Soi kèo góc Buriram United vs Johor Darul Ta'zim, 21h00 ngày 4/3

2025-03-06 11:46:43 [Thể thao] 来源：NEWS

èogócBuriramUnitedvsJohorDarulTazimhngàxôi lạc trực tiếp bóng đá hôm nay Hư Vân - 04/03/2025 04:35 Kèo phạt góc

(责任编辑：Công nghệ)

Blockchain thay đổi toàn cảnh công nghệ tại Đông Nam Á

Big Tech cùng các quỹ đầu tư mạo hiểm đã mạnh tay chi cho các dự án blockchain, GameFi và Defi khác nhau.

" alt="Bảo hiểm dựa trên blockchain để giảm thiểu ảnh hưởng của biến đổi khí hậu" /> ...[详细]

Nghịch lý toán học ở Việt Nam: Học chỉ để đếm tiền

“Tái cấu trúc” nguồn nhân lực toán nhưng tình hình không chuyển biến khi thực tế môn toán trong các nhà trường thiếu hấp dẫn. Ảnh: Hồng Vĩnh

Những nghịch lý

GS Lê Tuấn Hoa, Viện trưởng Viện Toán cho rằng, hiện ngành toán đang đối mặt với khủng hoảng thiếu nguồn lực. Không chỉ thiếu những nhà toán học uy tín, tên tuổi mà còn thiếu về số lượng những người làm toán chuyên nghiệp. Thực trạng này vừa là nguyên nhân và cũng là hệ quả của những nghịch lý trong lĩnh vực giảng dạy, đào tạo, nghiên cứu toán học hiện nay.

Nghịch lý đầu tiên, trong khi ở các nước công nghiệp phát triển, những người tốt nghiệp ĐH ngành toán rất “đắt hàng” khi đi xin việc thì ở ta hàng loạt cử nhân ngành toán thất nghiệp.

Nghịch lý thứ hai, có thể xin được học bổng ở trường ĐH danh tiếng, có cơ hội được học với những thầy giỏi bậc nhất thế giới, nhưng không dễ tìm được người để giới thiệu đi học.

Một nghịch lý nữa, ở Mỹ cũng như nhiều nước châu Âu, chỉ khoảng 1/4 số tiến sĩ ngành toán được nhận vào giảng dạy trong các trường ĐH (số còn lại làm cho các doanh nghiệp) thì ở ta, cứ có bằng tiến sĩ toán là các trường ĐH nhận ngay!

PGS Bùi Xuân Hải, Khoa Toán Tin, Trường ĐH Khoa học Tự nhiên – ĐH Quốc gia TP Hồ Chí Minh cũng nêu thực trạng khủng hoảng thiếu nhân lực chất lượng cao ở đơn vị mình mà chủ yếu do không có cơ chế thu hút người giỏi trở về.

Theo thầy Hải, ngành toán của trường mình đã vượt qua giai đoạn khủng hoảng thiếu người học. Mỗi năm trường có khoảng 300 sinh viên theo học ngành toán, dù chất lượng đầu vào không cao nhưng may mắn thay vẫn có một số em giỏi vượt trội.

Những em này đều được nhà trường giữ lại, nhưng chỉ một vài năm sau các em đều tìm đường du học và phần lớn không trở về. Một số có trở về nhưng chỉ làm được một thời gian ngắn lại bỏ đi, chủ yếu vì thu nhập quá thấp.

Ông Nguyễn Hữu Dư, Giám đốc Điều hành Viện Nghiên cứu Cao cấp về toán cũng cho rằng, việc đối mặt với sự thiếu hụt người làm toán chuyên nghiệp là tình trạng chung của tất cả các trường ĐH, học viện, viện nghiên cứu. Hiện nay, những nhà toán học tuổi 58 – 60 rất nhiều, trong khi tuổi 40 – 58 rất ít.

Ứng dụng môn toán chỉ là… đếm tiền?

Hôm qua, tại Hà Nội, Viện Toán học Việt Nam tổ chức chuỗi hoạt động đại chúng nhằm giới thiệu và quảng bá Toán học với tiêu đề “Một ngày với Toán học”. Đây là sự kiện hưởng ứng ngày Khoa học và Công nghệ Việt Nam. Tọa đàm “Toán học, thời cơ và thách thức” (Viện Toán phối hợp tổ chức với Tạp chí Tia sáng) nằm trong khuôn khổ chuỗi hoạt động này.

Tuy nhiên, theo các nhà toán học, dù các sơ sở đào tạo, nghiên cứu đưa ra nhiều giải pháp nhằm “tái cấu trúc” nguồn nhân lực cho ngành toán nhưng tình hình sẽ không chuyển biến bao nhiêu một khi thực tế môn toán trong các nhà trường phổ thông thiếu hấp dẫn, đào tạo ngành toán trong các trường ĐH thiếu thiết thực. Đây chính là nguyên nhân chủ yếu khiến ngành toán không đủ sức thu hút giới trẻ trong con đường lập nghiệp.

