông qua nghiên cứu tiên phong của mình, GS Carolyn đã giới thiệu một sự thay đổi mô hình, cho phép phát triển các loại thuốc có thể hướng chính xác đến các mục tiêu đã định trong cơ thể. Bước đột phá này có ý nghĩa sâu rộng đối với lĩnh vực y học, báo trước một kỷ nguyên mới về chăm sóc cá nhân hóa, lấy bệnh nhân làm trung tâm.

Ngoài việc phân phối thuốc theo mục tiêu, những đổi mới của Carolyn đã làm thay đổi các kỹ thuật chẩn đoán. Nghiên cứu của bà đã tạo điều kiện thuận lợi cho việc phát triển các xét nghiệm có độ nhạy và độ đặc hiệu cao, cho phép phát hiện và theo dõi sớm bệnh tật. 

Từ các dấu hiệu ung thư đến các tác nhân truyền nhiễm, những đóng góp của Carolyn đã nâng cao khả năng của con người trong việc giải mã nền tảng phân tử của các tình trạng khác nhau.

Ngoài những mục tiêu theo đuổi khoa học của mình, Carolyn Bertozzi còn là người ủng cho sự đa dạng trong các ngành khoa học. Bà đã tích cực ủng hộ các sáng kiến nhằm tạo cơ hội cho các nhóm ít được đại diện trong giới học thuật và nghiên cứu.

Bà cũng góp phần nuôi dưỡng thế hệ các nhà khoa học tiếp theo, không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn cam kết mạnh mẽ về thực hành khoa học có đạo đức và toàn diện.

Tử Huy

Đến nay, sau một tuần cơn lũ đi qua, các giáo viên đang phải tiếp tục sắp xếp, dọn vệ sinh để sớm đón học sinh trở lại trường.

Cô Sầm Thị Huyền, Hiệu trường Mầm non Châu Thắng, chia sẻ: “Khi nước lũ vừa rút, bùn đất ngập khắp cả sân trường, toàn bộ cơ sở vật chất (tivi, loa, đồ dùng học tập...)  hư hỏng nặng. Nhà trường đang tập trung xử lý nguồn nước, vệ sinh, khử khuẩn lại sạch sẽ, dự kiến đầu tuần tới mới có thể đón học sinh trở lại trường”.

Trận mưa lũ cũng khiến Trường Tiểu học xã Châu Thắng bị tàn phá nặng nề, khung cảnh tan hoang, bùn đất phủ đầy sân trường dày hơn 0,5m.

Cô Trần Thị Hằng, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết toàn bộ hồ sơ, sách vở của hơn 300 học sinh, các thiết bị dạy học như tivi, loa đài, tranh ảnh... phục vụ công tác dạy học bị hỏng toàn bộ. Tổng thiệt hại ước tính hơn 4 tỷ đồng. Nhà trường đang nỗ lực khắc phục để các em trở lại trường trong tuần này.

Nhiều điểm trường mầm non, tiểu học ở các xã Châu Hạnh, Châu Tiến, thị trấn Tân Lạc... cũng bị ngập sâu. Toàn bộ sách vở, đồ dùng học tập bị thiệt hại. Mặc dù hôm nay, các trường đã đón học sinh trở lại nhưng việc thiếu sách vở khiến công tác dạy, học gặp rất nhiều khó khăn. 

“Tiền sách vở còn trả chưa xong”

Sau lũ rút, em Lương Thị Thủy (học sinh lớp 10C11, Trường THPT Quỳ Châu) cùng bạn bè tập trung về dãy nhà trọ để dọn dẹp đồ đạc, bùn đất. Hơn một tháng trước, em Thủy đến thuê nhà trọ gần trường để thuận lợi cho việc đi học. Bố mẹ đi làm ăn xa nên mọi việc học tập, ăn ở em phải tự lo liệu.

Dọn dẹp đống sách vở mới mua lấm lem bùn đất sau khi lũ rút, Thủy buồn bã cho biết: “Mực nước lên quá nhanh khiến em và các bạn trở tay không kịp. Mọi người cùng nhau di tản lên khu vực trường học để tạm trú, còn toàn bộ đồ đạc, sách vở không kịp chuyển lên nơi cao ráo. Tiền sách vở, đồ dùng em mới mua đến cả triệu đồng còn trả chưa xong nay lại bị hư hỏng”.

Mấy ngày mưa lũ vừa, nhà học đa năng của Trường THPT Quỳ Châu trở thành nơi tá túc tạm thời cho rất nhiều học sinh bị ngập lụt. Có em được bố mẹ đón về nhà, còn nhiều em ở lại, tìm cho mình những căn phòng trọ mới để học tập. Sách vở, đồ dùng bị cuốn trôi, hư hỏng khiến các em gặp khó khăn, chưa có điều kiện để sắm sửa lại. 

