Gần đây, 7-Eleven thiết lập cơ sở hạ tầng cho một hệ thống công nghệthông tin đặc biệt dựa trên đám mây. Nó được trang bị AI tạo sinh từ các công ty như startup OpenAI, Google và Stability AI để xử lý dữ liệu từ hoạt động bán hàng cho khách, nhà sản xuất sản phẩm và mạng xã hội.

7-Eleven cũng hy vọng AI sẽ đề xuất các sản phẩm mới.

Tất cả những điều này sẽ hợp lý hóa quy trình hiện đang dựa vào nhân viên để phát triển ý tưởng sản phẩm bằng cách phân tích các cuộc khảo sát người tiêu dùng, cũng như tổ chức nhiều cuộc họp nội bộ trước khi đưa chúng ra thị trường.

Dù sử dụng AI để phát triển sản phẩm là một khởi đầu mới, các nhà bán lẻ toàn cầu đã dùng những công nghệ được phát triển đặc biệt khác, chẳng hạn camera trong cửa hàng để xác định khách hàng cá nhân rồi quan sát thị hiếu sản phẩm của họ. Ngoài ra, còn có cảnh báo điện thoại thông minh để gợi ý sản phẩm liên quan đến tình trạng sức khỏe, bao gồm cả huyết áp.

Trong số gần 9.000 nhân viên của 7-Eleven, không tính nhân viên nhượng quyền, khoảng 1.000 người ở cấp quản lý đã bắt đầu sử dụng hệ thống. Điều này sẽ được mở rộng cho những người tham gia phát triển và tiếp thị sản phẩm vào mùa xuân năm sau.

7-Eleven đã giới thiệu hạ tầng AI mới trong một bộ phận, giúp giảm khoảng 80% các cuộc họp nội bộ. Hệ thống dự kiến giảm thời gian cần thiết để hoàn thành mỗi kế hoạch sản phẩm từ 10 tháng xuống chỉ còn một tháng. Nhân viên có thể sử dụng thời gian tiết kiệm được để hoàn thành các nhiệm vụ khác và cải tiến sản phẩm.

Tập đoàn mẹ Seven & i Holdings hiện đang tiếp thị khoảng 3.400 sản phẩm dưới thương hiệu Seven Premium. AI dự kiến sẽ mở rộng dòng sản phẩm chung nhờ nắm bắt xu hướng và nhu cầu của người tiêu dùng nhanh hơn.

(Theo Nikkei)

Đơn cử, tại Trường Tiểu học Hạ Long (TP. Hạ Long), chỉ với một chiếc điện thoại thông minh và máy tính kết nối Internet, giáo viên có thể cùng lúc kiểm tra kiến thức của tất cả học sinh trong lớp theo hình thức trắc nghiệm, nhờ ứng dụng Plickers. Cụ thể, mỗi học sinh được cấp 1 thẻ in trên giấy có 4 cạnh tương ứng với 4 đáp án A, B, C, D. Mỗi câu hỏi, khi học sinh chọn đáp án nào thì để cạnh đáp án đó lên phía trên có mã code, giáo viên dùng điện thoại quét đọc đáp án; đáp án tự động nạp vào hệ thống, tổng điểm của mỗi học sinh hiện trên màn hình ngay lập tức. Ứng dụng giúp giáo viên tổ chức ôn tập bài, nắm bắt mức độ nhận thức, kiến thức của học sinh để kịp thời đưa ra các biện pháp giúp các em học tập hiệu quả hơn.

Hay như những tiết học Địa lý của học sinh khối 9, Trường THCS Ngô Quyền (TP. Cẩm Phả) đã được giáo viên truyền thụ nhờ các phần mềm đồ hoạ, bản đồ tương tác, video để minh hoạ các khái niệm địa lý phức tạp. Từ đó giúp học sinh dễ dàng hiểu và tạo sự tương tác, hứng thú với nội dung học.