Ở nhiều nơi có tình trạng chỉ những em không đủ điểm vào các ngành khác (tài chính, kinh tế…) thì mới đăng ký học ngành toán. Vì thế, học xong ĐH các em cũng khó học lên cao nữa, một phần vì không đủ năng lực, một phần vì không đủ đam mê.

Được mời tham gia cuộc tọa đàm, em Nguyễn Huy Tùng, học sinh lớp 12 Trường THPT Trần Phú, Hải Phòng cho biết, sau khi được chọn vào đội tuyển quốc gia chuẩn bị dự kỳ thi Olympic toán học quốc tế 2014 sắp tới, nhiều bạn bè đặt câu hỏi với em: “Đạo hàm, tích phân, số phức… liệu có giúp ích gì cho cuộc sống không?”.

Em Tùng chia sẻ: “Nghe các bạn hỏi mà em cảm thấy hẫng. Em học chuyên nên học chương trình riêng. Nhưng em được biết các bạn không học chuyên cũng đều được học kỹ các kiến thức này. Sách giáo khoa cũng có một cuốn Giải tích, hai cuốn Đại số. Em xem thì thấy trong đó có rất nhiều bài tập bắt học sinh làm mà rất ít nội dung giúp học sinh thấy được giá trị ứng dụng của các kiến thức đã học.

Có lẽ đó là lý do để các bạn em thấy tích phân, đạo hàm… chỉ là những thứ tự nhiên nhảy vào SGK, các bạn ấy buộc phải học và học xong thì tất cả những thứ đó trở thành dĩ vãng. Và rốt cục, sau 12 năm học, với nhiều bạn toán chỉ là môn giúp người ta… đếm tiền chứ không phải là một môn giúp con người có những suy luận logic trong đời sống”.

Trước đó, nhiều nhà toán học đã cho rằng, nên đặt lại vấn đề dạy học môn toán trong trường phổ thông cũng như trong các trường ĐH. Thậm chí, cần nhìn lại trách nhiệm của các nhà toán học trong vấn đề này.

GS Phạm Thế Long, Giám đốc Học viện Kỹ thuật Quân sự nói: “Lỗi một phần chính do những người làm toán. Những người làm toán chuyên nghiệp không góp phần làm cho xã hội hiểu được vẻ đẹp của toán. Những người dạy toán thì không giúp người học nhận thấy sự thiết thực của những gì mình dạy; sa đà vào việc tìm cách chứng minh, lập luận chặt chẽ mà ít chú ý tới việc giới thiệu tính ứng dụng của toán”.

Còn GS Ngô Việt Trung, nguyên viện trưởng Viện Toán học cũng nhận xét ứng dụng là cái yếu trong ngành toán, tuy nhiên giải quyết được bài toán này lại phụ thuộc vào… nhà nước.

(Theo Qúy Hiên/ Tiền Phong)" alt="Nghịch lý toán học ở Việt Nam: Học chỉ để đếm tiền" /> ...[详细]

'Ca sĩ An Giang chỉ yêu ai kiếm 100 triệu/tháng' mặc bikini ra phố vì trời nóng?

Phương Trinh Jolie là một trong những nữ nghệ sỹ có hình thể đáng mơ ước nhất showbiz Việt. Sở hữu chiều cao 1,68m cùng số đo 3 vòng là 84 - 61 - 95 cm, Phương Trinh Jolie thường xuyên diện những trang phục cắt xẻ táo bạo, khoe vẻ gợi cảm của hình thể.

Ngoài những lời khen về vóc dáng, mỹ nhân sinh năm 1988 này cũng vướng khá nhiều tranh cãi liên quan đến thời trang. Bên cạnh những ý kiến cho rằng người đẹp rất gợi cảm, quyến rũ thì không ít ý kiến cho rằng, cô “lạm dụng” sự sexy của mình hơi quá đà.

Phương Trinh Jolie.

Tuy nhiên, nhiều người cho rằng bộ đồ này chỉ hợp với đi biển chứ không hợp để dạo phố vì trông nó khá hở hang và kiệm vải. Trả lời về vấn đề này, Phương Trinh Jolie thẳng thắn: “Thật ra đó là đồ đi biển nhưng do thời tiết Sài Gòn nóng quá nên tôi mặc cho mát mẻ. Thứ hai nữa là tôi muốn mix&match phong cách đi biển với kiểu streetstyle để xem nó như thế nào. Thứ ba nữa là tôi đang làm mẫu cho cửa hàng thời trang của tôi nên tự do thể hiện ý tưởng”.

