Soi kèo phạt góc Monchengladbach vs Mainz, 2h30 ngày 8/3
本文地址:http://web.tour-time.com/html/62d990130.html
版权声明
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
Nhận định, soi kèo Aluminium Arak vs Zob Ahan Esfahan, 22h30 ngày 7/3: Cơ hội vượt mặt
Sĩ tử chênh vênh giữa 'du' và 'đại'
Tối 10/10, đêm bán kết toàn quốc Hoa hậu Việt Nam 2020đã chính thức diễn ra thành công. Bên cạnh những bước catwalk điêu luyện thì vẫn có những thí sinh chưa thuần thục trong trình diễn và gặp phải sự cố như Nông Thúy Hằng, Nguyễn Thị Thu Phương và Võ Lê Quế Anh.
Ngay trong phần mở màn, một thí sinh đã ngã nhào khi bước xuống bậc cầu thang mặc dù máy quay nhanh chóng chuyển cảnh trong phần đồng diễn.
![]() |
Nhiều thí sinh gặp sự cố trong đêm thi bán kết. |
Ở phần thi bikini, Nguyễn Thị Thu Phương (SBD 433) đã gặp sự cố trong lúc xuống cầu thang. Người đẹp sinh năm 2000 bị vấp và bước đi loạng choạng. Sau đó, Thu Phương đã lấy lại tự tin để hoàn thành phần thi. Cũng trong phần trình diễn áo tắm, thí sinh Võ Lê Quế Anh (SBD 057) bị vấp khi đang sải bước trên sân khấu.
Ngoài ra, Nông Thúy Hằng cũng là thí sinh gây nhiều chú ý trong đêm thi khi sải bước trên sân khấu với dáng đi kỳ lạ. Trong phần thi áo dài, người đẹp dân tộc Tày bước xuống theo hướng nghiêng người, hai tay như múa. Tới phần thi trang phục dạ hội, Nông Thúy Hằng di chuyển khá khó khăn, thân trên nghiêng ngả để giữ thăng bằng.
Video MC Đức Bảo và Lương Thuỳ Linh nhiều lần đọc vấp trong đêm bán kết
Cũng trong đêm bán kết 2 người dẫn chương trình là Hoa hậu Lương Thuỳ Linh và MC Đức Bảo cũng một số lần đọc vấp. Cụ thể thay vì đọc "tinh hoa" thì Lương Thuỳ Linh đọc nhầm thành "vinh hoa", MC Đức Bảo nhầm lỗi "ghi khắc" đọc thành "ghi sắc"... Tuy nhiên, ngay sau khi phát hiện ra đọc nhầm cả 2 đều nhanh chóng sửa lại.
T.K
59 thí sinh của Hoa hậu Việt Nam 2020 chính thức bước vào đêm bán kết tối 10/10/2020.
">Thí sinh Hoa hậu Việt Nam 2020 'vụng về' trên sân khấu
Tại sao không quy định trần học phí, tuổi hiệu trưởng?
Sửa đổi Luật Giáo dục và Luật Giáo dục Đại học
Đại biểu Nguyễn Tuấn Anh (Long An) cho rằng, những vướng mắc, bất cập hiện tại không nằm ở sự tồn tại của đại học quốc gia hay đại học vùng, mà là cách tổ chức bộ máy của những đại học này.
Nhìn nhận 3 mục tiêu chính: giảm đầu mối quản lý và biên chế, dùng chung nguồn lực về cơ sở vật chất, tập trung đầu tư xây dựng đại học thành đại học mạnh "đều không đạt được", đại biểu Tuấn Anh phân tích nguyên nhân do tổ chức bộ máy chồng bộ máy.
Ông cũng khẳng định rằng, ngay từ những khoá trước, các đại biểu Quốc hội cũng đã nêu nhận định, hoạt động của ba đại học vùng còn nhiều bất cập khiến các trường đại học thành viên không phát huy được sức mạnh mà còn “triệt tiêu” sức mạnh tổng hợp của cả đại học. Đại học vùng theo đó lại trở thành cấp trung gian quản lý, kìm kẹp, cản trở hoạt động của các trường thành viên.
“Đây vẫn đang là nút thắt quan trọng cần phải được sửa đổi để thực hiện tự chủ đại học và không thể muộn hơn”, đại biểu Tuấn Anh nói.
Đại biểu đề nghị sửa quy định về tổ chức bộ máy trường đại học theo hướng tái cơ cấu các đơn vị sự nghiệp trong khối đại học. Làm được như vậy “sẽ tiết kiệm được khoảng 120 tỷ, ít nhất là 120 tỷ cho mỗi đại học nếu sắp xếp lại tổ chức”.
