Nhận định, soi kèo NK Bravo vs Koper, 01h15 ngày 13/8: Bất phân thắng bại
(责任编辑:Nhận định)
Nhận định, soi kèo Everton vs MU, 19h30 ngày 22/2: Dễ tổn thương
Phiên bản crack của nhiều tựa game nổi tiếng nhiễm mã độc đào tiền ảo. Ảnh: Getty.
Sau khi được cài đặt, Crackonosh âm thầm sử dụng CPU của máy tính để khai thác tiền điện tử cho các hacker. Mã độc này đã được dùng để đào loại tiền số tên là Monero từ tháng 6/2018.
Theo nhà nghiên cứu Daniel Benes của công ty bảo mật Avast, khoảng 220.000 người dùng trên toàn thế giới đã bị nhiễm virus, và mỗi ngày có thêm 800 máy dính mã độc. Bằng cách này, tin tặc đã thu về khoảng 2 triệu USD từ máy tính của game thủ.
Ông Daniel Benes trả lời CNBC rằng người dùng có thể nhận thấy hoá đơn điện tăng cao bất thường, máy tính chạy chậm lại hoặc linh kiện nhanh hư hỏng vì sử dụng quá mức.
“Phần mềm độc hại sẽ chiếm tất cả tài nguyên của máy tính và làm cho thiết bị không thể phản hồi”, ông Benes cho biết.
Tuy nhiên, thống kê của Avast chỉ tính trên máy tính đã cài phần mềm diệt virus nên con số thực tế có thể cao hơn nữa. Brazil, Ấn Độ và Philippines là những quốc gia có thiết bị nhiễm mã độc nhiều nhất, trong khi tại Mỹ cũng có 11.856 trường hợp bị tin tặc tấn công
Các nhà nghiên cứu cho biết Crackonosh thực hiện nhiều bước để cố gắng tồn tại sau khi được cài đặt vào máy tính, bao gồm tự vô hiệu hóa Windows Updates và gỡ phần mềm bảo mật.
Avast cho rằng phần mềm này được nhóm tin tặc Séc tạo ra vì Crackonosh có nghĩa là “thần núi” trong văn hóa dân gian Séc.
Công ty bảo mật đã phát hiện ra phần mềm độc hại này sau khi một khách hàng đăng bài trên mạng xã hội Reddit rằng phần mềm chống virus của Avast trong máy tính biến mất. Avast ngay lập tức phản hồi lại và tiến hành điều tra sự cố trên.
Game thủ trở thành mục tiêu tấn công của tin tặc. Ảnh: CNBC.
“Tóm lại, Crackonosh cho thấy nhiều rủi ro trong việc tải và cài đặt những phần mềm crack. Đồng thời mã độc này mang lại rất nhiều tiền cho những kẻ tấn công. Miễn là mọi người tiếp tục tải các phần mềm độc hại, những cuộc tấn công như thế này sẽ tiếp tục xảy ra và mang lại lợi nhuận lớn cho tin tặc”, ông Benes viết.
“Điểm mấu chốt là, bạn sẽ không bao giờ nhận được điều gì miễn phí. Khi bạn cố lách luật và ăn cắp phần mềm mất phí, rất có thể ai đó cũng đang cố gắng ăn cắp tiền từ bạn”, ông Benes nhấn mạnh.
Đây không phải là lần đầu tiên tin tặc nhắm đến những người chơi game. Các nhà nghiên cứu tại Cisco-Taslo đã phát hiện ra mã độc trong các phần mềm hack game vào tháng 3. Trong khi đó, có một chiến dịch tấn công khác nhắm đến các game thủ thông qua nền tảng Steam diễn ra vào đầu tháng 6.
Theo báo cáo từ Akamai Security Research, số lượng các cuộc tấn công mạng nhắm vào game thủ đã tăng 340% trong thời kỳ đại dịch.
(Theo Zing)
Nở rộ đào tiền ảo không mất gì trên điện thoại, có thật không mất gì?
Lợi dụng thời gian mọi người rảnh rỗi vì dịch và cận nghỉ Tết Nguyên đán 2021, nhiều dự án đào tiền ảo trên điện thoại đã mọc lên như nấm, với những lời quảng cáo hấp dẫn dụ dỗ người tham gia.
" alt="Tải game lậu, nhiều người không biết PC của mình bị thành máy đào coin" />Tải game lậu, nhiều người không biết PC của mình bị thành máy đào coin- NGND, PGS.TS Phan Đức Chính, người thầy lớn của nhiều thế hệ học sinh giỏi toán Việt Nam đã qua đời ở tuổi 82.
GS Trần Văn Nhung, Tổng thư ký Hội đồng Chức danh giáo sư Nhà nước, nguyên học sinh chuyên Toán Ao khóa 1, Trường ĐH Tổng hợp Hà Nội, đã có bài viết về người thầy của mình.
Vietnamnet xin được giới thiệu bài viết này.
Người thầy dạy toán của nhiều thế hệ học sinh sinh viên qua đời ở tuổi 82
Tôi dùng cụm từ "vô hạn chiều" ở đây theo cả hai nghĩa. Nghĩa hẹp ở chỗ thầy Chính nghiên cứu toán học, làm luận án tiến sĩ chủ yếu trên các không gian vô hạn chiều. Và theo nghĩa rộng vì sau đó, thầy dành nhiều thời gian giảng dạy, bồi dưỡng toán học sơ cấp, trong các không gian với số chiều từ 1, 2, 3, ..., n, ... đến vô cùng, cho các học sinh giỏi toán thi quốc gia, quốc tế, và thầy say mê cả âm nhạc, thơ ca...
