Chân dung con người, văn hóa Việt qua sách văn họcHầu hết tác phẩm nổi tiếng của các tác giả tên tuổi trong nền văn học Việt Nam kể từ trước năm 1945 đến nay đều được nhà xuất bản Hội Nhà văn ấn hành. 10:11 10/10/2022 " alt=""/>61,3 tỷ USD lãi “khủng” và một lời xin lỗi
Giễu nhại nghệ sĩ ly hôn - chuyện muôn thuởVợ chồng ca sĩ Đan Trường thông báo ly hôn ngày 18/7. Phần lớn khán giả thấy bất ngờ, tiếc nuối. Đan Trường đã không còn ở thời đỉnh cao nhiều năm nhưng với nhiều người, bất kể fan hay không, anh vẫn là phần ký ức đẹp của tuổi trẻ sôi nổi của họ. Vì vậy, nhiều khán giả luôn mong Đan Trường hạnh phúc cũng như tôn trọng quyết định của nam ca sĩ. Không chỉ khán giả, đồng nghiệp cũng san sẻ với Đan Trường. Đạo diễn Hoàng Nhật Nam viết: "Biết tin không thể kìm được lòng mình chùng xuống nhưng luôn mong anh chị vẫn mãi là tri kỉ. Hạnh phúc rồi sẽ đến với cả hai!". Kha Ly bình luận: "Em mong anh Trường và chị Tiên vẫn sẽ luôn là những người bạn có thể quan tâm và giúp đỡ nhau trong cuộc sống dù không còn là vợ chồng. Chúc anh chị thật nhiều sức khoẻ". Hàn Thái Tú, Lê Giang,... thấy vợ chồng Đan Trường ly hôn rất tử tế, văn minh. Bên cạnh những san sẻ, một bộ phận không nhỏ người dùng mạng thể hiện thái độ tiêu cực đối với cuộc hôn nhân không trọn vẹn của Đan Trườngnhư đăng lại các câu nói, hành động ngôn tình của anh. Câu châm biếm đầy ác ý: Hôm qua hứa hẹn trăm đường / Hôm nay như tóc Đan Trường chẻ đôiviral trên một số hội, nhóm Facebook. Tệ hơn, một số người còn đăng ảnh Đan Trường thân mật với học trò, quản lý, đồng nghiệp hòng gây hiểu nhầm về đời tư nam ca sĩ. Điều đáng nói, những bình luận ác ý trên Facebook không hề ít và một bộ phận người dùng mạng vẫn đang "chém gió" không giới hạn về cuộc hôn nhân đổ vỡ của Đan Trường. Dĩ nhiên, Đan Trường không phải nghệ sĩ đầu tiên bị giễu nhại khi ly hôn. Hầu như không nghệ sĩ nào trong showbiz Việt không bị soi mói đời tư, bình phẩm ác ý về hôn nhân không trọn vẹn. Đây là chuyện muôn thuở hay một thực trạng xấu xí của khán giả Việt.  | Đan Trường ly hôn vợ đại gia: Có đáng bị người hâm mộ 'giễu nhại'? |
Bình luận ác ý vì ẩn ức cá nhân hay muốn khẳng định mình?Nghệ sĩ kết hôn hay ly hôn là vấn đề cá nhân của họ. Nếu việc kết hôn và ly hôn không vi phạm pháp luật, không trái đạo đức xã hội, khán giả cần tuyệt đối tôn trọng sự riêng tư của nghệ sĩ. VietNamNet từng hỏi ca sĩ Hồ Trung Dũng: Liệu với người nổi tiếng, anh có nghĩ rằng mình có trách nhiệm thông tin đến khán giả khi kết hôn?Anh trả lời: "Tôi không cho là vậy. Với tôi, trách nhiệm của người nghệ sĩ là mang đến cho khán giả sản phẩm tốt, không phải thông tin chuyện đời tư". Trường hợp của Đan Trường, anh không sai gì về lý và về tình khi công bố ly hôn. Anh không đáng bị bình luận tiêu cực về bất cứ khía cạnh nào, ngược lại cần