MU được đề nghị đổi Jadon Sancho lấy ngôi sao 60 triệu bảng

Đuổi học SV hoạt động mại dâm: Bộ trưởng GD nói sai thì phải sửa

"Hơn chục năm nay chưa có sinh viên nào bị đuổi học vì mại dâm"

Thầy Bùi Nguyên Tiến, hiệu trưởng nhà trường xác nhận sự việc đuổi 7 học sinh là đúng. Theo thầy Tiến, đây là việc lớn, gây dư luận xấu trong nhà trường. Nhà trường đã báo cáo với Sở GD&ĐT.

Trước đó, ngày 1/10, em Đào  Minh Tr. (lớp 10A5), sử dụng điện thoại di động trong giờ học, bị giáo viên bộ môn thu giữ và giao cho giáo viên chủ nhiệm lớp.

Trường THPT Nguyễn Trãi

Chiều cùng ngày, trong lúc trực giám thị, cô Đậu Thị Bích (giáo viên chủ nhiệm) thấy trên màn hình điện thoại của em Tr. hiện cuộc nói chuyện từ tài khoản Facebook có tên là “Đ.C.B”, nói xấu thầy cô, nhà trường. Sự việc này tiếp diễn vào buổi tối cùng ngày.

Ngay sau đó, cô Bích đã báo cáo với lãnh đạo nhà trường, đồng thời mời phụ huynh của những em học sinh trên để trao đổi.

Nhận thấy việc làm trên của các em là lớn nên nhà trường đã thành lập Hội đồng xét kỷ luật nhóm 8 em học sinh lớp 10A5.

Hành vi của các em được nhìn nhận là "chưa bao giờ gặp nhóm học sinh có hành vi lăng mạ thầy cô và nhà trường trên mạng xã hội" như vậy. Trong khoảng thời gian trên, các em học sinh này không có động thái gì của việc ăn năn, hối lỗi mà vẫn vi phạm nề nếp học tập. 

Theo đó, nhà trường đã kỷ luật các em này bằng hình thức đuổi học 1 năm đối với 3 học sinh; 4 học sinh bị đuổi học 1 tuần và 1 em bị cảnh cáo trước toàn trường.

THPT Nguyễn Trãi vốn là trường bán công chuyển sang công lập. Điểm tuyển sinh đầu vào của trường thuộc nhóm thấp nhất trên địa bàn.

"Không để học sinh quá tải với kỳ thi vào lớp 10"

Sở GD-ĐT Hà Nội vừa có văn bản hướng dẫn việc tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá đối với cấp THCS trong năm học 2018-2019.

>> “Hội đồng giáo sư phải là các nhà khoa học xứng đáng nhất”

>> Tiêu chuẩn giáo sư mới khác trước đây như thế nào?

Thông tin từ văn phòng chức danh giáo sư Nhà nước cho hay, ngày 31/8/2018, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 37/2018/QĐ-TTg quy định tiêu chuẩn, thủ tục xét công nhận đạt tiêu chuẩn và bổ nhiệm chức danh giáo sư (GS), phó giáo sư (PGS); thủ tục hủy bỏ công nhận chức danh và miễn nhiệm chức danh GS, PGS thay thế các Quyết định số 174/2008/QĐ-TTg và Quyết định số 20/2012/QĐ-TTg.

Thực hiện quyết định này, HĐCDGSNN đang khẩn trương phối hợp với các đơn vị chức năng thuộc Bộ GD-ĐT tạo soạn thảo quy chế tổ chức, hoạt động của HĐGS các cấp; kiện toàn HĐGSNN, HĐGS ngành/liên ngành; hướng dẫn các cơ sở giáo dục đại học thành lập HĐGS cơ sở và lên kế hoạch triển khai xét công nhận đạt tiêu chuẩn GS, PGS đợt sắp tới.

Để có đủ thời gian chuẩn bị các điều kiện cần thiết cho việc triển khai xét công nhận đạt tiêu chuẩn GS, PGS theo quyết định mới, tại phiên họp ngày 18/9/2018, Thường trực HDDCDGSNN đã quyết định triển khai đợt xét đầu tiên theo Quyết định số 37/2018/QĐ-TTg vào đầu năm 2019.

Song Nguyên

Tiêu chuẩn chức danh giáo sư, phó giáo sư mới nhất

Ngoài 5 tiêu chuẩn chung, ứng viên đạt chuẩn giáo sư phải có 9 tiêu chuẩn riêng, PGS có 8 tiêu chuẩn riêng. Điểm khoa học quy đổi cho các ứng viên thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên, kỹ thuật và công nghệ, khoa học sức khỏe tăng lên.

Tôi dùng chữ "dạy con" ở đây là đúng nghĩa dạy, chứ không chỉ đơn thuần là "giữ con" như cách nhiều người Việt vẫn dùng.

Trước đây tôi ở Illinois, nơi mà nhiều phụ huynh chọn lựa ở nhà "dạy con". 

Nói chuyện với mấy bạn Mỹ, họ nói là họ "homeschool" con trước khi con lên vỡ lòng. Tuy nhiên, với tôi thì cha mẹ Mỹ được hướng dẫn rất nhiều để chuẩn bị cho con vào vỡ lòng. 

Phụ huynh có thể được cung cấp thông tin về những kiến thức và kỹ năng cần biết để chuẩn bị thông qua thư viện, hoặc các phòng sở giáo dục của thành phố sẽ tiếp cận phụ huynh thông qua các sự kiện ở địa phương để phổ biến kiến thức. 

