- Trong bài nói chuyện dài hơn một tiếng rưỡi tại Hội nghị quán triệt Nghị quyết Trung ương 8 và tổng kết năm học các trường đại học, cao đẳng chiều ngày 28/12, Bộ trưởng Phạm Vũ Luận đã có những thông báo, đề nghị, tuyên bố khá ấn tượng.

Những tuyên bố này mang thông điệp rõ ràng tới các trường và những đơn vị chịu trách nhiệm xây dựng chương trình đổi mới ở đại học và phổ thông.

“Đừng làm trẻ phát khiếp vì thể dục”

Cho rằng chương trình phổ thông trước đây được thiết kế theo những hình tròn đồng tâm, dẫn đến lặp lại kiến thức và kiến thức bị nặng, ông Luận lý đề nghị đội ngũ xây dựng chương trình và SGK phổ thông mới cần lưu ý một số vấn đề như: “Cần phải lấy chuẩn, lấy mục đích là đưa kiến thức hình thành năng lực phẩm chất cho học sinh, để đưa vào chương trình và SGK mới. Cái gì, cho dù có rất hay, nhưng không góp phần nâng cao năng lực thì không đưa.

Các đại biểu trao đổi bên trong hội nghị. Ảnh: Văn Chung

Đối với các môn cụ thể như nhạc, hoạ nên dạy các bài hát, bản nhạc, bức tranh dễ học, dễ nhớ, đừng bắt học sinh phải sáng tác.

Nên bỏ chuẩn ở môn thể dục. Sức khoẻ của học sinh khác nhau, đừng làm trẻ phát khiếp vì học thể dục. Mà hãy làm cho các em có thói quen, ý thức rèn luyện thể lực, vượt được bản thân mình”.

Không nâng cấp trường trong năm 2014

Ông Luận cho biết trong năm 2014 sẽ không nhận bất kỳ hồ sơ nào xin nâng cấp trường để giữ ổn định hệ thống.

“Không thể chấp nhận việc các trường đứng núi này trông núi nọ. Một trường trung cấp ổn một tí là tìm cách nâng cấp lên cao đẳng, chấp nhận trở thành một trường cao đẳng yếu. Sau khi bồi đắp tạm ổn thì lại xin nâng cấp lên đại học, chấp nhận thành trường đại học yếu. Lên đại học rồi thì lại tìm cách để được đào tạo thạc sĩ… Cứ như vậy hệ thống không thể ổn định được”.

Cho rằng trước mắt, các trường cẫn giữ nguyên để hệ thống ổn định, nhưng ông Luận cũng cho biết “Bộ đóng cửa với các trường muốn nâng cấp, nhưng cũng sẽ có lối mở. Những trường nào lên sẽ có sự chỉ định. Bộ sẽ công khai các quy định, tiêu chí để việc chỉ định không xảy ra ‘xin – cho”.

“Trường nào đang có dự định nâng cấp cần định hình lại theo trục suy nghĩ của Trung Ương, vì lợi ích lâu dài của đất nước và nguồn nhân lực” – ông Luận đề nghị.

Người dân sẽ dùng tiền để bỏ phiếu cho các trường

Trước những ý kiến của đa số các trường đại học công lập vẫn tỏ ra “tha thiết” với kỳ thi chung, ông Luận chia sẻ: “Nói thật, nếu tôi làm hiệu trưởng tôi cũng đề nghị giữ 3 chung”.

Nhưng theo ông Luận, đến thời điểm này, đổi mới tuyển sinh là việc dứt khoát phải làm. Các trường phải xử lý vấn đề thi tuyển sinh theo hướng là vấn đề quan trọng, nhưng không phải duy nhất của hoạt động đào tạo.

Các đại biểu trao đổi bên hành lang. Ảnh: Văn Chung

Nếu tuyển sinh không được, cách tuyển chỉ là một phần. Ngoài ra còn cóyếu tố chất lượng đầu ra, việc làm… “Có thể một vài trường nâng cấp,trường không liên thông có vấn đề trong tuyển sinh, nhưng đổ hết chophương thức tuyển thì oan quá. Các trường trọng điểm tuyển sinh kiểu gìcũng sẽ đủ đầu vào. Trong thực tế cuộc sống, chính phụ huynh sẽ dùngtiền để bỏ phiếu cho các trường, quyết định con em mình vào đâu học” –ông Luận khẳng định.