Nổi bật, TX Đông Triều là một trong những đơn vị đi đầu về ứng dụng công nghệ thông tin trong trường học. Từ năm 2013, TX Đông Triều đã đầu tư 75 phòng học thông minh từ bậc mầm non đến THCS, với trang thiết bị hiện đại kết nối internet như: máy chiếu, bảng thông minh, ti vi, hệ thống camera, loa, máy tính xách tay… Ngành giáo dục Đông Triều cũng đang trong lộ trình xây dựng mô hình “trường học điện tử”, “lớp học điện tử” tại 8-10 trường từ cấp mầm non đến THCS, hướng tới xây dựng “trường học số”; xây dựng hệ thống quản lý giáo dục thông minh trên cơ sở khai thác hiệu quả các phòng học, trường học hiện đại đã được đầu tư…

Quy trình làm việc của giáo viên như soạn giáo án, kế hoạch, lên lịch báo giảng, kiểm tra đánh giá học sinh, tổng hợp báo cáo dần được thực hiện thông qua hồ sơ, sổ sách điện tử.

Ứng dụng công nghệ số toàn diện trong ngành giáo dục 

Bên cạnh đẩy mạnh dạy và học trên môi trường số, tỉnh Quảng Ninh quyết tâm đổi mới mạnh mẽ phương thức quản lý giáo dục dựa trên công nghệ số và dữ liệu, góp phần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.

Theo đó, hiện toàn bộ thông tin của 22.000 cán bộ giáo viên, 352.000 học sinh trên toàn tỉnh đã được cập nhật lên và quản lý bằng phần mềm trực tuyến. Dữ liệu này đã được chuyển tự động sang cơ sở dữ liệu của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trung tâm điều hành thông minh của tỉnh.

Toàn bộ các trường tiểu học, trung học trong tỉnh đã sử dụng sổ điểm, học bạ điện tử thay thế hoàn toàn văn bản giấy. 

Bên cạnh đó, tỉnh thực hiện kí số trên các văn bản lưu thông trên mạng; hoàn thiện các thủ tục hành chính lĩnh vực giáo dục; cập nhật, chuẩn hoá hệ thống quản lý trường học… 100% cơ sở giáo dục thực hiện thanh toán học phí và các khoản dịch vụ khác bằng phương thức không dùng tiền mặt; tổ chức đăng ký tuyển sinh tiếp tục được thực hiện trên môi trường số…

Nhằm đẩy mạnh chuyển đổi số trong giáo dục - đào tạo nghề nghiệp, Sở Lao động - Thương binh và Xã hội tỉnh Quảng Ninh đã triển khai xây dựng nhiều giải pháp chuyển đổi số, xây dựng kế hoạch thực hiện “Chương trình chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp đến năm 2025, định hướng đến năm 2030 trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh”. Trong đó, đặt ra mục tiêu chung là triển khai các hoạt động giáo dục nghề nghiệp trên môi trường số, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, hoạt động và phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá, tăng cường hiệu quả công tác quản lý, mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục nghề nghiệp, tạo đột phá về chất lượng, từ đó góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực có kỹ năng nghề, tăng năng suất lao động và năng lực cạnh tranh của tỉnh. 

Cụ thể, tỉnh hướng tới tích hợp và áp dụng các công nghệ kỹ thuật số như dữ liệu lớn, điện toán đám mây, vạn vật kết nối, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo trong các cơ quan quản lý nhà nước cũng như các cơ sở giáo dục và đào tạo nghề nghiệp, nhằm thay đổi theo chiều hướng tích cực cách thức quản lý, làm việc. Mục tiêu của tỉnh là đến năm 2025 đạt 80% và đến năm 2030 đạt 100% nhà giáo và nhà quản lý được đào tạo bổ sung nâng cao năng lực số, được đào tạo kỹ năng và phương pháp giảng dạy phù hợp triển khai đào tạo trên môi trường số. Các chương trình đào tạo cũng được tích hợp năng lực số, nội dung đào tạo phù hợp với phương thức chuyển đổi số; hình thành nền tảng số giáo dục nghề nghiệp và kho học liệu, tài nguyên số phục vụ cho hoạt động dạy và học; có hạ tầng số, nền tảng số phù hợp để kết nối và khai thác với nền tảng số quốc gia.

