- Thể thao VietNamNet gửi tới độc giả đường link sopcast trực tiếp trận Ba Lan vs Bắc Ireland trong khuôn khổ vòng bảng EURO 2016.
ựctiếpEUROBaLanvsBắcIrelandhngàlịch bóng đá trực tiếpLink sopcast EURO 2016: Đức vs Ukraine (2h ngày 13/6)
-Thể thao VietNamNet gửi tới độc giả đường link sopcast trực tiếp trận Ba Lan vs Bắc Ireland trong klịch bóng đá trực tiếplịch bóng đá trực tiếp、、
- Thể thao VietNamNet gửi tới độc giả đường link sopcast trực tiếp trận Ba Lan vs Bắc Ireland trong khuôn khổ vòng bảng EURO 2016.
ựctiếpEUROBaLanvsBắcIrelandhngàlịch bóng đá trực tiếpLink sopcast EURO 2016: Đức vs Ukraine (2h ngày 13/6)
1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。
Nhận định, soi kèo U21 Sheffield Wed vs U21 Hull City, 19h00 ngày 13/1: Kịch bản quen thuộc
2025-01-17 01:51
Theo đơn khởi kiện, ông Danh yêu cầu tòa án giải quyết bao gồm: hành vi hành chính không thụ lý giải quyết khiếu nại lần 2 của Đoàn chủ tịch Tổng liên đoàn Lao động Việt Nam; buộc Đoàn chủ tịch Tổng liên đoàn Lao động Việt Nam thụ lý giải quyết khiếu nại lần 2 cho ông Lê Vinh Danh.
Trước đó, ngày 1/9, ông Danh đã có đơn khởi kiện đối với Tổng Liên đoàn lao động Việt Nam, yêu cầu hủy quyết định số 1228/QĐ-TLĐ ngày 21/8 về việc tạm đình chỉ công tác của Đoàn Chủ tịch Tổng Liên đoàn lao động Việt Nam, đối với ông Danh khi ông đang là hiệu trưởng Trường ĐH Tôn Đức Thắng.
Ông Lê Vinh Danh |
Sau khi xem xét đơn khởi kiện và chứng cứ kèm theo, TAND TP.HCM quyết định trả lại đơn khởi kiện của ông Danh.
Theo tòa, Quyết định tạm dừng công tác của Tổng Liên đoàn lao động Việt Nam là quyết định mang tính nội bộ của cơ quan, tổ chức theo quy định Luật Tố tụng Hành chính 2015.
Do đó, khiếu kiện nêu trên thuộc trường hợp sự việc không thuộc thẩm quyền giải quyết của tòa án.
Căn cứ điều 3, điều 30; khoản 2 điều 118; điểm d khoản 3 điều 121 và điểm đ khoản 1, khoản 2 điều 123 của Luật Tố tụng hành chính năm 2015, TAND TP.HCM trả lại đơn khởi kiện cho ông Danh.
Chiều ngày 22/3, tại cuộc họp báo về hoạt động quý I/2021, đại diện lãnh đạo Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam đã thông tin về việc thành lập Hội đồng trường ĐH Tôn Đức Thắng, việc giải quyết khiếu nại của ông Lê Vinh Danh và việc tiếp tục điều tra làm rõ sai phạm ở trường đại học này.
Về việc giải quyết khiếu nại của ông Lê Vinh Danh, nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Tôn Đức Thắng, TLĐLĐVN cho hay đã nghiên cứu kỹ đơn khiếu nại hợp lệ của ông Lê Vinh Danh, xem xét lại toàn bộ vụ việc trên tinh thần khách quan, công bằng, đánh giá các tình tiết giảm nhẹ, tăng nặng và quyết định giữ nguyên mức kỷ luật cách chức Hiệu trưởng đối với ông Lê Vinh Danh.
Theo quy định của Luật Khiếu nại và quy định của TLĐLĐVN thi hành Luật Khiếu nại thì Ban Chấp hành TLĐLĐVN là cơ quan giải quyết cuối cùng đối với khiếu nại của ông Lê Vinh Danh.
