Ngoại Hạng Anh

Dạy thêm học thêm: Bí thứ Thăng dù quyết liệt vẫn khó có kết quả mỹ mãn

字号+ 作者:NEWS 来源:Thể thao 2025-03-19 10:52:01 我要评论(0)

-Vấn đề ông Đinh La Thăng bức xúc về mặt trái của dạy thêm không chỉ là của riêng TP.HCM mà là vấn nlịch đá champions leaguelịch đá champions league、、

 - Vấn đề ông Đinh La Thăng bức xúc về mặt trái của dạy thêm không chỉ là của riêng TP.HCM mà là vấn nạn của ngành GD-ĐT cả nước. Chúng ta chỉ nhìn hiện tượng này mà đưa ra những giải pháp, dù quyết liệt, vẫn khó có kết quả mỹ mãn.

{ keywords}
Đi học thêm vào buổi tối (Ảnh Lê Huyền)

Giải pháp quyết liệt vẫn khó có kết quả mỹ mãn

“Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam” là chủ trương mới đã được Đảng – Quốc hội đưa ra, trong đó có vấn đề “đổi mới chương trình và sách giáo khoa” đang được dư luận xã hội đặc biệt quan tâm.

Mấy chục năm nay, nội dung chương trình và sách giáo khoa, nhất là giáo dục phổ thông (GDPT), ở nước ta thường được thiết kế theo hai cách tiếp cận. 

Đó làtiếp cận nội dung và tiếp cận mục tiêu - hai quan điểm được một số quốc gia trên thế giới áp dụng trong việc xây dựng chương trình (XDCT) giáo dục.

Cả hai cách tiếp cận đều có những mặt tích cực, tuy nhiên chỉ định hướng theo một trong hai quan điểm ấy thì sẽ có những bất cập. 

Nếu XDCT theo tiếp cận nội dung thì chương trình sẽ lấy việc truyền đạt nội dung kiến thức làm mục đích chính. Việc kiểm tra - đánh giá (KT-ĐG) cũng sẽ theo hướng tiếp cận ấy.

 Theo cách tiếp cận này thì Chương trình = Nội dung.Quan điểm này thường dễ dẫn đến việc nhồi nhét kiến thức (thể hiện qua hoạt động biên soạn sách giáo khoa, khối lượng kiến thức, phương pháp dạy học, hình thức KT-ĐG…).

XDCT theo hướng tiếp cận nội dung thường dẫn đến tình trạng quá tải, nhiều nội dung không phù hợp với trình độ người học và cấp học. Người dạy phải chạy theo mục tiêu hoàn thành khối lượng kiến thức do đó không còn thời gian để giúp học sinh (HS) rèn luyện các kỹ năng khác.

Trên cơ sở chương trình, để thực hiện việc dạy một môn học, bài học, người giáo viên (GV) phải xác định rõ mục tiêu kiến thức, kỹ năng và thái độ cho môn học, bài học ấy.

Thế nhưng với lượng thời gian được “phân phối” trong chương trình, người GV không thể nào có điều kiện để đạt được hai mục tiêu còn lại! 

Để đạt mục tiêu kiến thức, lượng “thông tin thô” được GV nhồi nhét cho kịp chương trình trong khi đó đúng ra là GV phải làm cho học sinh (HS) không chỉ biết, hiểu, phân tích, tổng hợp, đánh giá mà còn vận dụng… lượng kiến thức ấy vào thực tiễn, từ đó có thái độ thích thú, tự tin, khát vọng tìm tòi, trách nhiệm với xã hội thông qua việc áp dụng vào cuộc sống. Mục tiêu kiến thức chính là kỹ năng nhận thức.

Mục tiêu kỹ năng là giúp cho HS có khả năng thực hiện đúng hành động, hoạt động phù hợp với những mục tiêu và điều kiện cụ thể kể cả hoạt động trí tuệ liên quan đến kiến thức. Mục tiêu thái độ là giúp cho HS có được kỹ năng giao tiếp (tinh thần trách nhiệm, thái độ, cảm xúc…) đối với chính môn học, bài học ấy trong và sau quá trình dạy học.

Với chương trình và phân phối chương trình hiện hữu, người GV không đủ thời gian nhồi nhét kiến thức theo chương trình thì làm sao nghĩ đến chuyện sáng tạo? HS thì như cái bị hứng mớ kiến thức phần lớn chưa kịp tiêu hóa còn đâu thời gian chuyển hóa thành thái độ hứng thú, tự tin ứng xử vào cuộc sống!