Có cái phanh vô hình ở trong mỗi con người

Cũng liên quan đến vấn đề đổi mới tuyển sinh, ông Luận nhấn mạnh việc tuyển sinh về nguyên tắc là tự chủ, nhưng trong dải trường đại học ở nước ta có những trường với điều kiện khác nhau, học sinh cũng cần thích nghi, nên phải có giai đoạn quá độ. Những trường nào chưa chuẩn bị kỹ vẫn có thể thi theo phương thức cũ.

“Chuẩn bị chu đáo, nhưng không thể kéo dài, vì đổi mới căn bản toàn diện mà cứ chùng chình thì bao giờ mới thành công?” – ông Luận đặt câu hỏi với lãnh đạo các trường.

Theo ông Luận, phương châm đổi mới tuyển sinh sẽ là chu đáo, chắc chắn, cẩn thận nhưng không trì trệ, chậm trễ.

“Từng trường phải chuẩn bị phương án. Năm nay chưa đủ điều kiện lùi đến năm sau, không vội vàng nhưng có thời hạn. Ít hơn 3 năm thì hấp tấp quá, nhưng không thể kéo dài 4. 5 năm - bằng một nhiệm kỳ - sẽ không giải quyết được chuyện”.

Ông Luận cũng cho biết trong việc vẫn tổ chức tuyển sinh theo “3 chung” Bộ phải cân nhắc có phạm luật không. “Giao quyền tự chủ cho các trường nhưng các trường có quyền nhờ Bộ tổ chức. Bộ tôn trọng cả sự tự chủ lẫn mong muốn “nhờ vả” của các trường để làm tuyển sinh trong những năm chuyển tiếp tới đây. Tiếp cận theo cách đó để không phạm luật”.

“Khi chưa có Nghị quyết TƯ về đổi mới thì chúng ta đòi đổi mới. Có Nghị quyết rồi lại bảo thế này chưa được thế kia chưa được. Đang có cái phanh vô hình ở trong mỗi con người. Chúng ta phải đổi mới nhận thức, thống nhất cao độ làm cơ sở tạo nên sự đồng thuận của xã hội” – ông Luận nhắc nhở.

Hạnh Ngân (ghi)

- Trong bài nói chuyện dài hơn một tiếng rưỡi tại Hội nghị quán triệt Nghị quyết Trung ương 8 và tổng kết năm học các trường đại học, cao đẳng chiều ngày 28/12, Bộ trưởng Phạm Vũ Luận đã có những thông báo, đề nghị, tuyên bố khá ấn tượng.

Những tuyên bố này mang thông điệp rõ ràng tới các trường và những đơn vị chịu trách nhiệm xây dựng chương trình đổi mới ở đại học và phổ thông.

“Đừng làm trẻ phát khiếp vì thể dục”

Cho rằng chương trình phổ thông trước đây được thiết kế theo những hình tròn đồng tâm, dẫn đến lặp lại kiến thức và kiến thức bị nặng, ông Luận lý đề nghị đội ngũ xây dựng chương trình và SGK phổ thông mới cần lưu ý một số vấn đề như: “Cần phải lấy chuẩn, lấy mục đích là đưa kiến thức hình thành năng lực phẩm chất cho học sinh, để đưa vào chương trình và SGK mới. Cái gì, cho dù có rất hay, nhưng không góp phần nâng cao năng lực thì không đưa.

Các đại biểu trao đổi bên trong hội nghị. Ảnh: Văn Chung

Đối với các môn cụ thể như nhạc, hoạ nên dạy các bài hát, bản nhạc, bức tranh dễ học, dễ nhớ, đừng bắt học sinh phải sáng tác.

Nên bỏ chuẩn ở môn thể dục. Sức khoẻ của học sinh khác nhau, đừng làm trẻ phát khiếp vì học thể dục. Mà hãy làm cho các em có thói quen, ý thức rèn luyện thể lực, vượt được bản thân mình”.

Không nâng cấp trường trong năm 2014

Ông Luận cho biết trong năm 2014 sẽ không nhận bất kỳ hồ sơ nào xin nâng cấp trường để giữ ổn định hệ thống.

“Không thể chấp nhận việc các trường đứng núi này trông núi nọ. Một trường trung cấp ổn một tí là tìm cách nâng cấp lên cao đẳng, chấp nhận trở thành một trường cao đẳng yếu. Sau khi bồi đắp tạm ổn thì lại xin nâng cấp lên đại học, chấp nhận thành trường đại học yếu. Lên đại học rồi thì lại tìm cách để được đào tạo thạc sĩ… Cứ như vậy hệ thống không thể ổn định được”.