nhất được động viên, san sẻ lúc này. Thạc sĩ tâm lý Lê Minh Huân cho biết hiện tượng người dùng mạng bình luận ác ý về hôn nhân đổ vỡ của người nổi tiếng có thể xuất phát từ ẩn ức cá nhân hoặc tâm lý mong muốn khẳng định hay củng cố một giá trị nào đó của bản thân: "Bên cạnh sự tò mò, tọc mạch, người đưa ra bình luận ác ý có thể có cuộc sống không viên mãn trong khi nghệ sĩ thường xây dựng hình ảnh hào nhoáng, hạnh phúc và viên mãn. Vậy nên khi nghệ sĩ ly hôn, họ có xu hướng bình luận tiêu cực về sự việc cũng là điều dễ hiểu. Ngược lại, người đưa ra bình luận cũng có thể nhằm muốn củng cố một giá trị nào đó của bản thân như hôn nhân của họ đang hạnh phúc, quan điểm về đời sống vợ chồng của họ là đúng đắn, tính cách của họ có phần tốt đẹp hơn... Như vậy, dù là ẩn ức cá nhân hay khẳng định mình đều có thể khiến người dùng mạng bình luận như vậy". Anh nói thêm, bất cứ người nổi tiếng nào ly hôn cũng có 2 luồng dư luận tích cực và tiêu cực. Luồng dư luận tiêu cực luôn được quan tâm hơn vì đây là xu hướng chung của số đông. "Một danh nhân từng nói chúng ta thường chỉ thấy rác dưới chân người khác mà không thấy rác trên đầu mình. Vấn đề này vẫn diễn ra như vậy, bình luận của mỗi người phụ thuộc vào trình độ văn hóa, cách tiếp cận thông tin và thái độ tình cảm của họ, kể cả mức độ hâm mộ người nổi tiếng đó", anh nói. BTV Kim Thanh (Đài Tiếng nói nhân dân TP.HCM) - quen và làm việc cùng Đan Trường hơn 17 năm, cho biết: "Là người nổi tiếng thì không tránh khỏi việc bị soi mói. Tuy nhiên, ly hôn là chuyện cá nhân và chúng ta cũng nên tôn trọng. Có nhiều câu chuyện đang bị lan truyền “cứ như đúng rồi” nhưng thực tế thế nào chỉ có người trong cuộc biết rõ. Chúng ta không biết chính xác mà lại lan truyền những thông tin đó không đúng về lý lẫn tình, chưa kể tác động không nhỏ đến tinh thần của những người liên quan". Chị thấy buồn cho bé Thiên Từ. "Ba mẹ bé ly hôn, tình yêu thương dành cho bé có thể không tròn đầy như trước, lại phải chịu đựng thêm những thông tin tiêu cực như thế này. Vài năm nữa khi Thiên Từ lớn lên, bé muốn tìm hiểu thêm về ba mẹ mình rồi lên mạng tìm thông tin và ít nhiều đọc qua những bài viết, bình luận đầy ác ý và đau lòng thế này. Liệu có ai không bị ảnh hưởng tâm lý khi bậc sinh thành của mình chịu lời ra tiếng vào như vậy?”, chị nói. Bình luận "chơi" ác ý về người khác, coi chừng vi phạm pháp luật thật!
Cá nhân có quyền được bảo vệ danh dự, nhân phẩm, uy tín theo Điều 34 Bộ luật dân sựnăm 2015. Hành vi xâm phạm danh dự, nhân phẩm, uy tín của cá nhân có thể bị kiện đòi bồi thường thiệt hại theo Điều 592 bộ luật này.
Hành vi cung cấp, chia sẻ thông tin giả mạo, thông tin sai sự thật, xuyên tạc, vu khống, xúc phạm danh dự, nhân phẩm của cá nhân có thể bị phạt tiền từ 10 - 20 triệu đồng theo Điều 101 Nghị định số 15/2020/NĐ-CP.
