Dự thảo môn Tiếng Nhật chương trình giáo dục phổ thông mới
Dưới đây là dự thảo môn Tiếng Nhật chương trình giáo dục phổ thông mới.
Xem chi tiết TẠI ĐÂY.
TheựthảomônTiếngNhậtchươngtrìnhgiáodụcphổthôngmớlịch thi đấu cúp fa anho GS Nguyễn Minh Thuyết, Tổng chủ biên chương trình giáo dục phổ thông mới, sau khi công bố chương trình các môn học, Bộ sẽ lấy ý kiến góp ý rộng rãi của các tầng lớp xã hội trong 60 ngày. Sau đó, Ban soạn thảo sẽ tiếp tục hoàn thiện dựa trên những ý kiến đóng góp.
Trước đó, hồi cuối tháng 7/2017, Ban Chỉ đạo đổi mới chương trình SGK (Bộ GD-ĐT) đã thông qua Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể làm cơ sở để triển khai chương trình môn học và biên soạn SGK.
Chương trình môn học là văn bản xác định vị trí, vai trò môn học trong thực hiện mục tiêu GDPT, mục tiêu và yêu cầu cần đạt, nội dung giáo dục cốt lõi của môn học mỗi lớp hoặc cấp học đối với tất cả học sinh trên phạm vi toàn quốc, định hướng kế hoạch dạy học môn học ở mỗi lớp và mỗi cấp học, phương pháp và hình thức tổ chức giáo dục, đánh giá kết quả giáo dục của môn học.
Ban Giáo dục
Dự thảo môn Tiếng Nga chương trình giáo dục phổ thông mới
Dưới đây là dự thảo môn Tiếng Nga chương trình giáo dục phổ thông mới.
(责任编辑:Kinh doanh)
下一篇:Nhận định, soi kèo PSG vs Brest, 03h00 ngày 20/2: Nhấn chìm đội khách
Trần Hoàng Sơn sinh năm 2004, đến từ Cần Thơ, hiện lọt top 33 Mr World Vietnam (Nam vương Thế Giới Việt Nam) 2024. Anh sở hữu chiều cao 1,89m và gương mặt góc cạnh, điển trai. Hoàng Sơn là sinh viên ngành Du lịch tại Đại học Văn hóa TP.HCM. "Niềm đam mê khám phá và tinh thần ham học hỏi đã thôi thúc tôi theo đuổi ngành học này", anh nói. Trên sân khấu vòng sơ khảo, Hoàng Sơn mong muốn lan tỏa những giá trị tích cực của bản thân, đồng thời cho bạn bè quốc tế hiểu hơn về con người Việt Nam với những phẩm chất tốt đẹp như chất phác, thật thà cùng vẻ đẹp hài hòa cả về ngoại hình lẫn tâm hồn. Chia sẻ với VietNamNet về thế mạnh của bản thân, Hoàng Sơn cho biết: "May mắn sở hữu chiều cao vượt trội thừa hưởng từ gia đình, tôi hiểu đó chỉ là lợi thế ban đầu nên luôn nỗ lực học hỏi, trau dồi ngoại ngữ và nâng cao kỹ năng giao tiếp để thể hiện tốt nhất trong cuộc thi". Bên cạnh việc học, Hoàng Sơn còn dành thời gian theo đuổi nghề người mẫu và thử sức trên nhiều sàn diễn lớn nhỏ. Công việc giúp anh trang trải chi phí học tập và ấp ủ ước mơ trở thành người mẫu chuyên nghiệp. Nhờ ngoại hình điển trai, lịch lãm, Hoàng Sơn xuất hiện trong nhiều bộ ảnh cưới và được người hâm mộ ví von là "chàng rể quốc dân". Nam sinh 20 tuổi còn đam mê môn bóng chuyền khi đạt nhiều thành tích nổi bật như hạng Ba giải Vô địch bóng chuyền thành phố Cần Thơ 2022, Vô địch huyện Vĩnh Thạnh thành phố Cần Thơ 2023... Hoàng Sơn chia sẻ: "Tôi đến với môn bóng chuyền một cách tình cờ và ngay lần đầu vào sân, tôi nhận ra có năng khiếu khi chơi ở vị trí tấn công. Đam mê ngày càng lớn, tôi không ngừng thử thách bản thân qua nhiều giải đấu ở các tỉnh miền Tây Nam Bộ". Tại trường, Hoàng Sơn từng đạt Nam vương Nét đẹp sinh viên khoa Du lịch - Đại học Văn hóa TP.HCM 2023. Anh còn là học sinh giỏi 12 năm liền và thường xuyên nhận được nhiều học bổng. Với Hoàng Sơn, học vấn là nền tảng thiết yếu nhưng không phải là yếu tố quyết định duy nhất. Anh tin rằng sự khéo léo, tinh thần trẻ trung và khí chất tự tin sẽ đóng vai trò quan trọng, giúp thí sinh tỏa sáng và ghi dấu ấn trong lòng ban giám khảo cũng như khán giả của