Theo Insider, đây là dấu hiệu lớn cho thấy CEO Meta vẫn tập trung vào việc giảm thiểu chi phí của công ty, ngay cả khi đang tập trung vào các dự án AI tốn kém như mô hình nguồn mở Llama.

Kết quả kinh doanh cả năm 2023 chứng minh chiến lược hiệu quả của Zuckerberg hoàn toàn đúng. Meta khép lại năm ngoái với doanh thu tăng 25% lên mức kỷ lục 40,1 tỷ USD.  

Theo ông chủ Facebook, sự tinh gọn sẽ là một phần vĩnh viễn trong cách vận hành của Meta từ nay về sau. Việc cắt giảm nhân sự giúp Meta có thể hoạt động nhanh hơn và tốt hơn. Trong khi đó, việc tuyển dụng mới tương đối nhỏ so với quá khứ.

Zuckerberg cho rằng, duy trì sự tinh gọn là điều tốt nhất trong văn hóa của một công ty. Hoạt động hiệu quả sẽ giúp Meta chống chọi với “giai đoạn biến động và khó lường trong 5 đến 10 năm tới”.

Quyết định tinh gọn bộ máy và đặt cược vào vũ trụ ảo đã giúp Meta vươn đến những cột mốc mới. Chỉ trong năm 2024, cổ phiếu Meta đã tăng 60% giá trị.

Trong vòng hai năm, tài sản ròng của Zuckerberg cũng tăng gần 6 lần, lên hơn 200 tỷ USD, biến ông trở thành người giàu thứ tư trên thế giới, chỉ sau Elon Musk, Jeff Bezos và Bernard Arnault.

(Theo Insider, Fortune)

Mark Zuckerberg tuyên bố 2023 là “năm của hiệu quả”. CEO Meta sa thải hàng chục nghìn nhân sự, loại bỏ các lớp quản lý cấp trung, cùng các biện pháp khác để tiết kiệm.

Nỗ lực đó tiếp tục vào năm 2024 khi ông cắt giảm nhiều vị trí phó chủ tịch và thực hiện các hành động khác để giảm chi phí.

Tuy nhiên, công ty mẹ Facebook lại chi mạnh tay cho AI, GPU và trung tâm dữ liệu để cạnh tranh với các đối thủ như OpenAI, Microsoft, Google và Amazon.

Zuckerberg có còn ám ảnh với sự hiệu quả không? Câu trả lời được tiết lộ trong sự kiện Meta Connect diễn ra ngày 25/9 vừa qua.

Phóng viên công nghệ Pranav Dixit có mặt tại đây đã phát hiện mật khẩu Wi-Fi của hội nghị là “effici3ncy” (hiệu quả). Dixi đăng khám phá của mình lên Threads và được đích thân Zuckerberg “thả tim”.

Theo Insider, đây là dấu hiệu lớn cho thấy CEO Meta vẫn tập trung vào việc giảm thiểu chi phí của công ty, ngay cả khi đang tập trung vào các dự án AI tốn kém như mô hình nguồn mở Llama.

Kết quả kinh doanh cả năm 2023 chứng minh chiến lược hiệu quả của Zuckerberg hoàn toàn đúng. Meta khép lại năm ngoái với doanh thu tăng 25% lên mức kỷ lục 40,1 tỷ USD.  

Theo ông chủ Facebook, sự tinh gọn sẽ là một phần vĩnh viễn trong cách vận hành của Meta từ nay về sau. Việc cắt giảm nhân sự giúp Meta có thể hoạt động nhanh hơn và tốt hơn. Trong khi đó, việc tuyển dụng mới tương đối nhỏ so với quá khứ.

Zuckerberg cho rằng, duy trì sự tinh gọn là điều tốt nhất trong văn hóa của một công ty. Hoạt động hiệu quả sẽ giúp Meta chống chọi với “giai đoạn biến động và khó lường trong 5 đến 10 năm tới”.

Quyết định tinh gọn bộ máy và đặt cược vào vũ trụ ảo đã giúp Meta vươn đến những cột mốc mới. Chỉ trong năm 2024, cổ phiếu Meta đã tăng 60% giá trị.

Trong vòng hai năm, tài sản ròng của Zuckerberg cũng tăng gần 6 lần, lên hơn 200 tỷ USD, biến ông trở thành người giàu thứ tư trên thế giới, chỉ sau Elon Musk, Jeff Bezos và Bernard Arnault.