Hành vi công bố bí mật cá nhân, bí mật gia đình và đời sống riêng tư trên không gian mạng được quy định tại điểm a Khoản 1 Điều 17 Luật An ninh mạngnăm 2018.
Mới nhất, Bộ Thông tin và truyền thông ban hành Bộ quy tắc ứng xử trên mạng xã hội. Khoản 6 Điều 4 Bộ quy tắc này quy định: "Không đăng tải những nội dung vi phạm pháp luật, các thông tin xúc phạm danh dự, nhân phẩm ảnh hưởng đến quyền và lợi ích hợp pháp của các tổ chức, cá nhân khác; sử dụng ngôn ngữ phản cảm, vi phạm thuần phong mĩ tục; tung tin giả, tin sai sự thật; quảng cáo, kinh doanh dịch vụ trái phép... gây bức xúc trong dư luận xã hội, ảnh hưởng đến trật tự an toàn xã hội"." alt=""/>Đan Trường ly hôn có đáng bị cộng đồng mạng giễu nhại hay không?
 - Nhiều trường thường chỉ tổ chức mua 1 đợt trong năm học nên không cập nhật được các sách, tài liệu mới. Đây là một trong những thực trạng kìm hãm sự phát triển của văn hóa đọc trong các nhà trường.Tại hội nghị triển khai công tác thư viện các trường phổ thông năm học 2018 – 2019, bà Bùi Thị Minh Nga, Phó Trưởng phòng Giáo dục phổ thông (Sở GD-ĐT Hà Nội) báo cáo tổng kết công tác thư viện trường học năm học vừa qua và chỉ ra những tồn tại. Theo bà Nga, ở nhiều trường trên địa bàn Hà Nội, cơ sở vật chất còn gặp nhiều khó khăn như diện tích thư viện quá nhỏ, tường thấm dột, nóng, hệ thống thiết bị nghe nhìn cũ, máy tính chậm. Cá biệt có trường thiếu phòng học nên lấy luôn thư viện làm lớp học cho học sinh. Một số trường bố trí thư viện ở tầng cao, nơi khuất nẻo, không thu hút được học sinh. Bên cạnh đó, nhiều nhân viên thư viện chưa chủ động trong việc tham mưu công tác quản lý thư viện cho Ban giám hiệu nên công tác quản lý còn lúng túng, khó chỉ đạo hoạt động thư viện hiệu quả dẫn đến tình trạng chi chưa đủ kinh phí cho thư viện (từ 2-3% định mức ngân sách chi thường xuyên). “Từ đó dẫn đến chuyện chưa bổ sung được nhiều đầu sách tham khảo cho giáo viên và học sinh, sách nghiệp vụ cũng không phong phú. Nhiều trường thường chỉ tổ chức mua 1 đợt trong năm học nên không cập nhật được các sách, tài liệu mới; do đặc điểm địa lý xa trung tâm, công tác bổ sung tài liệu không phổ biến, không được cập nhật danh mục mới thường xuyên của các nhà xuất bản; cách bài trí chưa phù hợp dẫn đến không gian thư viện chưa cuốn hút giáo viên và học sinh,…”, bà Nga cho hay. Một khó khăn khác là một số nhân viên từ các ngạch khác chuyển sang nên công tác xử lý nghiệp vụ chưa chuẩn, chưa có nhiều kinh nghiệm trong việc tổ chức các hoạt động mang tính chuyên sâu, lan tỏa. “Lúng túng trong việc xây dựng danh mục tài liệu theo môn loại/giá sách, gây khó khăn cho việc tìm kiếm tài liệu”, bà Nga đưa dẫn chứng. Thậm chí, có các trường đăng ký lại danh hiệu nhưng khi đoàn công tác đi kiểm tra xác suất nhận thấy hoạt động duy trì còn hạn chế, mức đầu tư gần như dừng lại. Nhìn chung, theo đánh giá của Sở GD-ĐT Hà Nội hoạt động thư viện trường học của khối THPT chưa thực sự hiệu quả như khối Tiểu học và THCS. Mức hỗ trợ tiền tiết thư viện cho nhân viện thư viện so với giáo viên đứng tiết buổi 2 còn thấp.  | Ảnh minh họa: Thanh Hùng. |