Mẫn Chi

Về việc xử lý các trường hợp trong quá trình thi, ông Phạm Quốc Toản, Trưởng phòng Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Sở GD-ĐT Hà Nội) cho hay, nếu thí sinh đến chậm quá 15 phút sau khi có hiệu lệnh tính giờ làm bài sẽ không được dự thi bài thi đó.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng.

Mọi vi phạm quy chế thi đều bị lập biên bản, xử lý kỷ luật và thông báo cho thí sinh. Cụ thể:

Khiển trách đối với những thí sinh phạm lỗi một lần: nhìn bài hoặc trao đổi bài với thí sinh khác. Hình thức này do cán bộ coi thi quyết định tại biên bản được lập.

Cảnh cáo đối với thí sinh vi phạm một trong những lỗi sau:

Đã bị khiển trách một lần nhưng trong giờ thi môn đó vẫn tiếp tục vi phạm quy chế thi ở mức khiển trách;

Trao đổi bài làm hoặc giấy nháp với thí sinh khác;

Chép bài của thí sinh khác hoặc để thí sinh khác chép bài của mình;

Hình thức kỷ luật cảnh cáo do cán bộ coi thi quyết định tại biên bản được lập, kèm tang vật (nếu có).

Đình chỉ thi đối với các thí sinh vi phạm một trong các lỗi sau đây:

Đã bị cảnh cáo một lần nhưng trong giờ thi môn đó vẫn tiếp tục vi phạm quy chế thi ở mức khiển trách hoặc cảnh cáo;

Mang vật dụng trái phép theo quy định tại điều 14 Quy chế thi THPT quốc gia vào phòng thi;

Đưa đề thi ra ngoài phòng thi hoặc nhận bài giải từ ngoài phòng thi;

Viết, vẽ vào tờ giấy làm bài thi của mình những nội dung không liên quan đến bài thi;

Có hành động gây gổ, đe dọa cán bộ có trách nhiệm trong kỳ thi hay đe dọa thí sinh khác;

Cán bộ coi thi trong phòng thi lập biên bản, thu tang vật (nếu có) và báo cáo trưởng điểm thi quyết định hình thức đình chỉ thi.

Thí sinh bị đình chỉ thi phải nộp bài thi, đề thi, giấy nháp cho cán bộ coi thi và ra khỏi phòng thi ngay sau khi có quyết định. Thí sinh bị đình chỉ thi chỉ được ra khỏi khu vực thi sau khi hết 2/3 thời gian làm bài thi.

Trừ điểm bài thi

Thí sinh bị khiển trách trong khi thi môn nào sẽ bị trừ 25% tổng số điểm bài thi của môn đó.

Thí sinh bị cảnh cáo trong khi thi môn nào sẽ bị trừ 50% tổng số điểm bài thi của môn đó.

Những bài thi có đánh dấu bị phát hiện trong khi chấm sẽ bị trừ 50% điểm toàn bài.

Cho điểm 0 với các trường hợp: Bài thi được chép từ các tài liệu mang trái phép vào phòng thi; Có 2 bài làm trở lên đối với một bài thi; Bài thi có chữ viết của 2 người trở lên; Những phần của bài thi viết trên giấy nháp, giấy không đúng quy định của kỳ thi.

Thí sinh bị đình chỉ thi bài thi nào sẽ bị điểm 0 bài thi đó; không được tiếp tục dự thi các bài thi tiếp theo; không được sử dụng kết quả thi để đăng ký xét tuyển vào lớp 10 THPT.

Hủy bỏ kết quả thi đối với những thí sinh:

Viết, vẽ vào tờ giấy thi những nội dung không liên quan đến bài thi;

Để người khác thi thay hoặc làm bài thay cho người khác dưới mọi hình thức; sửa chữa, thêm bớt vào bài làm sau khi đã nộp bài; dùng bài của người khác để nộp.

Do đó các thí sinh cần lưu ý để tránh mắc những lỗi hay vô tình hoặc cố ý vi phạm quy chế thi.

Thanh Hùng

Lịch thi chi tiết từng môn vào lớp 10 ở Hà Nội năm 2018

Sở GD-ĐT Hà Nội vừa thông tin lịch thi chi tiết vào lớp 10 năm học 2018 - 2019 với các trường THPT công lập, trường chuyên và hệ song bằng tú tài.