26 kiến thức và kỹ năng trước khi trẻ vào lớp “vỡ lòng”

Trong một lần đi hội chợ sách và tác giả, con tôi đã được chơi các trò chơi liên quan đến kỹ năng cần thiết trong khi tôi nhận được nhiều tờ rơi hướng dẫn chuẩn bị cho con như thế nào.

Có 10 kỹ năng mặc định mà trẻ cần phải biết trước khi vào vỡ lòng là: 

1. Tự sử dụng nhà vệ sinh đúng cách bao gồm cả việc rửa tay mà không cần nhắc nhở.

2. Tự chỉnh sửa quần áo trước và sau khi dùng nhà vệ sinh, tự cởi và mặc quần áo ấm.

3. Tự cột dây giày, tự mở hộp cơm trưa và tự ăn.

4. Ngồi im để nghe đọc sách hoặc kể chuyện trong vòng 5 hoặc 10 phút.

5. Tự dọn dẹp đồ đạc sau khi sử dụng.

6. Chia sẻ học liệu và đồ chơi với các bạn khác.

7. Có thái độ tích cực khi đi học.

8. Tự tin và không quấy khóc khi tạm biệt cha mẹ.

9. Có khả năng lắng nghe và tuân theo các hướng dẫn gồm 3 hoặc 3 bước.

10. Có khả năng giải quyết xung đột một cách hòa nhã.

Và có 13 kiến thức và kỹ năng học thuật khác mà trẻ cần phải biết trước khi vào vỡ lòng, bao gồm:

1. Có thể tự nói tên đầy đủ khi được hỏi.

2. Có thể viết tên của mình với chữ hoa cho chữ cái đầu tiên và chữ thường cho các chữ còn lại.

3. Cầm các dụng cụ để viết và làm thủ công như viết, viết màu hoặc kéo bằng 3 ngón tay một cách phù hợp.

4. Đếm ít nhất tới 10 và nói được số nào đứng trước hoặc đứng sau.

5. Biết tất cả “tên” của các chữ cái trong tên họ của mình.

6. Nhận diện các hình dạng cơ bản trong toán như hình tam giác,hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình ô van, hình ngôi sao, hình thoi và hình trái tim.

7. Biết các màu cơ bản như đỏ, xanh dương, xanh lá cây, màu cam, màu tím, màu đen, màu trắng, màu nâu, màu hồng.

8. Nhận diện được các chữ số từ 1 đến 10 theo thứ tự ngẫu nhiên.

9. Nhận diện các chữ cái viết hoa và viết thường.

10. Dùng ngón tay để đếm chính xác tới 10.

11. Biết được khái niệm về sách như bìa trước, bìa sau, trang nào trước, đọc dò chữ từ trái qua phải.

12. Có thể cung cấp các từ vần với nhau như trong các bài thơ vần.

13. Kể lại câu chuyện đơn giản theo đúng trình tự.

Những kỹ năng và kiến thức này chỉ cần biết, còn lại giáo viên vỡ lòng sẽ củng cố và rèn luyện thêm ở trong lớp.

Như vậy, cha mẹ Mỹ có 5 năm để chuẩn bị cho con các kỹ năng này. Những kỹ năng tự lập được họ rèn luyện cho con từ nhỏ như tự chọn lựa và mặc quần áo, tự thức dậy khi nghe chuông báo thức, tự đánh răng, tự chuẩn bị thức ăn đơn giản như quết bơ lên bánh mì... 

Họ có thể in hình các hoạt động trong ngày ra, dán lên tường, tủ lạnh hoặc cửa phòng để trẻ nhìn thấy và làm theo trình tự. 

Họ đưa con đi chơi ở những nơi gần gũi thiên nhiên, cùng chơi trò chơi đoán đồ vật bằng cách nói hình dạng hoặc màu sắc khi đang di chuyển. 

Họ khuyến khích con quan sát và nói về những trải nghiệm của con. 

Họ khuyến khích con nói chuyện với người lớn chăm sóc mình vì những cuộc nói chuyện đó sẽ làm giàu vốn từ và thế giới quan. 

Đặc biệt là họ khen con rất nhiều, khen khi con nỗ lực, khuyến khích khi con tò mò, và động viên con khi con mắc lỗi hay thất bại…

Họ ngồi xuống và nhìn vào mắt con khi nói chuyện, chứng tỏ họ đánh giá cao con trẻ và câu chuyện của con. Trẻ thấy mình được yêu thương, quan tâm và ngày càng tự tin. 

Họ đọc sách mỗi ngày cho con vì những kiến thức về học thuật hay những hoạt động có thể diễn ra khi đi học đều có trong sách. 

Mỗi trẻ có bước phát triển khác nhau, có trẻ nhận diện mặt chữ rất sớm, nhưng có trẻ đến 7 tuổi mới nhận diện mặt chữ. 

Và cha mẹ Mỹ không ngần ngại hoãn lại việc lên lớp 1 của con nếu như thấy con chưa sẵn sàng về mặt học thuật hay về tuổi tâm lý. Trong lớp vỡ lòng của con tôi học có 3 độ tuổi là 5, 6 và 7.

XEM TIẾP

Cha mẹ Mỹ được hỗ trợ chuẩn bị cho con học vỡ lòng như thế nào?

Trẻ dùng tay trái hay tay phải không quan trọng, không ai đi sửa cả. Cũng không có cô giáo nào cầm tay em để gò theo nét chữ. Chữ đẹp không quan trọng bằng việc trẻ tự do viết theo cách của mình.