Xót xa cụ già mất 1 con, hỏng 2 mắt, liệt 2 chân!

Chiến lược mà phần mềm gợi ý “không tầm thường nhưng cũng không quá khó” để con người học tập và làm theo. Một người chơi hệ trung cấp cũng có thể khai thác để đánh bại AI, theo Pelrine. Anh cũng dùng phương pháp này để đánh bại một chương trình chơi cờ vây hàng đầu khác là Leela Zero.

Có thể xem chiến thắng này là màn “phục thù” thành công của con người trước AI. 7 năm trước, AI đã đánh bại con người một cách khó tin trong cờ vây, trò chơi chiến lược được xem là phức tạp nhất lịch sử.

Năm 2016, AlphaGo – hệ thống do startup DeepMind của Google phát triển – đã dẫn trước nhà vô địch cờ vây thế giới Lee Se Dol với tỉ số 4-1. Sedol đã tuyên bố nghỉ hưu 3 năm sau đó vì sự phát triển của AI. Anh cho rằng “không ai có thể đánh bại trí tuệ nhân tạo”. Chương trình bại trận dưới tay Pelrine cũng ngang tài ngang sức với AlphaGo.

Khi chơi cờ vây, hai kỳ thủ sẽ cầm quân trắng và đen, bày binh bố trận trên bàn cờ 19x19. Mục tiêu cuối cùng là bao vây lãnh thổ của đối phương nhiều hơn. Số lượt kết hợp của cờ vây nhiều đến nỗi một máy tính cũng không thể phán đoán được hết các nước cờ tương lai.

Pelrine sử dụng chiến thuật xâu chuỗi một “vòng” các quân cờ với nhau để bao vây một trong những nhóm cờ của đối thủ, trong khi phân tán sự tập trung của AI bằng các nước đi ở nhiều góc khác nhau trên bàn cờ. AI đã không nhận thấy sơ hở của mình, ngay cả khi vòng vây gần như hoàn tất. “Nếu là con người, sẽ nhìn thấy dễ dàng”, Pelrine nói.

Theo Stuart Russell, Giáo sư khoa học máy tính Đại học California, việc tìm ra nhược điểm trong các chương trình chơi cờ vây hàng đầu thế giới bộc lộ điểm yếu căn bản trong hệ thống học sâu đứng sau các AI hiện đại nhất ngày nay. Đó là hệ thống chỉ có thể “hiểu được” các tình huống cụ thể mà chúng đã tiếp xúc trong quá khứ và không thể hiểu một cách khái quát theo cách của con người.

“Một lần nữa, nó cho thấy chúng ta đã quá vội vàng khi gán cho máy móc có trí thông minh siêu phàm”, giáo sư chia sẻ.

Các nhà nghiên cứu nhận định, nguyên nhân thất bại của chương trình chơi cờ vây có thể vì Pelrine áp dụng phương pháp hiếm, đồng nghĩa AI chưa được đào tạo đủ để nhận ra lỗ hổng. Theo Gleave, người ta thường tìm ra lỗ hổng trong những hệ thống AI bằng phương pháp “tấn công nghịch đảo”. Tuy nhiên, rất ít hệ thống AI triển khai trên quy mô lớn được kiểm tra.

(Theo FT)

Vô địch cờ vây thế giới 18 lần, đại kiện tướng vẫn phải giải nghệ vì chịu thua trước sức mạnh của trí tuệ nhân tạo

Sách Xin được nói thẳng. Ảnh: MC.

Xin được nói thẳng

GS Hoàng Tụy (1927-2019) là người tiên phong trong việc xây dựng ngành Toán học Việt Nam và được coi là cha đẻ của lĩnh vực Tối ưu hóa toàn cục (Global Optimization).

Cuốn sách Xin được nói thẳnglà tập hợp những tiếng nói tâm huyết của ông viết trong suốt hơn 20 năm cuối đời, kèm theo ý kiến thể hiện tình cảm và sự đánh giá từ các trí thức, bạn bè thân thiết dành cho ông.

Sách gồm 49 bài viết về ba chủ để chính: Đổi mới cơ chế quản lý trọng dụng nhân tài, chấn hưng giáo dục - mệnh lệnh cuộc sống, quản lý khoa học: hướng tới các chuẩn mực quốc tế.