Để khắc phục những điều này trong năm học 2018-2019, Sở GD-ĐT Hà Nội yêu cầu các đơn vị tích cực xây dựng nguồn tài nguyên trong thư viện, thường xuyên bổ sung tài liệu, đảm bảo chất lượng và số lượng, phong phú về chủng loại, cân đối về thành phần, với các loại hình tài liệu truyền thống, tài liệu điện tử, kho học liệu phong phú, phù hợp từng cấp học. Sử dụng hiệu quả, hợp lý các nguồn kinh phí cho công tác thư viện (đầu tư cho thư viện và tổ chức các hoạt động thư viện từ ngân sách và nguồn xã hội hóa đảm bảo từ 2% đến 3% định mức ngân sách thành phố cấp/1 học sinh) nhằm tạo điều kiện tốt nhất cho phát triển văn hóa đọc trong nhà trường. Ngoài ra, bố trí thời khóa biểu để học sinh học 2 buổi/ngày có ít nhất 1 tiết thư viện/1 tuần. Học sinh học 1 buổi/ngày được tiếp cận dễ dàng với các nguồn tài liệu có trong thư viện vào đầu và cuối buổi học, giờ ra chơi. Giáo viên cần tích cực đọc sách báo, tài liệu Sở cũng yêu cầu đổi mới cách thức tổ chức và hoạt động thư viện nhằm tạo môi trường thuận lợi giúp học sinh tiếp cận thường xuyên với sách bằng nhiều hình thức phục vụ, phù hợp với điều kiện của các nhà trường như: thư viện lưu động, túi/giỏ sách lưu động, thư viện lớp, thư viện xanh, xây dựng thư viện thân thiện với các góc hoạt động hiệu quả, phục vụ đọc tại chỗ và mượn về nhà. Đổi mới hình thức và phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra, đánh giá theo hướng phát huy năng lực, tận dụng các nguồn thông tin ngoài SGK, nhất là thông tin từ sách báo, từ nguồn tài liệu trong thư viện để nâng cao chất lượng giáo dục, khuyến khích học sinh đọc các tài liệu in và tài liệu kỹ thuật số, rèn luyện kỹ năng đọc, năng lực học tập suốt đời. Giáo viên tích cực đọc sách báo, tài liệu, làm gương về tinh thần tự học và sáng tạo để tăng cường hướng dẫn và tạo điều kiện cho học sinh đọc sách. Thành lập các câu lạc bộ nghiên cứu khoa học, câu lạc bộ yêu sách, STEM... với tổ chức linh hoạt, chương trình và hình thức hoạt động đa dạng, phù hợp với điều kiện của nhà trường. Quan tâm đánh giá học sinh thông qua các dự án học tập, sản phẩm nghiên cứu khoa học, kĩ thuật... thay cho các bài kiểm tra. Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội Phạm Xuân Tiến lưu ý các đơn vị trường học cần bố trí thư viện ở vị trí thuận lợi; mở rộng không gian thư viện và tổ chức các hình thức thư viện lưu động giúp người đọc tiếp cận với sách dễ dàng. "Cần tránh tình trạng không đầu tư và hoạt động thư viện kém hiệu quả sau khi được công nhận danh hiệu thư viện". Thanh Hùng  Bên trong thư viện sang chảnh của Trường ĐH Kinh tế quốc dânCơ sở vật chất hiện đại với phong cách thiết kế kiến trúc độc đáo, thư viện của Trường ĐH Kinh tế quốc dân không chỉ là chỗ học tập lý tưởng mà còn thừa đủ tiêu chuẩn một điểm check-in của các bạn trẻ. " alt=""/>Nhiều trường chưa chi đủ kinh phí định mức được đầu tư cho thư viện
- Tin HOT Nhà Cái
-
|