Cho rằng trước mắt, các trường cẫn giữ nguyên để hệ thống ổn định, nhưng ông Luận cũng cho biết “Bộ đóng cửa với các trường muốn nâng cấp, nhưng cũng sẽ có lối mở. Những trường nào lên sẽ có sự chỉ định. Bộ sẽ công khai các quy định, tiêu chí để việc chỉ định không xảy ra ‘xin – cho”.

“Trường nào đang có dự định nâng cấp cần định hình lại theo trục suy nghĩ của Trung Ương, vì lợi ích lâu dài của đất nước và nguồn nhân lực” – ông Luận đề nghị.

Người dân sẽ dùng tiền để bỏ phiếu cho các trường

Trước những ý kiến của đa số các trường đại học công lập vẫn tỏ ra “tha thiết” với kỳ thi chung, ông Luận chia sẻ: “Nói thật, nếu tôi làm hiệu trưởng tôi cũng đề nghị giữ 3 chung”.

Nhưng theo ông Luận, đến thời điểm này, đổi mới tuyển sinh là việc dứt khoát phải làm. Các trường phải xử lý vấn đề thi tuyển sinh theo hướng là vấn đề quan trọng, nhưng không phải duy nhất của hoạt động đào tạo.

Các đại biểu trao đổi bên hành lang. Ảnh: Văn Chung

Nếu tuyển sinh không được, cách tuyển chỉ là một phần. Ngoài ra còn cóyếu tố chất lượng đầu ra, việc làm… “Có thể một vài trường nâng cấp,trường không liên thông có vấn đề trong tuyển sinh, nhưng đổ hết chophương thức tuyển thì oan quá. Các trường trọng điểm tuyển sinh kiểu gìcũng sẽ đủ đầu vào. Trong thực tế cuộc sống, chính phụ huynh sẽ dùngtiền để bỏ phiếu cho các trường, quyết định con em mình vào đâu học” –ông Luận khẳng định.

Có cái phanh vô hình ở trong mỗi con người

Cũng liên quan đến vấn đề đổi mới tuyển sinh, ông Luận nhấn mạnh việc tuyển sinh về nguyên tắc là tự chủ, nhưng trong dải trường đại học ở nước ta có những trường với điều kiện khác nhau, học sinh cũng cần thích nghi, nên phải có giai đoạn quá độ. Những trường nào chưa chuẩn bị kỹ vẫn có thể thi theo phương thức cũ.

“Chuẩn bị chu đáo, nhưng không thể kéo dài, vì đổi mới căn bản toàn diện mà cứ chùng chình thì bao giờ mới thành công?” – ông Luận đặt câu hỏi với lãnh đạo các trường.

Theo ông Luận, phương châm đổi mới tuyển sinh sẽ là chu đáo, chắc chắn, cẩn thận nhưng không trì trệ, chậm trễ.

“Từng trường phải chuẩn bị phương án. Năm nay chưa đủ điều kiện lùi đến năm sau, không vội vàng nhưng có thời hạn. Ít hơn 3 năm thì hấp tấp quá, nhưng không thể kéo dài 4. 5 năm - bằng một nhiệm kỳ - sẽ không giải quyết được chuyện”.

Ông Luận cũng cho biết trong việc vẫn tổ chức tuyển sinh theo “3 chung” Bộ phải cân nhắc có phạm luật không. “Giao quyền tự chủ cho các trường nhưng các trường có quyền nhờ Bộ tổ chức. Bộ tôn trọng cả sự tự chủ lẫn mong muốn “nhờ vả” của các trường để làm tuyển sinh trong những năm chuyển tiếp tới đây. Tiếp cận theo cách đó để không phạm luật”.

“Khi chưa có Nghị quyết TƯ về đổi mới thì chúng ta đòi đổi mới. Có Nghị quyết rồi lại bảo thế này chưa được thế kia chưa được. Đang có cái phanh vô hình ở trong mỗi con người. Chúng ta phải đổi mới nhận thức, thống nhất cao độ làm cơ sở tạo nên sự đồng thuận của xã hội” – ông Luận nhắc nhở.