Trong cuốn sách, bằng những hiểu biết về ngành khoa học và giáo dục, kinh nghiệm trong nghiên cứu, giảng dạy và quản lý trực tiếp, cùng tấm lòng tha thiết muốn điều tốt đẹp nhất cho nền khoa học - giáo dục Việt Nam, ông đã không ngừng đóng góp ý kiến về các vấn đề này.

Trong bàiNăm mới chuyện cũ, viết năm 2007, tác giả đã nêu hai chính kiến của 2 chính khách Việt Nam và Singapore với hy vọng “sẽ làm thức tỉnh quan chức ở mọi ngành để quyết tâm hơn, góp phần vào chấn hưng giáo dục của đất nước. Theo đó chính khách Việt thừa nhận Việt Nam chưa thực sự thành công trên lĩnh vực giáo dục và khoa học. Còn ý kiến của chính khách Singapore thì lại là lời nhắc nhở “Thắng trong giáo dục thì sẽ thắng trong kinh tế”.

Giáo sư cho rằng “muốn vực giáo dục - khoa học”, chúng ta cần một tầm nhìn chiến lược (có mục tiêu trước mắt, lâu dài, có đường lối tổng quát, cách làm, cách quản lý hiệu quả). Bên cạnh đó cần giải quyết một lỗi hệ thống cần sửa đó là lương/thu nhập. Đây là yếu tố then chốt đảm bảo cần, kiệm, liêm, chính trong giáo dục - khoa học. Ngoài ra chúng ta phải coi trọng đặc biệt vấn đề thu hút nhân tài, có tư duy toàn cầu (hiểu luật chơi chung) và tư duy tốc độ (để theo kịp thời đại).

Bên cạnh những bài viết đề cập đến vấn đề mang tính vĩ mô, phản ánh chính sách, đường lối về giáo dục, Hoàng Tụy còn đi sâu bàn về những chuyện cụ thể như cải cách việc thi cử, dạy thêm, sách giáo khoa; dạy toán trong trường phổ thông; tích hợp hay không tích hợp môn lịch sử.

Trong bài Mấy giải pháp cấp bách về giáo dục, giáo sư đã chỉ ra ba vấn đề là lực cản khiến giáo dục tiến lên chậm chạp: Thi cử thì nặng nề quá mức cần thiết, gây nên áp lực tâm lý và vật chất không thể chấp nhận được; Dạy thêm, luyện thi tràn lan, ảnh hưởng tệ hại đến uy tín nghề giáo và chất lượng giáo dục; Mỗi năm đều in mới sách giáo khoa, rất tốn kém mà không có điều kiện cải tiến nội dung và hình thức.

Để giải quyết những lực cản trên, ông đề nghị cải cách thi cử, giảm bớt số kỳ thi, phân tán tổ chức thi (thi tuyển đại học không tập trung ở một số thành phố lớn mà tổ chức thi ở các địa phương), thu hẹp diện thi tuyển; Trả mức lương đàng hoàng cho giáo viên để họ không phải kiếm sống bằng dạy thêm; In ấn sách như thế nào để phân phối đủ cho các trường và đầu học sinh có thể thuê một bộ sách với giá rẻ, cuối năm để lại dùng cho học sinh năm sau; nghiên cứu xây dựng một bộ chương trình sách giáo khoa có thể dùng ổn định trong khoảng 10 năm…

Sách Ước vọng cho học đường.Ảnh: MC.

Ước vọng cho học đường

GS Huỳnh Như Phương là nhà giáo chuyên giảng dạy lý thuyết văn học, đồng thời là tác giả của nhiều công trình nghiên cứu, phê bình văn học. Với tư cách một nhà giáo dạy văn, ông luôn ưu tư về nền giáo dục nước nhà, không ngừng trăn trở về văn học và nghề dạy học của bản thân. Trong hơn 40 năm làm việc, ông đã viết hàng trăm bài báo nhằm đóng góp ý kiến nâng cao chất lượng dạy và học.