XDCT theo tiếp cận nào thì hình thức kiểm tra đánh giá cũng theo hướng ấy. Kiểm tra đánh giá “trả bài” theo tiếp cận nội dung sẽ làm thui chột tính phát triển người học, ngược lại với bản chất của giáo dục.

{ keywords}
Ảnh minh họa Đinh Quang Tuấn

Chúng ta thường nghe câu “Thi thế nào thì dạy thế ấy. Thi thế nào thì học thế ấy!”.Chúng ta hô hào giảm tải nội dung, đổi mới phương pháp… nhưng không thay đổi hình thức và mục tiêu kiểm tra đánh giá thì vĩnh viễn không có kết quả theo mong muốn.

Tiếp cận mục tiêu là quan điểm XDCT dựa vào kết quả đầu ra hay là dựa vào các sản phẩm với các tiêu chuẩn đã được xác định sẵn.

 Theo cách tiếp cận này thì Chương trình = Nội dung + Mục tiêu + Phương pháp. Quan điểm này vẫn có những mặt tích cực nhưng sẽ khó thực hiện vì tính chất “không giống nhau” của các chủ thể và khách thể trong hoạt động giáo dục.

Học thêm là yêu cầu “không thể khác”

Bên cạnh hai cách tiếp cận trên, hiện nay các nền giáo dục tiên tiến trên thế giới xây dựng chương trình theo tiếp cận phát triển. Cách tiếp cận này là thể hiện triết lý giáo dục khai phóng (Liberal Education).

Theo cách tiếp cận này, chương trình là một quá trình và giáo dục là sự phát triển. 

Chương trình giáo dục là một bản kế hoạch tổng thể của hoạt động giáo dục. Giáo dục phải phát triển tối đa mọi năng lực tiềm ẩn trong mỗi con người, làm cho họ làm chủ được những tình huống, đương đầu được với những thách thức sẽ gặp phải trong cuộc đời một cách chủ động và sáng tạo.

Tính chất phát triển ở đây hướng đến đối tượng giáo dục và cả điều kiện khách quan của hoạt động giáo dục.

 Cách tiếp cận này mang tính chất linh hoạt, mềm dẻo, phù hợp với nhu cầu, hoàn cảnh người học và điều kiện chủ quan và khách quan trong việc thực hiện chương trình giáo dục.

Từ quan điểm này, việc biên soạn sách giáo khoa cũng rất đa dạng, người học và người dạy sẽ “tùy chọn” sách giáo khoa nào thích hợp nhất và hoàn toàn có thể tham khảo nhiều sách giáo khoa, tài liệu giảng dạy và học tâp cho việc thực hiện một chương trình.

Chính cách tiếp cận này sẽ giúp cho người GV có đủ điều kiện thực hiện cùng lúc 3 mục tiêu trong cùng một sản phẩm là người học.

Và như vậy, “kỹ năng sống” của HS chính là sản phẩm tích hợp 3 mục tiêu được hình thành trong suốt quá trình dạy của GV và quá trình học của HS trên nền tảng gia đình và xã hội. Kỹ năng sống không thể có được qua việc “rao giảng” trên lớp và tách khỏi môi trường xã hội.

Từ phân tích trên, việc dạy thêm, học thêm hoàn toàn xuất phát từ yêu cầu “không thể khác” một khi chương trình vẫn như cũ.

Dù chúng ta có nỗ lực đến đâu cũng vẫn luẩn quẩn trong mớ bòng bong, khó thoát ra được vì “học là để thi, thi phải trả bài, trả bài phải đúng đáp án, đáp án là nội dung được quy định sẵn”...

Vậy thì không thể không học thêm và có nhu cầu học thêm thì phải có dạy thêm.

 Không nên đổ hết tội cho những thầy giáo dạy thêm (tất nhiên không loại trừ một số GV cố tình làm khó để bắt HS phải học thêm).

Giáo dục là một thể thống nhất hữu cơ, không thể bẻ khúc ra để sửa chữa, đổi mới cấp này hay cấp khác, ở địa phương này hay địa phương khác.