PGS.TS, NGND Phan Đức Chính, người thầy của nhiều thế hệ học sinh sinh viên Việt Nam đã qua đời ở tuổi 82 (Ảnh: GS.TS Nguyễn Duy Tiến) Thầy Phan Đức Chính được đông đảo bạn bè, đồng nghiệp, học trò trong và ngoài giới toán học, trong và ngoài nước khâm phục và yêu quý. Bởi vì thầy là một nhà toán học tài ba, một nhà sư phạm mẫu mực và một người gốc Hà Thành theo nghĩa văn hoá rộng của từ này.
Nhà nghiên cứu khoa học lớn
Thầy Phan Đức Chính được cử sang Liên Xô làm nghiên cứu sinh năm 1961 và đỗ tiến sĩ năm 1965 (năm 29 tuổi). Thầy là đồng tác giả của cuốn sách chuyên khảo nổi tiếng "Độ đo, tích phân và đạo hàm trong không gian tuyến tính" (“Measure, Integral, Derivative in Linear Space” ), G. E. Shylov, Phan Đức Chính (Nauka, Moskva 1967, nguyên bản tiếng Nga được dịch ra tiếng Anh, tiếng Tiệp) đã để lại cho thế hệ học trò chúng tôi những ấn tượng rất tốt đẹp. Đây có lẽ là cuốn sách toán học đầu tiên được xuất bản ở Liên Xô có tên tác giả Việt Nam.
"Tôi cho rằng đây là cuốn Giải tích hàm đầu tiên và hay nhất bằng tiếng Việt" - GS. TSKH. Nguyễn Duy Tiến
Tôi được nghe các thầy cô khoa Toán kể lại rằng, những năm khi thầy Chính mới bảo vệ xong luận án tiến sĩ về nước để giảng dạy và nghiên cứu khoa học tại khu sơ tán Thái Nguyên, thầy say mê đọc sách, soạn bài và nghiên cứu khoa học suốt ngày đêm, bám chặt chiếc bàn làm việc đến mức mòn thủng cả cái ghế ngồi.
Vừa về nước, thầy được giao dạy cho Lớp Ao khóa 1 của chúng tôi. Thầy đang đầy nhiệt huyết và tài năng, muốn truyền cho lớp trẻ. Chúng tôi thì rất hăm hở học hỏi cái mới, nhưng chưa được chuẩn bị kiến thức gì đáng kể...
Người thầy truyền cảm hứng
Vào một ngày tháng 9/1965, tôi và các bạn mình rất vui khi nhận được giấy triệu tập vào học Lớp chuyên Toán đầu tiên (Khoá I, 1965–1967) của Trường ĐH Tổng hợp Hà Nội. Giấy triệu tập do Phó Hiệu trưởng GS. TSKH. Lê Văn Thiêm ký. Lúc đó, là một học trò quê, nên tôi chưa hiểu được rằng người ký chính là một nhà Toán học Việt Nam xuất sắc. Sau này tôi được biết GS. Lê Văn Thiêm là người anh cả của nền Toán học Việt Nam hiện đại.
May mắn cho chúng tôi, những học sinh chuyên Toán Khoá I, các giáo sư, các thầy dạy môn chính đều là những nhà toán học tài ba của Khoa và Bộ môn Giải tích như các Giáo sư Hoàng Tụy (dạy logic toán và toán học hữu hạn), Phan Đức Chính (dạy đại số), Hoàng Hữu Đường, Nguyễn Thừa Hợp và Lê Minh Khanh (dạy hình học), Nguyễn Duy Tiến (dạy bài tập hình học), Đặng Hữu Đạo và Nguyễn Viết Phú (dạy bài tập đại số).
Là một học sinh nhà quê mới ra tỉnh, lần đầu tiên khi được nghe những bài giảng toán của các thầy vừa trẻ vừa giỏi vừa tràn đầy nhiệt huyết, tôi có cảm giác như mình đang được bố mẹ cho ra phố xem “ảo thuật” vậy.
Đã 40 năm trôi qua, nhưng tôi vẫn còn nhớ những kỷ niệm sâu sắc về tâm huyết và tài năng sư phạm của các thầy giáo của mình. Mặc dù rất hiếm khi, nhưng lớp Ao chúng tôi ngày ấy cũng đã được đón GS. Bộ trưởng Tạ Quang Bửu, GS. Hiệu trưởng Ngụy Như Kon Tum và GS. Phó Hiệu trưởng Lê Văn Thiêm đến thăm, nói chuyện hoặc giảng bài.
Các bài giảng đầu tiên của PGS. TS. Phan Đức Chính về hàm số sơ cấp và đồ thị của nó, về giới hạn của các dãy số vô hạn... trong Đại số lớp 9 và lớp 10 đã dạy chúng tôi làm quen với những khái niệm, tư duy mới khi chuyển từ toán học rời rạc sang toán học liên tục.
Thầy Phan Đức Chính cùng Thầy Lê Hải Châu với đội tuyển Việt Nam tham dự IMO 1974
Các bài toán và các câu hỏi trong mỗi một bài tập mà thầy Phan Đức Chính ra cho học trò khi làm bài kiểm tra thường được xếp theo thứ tự khó dần, gợi mở dần và ít khi “đánh đố”, nhưng cũng không dễ gì làm được trọn vẹn...
Thầy Chính từng làm phó Đoàn học sinh Việt Nam tham dự kỳ thi Olympic Toán học (IMO) trong các năm 1974-1976 (trưởng Đoàn là nhà giáo Lê Hải Châu) và là Trưởng Đoàn các năm 1994, 1996 và 1997. Cho đến nay, đã có 3 bài toán khó và hay do Việt Nam đề nghị được chọn làm một trong các bài toán thi IMO, ở các năm 1977 (bài của PGS. TS. Phan Đức Chính), năm 1982 (của PGS. TS. Văn Như Cương) và năm 1987 (của TS. Nguyễn Minh Đức).