(Theo Insider, Fortune)

Theo thống kê, đa phần các vụ bạo hành ở trẻ mầm non chủ yếu xảy ra tại các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập hoặc nhóm trẻ tự phát. Có một số nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng này như các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập và nhóm trẻ tự phát thường không có sự kiểm soát chặt chẽ từ các cơ quan chức năng. Điều này tạo điều kiện cho những hành vi bạo lực dễ dàng xảy ra mà không bị phát hiện kịp thời.

Ngoài ra, giáo viên mầm non thường phải đối mặt với áp lực công việc lớn, thời gian làm việc kéo dài và ít có thời gian nghỉ ngơi. Khi gặp phải những khó khăn trong quá trình nuôi dạy trẻ mà không được giải tỏa, họ dễ dàng rơi vào trạng thái căng thẳng, bực bội và có thể dẫn đến hành vi bạo lực.

Một số giáo viên mầm non cũng còn thiếu kỹ năng quản lý cảm xúc và xử lý tình huống khi gặp phải những vấn đề căng thẳng. Khi không biết cách kiểm soát cảm xúc, họ dễ dàng bị kích động và có hành vi không đúng mực với trẻ.

Để ngăn chặn tình trạng bạo hành trẻ mầm non, nhiều trường học đã đưa ra những biện pháp cụ thể. Chẳng hạn tại Trường Mầm non Khong Hin (huyện Tuần Giáo, Điện Biên), công tác phòng chống bạo hành trẻ mầm non được nhà trường lồng ghép vào các kế hoạch năm học; thường xuyên tập huấn, kỹ năng cho giáo viên. Ban giám hiệu luôn đồng hành, sát sao với cô giáo trong quá trình giảng dạy để hiểu khó khăn họ gặp phải.

Cô Nguyễn Thị Hường - Hiệu trưởng Trường Mầm non Khong Hin cho rằng, để ngăn chặn tình trạng này, khi cấp phép hoạt động, các cơ quan chức năng cần kiểm tra chất lượng, trình độ giáo viên đứng lớp; đồng thời lưu ý đến hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ, chuyên môn của đơn vị đó để tránh hành vi bạo hành với học trò.

“Công việc của giáo dục mầm non rất áp lực nếu không được đào tạo bài bản, thường xuyên bồi dưỡng, tập huấn cách xử lý tình huống, sự cố sư phạm trong quá trình dạy giáo viên dễ mất kiểm soát và có hành động bạo hành”, cô Hường nói thêm.

Tại Trường Mầm non 8-3 (quận Hai Bà Trưng, Hà Nội), để phòng, chống bạo hành trẻ, trường thường xuyên tập huấn nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, đạo đức nghề nghiệp cho giáo viên; thực hiện nghiêm các quy định về quy tắc ứng xử với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên.

“Ở mỗi lớp học, chúng tôi đều treo biển quy tắc ứng xử để giáo viên thường xuyên cập nhật, ghi nhớ, nhắc nhở bản thân có hành vi, ứng xử phù hợp. Đặc biệt, nhà trường xây dựng không gian, môi trường làm việc cởi mở, vui vẻ, tích cực, thân thiện giữa cán bộ, giáo viên, nhân viên và trẻ.

Không chỉ vậy, phụ huynh và ban giám hiệu cùng kiểm tra giám sát, đôn đốc giáo viên, nhân viên làm đúng chức năng để phòng ngừa, ngăn chặn bạo hành”, cô Hiệu trưởng Tạ Hoa Dung chia sẻ.

Nhiều ý kiến cũng cho rằng, một trong những giải pháp cần thực hiện là cải thiện điều kiện làm việc và đời sống cho giáo viên mầm non. Điều này có thể thực hiện thông qua việc giảm bớt áp lực công việc, tăng lương, thưởng và đảm bảo thời gian nghỉ ngơi hợp lý cho giáo viên. Nhờ vậy, giáo viên sẽ được giải tỏa áp lực và không cảm thấy cô đơn, bế tắc.

Hơn 30 năm gắn bó nghề giáo, cô Nguyễn Thị Lành, giáo viên mầm non đã nghỉ hưu tại Hà Tĩnh, cho hay giáo viên mầm non rất vất vả, áp lực, đi sớm về muộn. Bởi vậy, trong quá trình làm việc, giáo viên phải rèn luyện tính kiên nhẫn, lắng nghe, đồng cảm và xem trẻ như con mình để nuôi dạy.

“Giáo viên mầm non phải dậy từ 5 giờ sáng và vội vã đến trường trước 7 giờ để kịp đón trẻ. Công việc của chúng tôi không chỉ dừng lại ở việc chăm sóc, dạy dỗ trẻ mà còn phải làm các công việc hành chính, tham gia các khóa đào tạo, hội thảo”.