Nhà giáo Nguyễn Toàn

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
网友点评
精彩导读
gwnpslsb.png
Tính năng AI Live Translate Call sẽ dịch cuộc gọi bằng các ngôn ngữ khác nhau theo thời gian thực, cải thiện trải nghiệm người dùng. (Ảnh: Samsung)

Trước đó một ngày, Samsung giới thiệu mô hình AI tạo sinh tự phát triển – Samsung Gauss – tại hội nghị Samsung AI Forum. Gauss, được đặt theo tên của một nhà toán học người Đức và bao gồm ba mô hình phụ. Đó là mô hình ngôn ngữ Samsung Gauss Language, mô hình trợ lý lập trình Samsung Gauss Code và mô hình tạo hình ảnh Samsung Gauss Image. Samsung sẽ dần cài đặt các mô hình AI tạo sinh trong các thiết bị khác nhau.

Choi Won-joon, Phó Chủ tịch điều hành kiêm người đứng đầu R&D, bộ phận eXperience di động của Samsung cho biết công nghệ di động sở hữu sức mạnh đáng kinh ngạc cho phép kết nối, làm việc, sáng tạo… cho mọi người trên khắp thế giới. Dù vậy, AI di động vẫn chưa kích hoạt được điều đó một cách cách thực sự. Ông tự đánh giá Galaxy AI là sản phẩm thông minh toàn diện nhất của Samsung và “sẽ thay đổi cách chúng ta nghĩ về điện thoại mãi mãi".

Chức năng dịch cuộc gọi thời gian thực, AI Live Translate Call, là một trong những công nghệ AI chính sẽ được cài đặt trên điện thoại Galaxy thế hệ tiếp theo. Người dùng có thể dùng nó mà không cần cài đặt ứng dụng nào khác. Chẳng hạn, khi người gọi nói tiếng Anh, cuộc trò chuyện sẽ được dịch sang tiếng Hàn cho người nghe.

Samsung chưa chính thức công bố ngôn ngữ nào sẽ được hỗ trợ, nhưng dựa trên hình ảnh mà công ty cung cấp, dường như cặp ngôn ngữ ban đầu là tiếng Anh và tiếng Hàn.

"AI Live Translate Call sẽ sớm cung cấp cho người dùng điện thoại Galaxy AI mới nhất phiên dịch cá nhân bất cứ khi nào họ cần. Vì nó được tích hợp vào tính năng cuộc gọi gốc, những phiền toái khi phải sử dụng các ứng dụng của bên thứ ba đã biến mất. Bản dịch âm thanh và văn bản sẽ xuất hiện trong thời gian thực khi bạn nói, giúp việc gọi cho người nói ngôn ngữ khác đơn giản như bật phụ đề chi tiết khi xem chương trình trực tuyến", Samsung nói thêm.

Một trong những lợi thế lớn nhất của Galaxy AI là được triển khai như một công nghệ hoạt động ngay trên điện thoại mà không cần kết nối với máy chủ bên ngoài. Vì vậy, người dùng không phải lo lắng về việc liệu các cuộc gọi của họ có được chuyển đến các máy chủ bên ngoài hay không.

(Theo Korea Times)

Samsung đi trước Apple, ra mắt mô hình AI tạo sinh cho smartphoneNgày 8/11, Samsung Electronics giới thiệu mô hình AI tạo sinh mới, gia nhập cuộc đua toàn cầu và đi trước một bước so với Apple." alt="Galaxy S24 có thể dịch cuộc gọi theo thời gian thực" width="90" height="59"/>

Galaxy S24 có thể dịch cuộc gọi theo thời gian thực

anh 01.jpg
Ông Đặng Tùng Sơn - Phó Tổng Giám đốc, Giám đốc Kinh doanh và Marketing của CMC Telecom phát biểu khai mạc sự kiện

Với chủ đề “Beyond the Horizon: Securing the Present, Managing the Future” (tạm dịch: Vượt xa tầm nhìn: Đảm bảo thực tại, Bứt phá tương lai), CMC Telecom tổ chức sự kiện ra mắt bộ giải pháp Cloud mới đồng thời tạo cầu nối cho các chuyên gia Cloud, doanh nghiệp thảo luận về các xu hướng bảo mật và quản lý Cloud trên hành trình chuyển đổi số. 

anh 02 bai.jpg
CMC Telecom và các chuyên gia Cloud, đại diện từ AWS

Tại sự kiện, các chuyên gia Cloud của CMC Telecom đã giới thiệu bộ giải pháp bảo mật và quản trị Cloud là CMC SecureZone và CMC Cloud Management Platform (CMP). Các giải pháp này đang thay đổi cách doanh nghiệp tiếp cận bảo mật và quản trị Cloud. 