Đến nay, mặc dù những kiến thức cụ thể thu được từ bài giảng của các thầy có thể đã bị quên khá nhiều, nhưng ấn tượng, ký ức về trình độ, tài năng, tâm huyết và lòng yêu nghề của các bậc thầy vẫn còn đọng lại mãi trong suốt cuộc đời chúng tôi như một chất men say. Đúng như William A. Ward đã nói: “Người thầy trung bình chỉ biết nói, người thầy giỏi biết giải thích, người thầy xuất chúng biết minh hoạ, người thầy vĩ đại biết cách truyền cảm hứng”.
Nhà Toán học đa tài
Trong những ngày sơ tán tại Hà Đông, PGS.TS. Hoàng Quốc Toàn và tôi còn được đọc tập thơ chép tay công phu, dài và rất hay của thầy Phan Đức Chính, trong đó có những bài thơ tiền chiến và những bài thơ tình bất hủ của các nhà thơ nổi tiếng.
Thầy Phan Đức Chính và trò Trần Văn Nhung tại TP.HCM năm 2014 Đã có những thời khắc, nhà toán học trẻ Phan Đức Chính có hân hạnh được tiếp trà và đàm đạo với Văn Cao, người nghệ sĩ kiệt xuất, về những bản nhạc tiền chiến của ông. Một lần vừa chơi piano cho nhà toán học trẻ nghe một bản nhạc mới sáng tác của mình, Văn Cao vừa hỏi thử: "Cậu thấy bản nhạc vừa rồi của tớ thế nào?". Nhà toán học trẻ tự tin đáp: "Thưa anh, em vẫn thích các bản nhạc tiền chiến của anh hơn". Câu trả lời thẳng thắn và sâu sắc của nhà toán học trẻ đã làm cho Văn Cao ấn tượng và cảm mến. Ai dám nói rằng nhà toán học thì khô, thì chán? Đến một nhạc sĩ, họa sĩ, nhà thơ vĩ đại như Văn Cao còn quý mến kia mà!
Sau một số lần được tiếp kiến, nhà toán học Phan Đức Chính ngày càng ảnh hưởng bởi Văn Cao, từ cách dùng trà, hút thuốc đến uống rượu. Nếu ngắm những bức ảnh gần đây của thầy Phan Đức Chính, ta thấy ngay thầy có nhiều nét giống Văn Cao: Gầy, mặt xương xương, râu dài, tóc thưa và bạc. Nếu nói theo ngôn ngữ toán học thì hai người đồng dạng, đồng phôi.
Từ khi nghỉ hưu, dù sức khỏe không tốt, nhưng thầy vẫn tham dự các Lễ kỷ niệm của Khoa, của Khối phổ thông chuyên toán, các cuộc gặp mặt của hội cựu giáo chức và giao lưu với bạn bè, đồng nghiệp và học trò cũ. Thầy rất thân quý thầy và trò Khối Chuyên Ao, nhất là PGS. TS. Nguyễn Vũ Lương và ThS. Phạm Hùng.
Thỉnh thoảng tôi có dịp được gặp, tâm sự và uống rượu với thầy ở TP.HCM hoặc Hà Nội, trong các hoạt động của Khối chuyên Toán – Tin hoặc Tổ Giải tích của Khoa Toán – Cơ – Tin, Trường ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐHQG Hà Nội.
Khi thầy còn ở Hà Nội, có lần tôi vào thăm thầy ở Bệnh viện Hữu nghị và dự các lễ mừng thọ của thầy do Khối chuyên Toán – Tin tổ chức, tôi thấy thầy đã yếu đi nhiều, nhưng đôi mắt vẫn còn sáng, trí tuệ minh mẫn và hai thầy trò nắm chặt tay nhau...
Để đăng ký cấp chứng nhận tín nhiệm mạng, người dùng truy cập vào trang tinnhiemmang.vn, chọn dịch vụ tín nhiệm theo nhu cầu và đăng ký theo hướng dẫn. Tất cả tổ chức, website, thiết bị hay hệ thống được cấp chứng nhận Tín nhiệm mạng đều được cập nhật và công khai đầy đủ, có thể kiểm tra trực tiếp ngay trên website.
Trao đổi với ICTnews về những lợi ích hệ thống Tín nhiệm mạng mang lại cho người dân cũng như các cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp, đại diện NCSC cho biết, với hệ sinh thái này, người dùng dịch vụ có thể nhận biết nhanh các website uy tín và chính thống, tránh sử dụng dịch vụ của website lừa đảo. Đồng thời, ngăn chặn sớm các cuộc tấn công mạng khi truy cập vào website; thay đổi nhận thức, thói quen khi sử dụng dịch vụ trực tuyến.
“Hệ sinh thái đóng vai trò chốt chặn để người dùng tránh bị mất thông tin, mất tiền trước khi hành vi lừa đảo xảy ra. Ngoài ra tính năng cho phép người dùng report website có vấn đề có thể giúp những người dùng khác tránh bị lừa đảo bởi trang web tương tự trong tương lai”, đại diện NCSC chia sẻ thêm.
Với các tổ chức, doanh nghiệp sở hữu website, hệ thống Tín nhiệm mạng giúp tăng mức độ xác thực và tin cậy cho website của đơn vị; giám sát, đánh giá để website bảo đảm an toàn thông tin; cũng như giúp website của các doanh nghiệp, tổ chức trở nên chuyên nghiệp, thân thiện hơn.
Thời gian qua, dù chưa chính thức ra mắt, nhưng một số cơ quan, tổ chức nhà nước và doanh nghiệp đã bắt đầu tìm đến sự hỗ trợ của hệ sinh thái Tín nhiệm mạng để bảo vệ người dùng và nâng cao trách nhiệm xác thực tổ chức của mình.
Gần đây nhất là trường hợp xuất hiện các cuộc gọi giả mạo tập đoàn Điện lực Việt Nam (EVN) và các Tổng công ty thành viên để yêu cầu người dân nộp tiền điện, thậm chí dọa cắt điện nếu không nộp. NCSC đã khuyến nghị người dùng truy cập vào Danh bạ tín nhiệm trên trang https://tinnhiemmang.vn để xác thực số điện thoại đang liên hệ với mình có phải là của các đơn vị thuộc EVN hay không.
