Con gái Đại tá Khải được tặng sổ tiết kiệm 200 triệu, học bổng đến năm 18 tuổi

Phải chăng chính nền giáo dục của họngay từ lớp 1, lớp 2 đã làm lớn dần lên những Merkel, Obama, Bush, Clinton,Schröder... cho đất nước?

Học sinh Trường Tiểu học Cẩm Quang (Cẩm Xuyên, Hà Tĩnh) trao đổi trong tiết học áp dụng mô hình VNEN (Ảnh: Hạ Anh)

Gặp nhau năm Hòa lên lớp 2, vẫn với thành tíchhọc tập tốt, vẫn lớp trưởng, qùa thưởng dịp đó rất to. Vui chuyện, hỏi cháu vềnhiệm vụ lớp trưởng, Hòa bẽn lẽn: nào hô các bạn đứng dậy chào thầy cô, nào lotrực nhật, lau bảng, nhắc các bạn giữ trật tự trong lớp... nhiều lắm!

-         Thế khi gặp các bạn ẩu đả,nghịch ngợm, chế diễu nhau ngoái lớp thì làm sao?- Bố Hòa hỏi chen vào.

-         Thì báo cho cô chủ nhiệm biết,ạ.

-         Thế lớp trưởng mắc khuyết điểm,có bạn nào mách cho cô giáo không?

-         Có mà dám!

Nghe cháu trả lời, cả nhà nhìn nhau, lặngngười, cười.  

*

Phương Hiền, con gái tôi, học lớp 2 trườngFriedrich-Reimann-Grundschule. Cô chủ nhiệm là bà giáo R.Lipka.

Đã vài lần gặp gỡ nên tại buổi họp phụ huynhđầu năm, từ ngoài cửa, bà đã tươi cười chào: "Lần này , ông có ý kiến gì góp cholớp đây? Chúng ta có một giờ để trò chuyện cơ đấy!".     

Khi đến lượt trao đổi trực tiếp, tôi hỏi:“Thưa bà, lớp 2A, cháu nào được chọn là lớp trưởng?”(cũng phải nói thêm do khảnăng tiếng Đức mà tôi đã dùng từ “lớp trưởng” theo nghĩa hiểu của tiếng Nga,hoặc tiếng Hán Ban trưởngmà người Việt ta lâu nay vẫn hay dùng).

Thoáng một chút trầm ngâm, bà R.Lipka vui vẻnói: “Tôi nghĩ là tôi đã hiểu câu hỏi của ông. Vì qua Phương Hiền được biết, ôngtừng là một đồng nghiệp. Lớp chúng tôi không có học sinh nào được chọn làmObmann hay Chefcả. Ở tuổi cấp một, chúng còn qúa bé để phải chịụthêm trách nhiệm về hành vi của một bạn khác, dù chỉ là nhắc nhở hoặc để ý rồitrình báo với thầy cô. Nếu phải chịu trách nhiệm thêm về một bạn khác, đứa trẻdễ ngộ nhận nó có thêm quyền lực và ngược lại đứa bị giám sát  sẽ có cảm giácyếm thế, lệ thuộc. Tất nhiên chữ “nếu” chỉ là hãn hữu, nhưng dù 1% chúng tôicũng không cho phép xảy ra. Tôi nhận thêm lương giáo viên chủ nhiệm để chịutòan bộ trách nhiệm về họat động của học sinh trong thời gian học tại trường.Trong lớp, mọi em đều được cô giáo phân công trách nhiệm với lớp như nhau".

Rồi bà giáo hơi mỉm cười, hỏi: “Theo ông, khicác vị phu huynh đều đóng phần thuế học cho con bằng nhau, ông có chấp nhận  khicon ông bạn hàng xóm tự nhiên lại là “trưởng" của con mình không? Tất cả các vịphụ huynh của chúng tôi đều không chấp nhận, họ đòi hỏi sự công bằng. Mới vàolớp 1, lớp 2 mà đã có đứa được là "sỹ quan”, đứa là “lính" ư?  Xin ông nhớ rằng,dù có tạo ra được một thủ lĩnh thì chúng ta đã đồng thời tạo ra một loạt nhữngđứa nhút nhát và a dua, phụ thuộc thủ lĩnh. Đấy là chưa kể đứa trẻ - được tincậy kia có nguy cơ bị nhiễm thêm thói xấu: nhòm ngó, mách lẻo, chỉ điểm... Giaiđoạn đầu giáo dục cấp một, giúp hình thành chứ không nên định hình tính cách củatrẻ. 

R.Lipka liếc nhìn đồng hồ: “Giải đáp câu hỏinhư vậy có đúng ý ông?”.