Mr World Vietnam. Trong 5 năm tới, Hoàng Sơn mong muốn hoàn thành việc học và có công việc ổn định, đồng thời tích cực tham gia hoạt động thiện nguyện và trau dồi kỹ năng để theo đuổi lĩnh vực người mẫu, diễn viên chuyên nghiệp. Tình yêu và sự ủng hộ từ bạn gái là động lực giúp Hoàng Sơn tự tin chinh phục Mr World Vietnam. Bên cạnh ngoại hình, tiêu chí hàng đầu trong tình yêu của anh là sự tôn trọng và thấu hiểu lẫn nhau. Với Hoàng Sơn, gia đình là bến đỗ bình yên, nơi chở che và vỗ về tâm hồn. "Có thời gian tôi đam mê bóng chuyền đến mức chỉ ngủ 2 tiếng mỗi ngày và dậy sớm để thi đấu, khiến sức khỏe giảm sút và gặp nhiều chấn thương. Đó là bài học đắt giá khiến tôi trân trọng lời dạy của cha mẹ hơn bao giờ hết", anh chia sẻ. Ông nội là người có sức ảnh hưởng lớn nhất với Hoàng Sơn. "Dù chỉ biết ông qua lời kể của cha mẹ, tôi luôn tự hào vì được kế thừa những phẩm chất tốt đẹp của ông và hy vọng sẽ trở thành người đàn ông có khí chất mạnh mẽ, kiên cường", anh nói. Nhắc về giai đoạn khó khăn nhất, Hoàng Sơn bồi hồi nhớ về quãng thời gian rời quê hương vào TP.HCM học tập và sinh sống. Anh chia sẻ: "Làm việc đến khuya để trang trải chi phí sinh hoạt, thiếu thốn về vật chất, mệt mỏi về tinh thần, tôi đã bật khóc khi tâm sự với cha mẹ qua điện thoại. Tuy nhiên, đó cũng là động lực để tôi mạnh mẽ và quyết tâm nhiều hơn". Nhớ lại giai đoạn khó khăn, Hoàng Sơn xúc động, hối hận vì khiến cha mẹ lo lắng. Tham gia Mr World Vietnam là một cách để anh chứng minh bản thân với gia đình và bạn bè. Theo Hoàng Sơn, phẩm chất quan trọng nhất của một nam vương là lòng khoan dung, độ lượng và sẵn sàng giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống. Hoàng Sơn ủng hộ thí sinh chuyển giới, đồng tính thi hoa hậu, nam vương. Anh tin rằng, bất kể giới tính nào đều có quyền theo đuổi ước mơ, miễn là họ đáp ứng được các tiêu chí của cuộc thi. Hiện tại, Hoàng Sơn chăm chỉ trau dồi ngoại ngữ, kỹ năng giao tiếp, trình diễn và sẵn sàng cho những hoạt động sắp tới của Mr World Vietnam. Hình thể hiện tại của thí sinh Trần Hoàng Sơn:
Đỗ Phong
Ảnh: NVCC Nam sinh Ngoại thương, 7.5 IELTS thi nam vương là ai?Từng trải qua giai đoạn khủng hoảng tâm lý và trầm cảm, Võ Minh Toại lột xác hoàn toàn tại Mr World Vietnam 2024." alt="Trần Hoàng Sơn" />Quy mô đào tạo đại học chính quy theo từng năm học. Trong đó, Khối ngành I: Khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên; Khối ngành II: Nghệ thuật; Khối ngành III: Kinh doanh và quản lý, Pháp luật; Khối ngành IV: Khoa học sự sống, Khoa học tự nhiên; Khối ngành V: Toán và thống kê, Máy tính và công nghệ thông tin, Công nghệ kỹ thuật, Kỹ thuật, Sản xuất và chế biến, Kiến trúc và xây dựng, Nông lâm và thủy sản, Thú y; Khối ngành VI: Sức khỏe; Khối ngành VII: Nhân văn, Khoa học xã hội và hành vi, Báo chí và thông tin, Dịch vụ xã hội, Khách sạn-du lịch-thể thao và dịch vụ cá nhân, Dịch vụ vận tải, Môi trường và bảo vệ môi trường, An ninh quốc phòng. Quy mô đào tạo thạc sĩcũng có xu hướng tăng đều trở lại ở tất cả các khối ngành so với năm 2023. Trong đó, tăng mạnh nhất là khối ngành đào tạo giáo viên (tăng 3.353 học viên tương ứng tăng 34,79% so với năm 2023); khối ngành Kinh doanh và quản lý, Pháp luật (tăng 3.205 học viên với tỷ lệ tăng 10,48% so với năm 2023),…
Khối ngành Nghệ thuật cũng có sự chuyển biến do có sự quan tâm của Bộ chủ quản, quy mô đào tạo thạc sĩ đã tăng tỷ lệ 39,12% nhưng số lượng tăng chỉ 178 học viên cao học.