Bốn hoạt động chính của hệ sinh thái Tín nhiệm mạng
- Tổ chức tín nhiệm: Chứng nhận tín nhiệm với các thông tin đã được xác thực bởi Trung tâm NCSC của một tổ chức, bao gồm: địa chỉ website, địa chỉ tổ chức, tên chủ quản, số điện thoại, địa chỉ fanpage...
- Website tín nhiệm: Chứng nhận tín nhiệm trên các website uy tín và tuân thủ một số tiêu chuẩn về an toàn thông tin nhằm giúp người dùng Internet Việt Nam nhận biết nhanh, chính xác các trang web tin cậy, tạo niềm tin số cho người dùng trên không gian mạng.
- Thiết bị tín nhiệm: Chứng nhận tín nhiệm trên các thiết bị nhằm giúp người dùng nhận diện được mức độ an toàn thông tin của thiết bị, so sánh và đưa ra quyết định sáng suốt khi tiêu dùng.
- Hệ thống tín nhiệm: Chứng nhận tín nhiệm cho hệ thống của tổ chức, thể hiện cam kết của tổ chức với vấn đề an ninh mạng, giúp người dùng thấy được năng lực của tổ chức trong bảo đảm an toàn cho các dịch vụ cung cấp trên môi trường mạng." alt="Ra mắt Tín nhiệm mạng, Bộ TT&TT khẳng định cam kết tạo dựng niềm tin số" />Ra mắt Tín nhiệm mạng, Bộ TT&TT khẳng định cam kết tạo dựng niềm tin sốNhận định, soi kèo Saham vs Al Nasr, 20h30 ngày 20/2: Cửa dưới thất thế
- Nhận định, soi kèo Sanfrecce Hiroshima vs Yokohama F. Marinos, 12h00 ngày 23/2: Trái đắng xa nhà
- Teen girl Mỹ 'cầu cứu' botox
- Phương Anh Đào đổi đời nhờ phim Trấn Thành học mát xa, bị Mai ám ảnh
- Yên Minh trong công cuộc chuyển đổi số
- Siêu máy tính dự đoán Celta Vigo vs Osasuna, 3h00 ngày 22/2
- Tiền đạo 'hot' nhất châu Âu xuống dốc sau khi Amorim rời Sporting
- Nữ sinh lớp 7 mất tích sau khi xin phép đi học thêm
- Dân Ngoại thương ôn thi cực hay trên Facebook
-
Nhận định, soi kèo Aston Villa vs Chelsea, 00h30 ngày 23/2: Khách rơi tự do
Nguyễn Quang Hải - 22/02/2025 09:38 Ngoại Hạn ...[详细]
-
Làm gì để cải thiện chất lượng, hiệu quả nghiên cứu của các trường đại học
TS. Hoàng Ngọc Vinh, nguyên chuyên viên cao cấp Bộ GD-ĐT, có bài viết phân tích về những hạn chế, nguyên nhân của những hạn chế đó trong nghiên cứu khoa học tại các trường đại học. Bên cạnh đó là những đề xuất để cải thiện chất lượng, hiệu quả của công tác này.
“Điểm nghẽn” của nghiên cứu khoa học trong trường đại học Việt Nam
Chính sách giáo dục: Đang thiếu vắng nền tảng nghiên cứu khoa học xã hội
VietNamNet xin giới thiệu bài viết của TS. Hoàng Ngọc Vinh.
Vừa qua, Bộ GD-ĐT chủ trì Hội nghị nhằm nâng cao chất lượng nghiên cứu trong các trường đại học và đưa ra một số giải pháp về chính sách và đầu tư.
"Điểm nghẽn" lớn nhất theo các báo cáo là tài chính dành cho nghiên cứu khoa học (NCKH) ở các trường rất khiêm tốn.
Ràng buộc về tài chính cho NCKH ở các trường đại học (ĐH) chẳng cứ gì ở Việt Nam, mà các trường ĐH lớn trên thế giới cũng phải cạnh tranh gay gắt để có nguồn kinh phí. Với điều kiện của nước ta, kinh phí dành cho NCKH vốn hạn hẹp đòi hỏi quản lý sử dụng hiệu quả hơn.
Trong điều kiện của nước ta, kinh phí dành cho NCKH vốn hạn hẹp đòi hỏi quản lý sử dụng hiệu quả hơn
Trong bối cảnh hội nhập quốc tế, tiến bộ khoa học công nghệ và nhu cầu của đất nước luôn thay đổi về kinh tế, môi trường, công nghệ, quản lý, giáo dục, bệnh dịch đòi hỏi NCKH phải nhanh chóng nắm bắt được thông tin nhanh nhất, sớm nhất và tư duy xa hơn những gì hiện có nhằm tránh nghiên cứu những thứ mà thế giới đã trải qua.
Mọi người đều biết NCKH trong trường ĐH là đa mục tiêu, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo về phương diện tư duy, phương pháp luận, phương pháp nghiên cứu, củng cố lý luận, gắn học với hành, phát triển các định hướng NCKH cho tương lai các ngành học hoặc lĩnh vực... Bên cạnh đó là phục vụ sự phát triển kinh tế xã hội bền vững, tăng cường an ninh quốc phòng, nâng cao uy tín, vị thế hình ảnh của một trường ĐH, tạo điều kiện hợp tác với các đại học khá ở khu vực và quốc tế. Ngoài ra, NCKH để huy động nguồn lực hỗ trợ từ các hợp đồng R&D từ các doanh nghiệp hoặc ngành kinh tế...
Bên cạnh những thành công NCKH ở một số trường ĐH, đặc biệt là các công trình thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên với nhiều công bố ở nước ngoài, thì công tác NCKH ở các trường ĐH còn có những hạn chế.
