Nhận định, soi kèo Lincoln City vs West Ham, 1h45 ngày 28/9

Để hiểu rõ bối cảnh, hãy cũng quay ngược lại thời điểm Covid-19 bùng phát. Dù ảnh hưởng đến cuộc sống của hàng trăm triệu người trên toàn cầu, dịch bệnh lại là một trong những yếu tố thúc đẩy công nghệ bùng nổ. Khi buộc phải ở nhà làm việc, học tập, giải trí, mọi người tiêu tốn thời gian và tiền bạc nhiều hơn cho các dịch vụ trực tuyến. Gần như mọi hãng công nghệ, dù lớn hay nhỏ, công hay tư, đều phát triển chưa từng có. Chẳng hạn, Zoom và Snapchat vượt mốc 100 tỷ USD vốn hóa, còn Meta chạm ngưỡng 1 nghìn tỷ USD.

Để phục vụ nhu cầu tăng đột biến, từ tháng 4/2020 đến tháng 1/2022, những công ty như Meta, Snap và Google cũng ồ ạt tuyển dụng. Trong một số trường hợp, nhân sự còn gần như tăng gấp đôi chỉ trong một năm. Đây là điều khó tưởng tượng nổi khi họ đã có hàng chục nghìn nhân viên.

Bên cạnh đó, trong giai đoạn “tiền rẻ” như hai năm trước, Big Tech nắm trong tay số tiền khổng lồ cùng lãi suất vay vô cùng thấp. Với một CEO, dường như rất khó từ chối sức hấp dẫn của mở rộng hơn nữa, tuyển dụng hơn nữa và chi tiêu hơn nữa.

Hóa ra họ đều đang “cưỡi” trên những con sóng tăng trưởng không bền vững. Khi các nước nới lỏng biện pháp hạn chế Covid-19, chính phủ không còn “bơm” tiền như trước và lãi suất tăng cao, tiền không còn “rẻ” nữa. Tất cả những dự án không hiệu quả, biên lợi nhuận thấp hay không có tương lai đều bị đặt vào tầm ngắm.

Big Tech trở về với thực tại, đối mặt với việc đã tuyển dụng quá nhiều, quá nhanh và cổ phiếu công nghệ nằm trong số bị bán tháo trên thị trường chứng khoán. Họ cũng đầu tư số tiền lớn vào những lĩnh vực kinh doanh mới đầy rủi ro. Tất cả hợp lại thành cơn bão lớn “thổi bay” hàng chục nghìn việc làm.

Theo nhà sáng lập Layoffs.fyi Roger Lee, con số sa thải thực tế có thể lớn hơn do hầu hết các vụ không được báo cáo. Lee tin rằng hoạt động này chưa thể sớm chấm dứt. Dữ liệu của website chỉ ra những công ty Mỹ đuổi việc nhiều nhất từ năm ngoái tới nay bao gồm: Google (12.000), Meta (11.000), Amazon (10.000), Microsoft (10.000), Salesforce (8.000), Cisco (4.100), Carvana (4.000) và Twitter (3.700). Mới đây, Yahoo thông báo cắt giảm 20% nhân sự năm nay.

Số lượng các vị trí tuyển dụng trong ngành công nghệ cũng giảm gần 30% từ tháng 1 đến tháng 12/2022, trong khi lượng được tuyển giảm 23%, theo công ty nhân sự iCIMS. Lee hi vọng làn sóng sa thải sẽ giảm nhẹ vào cuối năm nếu lãi suất tăng chậm lại. Trong khi đó, Daniel Keum, Phó giáo sư Kinh doanh tại Đại học Columbia, nhận xét nó có thể lan sang các doanh nghiệp vừa và nhỏ khi các nhà đầu tư mạo hiểm siết chặt chi tiêu.

Vài lãnh đạo thừa nhận “đọc vị sai” nền kinh tế hậu Covid. Tháng 11/2022, CEO Meta Mark Zuckerberg nói đã nhầm khi nhìn nhận tăng trưởng doanh thu trong dịch bệnh như “trọng lực vĩnh viễn”. Ông cam kết tiếp tục thực hiện các biện pháp cắt giảm chi phí như phúc lợi dành cho nhân viên hay diện tích văn phòng. CEO Stripe cũng cho biết đã “quá lạc quan” và liệt kê hàng loạt khó khăn vĩ mô, bao gồm “lạm phát dai dẳng, cú sốc năng lượng, lãi suất cao hơn, ngân sách đầu tư giảm và nguồn vốn khởi nghiệp thưa thớt hơn”.

Dù vậy, Bloomberg nhận định, một số lãnh đạo thực sự “ngớ ngẩn” với các quyết định của mình. Chẳng hạn, startup tập luyện tại gia Peloton đã tăng gấp đôi nhân sự lên khoảng 6.500 người trong năm đầu Covid khi các phòng gym đóng cửa. Chưa đầy 12 tháng sau, CEO tuyên bố thôi việc, còn gần 3.000 nhân viên phải ra đi do doanh số trồi sụt. Zuckerberg rót 10 tỷ USD mỗi năm cho bộ phận vũ trụ ảo (metaverse) để rồi sản phẩm Horizon Worlds chỉ thu hút chưa tới 200.000 người dùng tích cực hàng tháng, tính đến tháng 10/2022. 

Tham vọng dẫn đầu thế giới làm việc từ xa, Salesforce đồng ý mua lại Slack Technologies với giá 27,7 tỷ USD cuối năm 2020 và tuyên bố loại bỏ 8.000 nhân sự trong tháng 1 năm sau, bao gồm cả những người từ Slack. Theo Aaron Terrazas, nhà kinh tế trưởng của dịch vụ Glassdoor, một số đợt cắt giảm nhằm sắp xếp lại ưu tiên kinh doanh, một số khác chỉ đơn giản vì họ đã ra quyết định tồi tệ trong 2 năm đại dịch.

Các hãng công nghệ lớn đang cố miêu tả việc sa thải như dấu hiệu của quản trị có trách nhiệm hơn là thừa nhận mọi thứ đang vụn vỡ. Đó là câu chuyện mà các nhà đầu tư sẵn sàng muốn nghe. Họ đang làm nhiều cách nhằm giảm thiểu tác hại của sa thải đến danh tiếng của mình. Trong nhiều trường hợp, nhân viên bị cho thôi việc được nhận những gói bồi thường hậu hĩnh. Nhân viên Stripe được 14 tuần lương, 6 tháng bảo hiểm y tế, thưởng năm 2022 và cổ phần hào phóng. Stripe vẫn tiếp tục tuyển dụng cho một số lĩnh vực quan trọng như kỹ thuật, quản trị sản phẩm. Động thái này phổ biến tại các hãng công nghệ khác để báo hiệu rằng những thụt lùi gần đây không ảnh hưởng đến triển vọng tương lai.

Bài 2: Những đối thủ “không ngủ yên”

Big Tech Trung Quốc không được cung cấp ChatGPT

Cổng Trường Tiểu học Hộ Độ

Thầy trò nhà trường luôn học tập, giảng dạy trong tình trạng lo sợ gạch vữa rơi trúng đầu, vì trần bong tróc từng mảng lớn, hệ thống cột chịu lực nứt nẻ, không đảm bảo an toàn.

Chị N.T.T.A., một phụ huynh lớp 3, lo ngại: “Mỗi sáng tôi đưa con đến lớp rồi đi làm, chiều tối mới đón về được, nhưng ngày nào tôi cũng mang tâm trạng lo con gặp nạn tại trường vì lớp học quá xuống cấp”.

Trưởng Tiểu học Hộ Độ đạt chuẩn mức 2 nhưng nhiều phòng học đã xuống cấp trầm trọng

Hệ thống dây điện rườm rà treo trên đầu học sinh

Mỗi lớp lắp 1 hộp điện sơ sài, rất nguy hiểm

Mặc dù các phòng học xuống cấp nhưng nhà trường vẫn phải sử dụng. Ngoài ra, trường còn phải mượn thêm phòng thư viện, phòng tin học, văn phòng… mới đủ chỗ cho học sinh.

Đặc biệt, nguy hiểm hơn là hệ thống điện ở các lớp học, dọc hành lang rất sơ sài, đe dọa đến tính mạng của học sinh trong trường.