Quy mô đào tạo tiến sĩ bắt đầu tăng mạnh ở tất cả các khối ngành so với năm 2023.
Tăng mạnh nhất là khối ngành: Toán và Thống kê, Máy tính và công nghệ thông tin, Công nghệ kỹ thuật, Kỹ thuật, Sản xuất và chế biến, Kiến trúc và xây dựng,… tăng 637 nghiên cứu sinh (NCS) với tỷ lệ tăng 33,32% so với năm 2023. Khối ngành Khoa học sự sống, Khoa học tự nhiên tăng 390 NCS với tỷ lệ tăng 57,52%; khối ngành Đào tạo giáo viên tăng 350 NCS với tỷ lệ tăng 51,32%...
Quy mô đào tạo tiến sĩ theo từng năm học. Theo đánh giá của bà Thủy, đây là những hướng phát triển rất tích cực.
Thống kê của Bộ GD-ĐT cũng cho thấy, số lượng ngành đào tạo được mở mới tiếp tục tăng trong năm vừa qua, đặc biệt là các ngành do các cơ sở đào tạo thực hiện quyền tự chủ triển khai. Các ngành đào tạo quan tâm mở nhiều trong năm 2024 gồm: Du lịch, Logistics và quản lý chuỗi cung ứng, Trí tuệ nhân tạo...
Bộ GD-ĐT đánh giá, công tác đào tạo ngày càng được chú trọng, cải thiện rõ rệt về chất. Đội ngũ giảng viên được gia tăng cả về số lượng và chất lượng. Hoạt động nghiên cứu khoa học được chú trọng, các công trình nghiên cứu ngày càng hướng theo chất lượng thực chất; đóng góp của các cơ sở giáo dục đại học (GDĐH) trong công bố khoa học cả trong nước và quốc tế luôn chiếm vị thế chủ đạo. Thứ hạng của các cơ sở và ngành đào tạo của Việt Nam ngày càng được ghi nhận trên bản đồ GDĐH thế giới.
Song, Bộ GD-ĐT cũng nhìn nhận một số tồn tại, hạn chế.
Cụ thể, chất lượng đào tạo dù đã được nâng lên nhưng vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu về chất lượng nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực trình độ cao và yêu cầu phát triển kinh tế tri thức. Trình độ ngoại ngữ, trong đó có trình độ tiếng Anh của lao động qua đào tạo còn thấp, chưa đáp ứng yêu cầu trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng.
Bên cạnh đó, quy mô đào tạo trình độ đại học tăng nhưng tập trung ở các ngành, lĩnh vực có khả năng xã hội hóa cao trong khi các nhóm ngành khoa học cơ bản, khoa học xã hội, văn hóa nghệ thuật, nông nghiệp... chưa có sức hút đối với người học.
Đa số cơ sở GDĐH chỉ tập trung chủ yếu vào hoạt động đào tạo, đặc biệt là đào tạo đại học, chưa quan tâm đầu tư thỏa đáng cho đào tạo sau đại học gắn với nghiên cứu khoa học.
Cụ thể, trong tổng quy mô đào tạo tất cả trình độ của giáo dục đại học, quy mô đào tạo trình độ thạc sĩ chỉ chiếm tỷ trọng khoảng 5%, ở trình độ tiến sĩ khoảng 0,6%, thấp hơn rất nhiều so với các nước trong khu vực và trên thế giới. Trong đó, tỷ trọng quy mô đào tạo sau đại học khối ngành STEM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học) còn thấp hơn nhiều, ở trình độ thạc sĩ chỉ đạt hơn 2%, ở trình độ tiến sĩ chỉ đạt xấp xỉ 0,3% và có xu hướng tiếp tục giảm.