Những hạn chế dai dẳng
Những hạn chế trong NCKH ở các trường ĐH có thể kể đến là: Không ít đề tài nghiên cứu lạc hậu quá xa so với những gì thế giới đã trải qua, nhất là các lĩnh vực về kinh tế, giáo dục và khoa học xã hội.
Các đề tài nghiên cứu về công nghệ có khả năng ứng dụng trong thực tế chưa nhiều, chưa xác định trúng nhu cầu nghiên cứu để lựa chọn đề tài vì thế việc huy động nguồn lực từ bên ngoài rất khó khăn.
Thiếu sự gắn kết hợp tác, tích hợp khoa học liên ngành trong các nghiên cứu công nghệ ở ngày trong một nhà trường cũng như giữa các trường.
Việc chuyển giao công nghệ hạn chế do cung và cầu không gặp nhau và còn chịu ràng buộc khác về các thủ tục hành chính.
Kinh phí và quản lý kinh phí chưa hiệu quả do kinh phí ít lại dàn trải, quá chú trọng vào kinh phí từ nguồn ngân sách, mà ít chú ý huy động nguồn lực từ bên ngoài doanh nghiệp hoặc ngành kinh tế. Ví dụ, ở một khoa kỹ thuật của ĐH Arizona (Hoa Kỳ) có năm Chính phủ tiểu bang cấp khoảng 18 triệu USD, nhưng khoa đó huy động bên ngoài thêm được trên 40 triệu USD nhờ các hợp đồng nghiên cứu. Nhưng điều này ở ta xem ra khá khó khăn.
Các nguyên nhân cơ bản
Nguyên nhân của nhân hạn chế dai dẳng nói trên liên quan đến các yếu tố về chính sách, cơ chế, chiến lược, điều kiện tài chính, môi trường ứng dụng kết quả NCKH...
Bộ GD-ĐT cần xây dựng bộ tiêu chí đánh giá năng lực NCKH của trường ĐH theo khuyến cáo của UNESCO
Tuy nhiên, có thể chỉ thẳng ra rằng khá nhiều NCKH ít chú ý đến tiến bộ KHCN và bám sát những định hướng lớn phát triển kinh tế xã hội của đất nước như việc đổi mới mô hình tăng trưởng, xây dựng các trụ cột phát triển kinh tế, tăng năng suất (nhân lực, thể chế và hạ tầng) chú trọng 3 lĩnh vực Nông nghiệp công nghệ cao, CNTT và Du lịch. Là sự hợp tác giữa nhà trường và các ngành kinh tế (industry) rất yếu nên khó khăn xác định nhu cầu NCKH.
Sự hợp tác giữa các khoa hoặc giữa các trường trong nghiên cứu liên ngành quá hạn chế. Chưa liên kết hiệu quả các phòng thí nghiệm trọng điểm và hình thành mạng lưới nghiên cứu giữa các trường có ưu thế riêng.
Vì thế, các trường ĐH chưa huy động được các chuyên gia trong nghiên cứu cơ bản với các chuyên gia thuộc ngành hoặc chuyên ngành (lĩnh vực toán rất ít được ứng dụng trong các đề tài nghiên cứu KHXH, kinh tế, giáo dục...). Chưa xác định được điểm giao giữa nghiên cứu cơ bản và nghiên cứu ứng dụng. Đặc biệt, chưa có đủ cơ sở dữ liệu tin cậy, hồ sơ của các chuyên gia giỏi trong các lĩnh vực KHCN ở các trường ĐH khác nhau, khi tìm kiếm thành viên trong các hội đồng thẩm định có thể lúng túng hoặc chọn nhầm chuyên gia.
Sự hợp tác giữa trường với viện nghiên cứu chưa đi vào thực chất và hiệu quả. Nhiều khi chỉ thấy ở bề nổi ở các hoạt động đánh giá nghiên cứu sinh, thạc sĩ, hoặc các đề tài nghiên cứu. Trong khi kỳ vọng của sự hợp tác này là phát huy sức mạnh tổng hợp của viện và trường tạo ra sản phẩm nghiên cứu phục vụ sản xuất kinh doanh, an ninh quốc phòng...
Một nguyên nhân mà ít đại biểu đề cập tại Hội nghị nói trên là yếu tố con người. Trong đó, năng lực nghiên cứu đội ngũ giảng viên (khả năng về ngoại ngữ, phương pháp nghiên cứu, kỹ năng viết báo cáo, phân tích diễn giải, kỹ năng thông tin, tư duy logic-phản biện...) trên phổ rộng khá hạn chế vì giảng viên được giữ lại trường quen với cách học tập, nghiên cứu được truyền lại từ thế hệ các giảng viên trước. Sự đam mê trong NCKH của một bộ phận giảng viên hạn chế, mải dạy hơn là nghiên cứu.
Cuối cùng, những vấn đề về tự do học thuật, tự chủ, sáng tạo cần đặt ra như là một phương tiện để cải thiện chất lượng nghiên cứu trong các trường ĐH. Chương trình giáo dục ĐH hiện nay, đặc biệt ở phần giáo dục đại cương trong nhiều trường ĐH có thể nói là cản trở nhất định đến năng lực NCKH của giảng viên và sinh viên.
Đại học nên làm gì để nâng cao chất lượng và hiệu quả NCKH?
Hiện nay, Bộ GD-ĐT được Chính phủ giao soạn thảo Nghị định tự chủ giáo dục đại học. Có thể xem khi Nghị định được ban hành sẽ tạo cơ hội và động lực cho các trường ĐH phát triển mạnh và bền vững.
Trường ĐH nên xác định lại sứ mệnh trong bối cảnh đất nước có nhiều thay đổi về tiến bộ khoa học công nghệ, kinh tế xã hội, hội nhập quốc tế. Phân tích những cơ hội tiềm tàng về khả năng hợp tác liên ngành lựa chọn những lĩnh vực nghiên cứu trọng tâm của trường mình.