Tôi thành thật trả lời rằng rất muốn được nghebà nói tiếp. Bà cười hiền hậu: “Tất nhiên, đề tài này phải có kết luận! Ông nênbiết, khi làm đơn xin tiếp tục nghề dạy tiểu học, tôi đã bảo vệ chính đề tài nàytại  Hội đồng Phổ thông trung học. Tôi hiểu ngay câu hỏi của ông, vì chính chúngtôi cũng đã qua thời kỳ chuyển hoá Đông- Tây về giáo dục!”.

 *

Từ năm lớp 5, trách nhiệm của giáo viên chủnhiệm với lớp vẫn nặng nề như thế. Nhưng do học sinh đã lớn lên, cứng cáp hơn,nề nếp sinh hoạt, tư duy đa dạng nên trong tổ chức của lớp có thêm một chức danhlà Klassensprecher. (Xin dịch là “Phát ngôn viên của lớp”).

Vì là  chức danh nên nhất định Klassensprecherphải do lớp bầu với đa số tín nhiệm (không cần sự có mặtcủa các thầy cô).

Mọi học sinh trong lớp đều có quyền tự ứng cửhọặc vận động bè bạn bỏ phiếu cho mình. Klassensprecherlà cầu nối chỉtruyền đạt những thông tin được các bạn nhờchuyển đến thầy cô hoặcngược lại, không được truyền những thông tin cá nhân không được nhờ. (Nếuvi phạm bị coi là mách lẻo hoặc xâm phạm đời tư!).

Đề tài “lớp trưởng” tưởng chỉ là một bài họccó tính giáo dục, làm thay đổi tư duy bảo thủ của một nhà giáo cổ hủ, giáo điềunhư tôi.

Không ngờ, 5 năm sau, khi Phương Hiền vào họclớp 7, tôi lại được chứng kiến sự dân chủ, công bằng và rất giáo dục trong môitrường đào tạo của con mình qua đề tài đó.

Đây là cảm xúc chính để tôi kể lại câu chuyệncho bạn đọc hôm nay:

Học kỳ hai của lớp 7B trường trung học chuyênCharles-Darwin-Oberschule (Gymnasium), quận Trung tâm – Berlin.

Chiều nay, Phương Hiền tỏ ra đăm chiêu, ngồicắm cúi viết . Thấy con bức xúc, tôi hỏi thì được biết: Jonoar phát ngôn viênlớp 7B phải theo mẹ hồi hương về Cu-ba nên lớp cần bầu một người thay thế. Đã cóứng viên là Magir - một bạn gái da mầu gốc Phi. Magir thành thạo tiếng Pháp -môn ngoại ngữ thứ hai mà nhiều bạn học còn yếu. Magir có năng khiếu bẩm sinh vềhoạt động thể dục thể thao. Lời cam kết trước các bạn khi đề nghị bỏ phiếu chomình của Magir là "Tôi sẽ liên hệ để có sự giúp đỡ của cô giáo dạy tiếng Pháp.Mỗi tuần lớp sẽ có một buổi hội thoại chủ đề Pháp ngữ tại Thư viện quận Trungtâm. Năm nay, trong tuần ngoại khóa, nếu các bạn ở lớp đồng tình, được cô chủnhiệm chấp nhận, lớp sẽ chọn Paris là địa điểm đi tham quan dã ngoại giáo dục.Tôi xin chuẩn bị đề cương tham quan bằng tiếng Pháp và in gửi trước cho các bạn.Bản thân tôi cam kết sẽ hợp tác với các bạn trong lớp, nâng điểm tóan lên 2,5 đểđiểm trung bình các môn của tôi trong năm là 2,5. Ngoài ra, về thể dục thể thao,tất nhiên học kỳ này, lớp ta phải có một tờ thông báo nóng hổi WM 2006 tại Đức".

Đọc tờ rơi cam kết của ứng viên, tôi hỏi congái:

- Magir như vậy, Phương Hiền sẽ thế nào?

- Con thích được thử sức. Trường con chưa cóbạn người Việt nào nhận chức danh này. Nhiều bạn trong lớp đề cử con. Chúng nóbảo con cần viết Rede Wahl versprechen(lời cam kết của ứng viên chứcdanh phát ngôn viên).

- Tự con đánh gía về mình thế nào? 

- Con tự  tin. Con có học lực tốt nên cóthể giúp đỡ được nhiều bạn về môn Toán, Đức văn, Điạ lý, Anh văn.

Còn môn lịch sử,con có thể có thêm sự giúpđỡ của bố để giúp lại các bạn.

- Hoạt động ngoại khóa?

- Tất nhiên chọn Paris làm tuần tham quangiáo dục là tuyệt vời. Chính Magir có thể cộng tác với con và các bạn trong nhómTây Âu học. Có hai ngày cắm trại dã ngoại, cô giáo rất ủng hộ việc đi chơi mỏmuối Eisenach và thăm nơi Hitler đã cất giấu hàng vạn bức tranh quý của các bảotàng chúng cướp được trong chiến tranh.