PGS.TS Nguyễn Thu Thủy, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ GD-ĐT. Ảnh: Xuân Phú. Ngoài ra, công tác đào tạo chưa gắn kết chặt chẽ, thường xuyên với yêu cầu sử dụng lao động và nhu cầu xã hội. Năng lực kết nối giữa viện nghiên cứu, trường đại học, nhà khoa học với doanh nghiệp tuy đã có sự cải thiện nhưng vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu của thực tiễn, chưa khai thác, phát huy được hết tiềm năng nghiên cứu khoa học và khả năng chuyển giao công nghệ.
Đội ngũ cán bộ khoa học và công nghệ tuy có tăng về số lượng nhưng thiếu các nhà khoa học đầu ngành có khả năng dẫn dắt các hướng nghiên cứu mới và thực hiện triển khai các nhiệm vụ quốc gia ngang tầm khu vực và quốc tế; động lực cống hiến và nhiệt huyết của một bộ phận đội ngũ cán bộ khoa học và công nghệ chưa cao.
Việc đầu tư ngân sách nhà nước cho GDĐH đang theo xu hướng giảm trong những năm gần đây, khiến nhiều cơ sở công lập không có đủ nguồn tài chính cần thiết để bù đắp chi phí đào tạo và tái đầu tư để nâng cao chất lượng đào tạo; học phí của các cơ sở công lập còn chậm được điều chỉnh để bảo đảm bù đắp đủ chi phí nên ảnh hưởng đến khả năng tự chủ tài chính.
Trong khi đó, công tác xã hội hóa giáo dục chưa đạt được nhiều kết quả; cơ chế, chính sách ưu đãi về đất đai, thuế, tín dụng chưa đủ hấp dẫn nên chưa thu hút được nhiều nguồn lực ngoài nhà nước đầu tư cho giáo dục, nhất là ở vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.
Dự đoán điểm chuẩn các trường đại học phía Bắc năm 2024
Đại diện một số trường đại học phía Bắc đã đưa ra những phân tích, dự đoán về điểm chuẩn năm 2024 theo phương thức sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT." alt="Số người học tiến sĩ, thạc sĩ năm 2024 tăng" />Đích ngắm của nhà đầu tư năm 2019
Ngành du lịch Việt Nam tăng trưởng mạnh mẽ tiếp đà cho thị trường BĐS phát triển sôi động. Tuy nhiên, thực tế tại các thành phố biển nổi tiếng như Nha Trang, Đà Nẵng nguồn cung căn hộ nghỉ dưỡng đang dần trở nên khan hiếm, quỹ đất tại khu vực trung tâm thành phố cũng như ven biển ngày càng hạn hẹp. Thêm vào đó là quy định siết chặt việc xây dựng các dự án nhà cao tầng khiến giá đất tại 2 khu vực này tăng mạnh trong thời gian qua.
Tại Nha Trang, giá đất khu vực sát biển tăng lên 300 đến 400 triệu đồng/m2. Đà Nẵng giá cũng dao động từ 200 - 350 triệu đồng/m2.
Theo báo cáo quý III/2018 của Hội Môi giới bất động sản Việt Nam cho thấy thị trường Đà Nẵng và Nha Trang gần như không có dự án mới được chào bán. Các giao dịch phần lớn từ những dự án đã chào bán trước đó và mua đi bán lại.
Trong bối cảnh đó, câu hỏi đặt ra là bước sang năm 2019, khu vực nào sẽ là “huyệt đạo” của các nhà đầu tư?Nhờ sự tăng trưởng bứt phá trong lĩnh vực du lịch, những năm gần đây thành phố Quy Nhơn, Bình Định lên ngôi ngoạn mục trên thị trường BĐS nghỉ dưỡng. Đặc biệt, trong sự sôi động chung của thị trường condotel cả nước, Quy Nhơn cũng là thị trường giữ vững phong độ thanh khoản cao nhờ hấp lực đến từ các dự án quy mô.