Nhà nước chú ý vấn đề này để có hướng đầu tư tránh kiểu sử dụng kinh phí NCKH giàn trải, rót qua nhiều kênh khác nhau (Bộ chủ quản, Bộ Khoa học và Công nghệ, UBND địa phương, Sở Khoa học và Công nghệ...) cho cùng một vấn đề nghiên cứu rải rác ở các cơ sở giáo dục ĐH khác nhau.
Cần xác định thế mạnh, nhu cầu và mối quan tâm của nhà trường để xác định mũi nhọn, trọng tâm nghiên cứu, đổi mới chương trình...
Nói cách khác, phải ứng dụng CNTT, có đủ cơ sở dữ liệu kết nối mạng để có sự điều phối hiệu quả về nguồn lực theo mục tiêu chiến lược. Các trường ĐH và cơ quan quản lý nghiên cứu chưa quan tâm ứng dụng IOT trong quản lý và trong NCKH thì chưa vội nói đến IR 4.0.
Gắn chặt giữa giảng dạy và nghiên cứu, cải thiện sự tương tác giữa giảng dạy và nghiên cứu để có được thế hệ những nhà nghiên cứu và nhân lực tốt. Xem xét cấu trúc tổ chức và quản trị nhà trường để huy động các khoa trong nghiên cứu liên ngành (interdisciplinary).
Lãnh đạo nhà trường phải là người lãnh đạo trong dạy học và NCKH theo đúng nghĩa, phát hiện đào tạo bồi dương nhân tài nghiên cứu khoa học ngay từ sớm. Đảm bảo sự ứng xử công bằng, bình đẳng giữa các quyền lực hành chính và quyền lực học thuật. Tránh để quyền lực hành chính lấn áp quyền lực học thuật để đảm bảo có đội ngũ nghiên cứu đầu ngành giỏi ở mỗi khoa mà hạn chế chuyển lên phòng ban để làm quản lý...
Cần cải thiện chính sách và chiến lược NCKH trong trường ĐH, trong đó bổ nhiệm nhân sự NCKH để lãnh đạo NCKH trong trường hoặc trưởng nhóm nghiên cứu theo năng lực sáng tạo, sự đam mê cống hiến và đóng góp của tác giả bằng các công trình mà không phải theo thâm niên hoặc theo học vị (không thật). Trẻ có tài cao thì nên dùng sớm.
Xác định thế mạnh, nhu cầu và mối quan tâm của nhà trường để xác định mũi nhọn, trọng tâm nghiên cứu, đổi mới chương trình và cải thiện hợp tác với các đối tác từ các trường, viện, doanh nghiệp trong nước và quốc tế. Đặc biệt đẩy mạnh truyền thông NCKH (sản phẩm, tiềm năng hợp tác, sự thừa nhận - recognition...) thông qua mạng hoặc qua các diễn đàn, hội thảo. Các trường như Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, Trường ĐH Tôn Đức Thắng làm khá tốt công tác truyền thông NCKH.
Có chiến lược và hợp tác với doanh nghiệp, cộng đồng doanh nghiệp để huy động vốn và chuyên gia, làm cho NCKH gắn với thực tế hơn. Tiền là một vấn đề quan trọng, nhưng không biết nhu cầu của xã hội thì có tiền chẳng biết làm gì hoặc làm những đề tài vô bổ, kiểu "sáng tạo lại cái bánh xe". Như vừa qua, một số nông dân ít được đào tạo chế máy móc trong nông nghiệp, lại cho thấy nhiều đề tài của chúng ta đang ở trên trời.
Đổi mới việc lựa chọn và đánh giá nghiệm thu các đề tài, đề án NCKH. Tránh dĩ hòa vi quý trong đánh giá và việc đánh giá chất lượng đề tài thiếu các tiêu chí, chỉ số chi tiết để đánh giá. Bộ GD-ĐT cần xây dựng bộ tiêu chí đánh giá năng lực NCKH của trường ĐH theo khuyến cáo của UNESCO (tác động của kết quả nghiên cứu, tầm quan trọng, sự bền vững, tiềm năng của NCKH).
Xây dựng một văn hóa hợp tác trong NCKH mà Việt Nam còn thiếu. Nếu thiếu đi văn hóa hợp tác thì cũng giống như các vector không cùng phương và chiều nên không "hợp lực" được, đôi khi còn triệt tiêu mất động lực của nhau. Văn hóa này đòi hỏi thói quen hợp tác, chia sẻ giá trị, chuẩn mực học thuật, kỳ vọng, thái độ cam kết, đam mê, khiêm tốn, niềm tin đối tác NCKH.
Phát huy quyền tự chủ, cần đổi mới mạnh mẽ chương trình giáo dục ĐH, đào tạo đón đầu cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 và đòi hỏi cán bộ giảng dạy ở trường ĐH phải luôn có kỹ năng tư duy (critical thinking), sáng tạo, thông tin, tiếng Anh và phải có sự đam mê, trái tim đầy nhiệt huyết với NCKH cộng với chế độ đãi ngộ tương xứng của nhà trường để kích thích tài năng nghiên cứu trẻ.
TS. Hoàng Ngọc Vinh(Nguyên chuyên viên cao cấp Bộ GD-ĐT)
" alt="Làm gì để cải thiện chất lượng, hiệu quả nghiên cứu của các trường đại học" /> ...[详细] -
CEO Apple chia sẻ: Phần mềm độc hại trên Android nhiều gấp 47 lần iOS
nền tảng iOSvà tất cả ứng dụng đều sẽ được kiểm duyệt một cách chặt chẽ trước khi chúng xuất hiện trên cửa hàng", Tim Cook cho biết.
Trong buổi thảo luận, CEO của Applecũng tập trung chia sẻ nhiều vấn đề về quyền riêng tư.
Quan điểm trên được Tim Cook đưa ra tại hội thảo VivaTech.