Trong cuốn Ước vọng cho học đường, để những vấn đề được đề cập trong cuốn sách giữ được tính thời sự, tác giả đã chủ ý chọn ra 20 bài khoảng hai thập niên đầu thế kỷ XXI. Có thể kể đến như: Những tiếng nói kiểm thảo giáo dục; Vấn đề con người trong trường Đại học; Giáo dục đại học Việt Nam bước vào những năm 2020; Phương án nào cho sách giáo khoa; Tuyển sinh đại học: hiệu quả và tiết kiệm; Áp lực trên vai nhà giáo…

GS Huỳnh Như Phương chia sẻ “Càng ngày người ta càng thấy rõ ràng rằng nếu không giải quyết được bài toán chất lượng giáo dục, thì không không thể có một thành tựu nào thật sự bền vững. […] Nếu giáo dục còn bê bết, thì đừng hy vọng gì những lĩnh vực khác của kinh tế, xã hội, văn hóa sẽ được cải thiện. Nhận thức được như vậy, giáo dục cần có những tiếng nói góp ý của nhiều người, nhiều giới. Giáo dục phải kiểm thảo thường xuyên mới có cơ hội vươn lên”.

Trong cuốn sách, ông không chỉ bàn về triết lý và đường hướng giáo dục, về sứ mệnh của nhà trường, về nội dung và phương pháp dạy học, mà còn nêu ra những vấn đề mà dư luận quan tâm như chương trình giáo dục, biên soạn sách giáo khoa, tổ chức thi cử cho học sinh, tuyển dụng giáo viên, thu học phí, xưng hô trong môi trường giáo dục...

Bên cạnh đó, ông cũng bày tỏ sự cảm thông trước những áp lực đối với lao động nhà giáo; quan tâm đến thái độ, bản lĩnh và đạo đức của nhà giáo trong ứng xử nghề nghiệp…

Có thể nói những trăn trở, chia sẻ của ông trong cuốn sách cũng là những gợi mở cho hướng giải quyết những điều còn vướng mắc trong giáo dục hiện nay.

