“Hàng nóng” iPhone 5 rao bán trên eBay giá 1.625 USD
>> Apple mất ít nhất 207 USD để sản xuất iPhone 5 >> "Nghi án" iPhone 5 đã về Việt Nam >> Tháng 10,àngnóngiPhoneraobántrêneBaygiáhouthis Viettel sẽ nhập về nano-SIM cho iPhone 5
相关推荐
-
Kèo vàng bóng đá Genoa vs Monza, 02h45 ngày 28/1: Khách ‘ghi điểm’
-
Hội thảo “Phổ cập hiểu biết số: Tăng cường Kỹ năng số cho cộng đồng” được Bộ TT&TT phối hợp với Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên hợp quốc (UNESCO), Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF), Liên minh Viễn thông thế giới (ITU) và Tổ chức Lao động thế giới (ILO) tổ chức ngày 13/10.
Khai mạc hội thảo, ông Triệu Minh Long, Vụ trưởng Vụ Hợp tác quốc tế, Bộ TT&TT cho biết, các nước trên thế giới đang tập trung xây dựng chiến lược về phát triển quốc gia số, kinh tế số và xã hội số. Gốc của các chiến lược này là đều phải có công dân số, nghĩa là chúng ta cần phổ cập, nâng cao nhận thức và đào tạo kỹ năng về công nghệ, dịch vụ, ứng dụng số cho người dân để họ có thể khai thác tối ưu những tiện ích số phục vụ cho sản xuất kinh doanh, nâng cao chất lượng cuộc sống.
“Bộ TT&TT đã xác định một trong những nhiệm vụ quan trọng là hợp tác với các tổ chức quốc tế cùng các cơ quan, tổ chức trong nước để đẩy mạnh nâng cao kỹ năng số cho người dân”, ông Triệu Minh Long thông tin.
Bà Lesley Miller, Phó Trưởng đại diện UNICEF tại Việt Nam cho hay, UNICEF đánh giá cao tầm nhìn 2030 và các mục tiêu được đưa ra trong Chương trình chuyển đổi số quốc gia của Việt Nam ở cả 3 trụ cột Chính phủ số, nền kinh tế số và xã hội số. Chương trình này cũng đã làm rõ rằng, chuyển đổi số phải đặt con người làm trung tâm, đảm bảo không ai bị bỏ lại phía sau.
Vị Phó Trưởng đại diện UNICEF tại Việt Nam nhấn mạnh, việc phổ cập kỹ năng số trong cộng đồng như một phần của các kỹ năng học tập suốt đời là hết sức trọng yếu, không chỉ là sử dụng tốt máy tính mà còn giúp các cá nhân có thể tham gia tích cực vào tiến trình số hóa, xử lý thông tin bằng tư duy phản biện. Đồng thời, góp sức vào việc tạo ra nội dung và chia sẻ kiến thức thông qua mạng xã hội.
“Sự tập trung vào kiến thức kỹ thuật số này hỗ trợ sự phát triển của mỗi công dân, giúp họ có thể thích ứng với các nhu cầu thay đổi nhanh chóng của xã hội, bao gồm cả nhu cầu thị trường lao động”, bà Lesley Miller nói.
Các chuyên gia góp mặt tại hội thảo thống nhất rằng, trong xã hội trước đây, năng lực “biết đọc - biết viết” là hiểu biết cơ bản mà con người cần có. Còn trong kỷ nguyên số, khi nhiều hoạt động dần được chuyển đổi trực tuyến, dịch vụ số và nguồn tin tức trên mạng ngày càng chiếm ưu thế thì việc tiếp cận các nguồn này trở nên quan trọng với sự phát triển của một công dân. “Biết đọc, biết viết” không còn là kỹ năng tối thiểu mà con người cần được trang bị mà đòi hỏi có thêm 1 năng lực cơ bản nữa đó là “biết số” - “digital literacy”.
Việt Nam có nhiều sáng kiến nâng nhận thức, phổ cập kỹ năng số
Các tổ chức quốc tế trong Liên hợp quốc như UNESCO, UNICEF, ITU đã đưa ra định nghĩa, khuyến nghị cũng như khung tham chiếu để các nước tham khảo và xây dựng Chiến lược quốc gia về trang bị “biết số” cho cộng đồng.
Để phổ cập “biết số” đến mọi người dân trong xã hội, để không ai bị bỏ lại phía sau, cần sự tham gia, xác định rõ vai trò và nhiệm vụ của các bên liên quan gồm cơ quan nhà nước, các tổ chức chính trị - xã hội, doanh nghiệp và cơ quan truyền thông.
Chia sẻ thực tế tại Việt Nam, đại diện Viện Chiến lược TT&TT, bà Nguyễn Quỳnh Anh cho biết, nguồn nhân lực số còn phát triển chưa tương xứng với tiềm năng. Để giải bài toán phát triển nhân lực số, phổ cập kỹ năng số, Việt Nam đã và đang triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực số gắn với đổi mới sáng tạo, ứng dụng khoa học và công nghệ; chú trọng đào tạo kỹ năng số gắn với thị trường và đáp ứng yêu cầu của chuyển đổi số quốc gia.