Theo cô Lành, áp lực lớn nhất đối với giáo viên là khi trẻ không hợp tác. Có những đứa trẻ rất hiếu động, không chịu ngồi yên một chỗ, không nghe lời, thậm chí còn cắn, đá và la hét. Những lúc như thế, giáo viên sẽ cảm thấy rất mệt mỏi và căng thẳng.

Đồng quan điểm, cô giáo Thu Loan (Thái Bình) cho hay, mỗi ngày trôi qua với giáo viên mầm non là một chuỗi những công việc không ngừng nghỉ.

“Từ việc dạy học, chơi cùng trẻ, dỗ dành khi trẻ khóc, cho đến việc chuẩn bị bài giảng, làm báo cáo, tham gia các buổi họp phụ huynh. Khi gặp áp lực công việc quá lớn, tôi không thể tránh khỏi cảm giác bực bội, khó chịu. Đặc biệt là khi trẻ không chịu hợp tác, tôi phải kìm nén cảm xúc rất nhiều để không la mắng hay có hành động quá đáng với trẻ”, cô giáo trẻ nói.

Theo các giáo viên, khi áp lực công việc và cuộc sống tích tụ, nếu không được giải tỏa đúng cách, nó sẽ như “cốc nước tràn ly” dẫn đến những hành động không thể kiểm soát.

Theo thống kê, đa phần các vụ bạo hành ở trẻ mầm non chủ yếu xảy ra tại các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập hoặc nhóm trẻ tự phát. Có một số nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng này như các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập và nhóm trẻ tự phát thường không có sự kiểm soát chặt chẽ từ các cơ quan chức năng. Điều này tạo điều kiện cho những hành vi bạo lực dễ dàng xảy ra mà không bị phát hiện kịp thời.

Ngoài ra, giáo viên mầm non thường phải đối mặt với áp lực công việc lớn, thời gian làm việc kéo dài và ít có thời gian nghỉ ngơi. Khi gặp phải những khó khăn trong quá trình nuôi dạy trẻ mà không được giải tỏa, họ dễ dàng rơi vào trạng thái căng thẳng, bực bội và có thể dẫn đến hành vi bạo lực.

Một số giáo viên mầm non cũng còn thiếu kỹ năng quản lý cảm xúc và xử lý tình huống khi gặp phải những vấn đề căng thẳng. Khi không biết cách kiểm soát cảm xúc, họ dễ dàng bị kích động và có hành vi không đúng mực với trẻ.

Để ngăn chặn tình trạng bạo hành trẻ mầm non, nhiều trường học đã đưa ra những biện pháp cụ thể. Chẳng hạn tại Trường Mầm non Khong Hin (huyện Tuần Giáo, Điện Biên), công tác phòng chống bạo hành trẻ mầm non được nhà trường lồng ghép vào các kế hoạch năm học; thường xuyên tập huấn, kỹ năng cho giáo viên. Ban giám hiệu luôn đồng hành, sát sao với cô giáo trong quá trình giảng dạy để hiểu khó khăn họ gặp phải.

Cô Nguyễn Thị Hường - Hiệu trưởng Trường Mầm non Khong Hin cho rằng, để ngăn chặn tình trạng này, khi cấp phép hoạt động, các cơ quan chức năng cần kiểm tra chất lượng, trình độ giáo viên đứng lớp; đồng thời lưu ý đến hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ, chuyên môn của đơn vị đó để tránh hành vi bạo hành với học trò.

“Công việc của giáo dục mầm non rất áp lực nếu không được đào tạo bài bản, thường xuyên bồi dưỡng, tập huấn cách xử lý tình huống, sự cố sư phạm trong quá trình dạy giáo viên dễ mất kiểm soát và có hành động bạo hành”, cô Hường nói thêm.

Tại Trường Mầm non 8-3 (quận Hai Bà Trưng, Hà Nội), để phòng, chống bạo hành trẻ, trường thường xuyên tập huấn nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, đạo đức nghề nghiệp cho giáo viên; thực hiện nghiêm các quy định về quy tắc ứng xử với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên.

“Ở mỗi lớp học, chúng tôi đều treo biển quy tắc ứng xử để giáo viên thường xuyên cập nhật, ghi nhớ, nhắc nhở bản thân có hành vi, ứng xử phù hợp. Đặc biệt, nhà trường xây dựng không gian, môi trường làm việc cởi mở, vui vẻ, tích cực, thân thiện giữa cán bộ, giáo viên, nhân viên và trẻ.

Không chỉ vậy, phụ huynh và ban giám hiệu cùng kiểm tra giám sát, đôn đốc giáo viên, nhân viên làm đúng chức năng để phòng ngừa, ngăn chặn bạo hành”, cô Hiệu trưởng Tạ Hoa Dung chia sẻ.