Ông Vũ Anh Đức, Trưởng ban Tổ chức TLĐ cho biết: Về sai phạm của ông Lê Vinh Danh, theo đề nghị của Thành ủy TP.HCM, TLĐ đã chuyển cho cơ quan có thẩm quyền giải quyết. Cơ quan có thẩm quyền giải quyết các sai phạm ở đây là cơ quan điều tra và cơ quan thanh tra.
Cục Cảnh sát kinh tế đề nghị Trường ĐH Tôn Đức Thắng đề nghị phối hợp cung cấp 8 hồ sơ, tài liệu các gói thầu.
" width="175" height="115" alt="Tòa TP.HCM đã thụ lý đơn kiện của ông Lê Vinh Danh" />Tòa TP.HCM đã thụ lý đơn kiện của ông Lê Vinh Danh
2025-01-17 01:42
Và lý do HLV Phan Thanh Hùng đưa ra khi quyết định rời Bình Dương lại không bởi trận thua mới đây, hay kết quả ngoài ý muốn của đội nhà ở những vòng gần nhất mà là vì vấn đề sức khoẻ.
Trước khi rời ghế nóng ở đội bóng đất Thủ, HLV Phan Thanh Hùng đã có khoảng thời gian tương đối hạnh phúc tại Bình Dương khi giúp nhà cựu vô địch có 2 chiến thắng hồi đầu mùa bằng lối chơi tương đối rõ nét.
HLV Phan Thanh Hùng chia tay Bình Dương vì lý do sức khỏe |
Tuy nhiên, sau quãng nghỉ khá dài tránh dịch Covid-19, Bình Dương trở lại với một phong độ không thật sự tốt cùng với cả xui rủi để nhận tới 4 thất bại trong tổng số 7 trận đấu gần nhất.
Sau 9 trận đấu, đội bóng đất Thủ đang tạm đứng ở vị trí thứ 6 trên BXH. Vòng tới, các nhà cựu vô địch sẽ đối đầu với Đà Nẵng tại sân Gò Đậu và nhiều khả năng người thay thế cho HLV Phan Thanh Hùng sẽ là bộ đôi quen thuộc ở Bình Dương gồm ông Nguyễn Thanh Sơn, Đặng Trần Chỉnh.
Video SLNA 2-0 Bình Dương:
M.A
" width="175" height="115" alt="HLV Phan Thanh Hùng bất ngờ chia tay Bình Dương" />HLV Phan Thanh Hùng bất ngờ chia tay Bình Dương
2025-01-17 01:02
Mất sổ hồng, tôi phải lên... Đài tiếng nói Việt Nam thông báo?
2025-01-17 00:44
Tuy nhiên, trong phần 'Đặc điểm môn học' viết: "Môn Tiếng Hàn - Ngoại ngữ 1 là môn học bắt buộc trong chương trình phổ thông, giảng dạy từ lớp 3 đến lớp 12".
Quyết định của Bộ GD-ĐT từ ngày 9/2 |
Phần Đặc điểm môn học nêu rõ đây là môn học 'bắt buộc'. Liệu có sự nhầm lẫn? |
Liệu có sự nhầm lẫn khi xác định đây là môn học 'bắt buộc'? Xem giải thích của đại diện Bộ GD-ĐT TẠI ĐÂY.
Sáng nay (4/3), trao đổi với VietNamNet, ông Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD-ĐT) cho hay, đây là quyết định về việc thí điểm Tiếng Hàn trở thành một trong những Ngoại ngữ 1. Còn chương trình Tiếng Hàn – Ngoại ngữ 2 thì đã được Bộ GD-ĐT ban hành trước đây.
Với từ “bắt buộc”, ông Thành cho hay không có nghĩa Tiếng Hàn sẽ trở thành môn học bắt buộc, mà từ này dùng để bổ ngữ giải nghĩa cho cụm “Ngoại ngữ 1”.
Tức Ngoại ngữ 1 là môn học bắt buộc trong chương trình phổ thông, học sinh có thể chọn một trong các thứ tiếng được xác định là Ngoại ngữ 1.
“Như vậy, học sinh có thể chọn bất cứ môn học nào trong các môn thuộc nhóm Ngoại ngữ 1 mà không cứng nhắc bắt buộc phải học môn Tiếng Hàn”, ông Thành nhấn mạnh.