Người thầy truyền lửa đam mê cho học trò Câu chuyện cuộc đời thầy K dùng phong cách giảng dạy hà khắc để dạy học trò thu hút sự quan tâm của lớp độc giả trẻ, đặc biệt là những ai còn đang ngồi trên ghế nhà trường. 06:20 5/9/2022 " alt="Những người thầy tâm huyết với nền giáo dục nước nhà"> 2025-03-09 20:05 Những người thầy tâm huyết với nền giáo dục nước nhà - Ý tưởng một số trường đại học nhóm đầu sử dụng phương án tuyển sinh theo hướng đánh giá năng lực ngay từ năm 2015 được đưa ra tại hội thảo tham vấn “Đổi mới tuyển sinh đại học, sau đại học theo hướng đánh giá năng lực: thực tiễn triển khai thí điểm ở ĐHQG Hà Nội” diễn ra ngày 27/9. Lập nhóm cùng thi Tại hội thảo, nhiều ý kiến tập trung phân tích và đánh giá khả năng áp dụng kết quả bài thi tổng hợp đánh giá năng lực chung của ĐHQG Hà Nội cho xét tốt nghiệp THPT và tuyển sinh vào các cơ sở đào tạo của ĐHQG Hà Nội cũng như tuyển sinh vào các trường ĐH, CĐ khác. Ông Nguyễn Trọng Giảng, Hiệu trưởng ĐH Bách khoa Hà Nội đưa ra đề xuất giai đoạn đầu một nhóm trường thuộc nhóm trên thảo thuận, liên kết làm theo phương án thi đánh giá năng lực của ĐHQG Hà Nội. Sau đó, tuỳ theo kết quả mà sẽ nhân rộng ra. Ông Giảng cho rằng nên sớm thực hiện phương án này, tốt nhất là năm 2015, và gợi ý Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD-ĐT) có thể tổ chức một nhóm trường để thực hiện. Ông Đoàn Quang Vinh, Phó Giám đốc ĐH Đà Nẵng ủng hộ ý tưởng này. Ông Vinh cho rằng có thể hình thành một nhóm, chia sẻ với nhau nhiều khía cạnh, từ tổ chức thi tới sử dụng kết quả thi. Ông Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Khảo thí ủng hộ ý tưởng hình thành nhóm đại học thi theo phương án đánh giá năng lực. “Nhưng làm vào thời điểm nào chính ĐHQG phải đưa ra câu trả lời thông qua các kết quả thực tiễn” – Ông Trinh khẳng định. Lưu ý sự hưởng ứng của thí sinh Ông Bành Tiến Long, nguyên Thứ trưởng Bộ GD-ĐT, chia sẻ kinh nghiệm rút ra từ quá trình thực hiện “3 chung”: Tuyển sinh khó ở kỹ thuật triển khai chứ không khó ở phần khoa học kỹ thuật. Cả nước năm tới có khoảng 1 triệu thí sinh sẽ đi thi. Tính cả cấp THPT có 3 triệu học sinh. Phải làm sao để học sinh biết đề án càng sớm càng tốt mới yên tâm, vì các em là đối tưọng thụ hưởng chính. Đặc biệt, khi hiện tại trường phổ thông đang dạy đơn môn, ĐHQG Hà Nội phải có biện pháp, hướng dẫn thí sinh quen với dạng bài thi tổng hợp mà phương án này đưa ra. Ông Bành Tiến Long (phải) “Nói thẳng ra, hiện tại giáo viên phổ thông dù đã chú ý tới phát triển năng lực nhưng cách dạy vẫn nặng truyền thụ kiến thức. Nếu yêu cầu năng lực thì sự đáp ứng, hướng ứng của bên phổ thông sẽ như thế nào?” là ý kiến của ông Nguyễn Văn Minh, hiệu trưởng trường ĐH Sư phạm Hà Nội. Ông Minh cũng nhận xét bài kiểm tra năng lực chỉ là một trong những tiêu chí để tuyển sinh, trên thế giới còn áp dụng cả thư giới thiệu, hoạt động ngoại khoá, phỏng vấn… và lưu ý cân nhắc cơ sở hạ tầng khi thực hiện bài thi trên máy tính. Tuy nhiên, GS Lê Đức Ngọc lại cho rằng: “Kiểm tra năng lực có thể từng bước thay thế kỳ thi tốt nghiệp, vì hoạt động đổi mới giáo dục phổ thông vừa mới bắt đầu, sau năm 2015 mới có chương trình và SGK mới. Khi giáo viên, học sinh phổ thông đã nắm được đánh giá năng lực là như thế nào thì sẽ thay được”. Và theo ông Ngọc, thời điểm này phải là 6, 7 năm nữa.   