Theo định hướng phát triển du lịch Bình Định nói chung và Quy Nhơn nói riêng tầm nhìn 2030, thành phố Quy Nhơn được quy hoạch trở thành một trong các đô thị trung tâm của vùng duyên hải miền Trung, phát triển theo định hướng công nghiệp - cảng biển - dịch vụ - du lịch để trở thành một trong những điểm đến điển hình tương tự như Đà Nẵng, Nha Trang và Phan Thiết… Bình Định cũng đặt mục tiêu đến năm 2020 sẽ đón 5,5 triệu lượt khách tương đương với Nha Trang trong năm 2017.Thị trường condotel Quy Nhơn trở thành đích ngắm của nhà đầu tư năm 2019 Với kế hoạch phát triển này, tỉnh Bình Định đã thúc đẩy mạnh mẽ việc hoàn thiện đầu tư về cơ sở hạ tầng. Theo đó, ga hành khách cảng hàng không Phù Cát đi vào hoạt động trong tháng 5/2018 đã tăng số lượng chuyến bay lên 35 chuyến/tuần giúp tăng lượng khách du lịch đến với Quy Nhơn. Kết hợp với hệ thống giao thông được đầu tư đồng bộ cũng chính là đòn bẩy quan trọng, thúc đẩy thị trường BĐS Quy Nhơn tiếp tục phát triển.
Bên cạnh đó, Quy Nhơn còn nắm giữ “chìa khóa” quan trọng cho thị trường BĐS nghỉ dưỡng tăng trưởng bởi sở hữu nhiều cảnh quan thiên nhiên tuyệt đẹp, biển Quy Nhơn được mệnh danh là bãi biển đẹp nhất Đông Nam Á. Sự hiền hòa, yên bình và thơ mộng của Quy Nhơn cũng là lý do khiến vùng biển này trở thành “điểm đến” lý tưởng cho khách du lịch.
Nắm bắt cơ hội đầu tư năm 2019
Là một điểm du lịch mới nổi được yêu thích, thị trường BĐS đang trên đà phát triển sôi động, tuy nhiên hiện nay giá đất tại Quy Nhơn vẫn còn “mềm” so với Nha Trang hay Đà Nẵng. Theo khảo sát, những khu đất có vị trí đẹp ven biển như đường Xuân Diệu/An Dương Vương, mặt biển Nguyễn Huệ đang có mức giá từ 180 - 220 triệu/m2.
Theo nhận định của các nhà đầu tư, trước sự phát triển mạnh mẽ của thị trường du lịch Quy Nhơn và sự “đổ bộ” nhanh chóng của các “ông lớn” trong ngành BĐS thì chỉ vài năm nữa thôi, Quy Nhơn sẽ không thua kém gì Đà Nẵng hay Nha Trang, giá BĐS theo đó cũng sẽ tăng theo cấp số nhân. Chính vì thế, để không bị tuột mất cơ hội sở hữu những sản phẩm BĐS có tiềm năng tăng giá cao thì năm 2019 chính là thời điểm mà các nhà đầu tư không nên bỏ lỡ.
TMS Hotel Quy Nhon Beach quy tụ những tiện ích sang trọng, đẳng cấp Hiện nay, tại thành phố biển Quy Nhơn xinh đẹp, dự án TMS Hotel Quy Nhon Beach đang là một trong những điểm sáng dành cho các nhà đầu tư. Dự án sở hữu vị trí “vàng” đắc địa trên con đường biển Nguyễn Huệ - khu vực sầm uất nhất thành phố Quy Nhơn.
Các phòng khách sạn 5 sao và căn hộ nghỉ dưỡng tại TMS Hotel Quy Nhon Beach được thiết kế tinh tế, hiện đại, đầy đủ tiện ích đẳng cấp quốc tế mang đến nguồn cung căn hộ nghỉ dưỡng hạng sang, đáp ứng sự mong đợi của các nhà đầu tư.
Với hàng loạt chính sách ưu đãi hấp dẫn, chỉ với 560 triệu đồng, khách hàng đã có thể trở thành chủ nhân của sản phẩm BĐS hiện đại bậc nhất tại TMS Hotel Quy Nhon Beach, hưởng lợi trọn vẹn các dịch vụ tiện ích 6 sao của khách sạn, trải nghiệm phong cách sống - nghỉ dưỡng giữa trung tâm thành phố Quy Nhơn.