Cột xi măng chịu lực bong toác, nứt nẻ đáng lo ngại

Trần nhà bong tróc ở dãy hành lang

Những tấm gạch sau một năm gia cố lại, chạm nhẹ tay đã bong toác

Ông Lê Đức Dũng, Hiệu trưởng Trường tiểu học Hộ Độ, cho biết trường xây dựng đã lâu. Hơn nữa, khi hỏng hóc phải gia cố, sửa sang lại thì thiếu sự giám sát chặt chẽ của cấp quản lý.

“Tôi mới về giữ nhiệm vụ tại đây. Hiện không còn phòng cho học sinh học. Các em phải học trong các lớp học xuống cấp, hệ thống điện sơ sài khiến tôi thật sự lo lắng”, ông Dũng nói.

Cũng theo ông Dũng, hiện dãy nhà 12 lớp học hỏng hóc nghiêm trọng, có thể đổ sập bất cứ lúc nào. 

Gạch nền bong tróc lỗ chỗ

Gạch vỡ ở khu vực bảng viết

Trường học đạt chuẩn nhưng có thể đổ sập bất cứ khi nào

Hiện trường đã gửi tờ trình lên địa phương xin hỗ trợ xây lại lớp học nhưng vẫn chưa được đáp ứng vì lý do kinh phí.

“Tôi đã gửi tờ trình xin hỗ trợ xây dựng lại lớp học. Vừa rồi có một đơn vị tư vấn về để kiểm tra, cho 1,5 tỷ đồng để sửa lại phần lớp học bị hư hỏng nhưng tôi nói thẳng rằng dãy nhà này buộc phải xây dựng lại chứ xuống cấp quá, tu sửa không ổn, sợ đổ ập xuống bất cứ lúc nào. Sửa năm này sang năm nó lại hỏng thì sửa để làm gì”, Hiệu trưởng nhà trường nói.

Thiện Lương

Ngỡ ngàng những trường mầm non "trong mơ" ở Quảng Ninh

Những trường mầm non khiến người xem ngỡ ngàng về hệ thống cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại, khang trang đang mọc nhiều dần lên ở các vùng thôn quê, miền núi.

- Xuất hiện trong sự kiện giới thiệu một sản phẩm mới về tóc tại Hà Nội sáng 21/12, siêu mẫu Thanh Hằng đã gây sự chú ý bởi phong cách sang trọng, lịch thiệp. Đã có không ít lời khen ngợi dành cho cô, thậm chí có người còn xuýt xoa nói rằng: "Dáng chuẩn như Thanh Hằng, mặc gì cả đẹp!".

Siêu mẫu Thanh Hằng.

Ảnh: HBN

Ngày 26/2, Bộ GD-ĐT chính thức công bố quy chế kỳ thi THPT quốc gia và quy chế tuyển sinh ĐH-CĐ 2015 với nhiều thay đổi so với dự thảo trước đó.

Thí sinh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2014. (Ảnh: Văn Chung)

3 môn bắt buộc, 1 môn tự chọn để xét tốt nghiệp

Kỳ thi THPT nhằm mục đích lấy kết quả để xét công nhận tốt nghiệp THPT và cungcấp dữ liệu làm căn cứ để tuyển sinh ĐH, CĐ.

Bộ GD-ĐT sẽ tổ chức thi 8 môn: Toán, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Vật lí, Hóa học,Sinh học, Ngoại ngữ.

Để xét công nhận tốt nghiệp THPT, thí sinh phải thi 4 môn, gồm 3 môn thi bắtbuộc là Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và một môn do thí sinh tự chọn trong các mônthi còn lại.

Thí sinh không được học môn Ngoại ngữ hoặc học trong điều kiện không đảm bảochất lượng được Giám đốc sở GD-ĐT xem xét, quyết định cho phép thí sinh chọn mônthi thay thế môn Ngoại ngữ trong số các môn tự chọn.

Để xét công nhận tốt nghiệp THPT và xét tuyển sinh ĐH, CĐ thí sinh dự thi 4 mônbắt buộc và đăng ký dự thi thêm các môn phù hợp với tổ hợp các môn thi để xéttuyển sinh do trường ĐH, CĐ quy định.