Triển khai Đề án “Nâng cao nhận thức, phổ cập kỹ năng và phát triển nguồn nhân lực chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030” đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt, từ tháng 4/2022, Bộ TT&TT đã khai trương Nền tảng học trực tuyến mở đại trà tại địa chỉ onetouch.mic.gov.vn. Đây là cách tiếp cận mới của Việt Nam trong bồi dưỡng kỹ năng.
Tính đến hết tháng 9/2022, nền tảng đã hỗ trợ bồi dưỡng về chuyển đổi số cho 117.158 lượt cán bộ, công chức, viên chức; phổ cập kỹ năng số cho các thành viên Tổ công nghệ số cộng đồng trên toàn quốc với tổng cộng 159.132 lượt truy cập và tham gia khóa tập huấn. Ngoài ra, Bộ TT&TT cùng các địa phương tổ chức bồi dưỡng trực tiếp cho Tổ công nghệ số cộng đồng tại 55/63 tỉnh, thành phố.
Phổ cập các kỹ năng số cho người dân thông qua Tổ công nghệ số cộng đồng cũng là một sáng kiến đang được Việt Nam triển khai. Chia sẻ với các đại biểu tại hội thảo về sáng kiến này, Phó Vụ trưởng, Vụ Hợp tác quốc tế (Bộ TT&TT) Hoàng Anh Tú cho biết: từ tháng 3 đến tháng 10/2022, cả nước đã thành lập 61.554 Tổ công nghệ số cộng đồng, với 283.904 thành viên.
Có nhân sự nòng cốt là Tổ trưởng tổ dân phố, Đoàn thanh niên, Công an khu vực và doanh nghiệp công nghệ, Tổ công nghệ số cộng đồng tập trung phổ cập cho người dân sử dụng dịch vụ công trực tuyến, thanh toán online, mua bán qua sàn điện tử, sử dụng nền tảng số Việt Nam do địa phương lựa chọn và kỹ năng sử dụng phần mềm bảo đảm an toàn thông tin mạng cơ bản. “Sứ mệnh của Tổ công nghệ số cộng đồng là đưa công nghệ số vào mọi ngóc ngách của cuộc sống”, ông Hoàng Anh Tú nhấn mạnh.
Vân Anh
" alt="Việt Nam chia sẻ câu chuyện phổ cập kỹ năng số qua Tổ công nghệ cộng đồng">Việt Nam chia sẻ câu chuyện phổ cập kỹ năng số qua Tổ công nghệ cộng đồng
-
- Động từ "bring" có thể đi với nhiều giới từ khác nhau để tạo ra những cụm động từ có nghĩa mới. Cùng tìm hiểu 10 cụm động từ với "bring" qua bài trắc nghiệm dưới đây. - Nguyễn Thảo
Học tiếng Anh: 10 cụm động từ với 'bring'
-
Tối 9/1, ABS-CBN Newsđưa tin Cục Điều tra Quốc gia Philippines (NBI) tiến hành khám nghiệm tử thi người mẫu, tiếp viên hàng không Christine Angelica Dacera. Ngày 9/1, lễ viếng tiếp viên hàng không được diễn ra tại thành phố General Santos. Ban lãnh đạo nhà thờ Saint Peter đặt lối đi ở phía bên trái, dựng lều và xếp ghế cho những vị khách đến viếng Dacera. Ban tổ chức lễ tang sắp xếp 10 khách vào viếng cùng lúc và mỗi nhóm chỉ có 5-10 phút để tạm biệt Dacera.
Đến 16h, ban tổ chức lễ tang đột ngột thông báo dừng việc viếng thăm. Linh cữu của Dacera sau đó được đưa ra khỏi nhà thờ và đến nhà xác. Vài phút sau, nhóm NBI đến từ Manila, General Santos, Davao và Cotabato tiến hành khám nghiệm tử thi. Quy trình pháp y khám nghiệm kéo dài khoảng 2-3 tiếng.
Christine Angelica Dacera qua đời ngày 1/1 sau bữa tiệc mừng năm mới.
Tới 22h ngày 9/1, ABS-CBNcho biết lễ viếng Dacera được tiếp tục tại nhà thờ Saint Peter. Trong khi đó, gia đình Dacera họp bàn với đội pháp y NBI.
Trước đó, cảnh sát quốc gia Philippines (PNP) thừa nhận sai sót vì không khám nghiệm tử thi lần hai trước khi thi thể của Christine được đưa đi bảo quản lạnh. Bộ trưởng Tư pháp Philippines Menardo Guevarra yêu cầu lãnh đạo Cục Điều tra Quốc gia nộp hồ sơ báo cáo vụ việc trong vòng 10 ngày.
Cũng trong tối 9/1, CNN Philippinesđưa tin cha mẹ của người mẫu là Jose Nestor và Sharon Dacera đã đệ đơn kiện nhân viên pháp y của Cảnh sát Điều hành Tội phạm (SOCO) Michael Nick Sarmiento. Sarmiento là người gửi báo cáo pháp lý y tế và giấy chứng tử liên quan đến cái chết của Dacera.