Ông Trần Văn Nghĩa Ông Trần Văn Nghĩa, Phó Cục trưởng Cục Khảo thí cũng lưu ý ĐHQG Hà Nội về sự quan tâm của thí sinh. Ông Nghĩa cho biết với kỳ thi quốc gia năm nay, chỉ một thay đổi trong việc đăng ký môn thi mà Cục đã nhận được hàng nghìn câu hỏi với nội dung “Chúng em đã chuẩn bị thi theo khối từ vài năm nay, bây giờ chúng em sẽ phải đăng ký thi để xét tuyển đại học như thế nào? Các trường đại học có còn xét tuyển theo khối không?...”.Ông Nghĩa cho rằng “Nếu ĐHQG Hà Nội công bố phương án tuyển sinh mà không nhận được thắc mắc nào thì sẽ rất “nguy hiểm”, vì điều này nói lên việc học sinh không quan tâm”. Trước các ý kiến đưa ra tại hội thảo, ông Phùng Xuân Nhạ, Giám đốc ĐHQG Hà Nội đề xuất thẳng thắn: ĐHQG Hà Nội sẽ làm việc trực tiếp với một số trường đại học có điều kiện áp dụng, phối hợp trong tuyển sinh và thực hiện. “Về mặt kỹ thuật thực hiện các trường ngồi với nhau tự thống nhất sẽ linh hoạt hơn. Bộ đóng vai trò ủng hộ, giám sát”. Ông Nhạ cũng đề nghị Bộ uỷ nhiệm cho ĐHQG Hà Nội làm việc trực tiếp với một số Sở để lấy ý kiến. Vì làm thí điểm nên không lấy ý kiến đại trà, chỉ khoảng 3 - 4 địa phương. “Bộ GD-ĐT cần xem xét phương án của ĐHQG Hà Nội trên cơ sở hợp lý tính đến yếu tố thí điểm. Thận trọng là cần thiết, nhưng quá thận trọng lại không làm được” – ông Nhạ khẳng định. Ông Phùng Xuân Nhạ cho biết:  Trong những tuần đầu tháng 9, ĐHQGHN đã tổ chức thí điểm thi tuyển chọn sinh viên vào học bậc đại học trong các chương trình tài năng, tiên tiến, chuẩn quốc tế, chất lượng cao (sau khi đã trúng tuyển vào ĐHQGHN) bằng bài thi đánh giá năng lực. Kết quả khảo sát ý kiến phản hồi của hơn 1000 thí sinh đã trực tiếp tham gia kỳ thi cho thấy, hơn 80% thí sinh dự thi có ý kiến cho rằng đề thi đánh giá đủ kiến thức cần thiết về mọi mặt của sinh viên, bám sát chương trình học, độ phủ kiến thức rộng trong suốt chương trình THPT.   Dự kiến phương án tuyển sinh của ĐHQG Hà Nội năm 2015 - Thí sinh dự tuyển vào ĐHQGHN có thể chỉ phải thực hiện Bài thi đánh giá năng lực chung; - Có thể áp dụng trọng số điểm cho từng điểm hợp phần của Bài thi Tổng hợp để xét tuyển vào các ngành với đặc thù khác nhau, hệ tài năng, chất lượng cao; - Kỳ thi được tổ chức vào tháng 4 và tháng 8; - Thí sinh có thể tham dự thi ở các địa điểm thi tại các tỉnh/thành trong các phòng thi chuẩn hóa. Ngân Anh " alt="Trường “top” rủ nhau lập nhóm thi đánh giá năng lực"> 2025-03-09 20:01 Trường “top” rủ nhau lập nhóm thi đánh giá năng lực 2025-03-09 19:44 Nhận định, soi kèo Dinamo Tbilisi vs Samgurali, 22h00 ngày 6/3: Cửa trên ‘tạch’ Siêu mẫu Jessica Minh Anh vừa tổ chức show diễn đại dương đầy ấn tượng với phông nền hoành tráng của thành phố New York. Cô biến boong tàu thành sàn diễn thời trang mới nhất thế giới. Chương trình J Autumn Fashion Show nổi tiếng lần này đem tới cho khán giả gần 100 mẫu thiết kế thuộc dòng Haute Couture và thời trang cao cấp. Buổi biểu diễn đánh dấu chương trình lớn thứ 15 của Jessica Minh Anh kể từ khi cô tổ chức màn catwalk lịch sử trên cầu Tower Bridge ở London (Anh).  Người mẫu và doanh nhân thời trang liên tục thu hút được sự chú ý của thế giới khi lấy phông nền thành phố New York hiện đại để tôn các thiết kế ấn tượng. Jessica Minh Anh nói: "Tôi tin rằng những sáng tạo xuất sắc nhất cần được trình diễn tại những địa điểm đẹp nhất với các sàn catwalk độc đáo nhất. Tôi quyết tâm biến điều này thành hiện thực trong mọi chương trình”. Trong show diễn, không chỉ đảm nhận chỉ đạo sản xuất, Jessica Minh Anh còn trực tiếp trình diễn các bộ sưu tập tham gia trong chương trình gồm Debaj Collection đến từ Qatar, nhà thiết kế đến từ Peru Ani Alvarez Calderón, nhà thiết kế nổi tiếng