“Kể từ năm 2007 đến nay mới lại có một trận lũ khủng khiếp đến vậy. Thương nhất là sách vở, đồ đạc của học sinh bị ngập nước hư hỏng hết”, chủ dãy trọ bà Nguyễn Thị Vinh (SN 1945, trú khối 4, thị trấn Tân Lạc) nói. 

Theo thống kê của công đoàn Trường THPT Quỳ Châu, sau trận lũ ngày 27/9, hơn 200 em chịu thiệt hại nặng; 287 em bị mất toàn bộ sách vở, quần áo, đồ dùng cá nhân. Ngoài ra, các em còn bị mất 7 xe máy điện, 72 quạt điện, 96 bếp gas và 7 điện thoại...

“Toàn trường có gần 300 học sinh đang ở trọ nhiều khu vực khác nhau. Đợt mưa lũ vừa qua khiến sách vở, đồ áo, tư trang của em đa phần bị hư hỏng. Nhà trường đang kêu gọi, vận động các đơn vị, tổ chức, cá nhân... hỗ trợ sách vở, quần áo để các em ổn định lại công việc học tập”, thầy Cao Thanh Lưu, Hiệu trưởng Trường THPT Quỳ Châu chia sẻ. 

4.300 học sinh một huyện phải nghỉ học vì mưa lớn

Trực tiếp bóng đá Real Madrid vs Atalanta, Siêu cúp châu Âu 2024

Đơn giản hoá slide trình chiếu

Thí sinh có thể tránh những sự cố về kỹ thuật bằng cách thiết kế các slide đơn giản, dễ đọc. Ngoài ra, thí sinh cũng nên chú ý vị trí của các chữ trong trang chiếu, tránh để cquá gần cạnh của trang vì c có thể sẽ không hiển thị một cách chính xác trên màn hình của người nghe như trên thiết bị của bạn. Ngoài ra, bạn nên cân nhắc việc tạo trang trình chiếu có độ tương phản cao về màu sắc, nó sẽ giúp người xem qua màn hình dễ đọc nội dung hơn.

Hãy nhớ rằng, người nghe trực tuyến có thể làm nhiều việc cùng một lúc tại thời điểm đó hoặc dễ bị phân tâm. Để ngăn họ bỏ lỡ những điểm chính của phần thuyết trình, hãy đảm bảo bạn luôn trình bày những thông điệp, nội dung chính trên trang trình chiếu.

Sử dụng phông nền hoặc nền ảo

Việc sử dụng một phông nền phù hợp với chủ đề và phong cách của buổi meeting thay vì hiển thị hình ảnh nhà của bạn sẽ giúp bạn trông chuyên nghiệp hơn rất nhiều. 

Nếu công cụ hội nghị truyền hình của bạn cho phép bạn thiết lập nền ảo (chẳng hạn như Zoom), hãy chọn nền ảo, nó vừa đủ để khiến người nghe hài lòng và cũng sẽ không ai bị khó chịu khi nhìn vào.

Đặt camera ngang tầm mắt

Ngay cả khi bạn không thể luôn nhìn thấy người nghe, điều đó không có nghĩa là bạn không thể nhìn thẳng vào mắt họ. Bạn nên di chuyển camera của máy tính xách tay/điện thoại lên sao cho ngang tầm mắt của bạn. Bằng cách này, nó sẽ trông như thể bạn đang nhìn thẳng vào khán giả của mình mà vẫn tạo cảm giác tự nhiên.

Giữ tương tác với người nghe

Người nghe rất dễ bị mất tập trung, đặc biệt là trong một buổi thuyết trình trực tuyến dài. Việc cung cấp bản trình bày trực tuyến của bạn trong một không gian yên tĩnh cũng rất hữu ích và hạn chế những phiền nhiễu xung quanh. 

Đừng quên giao tiếp bằng mắt và thu hút khán giả của bạn. Dù ở văn phòng hay ở nhà, việc làm theo những mẹo đơn giản này sẽ giúp bạn mang đến một bản trình bày trực tuyến hoàn hảo, cung cấp thông tin và thu hút khán giả.

Kết thúc một cách trọn vẹn

Đến cuối bài thuyết trình, hãy kết thúc bài thuyết trình bằng cách tóm tắt tất cả các thông điệp quan trọng bạn muốn truyền tải trên một slide riêng. Điều này giúp bạn tạo nên một bức tranh đầy đủ và khán giả của bạn sẽ có được cái nhìn tổng quan về những gì bạn đã truyền tải.

Bạn cũng có thể kết thúc bài thuyết trình của mình bằng lời kêu gọi hành động hoặc một bước tiến hữu hình tiếp theo để người nghe có thể thực hiện. Khuyến khích khán giả của mình thử các phương pháp mà bạn đã chia sẻ cũng như cung cấp các bước có thể thực hiện được để họ làm theo và chia sẻ cách để họ có thể liên hệ với bạn nếu cần giải đáp hoặc trợ giúp.

Thế Định