Đăng ký môn thi ĐH-CĐ theo nguyện vọng

Để xét tuyển sinh ĐH, CĐ, thí sinh đã tốt nghiệp THPT phải đăng ký dự thi cácmôn thi theo quy định của trường ĐH, CĐ đối với ngành đào tạo mà thí sinh cónguyện vọng.

Ngày thi, lịch thi, hình thức thi và thời gian làm bài thi của mỗi môn thi đượcquy định trong hướng dẫn hằng năm của Bộ GDĐT. Nội dung thi nằm trong chươngtrình THPT, chủ yếu là chương trình lớp 12.

Mỗi tỉnh đều có cụm thi chỉ để xét công nhận tốt nghiệp

Về cụm thi, Bộ GDĐT tổ chức cụm thi, gồm: cụm thi cho các thí sinh dự thi để xétcông nhận tốt nghiệp THPT và xét tuyển sinh ĐH, CĐ: tổ chức thi cho thí sinh củaít nhất 02 tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương (gọi chung là tỉnh), do trườngĐH chủ trì, phối hợp với sở GDĐT;

Cụm thi cho các thí sinh dự thi để xét công nhận tốt nghiệp THPT: tổ chức thitại trường hoặc liên trường phổ thông của tỉnh, do sở GDĐT chủ trì, phối hợp vớitrường ĐH.

Mỗi thí sinh chỉ có 1 số báo danh duy nhất

Thí sinh dự thi sẽ được lập danh sách theo thứ tự a, b, c,... của tên thí sinhtheo từng môn thi để xếp phòng thi.

Mỗi thí sinh có một số báo danh duy nhất. Số báo danh của thí sinh gồm phần chữlà mã số của Hội đồng thi và phần số có 06 chữ số được đánh tăng dần, liên tụcđến hết số thí sinh của Hội đồng thi, đảm bảo trong Hội đồng thi không có thísinh trùng số báo danh.

Hạn đăng ký dự thi trước 30/4

Thí sinh đăng ký tại trường THPT đang theo học, thí sinh tự do đăng ký tại địađiểm do sở GDĐT quy định

Hạn cuối cùng nhận hồ sơ đăng ký dự thi: trước ngày 30/4 hằng năm.

Khi hếthạn nộp hồ sơ đăng ký dự thi, nếu phát hiện có nhầm lẫn, sai sót, thí sinh phảithông báo kịp thời cho Hiệu trưởng trường phổ thông hoặc Thủ trưởng đơn vị nơiđăng ký dự thi hoặc cho Hội đồng thi trong ngày làm thủ tục dự thi để sửa chữa,bổ sung. Các trường hợp đặc biệt được phép bổ sung các loại giấy chứng nhận đểđược hưởng chế độ ưu tiên, hưởng cộng điểm khuyến khích phải thực hiện trướcngày tổ chức kỳ thi mới có giá trị.

Bài thi tự luận được chấm theo thang điểm 10, lấy đến 0,25; không quy tròn điểm.

Bài thi trắc nghiệm được chấm điểm và quy đổi điểm bằng máy tính sang thang điểm10 (lấy đến 0,25) cho từng bài thi trắc nghiệm.

Việc chấm kiểm tra sẽ thực ít nhất 5% số lượng bài thi đã chấm của mỗi môn thitự luận, theo tiến độ chấm thi môn đó. Chủ tịch Hội đồng thi quyết định việc tổchức đối thoại hay không đối thoại giữa những người chấm thi và chấm kiểm tra.

Thí sinh có bao nhiêu nguyện vọng tuyển sinh ĐH-CĐ?

Về giấy chứng nhận kết quả thi: Mỗi thí sinh được cấp 4 Giấy chứng nhận kết quảthi; trong đó, có 1 Giấy chứng nhận kết quả thi dùng để xét tuyển sinh nguyệnvọng I và 3 Giấy chứng nhận kết quả thi dùng để xét nguyện vọng bổ sung.