Ba Lan Teresa Rosati, nhà thiết kế của Li Băng Rouba.G, nhà thiết kế Indonesia Ivonne Magdalena, bộ sưu tập Chotronette của Romania và nhà thiết kế thời trang Li Băng- Eden Haute Couture. Sàn catwalk được dàn dựng trên boong của con tàu khổng lồ AIDAluna, New York, tôn vinh sức mạnh của thế hệ trẻ các nhà thiết kế nữ đầy tài năng. Mở màn show diễn với sự sang trọng và tao nhã, Jessica Minh Anh xuất hiện trong bộ abaya bằng nhung xanh lá cây đính kim loại. Collection từ Qatar làm mới bộ trang phục truyền thống một cách khéo léo và tinh tế. Theo sau siêu mẫu gốc Việt là dàn người mẫu Tây mang trên mình các thiết kế cách tân. Siêu mẫu Quốc Tế gốc Việt trực tiếp trình diễn và đảm nhận vị trí vedette Trên phông nền tự nhiên hiện đại của sàn diễn cùng với phong thái tự tin và cuốn hút, Jessica Minh Anh đã tôn các thiết kế ấn tượng của làng mốt thế giới Để ca ngợi tầm nhìn của Jessica Minh Anh, nghệ sĩ người Pháp David Cotteblanche tạo riêng cho cô một kiểu tóc có kết cấu phỏng theo 3 cây cầu nổi tiếng: Manhattan, Williamsburg  và Brooklyn Bridge. Siêu mẫu Jessica Minh Anh bên các nhà thiết kế nổi tiếng thế giới Và chụp ảnh lưu niệm cùng thuyền trưởng và các thủy thủ tàu AIDA Aluna Vẻ đẹp hoàn hảo của Jessica Minh Anh đã được hoàn thiện bởi bộ trang sức mới nhất do nhà thiết kế người Brazil, Cristina Sabatini chế tác. Điểm nhấn cuối cùng là Jessica Minh Anh xuất hiện lộng lẫy trong chiếc váy trắng đính đá và kim cương nhiều tầng nặng 25kg trên phông nền là thành phố New York. H. Hương Photo: J Model " alt="Jessica Minh Anh: Sốc trước sàn diễn thời trang mới nhất thế giới của Siêu mẫu Việt"> 2025-03-09 19:35 Jessica Minh Anh: Sốc trước sàn diễn thời trang mới nhất thế giới của Siêu mẫu Việt  最近发表 Nhận định, soi kèo Istiklol vs Khujand, 20h00 ngày 7/3: Tin vào chủ nhà Bà Sương Nguyệt Anh lên trang chủ Google Điểm chuẩn dự kiến, chỉ tiêu NV2 trường ĐH Khoa học xã hội và Nhân văn Ozil hối hận khi bỏ Real đến Arsenal Siêu máy tính dự đoán AS Roma vs Bilbao, 3h00 ngày 7/3 Điểm chuẩn ĐH Đà Lạt, Y dược Cần Thơ, Văn Hiến Máy ảnh kỹ thuật số bất ngờ ‘hot’ trở lại nhờ công nghệ AI Chatbot của Microsoft cãi tay đôi với người dùng Nhận định, soi kèo Gagra Tbilisi vs Dila Gori, 20h00 ngày 6/3: Tin vào Dila Gori MC Mỹ Linh gợi cảm trong tà áo dài trắng tinh khôi 随机阅读 Nhận định, soi kèo Urartu vs Ararat Công ty Nhật Bản tích hợp AI vào hệ thống cảnh báo sớm thảm hoạ thiên nhiên Câu quan trọng phụ huynh nói với con sau mỗi ngày đi học về Ba màu sắc mới trên iPhone 15 ra mắt năm nay Nhận định, soi kèo Plzen vs Lazio, 3h00 ngày 7/3: Đẳng cấp lên tiếng Mbappe bị oan? Chiêu giả danh ngân hàng, cuỗm tiền nạn nhân của website lừa đảo Nữ ca sĩ Thái Lan bị chỉ trích vì nhảy gợi cảm bên trẻ nhỏ Nhận định, soi kèo Fenerbahce vs Rangers, 0h45 ngày 7/3: Tiếp đà thăng hoa Các trường công bố điểm chuẩn dự kiến Điểm chuẩn HV Bưu chính Viễn thông, ĐH Hùng Vương Nam sinh 16 tuổi cao 1,78m "gây sốt" tại giải bóng rổ học sinh Hà Nội Nhận định, soi kèo Egnatia Rrogozhine vs Dinamo City, 22h30 ngày 5/3: Cuộc đua hấp dẫn Xem hành khách đẩy máy bay ra đường băng 10 ngôi sao nổi tiếng nhất Trung Quốc 2021 Cậu bé 7 tuổi chạy nhanh nhất thế giới gây xôn xao giới thể thao Nhận định, soi kèo Persita vs PSS Sleman, 20h30 ngày 7/3: Khách thất thế Galaxy S23, phép thử sức mạnh Samsung trong một thị trường suy yếu Bẽ bàng về cuộc thi HH Quốc tế mà Việt Nam đăng quang lần đầu tiên Bộ TT&TT phát hành tem bưu chính kỷ niệm 50 năm Hiệp định Paris 搜索 友情链接