Nhiều ý kiến cũng cho rằng, một trong những giải pháp cần thực hiện là cải thiện điều kiện làm việc và đời sống cho giáo viên mầm non. Điều này có thể thực hiện thông qua việc giảm bớt áp lực công việc, tăng lương, thưởng và đảm bảo thời gian nghỉ ngơi hợp lý cho giáo viên. Nhờ vậy, giáo viên sẽ được giải tỏa áp lực và không cảm thấy cô đơn, bế tắc.

Nhiều cư dân mạng bắt đầu nhảy vào bình luận cụ thể và chi tiết về sự xấu xí của những bộ đồng phục học sinh nước này. Bài viết được 110 triệu lượt đọc và thu hút hơn 670 nghìn bình luận. Phần lớn đều đống ý rằng những bộ đồng phục thực sự xấu xí.

“Đồng phục của học sinh Trung Quốc giống như quần áo tập thể dục. Sự thùng thình của nó khiến người ta dễ tập luyện hơn. Nó chẳng có tý thẩm mỹ nào” – bình luận này của một thành viên mạng đã nhận được hơn 3 nghìn lượt “like”.

Những bộ đồng phục bị chê là giống trang phục tập thể thao

Một ý kiến khác cho rằng đồng phục của học sinh nước này là một “sự thất bại” – bình luận nhận được hơn 2 nghìn lượt “like”. Bạn đọc Liu Kunkun thì cho rằng kể cả giày dép cũng cần phải đồng phục để các em không thể so sánh lẫn nhau, tập trung vào việc học tập thay vì thời trang.

Tuy nhiên, không phải tất cả ý kiến đều phản đối những bộ đồng phục của học sinh Trung Quốc. “Mặc dù đồng phục xấu, nhưng chúng tiện dụng, bền và chống bụi. Bộ đồng phục cũng là những kỷ niệm đáng quý” – một ý kiến nói.

Trong một khảo sát trực tuyến của mạng Sina Weibo, chỉ có 10,3% cho rằng những bộ đồng phục của học sinh nước này đẹp, trong khi 44,6% đánh giá là xấu và 45,1% cho rằng ngoại hình của một người đẹp hay xấu là do khuôn mặt, hình dáng họ, chứ không phải là do những gì họ mặc.

• Nguyễn Thảo (Theo Asiaone)

Trong một bài viết lan truyền trên WeChat – một trong những ứng dụng nhắn tin nổi tiếng nhất Trung Quốc, những bộ đồng phục của học sinh nước này bị chỉ trích nặng nề. Bài viết nói rằng: “Sự xấu xí trong những bộ đồng phục của học sinh Trung Quốc có thể giành vương miện toàn cầu”.

Một số đồng phục của học sinh Trung Quốc

Nhiều cư dân mạng bắt đầu nhảy vào bình luận cụ thể và chi tiết về sự xấu xí của những bộ đồng phục học sinh nước này. Bài viết được 110 triệu lượt đọc và thu hút hơn 670 nghìn bình luận. Phần lớn đều đống ý rằng những bộ đồng phục thực sự xấu xí.

“Đồng phục của học sinh Trung Quốc giống như quần áo tập thể dục. Sự thùng thình của nó khiến người ta dễ tập luyện hơn. Nó chẳng có tý thẩm mỹ nào” – bình luận này của một thành viên mạng đã nhận được hơn 3 nghìn lượt “like”.

Những bộ đồng phục bị chê là giống trang phục tập thể thao

Một ý kiến khác cho rằng đồng phục của học sinh nước này là một “sự thất bại” – bình luận nhận được hơn 2 nghìn lượt “like”. Bạn đọc Liu Kunkun thì cho rằng kể cả giày dép cũng cần phải đồng phục để các em không thể so sánh lẫn nhau, tập trung vào việc học tập thay vì thời trang.

Tuy nhiên, không phải tất cả ý kiến đều phản đối những bộ đồng phục của học sinh Trung Quốc. “Mặc dù đồng phục xấu, nhưng chúng tiện dụng, bền và chống bụi. Bộ đồng phục cũng là những kỷ niệm đáng quý” – một ý kiến nói.

Trong một khảo sát trực tuyến của mạng Sina Weibo, chỉ có 10,3% cho rằng những bộ đồng phục của học sinh nước này đẹp, trong khi 44,6% đánh giá là xấu và 45,1% cho rằng ngoại hình của một người đẹp hay xấu là do khuôn mặt, hình dáng họ, chứ không phải là do những gì họ mặc.

• Nguyễn Thảo (Theo Asiaone)