Mới đây, Phương Trinh Jolie lại gây bất ngờ cho người hâm mộ khi diện chiếc áo chỉ đủ che vòng 1 cùng quần lưới. Bên cạnh đó, mỹ nhân này còn tự tin sải bước với những cú xoay người như người mẫu chuyên nghiệp

"Như thế nào là phản cảm? Nếu tôi mặc bikini ra đường hay đi vào những nơi công cộng, đó mới là điều không thể chấp nhận. Còn bộ đồ tôi mặc không phải là bikini mà chỉ là đồ phong cách đi biển được mix lại thêm cho mới mẻ và khác lạ thôi. Mọi người phải phân biệt rõ khái niệm trước khi chỉ trích tôi. Nếu soi thì soi luôn cho kỹ là quần đan len lưới đó tôi mặc với quần được gọi là boxer. Đây là một loại quần giống quần short nhưng để mặc trong của những bộ đầm hay quần mỏng xuyên thấu”, người đẹp phản pháo.

Bộ trang phục gây tranh cãi của nữ ca sỹ.

Mỹ nhân này cũng khẳng định: “Bản thân tôi bị ảnh hưởng khá nhiều từ phong cách quyến rũ của các cô gái phương Tây nên có thể hơi thoáng. Với cả thời trang thì không có giới hạn, vậy không giới hạn thì sao gọi là quá đà? Miễn là tôi thấy tự tin và thoải mái với phong cách mình theo đuổi là được rồi. Tôi chọn trang phục thường ưu tiên phù hợp với hoàn cảnh và thời tiết, khí hậu".

Người đẹp này cho rằng, cô mặc như thế này hoàn toàn không phản cảm.

(Theo Dân Việt)

Chiếc túi tập gym giúp Phương Trinh Jolie sở hữu thân hình bốc lửa

Là một người đẹp sở hữu thân hình nóng bỏng, Phương Trinh Jolie cho biết ngoài công việc, cô dành rất nhiều thời gian cho việc tập luyện để giữ gìn vóc dáng. Cùng khám phá những món đồ mà nữ ca sĩ luôn mang theo mỗi khi tới phòng tập.

" alt="'Ca sĩ An Giang chỉ yêu ai kiếm 100 triệu/tháng' mặc bikini ra phố vì trời nóng?" /> ...[详细]

Soi kèo góc Betis vs Real Madrid, 0h30 ngày 2/3

Phạm Xuân Hải - 01/03/2025 05:25 Kèo phạt góc ...[详细]

Trẻ Việt ‘cày’ tiếng Anh nhưng vẫn sợ giao tiếp

Trong khi không tiếc tiền đầutư cho con học tiếng Anh ngay từ khi còn bé, nhiều phụ huynh vẫn thắc mắc vì saocon lại rụt rè khi cần giao tiếp bằng tiếng Anh, lúng túng sử dụng những từ đãhọc trên sách vở rất nhiều lần.

Sợ từ điển, sợ cấu trúc ngữ pháp

Theo một nghiên cứu mới đây của GS. Laura Grassick, Giám đốc Chương trình Pháttriển Giảng dạy tiếng Anh, Hội đồng Anh thì trong khi tiếng Anh là môn học bắtbuộc đối với học sinh tiểu học ở Singapore, Philippines, Thái Lan, Hàn Quốc vàĐài Loan, thì ở Việt Nam, Nhật Bản, và Indonesia đây chỉ là môn tự chọn.

Trong khi đó, ở Việt Nam, có rất nhiều học sinh khi được hỏi đều cảm thấy chánhọc tiếng Anh vì bộ môn này còn quá khô cứng, lý thuyết, không có cơ hội thựchành...

Bởi nhắc đến bộ môn tiếng Anh ở trường học, người ta thường chỉ nghĩ đến nhữngcuốn từ điển dày đặc chữ, những công thức ngữ pháp khô khan, những các mẫu câunhàm chán hay những lớp học chen chúc ở trên thầy nói, ở dưới trò cặm cụi ghichép.

Việc tìm một môi trường giảng dạy tiếng Anh hoàn thiện cho con mình cho con mìnhtrở thành vấn đề đau đầu của nhiều phụ huynh Việt.

Hình ảnh những gia đình đầu tư cho con em mình học ngoại ngữ ngay từ khi còn rấtbé đã trở nên rất quen thuộc. Nhưng đầu tư sao cho hiệu quả, học sao cho chấtlượng lại mới là bài toán chưa có lời giải.