Vị đại biểu này cảnh báo, nếu các đại học đa ngành tới đây ra đời vẫn phải theo quy định của dự luật hiện tại, tức tồn tại 2 bộ máy quản lý thì những vướng mắc này sẽ mãi không được giải quyết.
Đồng thời, ông cũng đề xuất hai phương án: tổ chức lại bộ máy đại học theo mô hình một cấp hoặc giữ mô hình tổ chức như hiện hành.
Trong khi đó, đại biểu Huỳnh Thành Đạt (TP.HCM) khẳng định, mô hình tổ chức như vậy thể hiện xu thế phát triển của thế giới, phân định mạch lạc mô hình các cơ sở giáo dục đại học, giữa các học viện, viện nghiên cứu, trường đại học thành viên với đại học “mẹ”.
Về định hướng hình thành, phát triển các đại học lớn trong tương lai, vị đại biểu này tâm đắc với một quan điểm ông cho rằng rất mới, mang tính chiến lược lâu dài được thể hiện trong dự thảo luật, đó là trường đại học có thể chuyển thành đại học, các trường đại học có thể liên kết với nhau để trở thành đại học.
“Theo cách như thế chúng ta sẽ sớm có được những đại học mạnh, đạt chuẩn mực khu vực và quốc tế. Ở Mỹ, châu Âu, nhất là Cộng hòa Pháp, xu thế này đang diễn ra rất mạnh và rất hiệu quả. Ở Việt Nam sau 24 năm xây dựng và phát triển mô hình đại học quốc gia đã chứng tỏ quyết định về việc thành lập các đại học quốc gia là đúng đắn và mang tầm chiến lược”, đại biểu Đạt nói.
"Tôi thống nhất với quan điểm của Ủy ban Thường vụ Quốc hội là đề nghị giữ ổn định hệ thống, tránh gây xáo trộn không cần thiết, đồng thời tạo cơ hội cho sự phát triển của các trường đại học, các đại học; sắp xếp lại hệ thống giáo dục đại học, trong đó đại học quốc gia đóng vai trò là đầu tàu thúc đẩy sự phát triển của cả hệ thống”, đại biểu Huỳnh Thành Đạt cho hay.
Trong khi đó, đại biểu Triệu Thế Hùng (Lâm Đồng) cho rằng, bổ sung Luật Giáo dục Đại học lần này đã hướng tới sự ổn định của hệ thống các cơ sở giáo dục đại học và có các chuẩn theo hướng mở rộng hơn.
“Tôi cho rằng đây là một bước đột phá trong việc chuyển một hệ thống giáo dục tĩnh, khép kín trở thành hệ thống giáo dục động và mở, tạo điều kiện một cách linh hoạt cho hệ thống các cơ sở giáo dục đại học đa dạng hơn, tự lựa chọn cho mình mô hình để phát triển”, đại biểu Hùng nói.
Tuy nhiên, vị đại biểu này cũng đề nghị lưu ý trong việc triển khai, thành lập các đại học, những văn bản dưới luật cần chi tiết rõ về điều kiện, tiêu chí cụ thể để bảo đảm cho yêu cầu đại học là những cơ sở giáo dục đào tạo đa ngành, đa lĩnh vực có quy mô, chất lượng mạnh.
Nếu không làm được điều đó, có thể tình trạng nở rộ các đại học sẽ làm rối loạn hệ thống giáo dục đại học Việt Nam.
Phản hồi lại ý kiến của các đại biểu, ông Phan Thanh Bình (Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng Quốc hội) cho biết, hiện nay trong luật quy định hai mô hình: trường đại học và nhóm trường hay tổ hợp trường đại học. Hai mô hình này đều tồn tại trên thế giới và nhiều trường lớn cũng nằm trong hệ thống.
“Luật kỳ này công nhận 2 vấn đề, đại học có thể có trường thành viên mà cũng có thể là những trường đơn giản, chưa phải trường thành viên. Do đó, các trường có thể thành lập các trường con để trở thành đại học hoặc sáp nhập các trường lại. Đây cũng là mô hình rất cần thiết để chúng ta sáp nhập các trường nhỏ kết hợp với nhau để thành một trường lớn”, ông Bình nói.