Ông Cao Văn Tiến, Trưởng nhóm kỹ sư giải pháp của CMC Telecom nhấn mạnh, CMC SecureZone được thiết kế để cung cấp một “vùng đệm” an toàn và tuân thủ cho hệ thống đang dịch chuyển lên Cloud. Giải pháp này hỗ trợ khách hàng đáp ứng các tiêu chuẩn và qui định của CIS (Center for Internet Security), PCI DSS (Payment Card Industry Data Security Standard),..., ngay từ giai đoạn đầu của quá trình chuyển đổi lên Cloud. 

Ông Tiến khẳng định thêm: “Giải pháp CMC SecureZone do CMC Telecom cung cấp đảm bảo quá trình chuyển đổi hạ tầng doanh nghiệp sẽ được đơn giản hóa, tin cậy và bảo mật hơn”.

anh 03 bai.jpg
 Ông Cao Văn Tiến - Trưởng nhóm kỹ sư giải pháp của CMC Telecom giới thiệu về CMC SecureZone 

Ông Đặng Tuấn Thành, Giám đốc khối MultiCloud và ông Đoàn Văn Hạnh, Giám đốc vận hành của CMC Telecom cũng có phần giới thiệu chuyên sâu và nhấn mạnh về khả năng của CMC Cloud Management Platform trong việc đơn giản hóa việc quản lý chi phí, và kiểm soát tài nguyên đám mây. 

Theo ông Thành, CMC CMP được thiết kế hiển thị như một nền tảng quản lý trung tâm với giao diện thân thiện với người dùng để đưa ra thông tin giám sát, báo cáo tài nguyên đám mây tiêu chuẩn.

anh 04 bai.jpg
Ông Đặng Tuấn Thành - Giám đốc khối MultiCloud và ông Đoàn Văn Hạnh - Giám đốc vận hành khối MultiCloud của CMC Telecom giới thiệu về CMC CMP
anh 05 bai.jpg
Ông Đặng Tuấn Thành - Giám đốc khối MultiCloud

Theo chuyên gia Cloud của CMC Telecom, CMC SecureZone được doanh nghiệp này nghiên cứu và phát triển cùng AWS. Đáng nói, tại sự kiện này, vinh dự có sự góp mặt hai đại diện từ AWS. Hai chuyên gia công nghệ từ hãng đã giới thiệu chuyên sâu về các dịch vụ bảo mật mà AWS đã và đang cung cấp hiện nay.

anh 06 bai.jpg

Ông Gabriel Bamola - Quản lý đối tác cấp cao của AWS và ông Natarajan Elayappan -

Chuyên gia giải pháp đối tác cấp cao về bảo mật của AWS 

Kết thúc sự kiện với phiên hỏi đáp và thảo luận cùng các diễn giả, CMC SecureZone và CMC CMP được nhiều doanh nghiệp quan tâm, đặt câu hỏi và đề nghị hợp tác trong tương lai. 

anh 07 bai.jpg
Phiên thảo luận và hỏi đáp

Hiện nay, CMC Telecom là Đối tác Dịch vụ Cấp cao của AWS tại Việt Nam. Có thể nói, CMC SecureZone và CMC CMP đánh dấu một bước tiến quan trọng trong việc nâng cao bảo mật và tuân thủ trong môi trường đám mây AWS, khẳng định cam kết của CMC Telecom trong việc đảm bảo cho khách hàng một hành trình chuyển đổi an toàn và tin cậy.

anh 08 doanh nghiep dat cau hoi quan tam cmc cmp.jpg
Doanh nghiệp quan tâm và đặt câu hỏi về CMC CMP

Chi tiết về các giải pháp Cloud của CMC Telecom và các sự kiện sắp tới, truy cập: http://aws.cmctelecom.vn/

" alt="Bộ giải pháp Cloud giúp doanh nghiệp tối ưu vận hành, nâng cao hiệu suất" width="90" height="59"/>

Bộ giải pháp Cloud giúp doanh nghiệp tối ưu vận hành, nâng cao hiệu suất

ngotanvukhanh.jpg
Ông Ngô Tấn Vũ Khanh trình bày tại hội thảo. Ảnh:  Lê Mỹ.