Chị Thanh Hằng (Hoàn Kiếm, Hà Nội) chia sẻ: “Tôi muốn một chương trình học giúpcháu tiếp thu kiến thức tự nhiên, không nhồi nhét kiểu học thuật. Quan trọng là,mỗi giờ học với cháu là đam mê chứ không phải bị ép buộc. Tôi rất sợ mỗi khichuẩn bị cặp sách tới lớp tiếng Anh là cháu lại tỏ ra e dè, sợ sệt, tìm mọi cáchthoái thác để không phải đến lớp.”

Ths. Michelle Dinh Jones, thành viên Hội đồng giáo dục Vinschool

Học tiếng Anh trong cuộc sốngthực

Cô giáo Nguyễn Kim Thúy với 30 năm kinh nghiệm giảng dạy bộ môn tiếng Anh, hiệnđang là giáo viên Trường Phổ thông Liên cấp Vinschool chia sẻ: “Muốn con họctiếng Anh hiệu quả cần có một lộ trình bài bản”.

Theo cô Thúy, cần đưa tiếng Anh vào các hoạt động đời sống thực tiễn, truyển tảikiến thức bằng những phương pháp kể truyện, phân tích bài học, khuyến khích họcsinh giao tiếp và tạo hứng thú học tập,
“Tham gia hoạt động ngoại khóa, giao lưu tìm hiểu ẩm thực văn hóa nước ngoài,những hoạt động xã hội giàu ý nghĩa hay tham gia các câu lạc bộ tiếng Anh.... làcần thiết để tiếng Anh thẩm thấu và trở thành một phần tư duy, một phần cuộcsống thật tự nhiên và gần gũi là điều tiên quyết để thực sự làm chủ ngôn ngữnày”, cô Thúy cho hay.

Hiện không phải nhà trường nào cũng có đủ điều kiện cũng như có tư duy giáo dụctiếng Anh phù hợp, khiến phụ huynh và học sinh phải lao đi học tại các trung tâmngoại ngữ dù chi phí cao. Việc học tiếng Anh một cách hiệu quả ngay trong thờigian học tập tại trường trở thành một “giấc mơ xa xỉ”...

Bên cạnh đó, chất lượng giáo viên đồng đều giữa các giáo viên bản ngữ (100% cóchứng chỉ giảng dạy tiếng anh CELTA và chuẩn mực quốc tế về phương pháp giảngdạy tiếng Anh TESOL) và đội ngũ các giáo viên Việt Nam giàu kinh nghiệm, trìnhđộ chuyên môn chuẩn quốc tế.

Cùng một chương trình được xây dựng từ căn bản tới phát triển nâng cao; cũng giữvai trò quyết định tới việc định hướng, dẫn dắt hành trình học tiếng Anh của họcsinh. Hoàn hảo hơn nếu môi trường tiếng Anh tại nhà trường có thể đảm bảo đầu rachất lượng theo chuẩn quốc tế.

Trước thực trạng trên, vừa qua Trường Phổ thông Liên cấp Vinschool là đơn vị đầutiên ở miền Bắc ký kết hợp tác với Hội đồng khảo thí tiếng Anh, ĐH Cambridgenhằm chuẩn hoá chương trình giảng dạy tiếng Anh; giúp học sinh sau khi hoànthành chương trình tại Vinschool từ bậc Tiểu học đến hết THPT có đủ khả năngtheo học tại các trường đại học quốc tế.

“Tất cả những phương pháp trên kết hợp với mô hình câu lạc bộ ngoại khóa, cùnghệ thống giáo viên và chương trình toàn diện, chất lượng cũng như trong điềukiện cơ sở vật chất tối ưu, chúng tôi đã và đang vận dụng tại hệ thống giáo dụcVinschool với mong muốn trở thành ngôi trường Việt Nam có thể trao “tấm hộ chiếutoàn cầu” cho các em học sinh”, cô Kim Thúy chia sẻ.

“Tiếng Anh là ngôn ngữ quan trọng, đóng vai trò “hộ chiếu” giúp học sinh hội nhập quốc tế và làm chủ nền kinh tế tri thức hiện nay. Do đó, Vinschool dành tới 15% thời lượng trong chương trình giáo dục của nhà trường, thông qua các tiết học trên lớp và nhiều hoạt động ngoại khóa.

Ngoài ra, với việc hợp tác với Cambridge English, Vinschool tin tưởng chất lượng giảng dạy sẽ được nâng cao, chương trình giảng dạy tiếng Anh sẽ theo kịp xu hướng thế giới”, Ths. Michelle Dinh Jones, thành viên Hội đồng giáo dục Vinschool khẳng định.

Minh Tuấn

" alt="Trẻ Việt ‘cày’ tiếng Anh nhưng vẫn sợ giao tiếp" /> ...[详细]

热点阅读

随机内容