|
Đại biểu Lê Thu Hà (Lào Cai): Tôi đánh giá cao báo cáo giải trình, tiếp thu của cơ quan soạn thảo về dự thảo Luật Giáo dục Đại học. Có thể nói, sau nhiều lần chỉnh sửa thì dự thảo luật lần này đã tiếp thu khá đầy đủ ý kiến của các đại biểu và đóng góp của các chuyên gia, bổ sung các điều khoản quan trọng liên quan đến phát triển hệ thống giáo dục đại học Việt Nam, góp phần tháo gỡ những vướng mắc làm hạn chế hiệu quả hoạt động của các trường đại học. Các chương, điều liên quan đến tự chủ, trách nhiệm giải trình đã làm rõ hơn vai trò, trách nhiệm của các đơn vị quản trị trong cấu trúc nhà trường. Các loại hình đại học công, tư cũng được làm rõ. Đại biểu Triệu Thế Hùng (Lâm Đồng): Dự luật đã giải quyết được những vấn đề lớn, giải quyết cơ bản những bất cập, tháo được những nút thắt trong giáo dục đại học Việt Nam hiện nay. Ông Phan Thanh Bình, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng Quốc hội): Điều chỉnh lần này chưa phải là điều chỉnh tổng thể. Trong thời gian sắp tới chúng ta sẽ hình dung đến một điều chỉnh tổng thể, nhưng trước mắt đang phải điều chỉnh những điều cần thiết để hệ thống giáo dục phát triển tương đối, đáp ứng được yêu cầu hiện nay. Một, làm sao để tăng tự chủ thật sự cho trường đại học. Đó là vấn đề lớn. Ngay cả Luật Giáo dục đại học năm 2012 đã đặt ra vấn đề tự chủ đại học. Nhưng quả thật, chúng ta chưa triển khai được. Thời gian qua, chúng ta đi từ thí điểm nhỏ cho đến lúc có hơn 20 trường làm thí điểm, đến nay đã có được một số kết quả tốt. Vì vậy, bây giờ tạo điều kiện hành lang lớn hơn về pháp lý để phát triển. Hai, làm sao có điều kiện để phát triển các trường đại học tư thục. Một mặt bổ sung cho năng lực giáo dục đại học nhưng đồng thời sẽ tạo sự cạnh tranh và thúc đẩy hệ thống giáo dục đại học công lập phát triển. |
Thúy Nga
">Sửa Luật Giáo dục Đại học: Trường lớn sẽ được tổ chức ra sao?
Nhận định, soi kèo Terengganu vs Sabah, 21h00 ngày 7/3: Khó cho cửa trên
Chuyện sinh viên đi làm... không lương
Vắc xin Covivac:Ngày 20/4, Hội đồng đạo đức trong nghiên cứu y sinh học quốc gia đã họp thẩm định đề cương nghiên cứu giai đoạn 3. Hội đồng đã xem xét hồ sơ, đề cương và có Giấy chứng nhận chấp thuận đề cương nghiên cứu. Hiện nay, Bộ Y tế đang tiếp tục chỉ đạo các đơn vị chuyên môn tổ chức hội thảo xin ý kiến các chuyên gia, các đơn vị để khi điều kiện phù hợp có khuyến cáo về hướng đi tiếp theo đối với ứng viên vắc xin Covivac.
Vắc xin ARCT-154: Ngày 20/4, Hội đồng đạo đức trong nghiên cứu y sinh học quốc gia đã họp đánh giá báo cáo kết quả giữa kỳ giai đoạn I/II/IIIa/IIIb. Tổ chức nhận thử và nhóm nghiên cứu đã tiếp thu hoàn thiện hồ sơ báo cáo kết quả giữa kỳ thử nghiệm lâm sàng giai đoạn I/II/IIIa/IIIb vắc xin ARCT-154 phiên bản 5.0 ngày 09/5/2022 và đã được Hội đồng đạo đức trong nghiên cứu y sinh học quốc gia chấp thuận bằng giấy chứng nhận. Bộ Y tế đang tiếp tục tổng hợp các tài liệu để xem xét, cấp phép lưu hành vắc xin ARCT- 154 theo quy định.
Vắc xin Covid-19 HIPRA: Đã hoàn thành tiêm mũi 1 cho 256 người tình nguyện thử nghiệm lâm sàng giai đoạn IIb với 2 liều cơ bản, dữ liệu nghiên cứu, mẫu bệnh phẩm nghiên cứu đã được chuyển về Tây Ban Nha để phân tích kết quả. Hoạt động nghiên cứu tại Việt Nam vẫn đang được triển khai theo đúng đề cương đã được Bộ Y tế phê duyệt.