Ông Ngô Tấn Vũ Khanh cho biết, theo báo cáo Data Breach Report năm 2022, tại Việt Nam có hơn 400 triệu vụ xâm phạm dữ liệu. Thống kê của Kaspersky cũng cho thấy, trong năm 2022, hãng bảo mật này đã chặn hơn 43 triệu vụ lừa đảo tài chính ở khu vực Đông Nam Á, trong đó, Việt Nam chiếm số lượng nhiều nhất với 17.847.857, cứ 8 người thì có 1 người bị xâm phạm dữ liệu.

Có 4 nguyên nhân dẫn đến nguy cơ bị xâm phạm dữ liệu, đó là việc rò rỉ dữ liệu đến từ: Các doanh nghiệp cung cấp các dịch vụ liên quan đến Internet (SNS, Ecom…); Doanh nghiệp của chính cá nhân đang làm việc; Các kết nối với thiết bị và hệ thống (IoT, camera, cảm biến); Dữ liệu cá nhân sở hữu (offline và online).

Trong đó, việc bị rò rỉ từ các kết nối thiết bị và hệ thống IoT, camera và các cảm biến, theo ông Ngô Tấn Vũ Khanh, hiện hoàn toàn không thể né tránh cũng như không kiểm soát được.

Chính vì thế, theo vị chuyên gia này, để bảo vệ dữ liệu của mình, điều đầu tiên mọi người cần làm là tìm đến các doanh nghiệp cung cấp dịch vụ Internet có danh tiếng, đầy đủ các chính sách về bảo mật; Có khả năng xác thực, tuỳ biến cấu hình bảo mật cá nhân hoá; Mã hoá dữ liệu đầu cuối. Đối với doanh nghiệp, các cá nhân đang làm việc cần tuân thủ các quy định về quản trị dữ liệu; chuẩn hoá các quy trình, ISO…

Về dữ liệu cá nhân sở hữu, người dùng cần ý thức khi chia sẻ với mọi người, cũng như mức độ tin tưởng họ đến đâu; Suy nghĩ trước khi đăng bài, chịu trách nhiệm về những gì mình chia sẻ; Đặc biệt, cần đảm bảo rằng không gắn thẻ ảnh ở các địa điểm cụ thể thường xuyên ghé thăm, không hiển thị dữ liệu cá nhân trên ảnh chia sẻ; Hiểu ứng dụng nhắn tin an toàn và ứng dụng nào có mã hoá đầu cuối; Đầu tư khôn ngoan vào các thiết bị thông minh, không ham các thiết bị giá rẻ và mua sắm trực tuyến tại các nơi tin cậy. Khi duyệt web, người dùng cũng cần sử dụng các trình duyệt ẩn danh, sử dụng mạng riêng ảo VPN, thay đổi vùng địa phương trên điện thoại.

Ông Ngô Tấn Vũ Khanh cho rằng, người dùng cần đối xử với dữ liệu cá nhân của người khác như cách bạn đối xử với dữ liệu cá nhân của mình một cách cẩn thận.

Cũng tại hội thảo, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Phạm Khánh Nam, Phó Hiệu trưởng Trường Kinh tế, Luật và Quản lý Nhà nước, cho biết hiện không ít đối tượng sử dụng dữ liệu số cá nhân để kinh doanh và trục lợi phi pháp, ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống, quyền lợi chính đáng của người dân.

Do đó, vấn đề đặt ra cho nhiều quốc gia và vùng lãnh thổ, chứ không riêng tại Việt Nam là làm thế nào xây dựng cơ chế chính sách đạt được sự cân bằng quyền lợi các bên, đảm bảo mục tiêu phát triển kinh tế số và quản trị bảo mật dữ liệu cá nhân. Bảo mật dữ liệu cá nhân là vấn đề mang tính toàn cầu, trên không gian số xuyên biên giới, nên không chỉ tập trung vào lĩnh vực luật hay kinh tế mà cần nâng cao nhận thức cộng đồng về vấn đề này.

Giả mạo công ty Sen Đỏ để lừa đảo "việc nhẹ lương cao"Sau khi dụ dỗ nạn nhân nạp tiền vào, những kẻ lừa đảo còn giả mạo bản cam kết của công ty Sen Đỏ để tạo niềm tin và lừa tiền." alt="Việt Nam có số vụ lừa đảo về tài chính nhiều nhất do xâm phạm dữ liệu" width="90" height="59"/>

Việt Nam có số vụ lừa đảo về tài chính nhiều nhất do xâm phạm dữ liệu