Hạnh Ngân (ghi)

Là một trong những đơn vị hàngđầu về giảng dạy Anh ngữ tại Việt Nam, VUS luôn chú trọng đến công tác nâng caochất lượng giáo viên theo chuẩn quốc tế. Vì thế, hằng năm, VUS thường xuyên tổchức các khóa đào tạo nâng cao, hội thảo chuyên đề, các buổi workshop, traininghỗ trợ các giáo viên củng cố, nâng cao trình độ chuyên môn của mình. Trong đócác hội thảo do VUS và OUP phối hợp tổ chức là một trong số các hoạt động chuyênmôn hữu ích dành cho giáo viên của VUS.

Theo chương trình hợp tác với VUS, mỗi năm NXB Oxford tổ chức 2 khóa đào tạodành cho giáo viên của VUS, với tổng giá trị 35.000 USD mỗi năm, mỗi khóa họckéo dài 3 ngày. Với vai trò đối tác chiến lược duy nhất tại Châu Á, từ năm 2011đến nay NXB Oxford đã tổ chức thành công 4 khóa huấn luyện chuyên sâu cho giáoviên VUS về các chủ đề thực tiễn như các phương pháp mới trong giảng dạy cho họcviên người lớn, thiếu niên và trẻ em… mang lại nhiều lợi ích thiết thực cho độingũ giáo viên và học viên của VUS.

NXB Oxford là một bộ phận trựcthuộc trường Đại học Oxford, trường Đại học lâu đời nhất trong các nước nóitiếng Anh (900 năm) và đang dẫn đầu trong giảng dạy và nghiên cứu.

Minh Ngọc

Khóa đào tạo thường niên đượcHệ thống Anh Văn Hội Việt Mỹ (VUS) và NXB Oxford (Oxford University Press - OUP)phối hợp tổ chức cho các giáo viên của VUS với chủ đề: Những phương pháp mớitrong giảng dạy tiếng Anh cho người lớn.

Đây là hoạt động chuyên môn dành cho giáo viên của VUS với mục tiêu bồi dưỡngnâng cao chất lượng giảng dạy và nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên nhà trường.

Tham gia khóa học từ 5/11 - 7/11/2013 tại trụ sở chính của Hệ thống Anh Văn HộiViệt Mỹ (VUS), 189 Nguyễn Thị Minh Khai, Quận 1, Tp.HCM, các giáo viên VUS cócái nhìn chuyên sâu hơn về phương pháp giảng dạy tiếng Anh cho học viên ngườilớn. Theo đó, với học viên người lớn, việc tập trung cải thiện và chỉnh sửa kỹnăng phát âm tiếng Anh của học viên là rất quan trọng.

Thầy David, một giáo viên của VUS cho biết: “Những chia sẻ của các diễn giả tạihội thảo không chỉ đơn thuần về phân tích ngôn ngữ, ngữ pháp mà còn giải thíchngữ cảnh thực tế, từ đó tôi có thể giúp học trò của mình cách áp dụng Anh ngữvào cuộc sống một cách hiệu quả nhất”.

Là một trong những đơn vị hàngđầu về giảng dạy Anh ngữ tại Việt Nam, VUS luôn chú trọng đến công tác nâng caochất lượng giáo viên theo chuẩn quốc tế. Vì thế, hằng năm, VUS thường xuyên tổchức các khóa đào tạo nâng cao, hội thảo chuyên đề, các buổi workshop, traininghỗ trợ các giáo viên củng cố, nâng cao trình độ chuyên môn của mình. Trong đócác hội thảo do VUS và OUP phối hợp tổ chức là một trong số các hoạt động chuyênmôn hữu ích dành cho giáo viên của VUS.

Theo chương trình hợp tác với VUS, mỗi năm NXB Oxford tổ chức 2 khóa đào tạodành cho giáo viên của VUS, với tổng giá trị 35.000 USD mỗi năm, mỗi khóa họckéo dài 3 ngày. Với vai trò đối tác chiến lược duy nhất tại Châu Á, từ năm 2011đến nay NXB Oxford đã tổ chức thành công 4 khóa huấn luyện chuyên sâu cho giáoviên VUS về các chủ đề thực tiễn như các phương pháp mới trong giảng dạy cho họcviên người lớn, thiếu niên và trẻ em… mang lại nhiều lợi ích thiết thực cho độingũ giáo viên và học viên của VUS.

NXB Oxford là một bộ phận trựcthuộc trường Đại học Oxford, trường Đại học lâu đời nhất trong các nước nóitiếng Anh (900 năm) và đang dẫn đầu trong giảng dạy và nghiên cứu.