Đăng kí xét tuyển nguyện vọng I:Thí sinh dùng bản chính Giấy chứng nhận kết quảthi dùng cho xét tuyển nguyện vọng I để đăng ký. Thí sinh đã trúng tuyển nguyệnvọng I, không được ĐKXT ở các đợt xét tuyển tiếp theo;

Trong thời gian quy định của đợt xét tuyển này, thí sinh được quyền thay đổingành học đã đăng ký hoặc rút hồ sơ ĐKXT để nộp vào trường khác.

Đăng kí xét tuyển nguyện vọng bổ sung:Thí sinh dùng 3 bản chính Giấy chứng nhậnkết quả thi dùng cho xét tuyển các nguyện vọng bổ sung để đăng ký; Kết thúc mỗiđợt xét tuyển nguyện vọng bổ sung, thí sinh không trúng tuyển được quyền rút hồsơ ĐKXT để đăng ký xét tuyển đợt tiếp theo.

Trong đợt xét tuyển nguyện vọng I, thí sinh chỉđược dùng giấy chứng nhận kết quả thi dùng cho xét tuyển nguyện vọng I để đăngkí xét tuyển vào tối đa 4 ngành (hoặc nhóm ngành) của cùng một trường.

Nếu không trúng tuyển nguyện vọng I, thí sinh có quyền dùng ba giấy chứng nhậnkết quả thi còn lại để đăng kí xét tuyển các nguyện vọng bổ sung. Mỗi giấy chứngnhận kết quả thi này có thể đăng kí xét tuyển vào tối đa 4 ngành (hoặc nhómngành) của một trường.

Trường ĐH-CĐ có thể miễn môn thi ngoại ngữ

Đối tượng miễn thi là thành viên đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế mônNgoại ngữ theo Quyết định của Bộ trưởng Bộ GDĐT; Có một trong các chứng chỉ theoquy định của Bộ GDĐT. Thí sinh được miễn thi môn Ngoại ngữ được tính 10 điểm chomôn này để xét công nhận tốt nghiệp THPT.  

Thí sinh không sử dụng quyền được miễn thi môn Ngoại ngữ thì phải dự thi và xétcông nhận tốt nghiệp THPT như thí sinh không được miễn thi.

Đáng chú ý là Hiệu trưởng trường ĐH, CĐ có thể quyết định việc sử dụng hay khôngsử dụng kết quả miễn thi môn ngoại ngữ trong kỳ thi THPT quốc gia để tuyển sinh.

Bảo lưu điểm thi

Thí sinh dự thi đủ các môn quy định trong kỳ thi năm trước nhưng chưa tốt nghiệpTHPT và không bị kỷ luật huỷ kết quả thi thì được bảo lưu điểm thi của các mônthi đạt từ 5,0 điểm trở lên trong kỳ thi tổ chức năm tiếp ngay sau đó để xétcông nhận tốt nghiệp THPT.

Thí sinh không sử dụng điểm bảo lưu thì phải thi tất cả các môn đã đăng ký đểxét công nhận tốt nghiệp THPT như thí sinh không có điểm bảo lưu.

Hiệu trưởng trường ĐH, CĐ quyết định việc có sử dụng hay không sử dụng điểm bảolưu trong kỳ thi THPT quốc gia để tuyển sinh.

Điểm ưu tiên, khuyến khích để xét công nhận tốt nghiệp THPT của thí sinh nhiềunhất là 4.

Điểm xét tốt nghiệp (ĐXTN): gồm điểm 4 bài thi thí sinh đăng ký để xét công nhậntốt nghiệp, điểm ưu tiên, khuyến khích (nếu có) và điểm trung bình cả năm lớp12; được tính theo công thức sau:

Những thí sinh đủ điều kiện dự thi, không bị kỷ luật từ mức huỷ bài thi trở lên,tất cả các bài thi đều đạt trên 1,0 điểm và có ĐXTN từ 5,0 điểm trở lên đượccông nhận tốt nghiệp THPT.

Khối thi nào cũng phải có môn Toán hoặc Ngữ văn

Đây là quy định đặt ra trong Quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ chính quy 2015.