"Chúng tôi đã tập trung vào quyền riêng tư của người dùng trong nhiều thập kỷ qua. Steve từng nói về quyền riêng tư một cách đơn giản là mọi thứ đều cần có sự cho phép của người dùng. Sự cho phép đó nên được yêu cầu nhiều lần. Chúng tôi vẫn luôn cố gắng thực hiện điều đó", Tim Cook nói.
Trong những cuộc phỏng vấn trước đây, Tim Cook cũng thể hiện rõ quan điểm hài lòng với các quy định chung về bảo vệ dữ liệu của châu Âu (GDPR). Cụ thể, quy định này yêu cầu các công ty phải có sự chấp thuận rõ ràng của người dùng trước khi thu thập dữ liệu cá nhân của họ. Thậm chí, CEO của Apple nói rằng ông sẽ ủng hộ các điều luật mạnh mẽ hơn.
"Ngay từ đầu, chúng tôi đã rất ủng hộ GDPR và chúng tôi sẽ ủng hộ việc tiến xa hơn GDPR về quyền riêng tư vì vẫn còn rất nhiều việc phải làm trong thế giới quyền riêng tư", Tim Cook cho biết.
Theo Dantri/PhoneArena
Lần đầu tiên người dùng iOS và Android có thể kết nối với nhau qua FaceTime
FaceTime, notifications, tăng quyền riêng tư và nhiều tính năng quan trọng của iOS 15 đã được Apple giới thiệu ở WWDC 2021.
" alt="CEO Apple chia sẻ: Phần mềm độc hại trên Android nhiều gấp 47 lần iOS" /> ...[详细] -
Siêu máy tính dự đoán Everton vs MU, 19h30 ngày 15/2
Pha lê - 21/02/2025 18:14 Máy tính dự đoán ...[详细]
-
Quang Thắng tìm mọi cách để ko phải 'cưới' Vân Dung và cái kết không ngờ
Sự kết hợp của hai nghệ sĩ kỳ cựu cùng diễn viên hài đang nổi Thái Sơn mang đến tiết mục hài ấn tượng cho sân khấu Gala Cười 2024. Diễn xuất ăn ý cùng sự tung hứng mềm mại của 3 nghệ sĩ đã mang đến màn trình diễn thú vị cho khán giả.
Quỳnh An
Clip: VTV 'Cười đau bụng' với màn chế hit triệu view của Thái Sơn, Trung Ruồi ở Gala CườiKhông còn là "đặc sản" của Táo Quân, các ca khúc nhạc chế gây sốt ở Gala Cười 2024 khi các bản hit 'Cắt đôi nỗi sầu', 'Hit me up' được Thái Sơn, Trung Ruồi thể hiện cực hài hước." alt="Quang Thắng tìm mọi cách để ko phải 'cưới' Vân Dung và cái kết không ngờ" /> ...[详细] -
Bỏ biên chế giáo viên: Hiệu trưởng TP.HCM sẽ được quyền tuyển dụng giáo viên
-
Diễn viên tuổi Thìn Emma Stone, Vanessa Kirby, Zoë Kravitz của Hollywood
Emma Stone sinh năm 1988, là một trong những nữ diễn viên nổi tiếng người Mỹ được săn đón bậc nhất tại Hollywood. Cô được đông đảo khán giả biết đến qua những bộ phim nổi tiếng như: "Zombieland" (2009), "Crazy, Stupid, Love" (2010), "The Help" (2011), "The Amazing Spider-Man" (2012-2014), "La La Land" (2016)... và mới đây nhất là phim được đề cử Oscar "Poor Things" (2023). Trong suốt thời gian hoạt động nghệ thuật, Emma Stone đã nhận được nhiều giải thưởng, bao gồm giải Oscar cho hạng mục 'Nữ diễn viên chính xuất sắc nhất' trong phim 'La La Land', giải thưởng Quả cầu vàng cho 'Nữ diễn viên chính xuất sắc nhất' trong 'Poor Things'. Cô còn nằm trong danh sách 100 người nổi tiếng quyền lực nhất do tạp chí Forbes bình chọn năm 2013 và là nữ diễn viên được trả thù lao cao nhất năm 2017. Emma Stone sở hữu nhan sắc xinh đẹp cùng khuôn mặt khả ái, nổi bật là đôi mắt xanh. Cô mang trong mình bốn dòng máu Anh, Thụy Điển, Scotland và Iceland. Không chỉ vậy, nữ diễn viên còn được mệnh danh là "nữ hoàng thảm đỏ" khi liên tục cho thấy phong cách thời trang cá tính, thu hút. Theo Us Magazine đưa tin, Emma Stone đã sinh con gái đầu lòng cùng chồng là Dave McCary hồi tháng 3/2021. Cả hai gặp nhau năm 2016, đính hôn năm 2019 và kết hôn năm 2020. Nữ diễn viên giữ kín đời sống riêng tư với truyền thông. Vanessa Kirby là nữ người mẫu và diễn viên người Anh. Cô từng gây ấn tượng với những bộ phim nổi tiếng như loạt phim "Nhiệm vụ bất khả thi", "About Time" (2013), "The Crown", "Hobbs & Shaw" (2019)... Nữ diễn viên từng giành 2 giải BAFTA và 1 giải Emmy danh giá với vai diễn trong phim "The Crown". Cô cũng được đề cử Oscar hạng mục "Nữ chính xuất sắc nhất" cho phim "Pieces of a woman". Bên cạnh vai trò diễn viên, rất nhiều lần cô còn khiến công chúng xuýt xoa khi khoe dáng vóc quyến rũ, đôi mắt xanh sâu thẳm, mái tóc vàng óng ả và làn da trắng không tỳ vết trên bìa tạp chí với tư cách người mẫu thời trang. Zoë Kravitz là một nữ diễn viên, ca sĩ và người mẫu người Mỹ. Cô xuất hiện lần đầu trong bộ phim hài lãng mạn 'Nữ hoàng băng giá' (2007). Bước đột phá của cô đến với vai diễn Angel Salvadore trong bộ phim siêu anh hùng 'X-Men: Thế hệ thứ nhất' (2011). Cô ngày càng trở nên nổi bật với vai Christina trong loạt phim The Divergent (2014–2016) và Leta Lestrange trong loạt phim 'Fantastic Beasts' (2016–2022). Vai diễn Miêu nữ (Catwoman) trong 'The Batman' phát hành năm 2022 cũng là một vai diễn thành công của nữ diễn viên sinh năm 1988. Zoë Kravitz từng là đại diện của YSL Beauté và là gương mặt được lựa chọn của nhiều nhãn hàng nổi tiếng khác. Tạp chí Time vinh danh Kravitz là 1 trong 100 người có ảnh hưởng nhất năm 2022. Theo nguồn tin của People, Zoë Kravitz đã đính hôn với tài tử Channing Tatum, nam chính "21 Jump Street" vào cuối năm 2023 sau 2 năm hẹn hò. Halle Bailey (sinh năm 2000) là nữ ca sĩ, nhạc sĩ và diễn viên người Mỹ. Cô bắt đầu sự nghiệp nghệ thuật trong vai trò diễn viên nhí trên truyền hình và từng cùng chị gái ghép thành cặp song sinh Chloe x Halle. Halle từng tham gia cuộc thi American Idol 2023 và nhận nhiều đề cử Grammy. Cô nàng từng gây tranh cãi khi đóng vai nàng tiên cá Ariel trong phim 'The Little Mermaid' của Disney ra mắt năm 2023 vừa qua. Halle Bailey sở hữu thân hình nóng bỏng, nhan sắc cá tính cùng phong cách không trộn lẫn. Trang cá nhân của nữ diễn viên hiện có hơn 8 triệu người theo dõi. Mới đây Halle Bailey vừa sinh con đầu lòng. Emma Stone trong phim 'La La Land':
Emma Stone siêu ngầu trong phần 2 'Zombieland'
" alt="Diễn viên tuổi Thìn Emma Stone, Vanessa Kirby, Zoë Kravitz của Hollywood" /> ...[详细] Mỹ nhân phim "La la land" bắn súng cực ngầu trong phần 2 "Zombieland". -
Nhận định, soi kèo Arouca vs Farense, 22h30 ngày 23/2: Khách rơi tự do
Nguyễn Quang Hải - 23/02/2025 05:35 Bồ Đào Nh ...[详细]
-
Những thí sinh có tổng điểm thi THPT quốc gia cao nhất các tổ hợp
Như vậy, thí sinh có tổng điểm 3 môn xét tuyển theo khối A năm 2019 cao nhất là 29,05.
Top 10 thí sinh có điểm cao nhất với tổ hợp 3 môn khối A1 theo thứ tự từ cao xuống thấp như sau:
Như vậy, thí sinh có tổng điểm 3 môn xét tuyển theo khối A1 năm 2019 cao nhất là 28,9. Top 10 thí sinh có điểm cao nhất với tổ hợp 3 môn khối B theo thứ tự từ cao xuống thấp như sau:
Như vậy, thí sinh có tổng điểm 3 môn xét tuyển theo khối B năm 2019 cao nhất là 28,9. Top 10 thí sinh có điểm cao nhất với tổ hợp 3 môn khối C theo thứ tự từ cao xuống thấp như sau:
Như vậy, thí sinh có tổng điểm 3 môn xét tuyển theo khối C năm 2019 cao nhất là 28,75. Top 10 thí sinh có điểm cao nhất với tổ hợp 3 môn khối D1 theo thứ tự từ cao xuống thấp như sau:
Như vậy, thí sinh có tổng điểm 3 môn xét tuyển theo khối D1 năm 2019 cao nhất là 28,4
Thanh HùngBộ Giáo dục công bố phổ điểm các môn thi THPT quốc gia 2019
- Bộ GD-ĐT vừa công bố chính thức phổ điểm các môn thi THPT quốc gia 2019.
" alt="Những thí sinh có tổng điểm thi THPT quốc gia cao nhất các tổ hợp" /> ...[详细]
Nhận định, soi kèo Barito Putera vs Bali United, 19h00 ngày 24/2: Lịch sử gọi tên
Chồng mình tán gái cả khi vợ nằm bên cạnh
- Em chỉ ước anh làm được một phần những điều mà anh đã nói. Chúngmình đang trân trọng cuộc sống bên nhau ư? Đây là những gì anh làm vì mẹcon em ư?
TIN BÀI KHÁC:
Yêu nhân viên, chồng sẵn sàng bỏ vợ?
Chồng ngại “gần gũi”…biểu hiện của ngoại tình?
Yếu lòng liệu có chia tay lần…3
Là vợ anh…em muốn quên đi quá khứ buồn
Bạo hành tinh thần vợ…chồng dở chiêu giận hờn
Vì ghen, chồng em mạnh bạo trên giường…
Trốn chạy và 15 năm xa anh
Bên cơn gió lạ em hạnh phúc hơn!
" alt="Chồng mình tán gái cả khi vợ nằm bên cạnh" />
- Nhận định, soi kèo U20 Hàn Quốc vs U20 Uzbekistan, 18h30 ngày 23/2: Khó phân thắng bại
- Lập website giả mạo Cổng thông tin Bộ công an để lừa đảo
- Ứng dụng máy giặt Samsung đòi quyền truy cập cá nhân
- Nhiều học sinh, phụ huynh tìm mọi thủ đoạn gian lận để đỗ đại học
- Nhận định, soi kèo Estrela vs Santa Clara, 22h30 ngày 23/2: Chia điểm
- Trường ĐH Giao thông vận tải TP.HCM công bố điểm sàn xét tuyển
- Phổ điểm các môn thi THPT Quốc gia 2019 của Nghệ An