Trong khi đó, một chuyên gia giáo dục chia sẻ, có 3 khái niệm liên quan đến thuật ngữ môn học. Đó là: compulsory subjects (môn học bắt buộc), selective subjects (môn bắt buộc có lựa chọn), elective/optional subjects (môn tự chọn, học cũng được, không học cũng chẳng sao).
Môn 'bắt buộc có lựa chọn' là có nhiều sự lựa chọn nhưng bắt buộc phải chọn 1 để học.
Vì vậy, nếu văn bản ghi rõ là 'môn học bắt buộc có lựa chọn' thì sẽ chuẩn xác hơn.
Mục tiêu: Đạt bậc 3 sau khi hết THPT
Bên cạnh việc hình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Hàn, theo Bộ GD-ĐT, môn học này còn trang bị kiến thức và kỹ năng học tập ngoại ngữ nói chung; giúp học sinh có thể vận dụng ngoại ngữ một cách hiệu quả trong giao tiếp, học tập, đáp ứng được nhu cầu về nguồn nhân lực trong quá trình hội nhập quốc tế của đất nước.
Nội dung cơ bản của chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Hàn bao gồm các chủ điểm, chủ đề và kiến thức ngôn ngữ (ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp) được lựa chọn phù hợp với khả năng tiếp nhận của học sinh và được tích hợp vào quá trình rèn luyện, phát triển các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cơ bản.
Các kỹ năng giao tiếp và kiến thức ngôn ngữ được xây dựng trên cơ sở các đơn vị năng lực giao tiếp cụ thể, trong các chủ điểm và chủ đề phù hợp với nhu cầu và khả năng của học sinh nhằm giúp các em đạt được các yêu cầu quy định trong Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam.
Cụ thể, học sinh kết thúc lớp 6 đạt Bậc 1, kết thúc cấp THCS (lớp 9) đạt Bậc 2 và kết thúc cấp THPT (lớp 12) đạt Bậc 3.
Tổng thời lượng chương trình là 1.155 tiết (mỗi tiết 45 phút) bao gồm cả các tiết ôn tập và kiểm tra đánh giá.
Ảnh minh họa: Thanh Hùng |
Về nội dung, ở cấp tiểu học (từ lớp 3 đến lớp 5), việc dạy học Tiếng Hàn giúp cho học sinh bước đầu hình thành và phát triển năng lực giao tiếp cơ bản thông qua 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết; trong đó chú trọng nhiều hơn đến 2 kỹ năng nghe và nói.
Ở cấp THCS, việc dạy học Tiếng Hàn tiếp tục giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, đồng thời phát triển năng lực tư duy và nâng cao sự hiểu biết về văn hóa, xã hội Hàn Quốc và các quốc gia trên thế giới cũng như hiểu biết sâu hơn về văn hóa, xã hội dân tộc mình.
Ở cấp THPT, giúp học sinh phát triển năng lực giao tiếp dựa trên nền tảng chương trình đã được học ở các cấp dưới, trang bị cho học sinh kiến thức và kỹ năng để học tập suốt đời, phát triển năng lực làm việc trong tương lai.
Mục tiêu chung của chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Hàn là kết thúc chương trình phổ thông, học sinh có khả năng giao tiếp đạt trình độ Bậc 3 của Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam.
Giúp học sinh có được hiểu biết khái quát về đất nước, con người và văn hóa Hàn Quốc cũng như các quốc gia và các nền văn hóa khác có liên quan. Qua đó hình thành ở học sinh những thái độ và tình cảm tốt đẹp đối với ngôn ngữ, văn hóa và con người của các quốc gia khác trên thế giới.
Bên cạnh đó, góp phần hình thành và phát triển ở học sinh những phẩm chất và năng lực cần thiết mang tính hướng nghiệp như: ý thức và trách nhiệm lao động, định hướng và lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực, sở thích, khả năng thích ứng trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế.
Thanh Hùng
Bộ GD-ĐT vừa lý giải về việc thí điểm môn Tiếng Hàn và Tiếng Đức là Ngoại ngữ 1 trong chương trình phổ thông.
" alt="Tiếng Hàn trở thành môn học bắt buộc ở Việt Nam từ lớp 3 đến 12?" width="90" height="59"/>Tiếng Hàn trở thành môn học bắt buộc ở Việt Nam từ lớp 3 đến 12?