Vắc xin S – 268019 của Shionogi: Nghiên cứu đã triển khai giai đoạn III tại 15 tỉnh. Số lượng người tham gia nghiên cứu đã tiêm mũi 1 là 9.870 người, đã tiêm mũi 2 là 9.090 người. Tổ chức nhận thử nghiệm gồm Viện Vệ sinh dịch tễ Trung ương, Trường Đại học Y Hà Nội, Học viện Quân Y, Viện Pasteur Nha Trang, Viện Vệ sinh dịch tễ Tây Nguyên. Nghiên cứu đang được triển khai theo đúng tiến độ, nội dung của đề cương nghiên cứu đã được Bộ Y tế phê duyệt và sẽ kết thúc vào tháng 12/2023.
Trước đó, vào ngày 28/7, Bộ Y tế đã ban hành Công văn gửi UBND các tỉnh, thành trực thuộc Trung ương về việc tăng cường triển khai tiêm vắc xin phòng Covid-19 trước những diễn biến phức tạp của tình hình dịch bệnh. Bộ này cũng đã xây dựng kế hoạch phân bổ vắc xin đến hết năm 2022 và kế hoạch sử dụng vắc xin phòng Covid-19 năm 2023.
Cũng theo Bộ Y tế, cơ quan này đã trao đổi, làm việc với COVAX Fcility đề nghị viện trợ vắc xin thay thế 1,2 triệu liều vắc xin phải hủy của Việt Nam. COVAX Facility đã chấp thuận và có thư thông báo sẽ cung ứng vắc xin thay thế cho Việt Nam thông qua UNICEF.
Vắc xin Covid
Nguyễn Thị Thu Phương (20 tuổi, Bắc Ninh) lọt top 35 thí sinh xuất sắc của Hoa hậu Việt Nam 2020. Tuy nhiên, trong đêm bán kết, cô gặp sự cố loạng choạng suýt ngã. Nữ thí sinh chia sẻ với Zing: "Tôi không lường trước điều đó vì luôn tự tin về khả năng trình diễn. Tuy có chút thất vọng nhưng tôi đã nhanh chóng lấy lại bình tĩnh và chắc chắn sẽ cẩn thận hơn".
![]() ![]() |
Có chiều cao 1,73 m, số đo ba vòng lần lượt 82-62-90 cm và gương mặt sáng sân khấu, Thu Phương được kỳ vọng tiến sâu. Cô vui vì nhận được nhiều lời động viên từ khán giả và tự nhủ sẽ phải cố gắng để phát huy hết thế mạnh của bản thân. |
![]() |
Ngay từ vòng sơ khảo, Thu Phương đã gây chú ý vì diện mạo xinh đẹp, nụ cười phúc hậu. Cô xem 34 cô gái còn lại đều là đối thủ vì ai cũng nổi trội về ngoại hình và tài năng riêng. |
![]() |
Trước Hoa hậu Việt Nam, Thu Phương giành giải nhất Người đẹp Kinh Bắc 2019, vào top 5 Hoa hậu Thế giới Việt Nam 2020 và nhận giải phụ Người đẹp biển. Nữ thí sinh tâm sự việc là gương mặt cũ vừa là lợi thế nhưng cũng gây khó khăn cho cô. "Tôi đã sẵn kinh nghiệm, nền tảng và được biết đến nhiều. Do đó, tôi nghĩ phải làm sao để tạo hình ảnh Thu Phương khác biệt với những cuộc thi trước", cô nói. |
![]() |
Thu Phương tự tin nhất ngoại hình. Song, cô cho rằng chỉ vậy thôi chưa đủ. Thí sinh quan niệm để trở thành hoa hậu cần tài năng, lòng nhân ái. Trong các Hoa hậu Việt Nam, cô thích nhất Đỗ Mỹ Linh "vì chị ấy vừa đẹp, vừa giỏi lại hiền lành". |
![]() ![]() |
Đời thường, Thu Phương theo đuổi phong cách trẻ trung và năng động. Dù trang điểm nhẹ, gương mặt cô gái Bắc Ninh vẫn tươi tắn và giàu năng lượng. Cô hiện là sinh viên của Học viện Tài chính Hà Nội. |
![]() ![]() |
"Mục tiêu của tôi là có thể đạt thành tích cao nhất ở cuộc thi Hoa hậu Việt Nam 2020", Thu Phương nói vớiZing. |
(Theo Zing)
Võ Ngọc Hồng Đào là Hoa khôi ĐH Hoa Sen, cô quyết tâm giành vương miện Hoa hậu Việt Nam 2020.
">Người đẹp Kinh Bắc vào top 35 Hoa hậu Việt Nam 2020
友情链接