Người thân của người mẫu bức xúc khi Michael Nick Sarmiento yêu cầu ướp lạnh thi thể của Dacera quá sớm mà chưa có sự đồng ý của gia đình và không tiến hành khám nghiệm. Gia đình yêu cầu SOCO sa thải Michael Nick Sarmiento.
“Yêu cầu cơ bản là phải tiến hành khám nghiệm tử thi trước khi uớp xác. Việc ướp xác tiêu hủy mọi bằng chứng của cuộc điều tra”, CNN Philippines viết.
Người thân, bạn bè tới tiễn đưa tiếp viên hàng không về nơi an nghỉ cuối cùng. Ảnh: Smninews Channel.
Vì thi thể được ướp lạnh trước khi khám nghiệm, cảnh sát cũng không lấy được mẫu máu để hỗ trợ quá trình điều tra. Cha mẹ của Dacera cho rằng báo cáo khám sức khỏe và giấy chứng tử Michael Nick Sarmiento đưa ra là "không chính xác và gây hiểu nhầm".
Cha mẹ Dacera đặt nghi ngờ về kết luận nữ tiếp viên hàng không chết vì phình động mạch chủ trong giấy chứng tử. Giấy chứng tử hoàn toàn bỏ qua các vết thương, trầy xước và bầm tím trên tay, chân của Dacera.
Dacera được tìm thấy trong tình trạng bất tỉnh ở một khách sạn tại Makati (Manila, Philippines). Người mẫu qua đời trước khi được đưa đến trung tâm y tế.
Theo CNN Philippines, sự thật xung quanh vụ án vẫn mờ mịt. Cảnh sát và gia đình khẳng định cô bị hãm hiếp đến chết. Một nghi phạm cho biết những người đàn ông tham gia bữa tiệc cùng Dacera đều là gay.
Cảnh sát nhận sai trong vụ người đẹp Philippines tử vong
Tướng Ildebrandi Usana cho biết đã xảy ra sai sót trong quá trình điều tra ban đầu.
" alt="Lễ viếng người đẹp Philippines bị dừng đột ngột">Lễ viếng người đẹp Philippines bị dừng đột ngột
-
Nhận định, soi kèo Club Leon vs Juarez, 06h00 ngày 26/01: Điểm tựa sân nhà
-
Ông Tạ Quang Sum, nguyên Hiệu trưởng Trường THPT Trần Hưng Đạo, Khánh Hòa cho rằng, trở ngại lớn nhất đối với đổi mới giáo dục hiện nay là ở giáo viên. "Nhiêu khê quá, khỏi sáng tạo"
Báo cáo tại hội thảo, bà Nguyễn Thị Nghĩa, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT cho biết, chất lượng đội ngũ giáo viên ngày càng được nâng cao, tỉ lệ giáo viên đạt chuẩn ở tất cả các cấp học đều đạt xấp xỉ 99%.
Dù vậy, năng lực nghề nghiệp của một bộ phận giáo viên còn yếu, phương pháp giảng dạy chậm đổi mới, chưa đáp ứng yêu cầu dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh, một số giáo viên thiếu kỹ năng, phương pháp sư phạm.
Nhiều vấn đề về chất lượng giáo dục phổ thông đã được đưa ra mổ xẻ tại Hội thảo Giáo dục 2017. Ảnh: Lê Văn. Trong khi đó, Tạ Quang Sum, nguyên Hiệu trưởng Trường THPT Trần Hưng Đạo, Khánh Hòa nhận định, hiện nay, đổi mới giáo dục gặp trở ngại lớn nhất chính từ giáo viên.
"Rất nhiều giáo viên không thích đổi mới VNEN vì ảnh hưởng tới việc dạy thêm học thêm. Việc tổ chức tập huấn đổi mới không chính quy, đại khái chủ nghĩa lan rộng, không tạo ra ảnh hưởng gì mới bởi chính những con người cần phải đổi mới. Bộ có hình dung ra hết những ảnh hưởng này không?" - ông Sum nêu vấn đề.
Bà Hoàng Thị Tuyết, Trường ĐH Mở TP.HCM thì cho rằng, sự sáng tạo, đổi mới của giáo viên đang bị "đè bẹp" bởi chính những người đồng nghiệp của mình. "Những em mới về trường và muốn sáng tạo bao giờ cũng bị tổn thương vì những người đồng nghiệp trong trường không chấp nhận sáng tạo. Sáng tạo luôn phải qua một quy trình, phải thông qua tổ trưởng, khối trưởng nên nhiều người chặc lưỡi: Thôi nhiêu khê quá, khỏi sáng tạo, cứ như cũ mà làm".
Trách nhiệm chưa cao vì lương thấp
Trong khi đó, nhiều đại biểu cho rằng, tiền lương thấp, chế độ đãi ngộ kém cũng là nguyên nhân khiến giáo viên hiện nay thiếu động lực, trách nhiệm với công việc của mình.