Minh Ngọc

Hai ngày qua, một số tỉnh vùng Tây Bắc có đợt rét đậm rét hại, đặc biệt một số nơi tại tỉnh Lào Cai còn có tuyết, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lào Cai, Lai Châu đã quyết định cho học sinh nghỉ học ở nhà để tránh rét và bảo đảm an toàn.

* Tại Lào Cai, trong các ngày 15 và 16-12, tuyết đã rơi ở một số nơi như Sa Pa, Bát Xát… nhiệt độ ở mức dưới 0 độ C và tại các huyện vùng cao như Mường Khương, Bắc Hà, Si Ma Cai nhiệt độ ở mức 4-6 độ C. Cụ thể, tại huyện Sa Pa, đã có 63 trường học trên địa bàn (20 trường mầm non, 22 trường tiểu học, 21 trường THCS và phổ thông dân tộc bán trú THCS), với khoảng 11 nghìn học sinh tạm nghỉ học.

Tại huyện Bát Xát, Phòng Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các nhà trường căn cứ tình hình cụ thể xin ý kiến UBND xã cho học sinh nghỉ học tránh rét. Các trường học ở một số xã như Ý Tý, Ngải Thầu, A Lù, Pa Cheo, Dền Thàng (Bát Xát) đã cho gần 10.000 học sinh, thuộc 44 trường học trên địa bàn được nghỉ học tránh rét.

Tại huyện Bắc Hà, các trường học trên địa bàn các xã: Tả Van Chư, Bản Già, Lùng Phình, Lùng Cải đã cho học sinh nghỉ học để đảm bảo sức khỏe cho học sinh.

Các trường học nói trên cho học sinh nghỉ học trong hai ngày 16 và 17-12. Sau đó, nếu thời tiết ấm lên thì sẽ trở lại dạy và học bình thường.

* Tại tỉnh Lai Châu, từ ngày 16-12, toàn tỉnh Lai Châu đã có trên 8.500 học sinh tiểu học và mầm non phải nghỉ học vì rét đậm, rét hại. Số học sinh này tập trung ở cao nguyên Sìn Hồ, những vùng núi cao của huyện Phong Thổ và Tam Đường. Riêng huyện biên giới Sìn Hồ (Lai Châu) có đến 13 trường mầm non và tiểu học với tổng số 4.600 học sinh phải nghỉ học do rét. Huyện biên giới Phong Thổ (Lai Châu) cũng có hơn 3.500 học sinh phải nghỉ do rét đậm. Số học sinh phải nghỉ học vì rét sẽ còn tăng thêm trong những ngày tới.

Sở Giáo dục và Đào tạo Lai Châu đã chỉ đạo Trưởng Phòng Giáo dục và đào tạo các huyện, thị, Hiệu trưởng (Giám đốc) các đơn vị trực thuộc Sở, căn cứ tình hình thời tiết, cơ sở vật chất trường lớp, linh hoạt trong việc phòng chống rét cho học sinh và thời gian học tập của học sinh khi xảy ra rét đậm rét hại từ 10 độ C trở xuống.

Từ bảy độ C trở xuống cho học sinh trung học cơ sở nghỉ học. Từ năm độ C trở xuống cho học sinh trung học phổ thông và bổ túc trung học phổ thông được nghỉ học. Còn đối với học sinh bán trú, các đơn vị trường sở phải kiểm tra rà soát bổ sung chăn ấm, áo ấm cho học sinh, đảm bảo chỗ ngủ phải ấm áp cho trẻ.

Lưu ý trong những ngày học sinh nghỉ học do rét đậm, rét hại, các trường học vẫn phải đảm bảo các hoạt động hành chính của đơn vị diễn ra bình thường. Sau nghỉ rét, các đơn vị trường học bố trí việc dạy và học cho phù hợp, cần có kế hoạch dạy bù hợp lý, đảm bảo kế hoạch thời gian năm học, không được dạy dồn tiết hoặc cắt xén chương trình.

Dự báo, trong đợt rét đậm đầu mùa này, huyện Sìn Hồ bị ảnh hưởng lạnh nhất, nhiệt độ từ hai đến 10 độ C. Không những nhiệt độ xuống thấp, trên địa bàn toàn tỉnh Lai Châu còn xảy ra mưa vừa rải rác, có nơi mưa to đến rất to trong ba ngày từ 13 đến 16-12. Tổng lượng mưa cả đợt các nơi đo được từ 174-219mm.

(Theo Nhân Dân Online)

Do trời rét đậm, nhiều nơi đã quyết định cho học sinh nghỉ học ở nhà để tránh rét và đảm bảo an toàn.