Theo đó, Bộ GD-ĐT cho phép các trường có thể bổ sung thêm các tổ hợp môn thi mới để xéttuyển, nhưng phải đảm bảo nguyên tắc sử dụng kết quả của ít nhất 3 môn thi,trong đó có ít nhất một trong hai môn Toán và Ngữ văn để xét tuyển.

Các môn thiđưa vào tổ hợp để xét tuyển phải gắn với yêu cầu của chuyên ngành đào tạo, khôngsử dụng nhiều hơn 4 tổ hợp môn thi để xét tuyển cho một ngành.

Các trường, ngành năng khiếu có thể sử dụng kết quả thi của ít nhất một môn vănhoá kết hợp với kết quả các môn thi năng khiếu để xét tuyển. Tùy theo yêu cầucủa ngành đào tạo, các trường có thể quy định môn thi chính được nhân hệ số khixét tuyển.

Học sinh lớp 12 và học sinh đã tốt nghiệp THPT năm trước thi khác nhau thế nào?

Kỳ thi THPT quốc gia sẽ có ba đối tượng thí sinhtham gia dự thi:

1) Thí sinh sử dụng kết quả thi để vừa xét tốt nghiệp THPT, vừa xét tuyển vào ĐH,CĐ.
2) Thí sinh đã có bằng tốt nghiệp THPT chỉ sử dụng kết quả thi để xét tuyển vàoĐH, CĐ.
3) Thí sinh chỉ sử dụng kết quả để xét tốt nghiệp THPT.

Thí sinh thuộc đối tượng thứ nhất và thứ hai sẽ dự thi ở các cụm thi do trườngĐH chủ trì. Các cụm thi này phục vụ cho thí sinh ít nhất hai tỉnh.

Thí sinh thuộc đối tượng thứ ba sẽ thi tại trường THPT đang học hay cụm cáctrường THPT do sở GD-ĐT chủ trì với sự tham gia của các trường ĐH.

Những địa phương rất đặc thù ở những vùng đặc biệt khó khăn, Bộ GD-ĐT đã và sẽlàm việc với các Ban Chỉ đạo Tây Nam Bộ, Tây Bắc và Tây Nguyên cùng với các địaphương trong vùng để bàn bạc thống nhất việc bố trí cụm thi, nhằm tạo điều kiệnthuận lợi tối đa cho thí sinh.

Với nhóm đối tượng thứ hai, để xét tuyển sinh ĐH, CĐ, thí sinh đã tốt nghiệpTHPT từ các năm trước chỉ cần đăng ký dự thi các môn thi theo quy định củatrường ĐH, CĐ đối với ngành đào tạo mà thí sinh có nguyện vọng.

Riêng với đối tượng thứ nhất, để xét công nhận tốt nghiệp THPT và xét tuyển sinhĐH, CĐ, thí sinh ngoài dự thi bốn môn để xét tốt nghiệp THPT như nhóm đối tượngthứ ba, sẽ phải đăng ký dự thi thêm các môn phù hợp với tổ hợp các môn thi đểxét tuyển sinh do trường ĐH, CĐ quy định.

Tổ chức tuyển sinh

Kết quả thi của thí sinh vào trường (hoặc nhóm trường) tổ chức tuyển sinh riêngbằng phương thức thi tuyển chỉ có giá trị xét tuyển vào trường (hoặc nhóm trường)đó, không có giá trị xét tuyển sang trường (hoặc nhóm trường) khác; đối vớingành năng khiếu, các trường có thể xét tuyển thí sinh đã dự thi vào ngành đótại các trường khác và phải quy định trong đề án tự chủ tuyển sinh của trường;

Các trường tổ chức tuyển sinh riêng có thể kết hợp xét tuyển những thí sinh đãdự thi kỳ thi THPT quốc gia có kết quả thi đáp ứng các tiêu chí đảm bảo chấtlượng đầu vào do Bộ GDĐT quy định.

Căn cứ kết quả thi của thí sinh dự thi lấy kết quả kỳ thi THPT quốc gia để xéttuyển ĐH, CĐ, Bộ GD-ĐT xác định ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào để các trườngxây dựng phương án xét tuyển.

Điểm xét tuyển đợt sau không thấp hơn điểm trúng tuyển đợt trước.

• Văn Chung