Ngập ngừng một chút, Phương Hiền thổ lộ thêmmột “chi tiết tranh cử” làm tôi bật cười: “Bố ạ,  cả lớp con bỏ phiếu kín về mónăn khoái khẩu nhất  - 83% phiếu kín khi mở ra ghi là “PHO". Các bạn sẽ góp tiền,nhờ bố giúp con, nói chú Hoàng chuẩn bị trước, một hai lần vào thứ 7 nào đấy, cảlớp đến  ăn. Sẽ rất vui phải không bố? 

Chuyện “lớp trưởng" đã đến đoạn kết. Hình ảnhcác ứng viên tổng thống Mỹ dốc hết trí tuệ (kéo theo cả vợ con) để thu phục nhântâm cử tri Mỹ trong các chiến dịch tranh cử cam go, công bằng cứ hiện lên trongóc tôi.

Phải chăng chính nền giáo dục của họ ngay từlớp 1, lớp 2 đã làm lớn dần lên những Merkel, Obama, Bush, Clinton, Schröder...cho đất nước? Lớp 7B của con gái tôi , liệu mai này có ra đời những thủ lĩnhchân chính từ Klassenspecher?

*

Cháu gái Thanh Hòa kể cả mẫu giáo -đến nay đã11 năm làm lớp trưởng. Tôi thầm hỏi tương lai của “lớp trưởng chuyên nghiệp” sẽra sao? Có "nghề lớp trưởng" rồi, sẽ giúp  cho cháu gái tôi có được lợi thế gìkhi các kỳ thi sắp tới?! 

(Viết nhân khai giảng năm học  2009 -2010).

TIN BÀI LIÊN QUAN: Lớp tiểu học có 35 em là quá đông!" alt="Lớp trưởng...kiểu Đức"> Lớp trưởng...kiểu Đức

Giá đồng BNB liên tục tăng sau đợt đốt coin thứ 19.

Khối lượng giao dịch 24h của BNB tăng hơn 24%, dao động quanh mốc 2 tỷ USD. Hiện BNB đứng thứ 4 trên bảng xếp hạng các dự án có vốn hóa lớn nhất thị trường tiền số.

Đây là đợt đốt coin thứ 19 của dự án. Theo mô tả từ Binance, hệ thống đốt coin tự động theo quý được phát hành vào tháng 12/2021. Cơ chế này giúp BNB tự động điều chỉnh lượng tiền được đốt nhờ vào giá cả và số khối được tạo trên mạng lưới Binance Smart Chain (BSC).

Tính đến nay, đã có 19 đợt tiêu hủy đồng BNB. Theo thống kê của BNBBurn, hơn 36,73 triệu đồng BNB đã bị tiêu hủy, chiếm khoảng 18,3% tổng cung của dự án.

Theo sách trắng của Binance, tổng nguồn cung ban đầu của BNB là 200 triệu đồng. Lượng tiền số này sẽ giảm dần theo thời gian do cơ chế tiêu hủy coin. Khi nguồn cung ban đầu của đồng BNB giảm đi 50%, cơ chế đốt coin sẽ ngừng hoạt động.

Bên cạnh đó, Binance cũng áp dụng cơ chế đốt coin BEP-95 nhằm giảm nguồn cung. Ra mắt vào tháng 11/2021, BEP-95 sẽ tự động đốt một phần phí giao dịch trên mạng BSC.

Việc đốt coin được thực hiện nhằm giảm nguồn cung. Để đốt coin, dự án sẽ chuyển lượng coin muốn tiêu hủy vào một địa chỉ ví "chết", không hoạt động được.

Cơ chế tiêu hủy này có thể giúp giảm nguy cơ lạm phát. Về dài hạn, việc đốt tiền mã hóa được kỳ vọng giúp loại tài sản này tăng giá. Các dự án có cơ chế đốt coin, token được xem là một tín hiệu tốt. Theo Coindesk, việc đốt coin có thể so sánh với các công ty mua lại cổ phần của chính mình để tăng giá trị cổ phiếu cho nhà đầu tư.

BNB và ETH là 2 ví dụ nổi bật nhất cho cơ chế đốt coin. Ngoài ra, nhiều loại stablecoin được điều chỉnh bằng thuật toán cũng có cơ chế đốt bỏ tự động, nhằm đảm bảo giá sẽ luôn được neo theo đồng USD hoặc tiền mã hóa định sẵn.

Thông tin về loại tiền số trong bài viết không phải là lời khuyên đầu tư từ Zing News. Hoạt động đầu tư tiền mã hóa chưa được pháp luật Việt Nam công nhận và bảo vệ. Các loại tiền số luôn tiềm ẩn nhiều rủi ro tài chính.

(Theo Zing)

Kịch bản nào cho Bitcoin thời gian tới?

Bitcoin làm thất vọng những nhà nghiên cứu lạc quan nhất hoặc bi quan quá mức, và khiến nhiều người xem xét cẩn trọng hơn về đồng tiền mã hoá này trong thời gian tới.