Hai ngày qua, một số tỉnh vùng Tây Bắc có đợt rét đậm rét hại, đặc biệt một số nơi tại tỉnh Lào Cai còn có tuyết, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Lào Cai, Lai Châu đã quyết định cho học sinh nghỉ học ở nhà để tránh rét và bảo đảm an toàn.

* Tại Lào Cai, trong các ngày 15 và 16-12, tuyết đã rơi ở một số nơi như Sa Pa, Bát Xát… nhiệt độ ở mức dưới 0 độ C và tại các huyện vùng cao như Mường Khương, Bắc Hà, Si Ma Cai nhiệt độ ở mức 4-6 độ C. Cụ thể, tại huyện Sa Pa, đã có 63 trường học trên địa bàn (20 trường mầm non, 22 trường tiểu học, 21 trường THCS và phổ thông dân tộc bán trú THCS), với khoảng 11 nghìn học sinh tạm nghỉ học.

Tại huyện Bát Xát, Phòng Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các nhà trường căn cứ tình hình cụ thể xin ý kiến UBND xã cho học sinh nghỉ học tránh rét. Các trường học ở một số xã như Ý Tý, Ngải Thầu, A Lù, Pa Cheo, Dền Thàng (Bát Xát) đã cho gần 10.000 học sinh, thuộc 44 trường học trên địa bàn được nghỉ học tránh rét.

Tại huyện Bắc Hà, các trường học trên địa bàn các xã: Tả Van Chư, Bản Già, Lùng Phình, Lùng Cải đã cho học sinh nghỉ học để đảm bảo sức khỏe cho học sinh.

Các trường học nói trên cho học sinh nghỉ học trong hai ngày 16 và 17-12. Sau đó, nếu thời tiết ấm lên thì sẽ trở lại dạy và học bình thường.

* Tại tỉnh Lai Châu, từ ngày 16-12, toàn tỉnh Lai Châu đã có trên 8.500 học sinh tiểu học và mầm non phải nghỉ học vì rét đậm, rét hại. Số học sinh này tập trung ở cao nguyên Sìn Hồ, những vùng núi cao của huyện Phong Thổ và Tam Đường. Riêng huyện biên giới Sìn Hồ (Lai Châu) có đến 13 trường mầm non và tiểu học với tổng số 4.600 học sinh phải nghỉ học do rét. Huyện biên giới Phong Thổ (Lai Châu) cũng có hơn 3.500 học sinh phải nghỉ do rét đậm. Số học sinh phải nghỉ học vì rét sẽ còn tăng thêm trong những ngày tới.

Sở Giáo dục và Đào tạo Lai Châu đã chỉ đạo Trưởng Phòng Giáo dục và đào tạo các huyện, thị, Hiệu trưởng (Giám đốc) các đơn vị trực thuộc Sở, căn cứ tình hình thời tiết, cơ sở vật chất trường lớp, linh hoạt trong việc phòng chống rét cho học sinh và thời gian học tập của học sinh khi xảy ra rét đậm rét hại từ 10 độ C trở xuống.

Từ bảy độ C trở xuống cho học sinh trung học cơ sở nghỉ học. Từ năm độ C trở xuống cho học sinh trung học phổ thông và bổ túc trung học phổ thông được nghỉ học. Còn đối với học sinh bán trú, các đơn vị trường sở phải kiểm tra rà soát bổ sung chăn ấm, áo ấm cho học sinh, đảm bảo chỗ ngủ phải ấm áp cho trẻ.

Lưu ý trong những ngày học sinh nghỉ học do rét đậm, rét hại, các trường học vẫn phải đảm bảo các hoạt động hành chính của đơn vị diễn ra bình thường. Sau nghỉ rét, các đơn vị trường học bố trí việc dạy và học cho phù hợp, cần có kế hoạch dạy bù hợp lý, đảm bảo kế hoạch thời gian năm học, không được dạy dồn tiết hoặc cắt xén chương trình.

Dự báo, trong đợt rét đậm đầu mùa này, huyện Sìn Hồ bị ảnh hưởng lạnh nhất, nhiệt độ từ hai đến 10 độ C. Không những nhiệt độ xuống thấp, trên địa bàn toàn tỉnh Lai Châu còn xảy ra mưa vừa rải rác, có nơi mưa to đến rất to trong ba ngày từ 13 đến 16-12. Tổng lượng mưa cả đợt các nơi đo được từ 174-219mm.

(Theo Nhân Dân Online)