Hotline liên hệ:
VJ Homes: 097.380.8822
Khang Homes: 0931.012.789
Xuân Lộc: 089.666.8668
ANZ Homes: 0948.645.465
Lộc Sơn Hà Land: 098.283.6469
Hải Phát Land: 02566 512 888
Website: http://tmsquynhon.com.vn/
Lệ Thanh
" alt="Quy Nhơn, ‘ngôi sao mới’ của thị trường BĐS nghỉ dưỡng" />Đại diện Việt Nam - Huỳnh Thị Thanh Thủy xuất sắc đăng quang ngôi vị Hoa hậu Quốc tế (Miss International) 2024, trở thành người đẹp thứ 62 giành vương miện danh giá này. Đây là lần đầu tiên Việt Nam có đại diện đăng quang tại đấu trường nhan sắc uy tín này. Thanh Thủy bên các thí sinh trong tiệc sau đăng quang:
Thanh Thủy đã nhận được kỷ niệm chương chiến thắng từ một trang tin sắc đẹp, ghi nhận những cố gắng và thể hiện nổi bật tại Miss International 2024. Thanh Thủy chia sẻ về công việc sau đăng quang:
Trong đêm chung kết Miss International 2024, Thanh Thủy thể hiện xuất sắc, chinh phục ban giám khảo bằng vẻ đẹp rạng rỡ, tài năng và bản lĩnh của mình. Đặc biệt, khoảnh khắc cô cầu nguyện ở hậu trường đã để lại ấn tượng sâu sắc với đương kim Hoa hậu Quốc tế 2023 Andrea Rubio.
Chia sẻ về người kế nhiệm, Hoa hậu Quốc tế 2023 Andrea Rubio xúc động: "Tôi sẽ không bao giờ quên đêm nay. Ở hậu trường khi tôi đi ngang qua các cô gái, tôi thấy Hoa hậu Việt Nam đang cầu nguyện và tôi nghĩ thật là một cách tuyệt vời để bắt đầu một đêm chung kết. Cuối cùng, cô ấy giành chiến thắng trong cuộc thi và sau đó tôi hiểu: điều gì đến sẽ đến". Thanh Thủy và á hậu 4 Sophie Kirana từ Indonesia. Mặc dù đến từ hai quốc gia khác nhau với nền văn hóa và ngôn ngữ riêng biệt, cả 2 cô gái luôn tràn ngập sự chân thành và tình cảm gắn kết. Sau khi đăng quang tại Miss International 2024, Thanh Thủy và các á hậu tham gia các chuyến media tour và cảm ơn các nhà tài trợ. Đây là cơ hội để tân hoa hậu quảng bá hình ảnh và kết nối với khán giả toàn cầu, cũng là dịp giao lưu, chia sẻ cảm xúc và kế hoạch trong nhiệm kỳ, đồng thời tôn vinh các nhà tài trợ đồng hành trong cuộc thi. Khi tham gia các sự kiện sau đăng quang, Thanh Thủy luôn thể hiện sự nhiệt tình, dễ mến và tự nhiên. Cô luôn chủ động với nụ cười thân thiện và ánh mắt tươi sáng, khiến mọi người cảm thấy thoải mái và gần gũi trong từng câu chuyện, từ những khoảnh khắc đầy cảm xúc về hành trình đăng quang, đến những kế hoạch sắp tới. Theo thông tin mới nhất, tân Miss International sẽ về Việt Nam ngày 18/11. Trong đêm chung kết Hoa hậu Quốc gia Việt Nam 2024 sắp tới, Miss International 2024 Huỳnh Thị Thanh Thủy sẽ vinh dự trao dải băng đương nhiệm cho tân hoa hậu. Chiến thắng của Thanh Thủy đánh dấu một cột mốc lịch sử của nhan sắc Việt Nam trên đấu trường quốc tế, khẳng định vị thế và sức ảnh hưởng ngày càng lớn mạnh của các người đẹp Việt Nam trong các cuộc thi sắc đẹp toàn cầu. Minh Phi
Miss International 2024 Thanh Thủy xúc động diễu hành trên xe bus 2 tầng ở TPHCMSáng 18/11, Miss International 2024 Thanh Thủy có buổi diễu hành trở về đầy cảm xúc tại TPHCM sau chiến thắng lịch sử tại Nhật Bản ngày 12/11 vừa qua." alt="Miss International 2024 Thanh Thủy sắp về Việt Nam, giữ vai trò đặc biệt" />Hoàng Phạm Minh Khánh là một trong 6 học sinh Việt Nam vừa giành tấm huy chương tại cuộc thi Olympic Khoa học trẻ quốc tế. Minh Khánh giành khá nhiều giải thưởng kể từ khi còn theo học tại Trường THCS Hoàng Mai. Chị Phạm Minh, mẹ của Minh Khánh, cho biết khi gần 2 tuổi, nam sinh sớm bộc lộ sự nhanh nhạy với các con số.
Cậu bé cũng hay tò mò và thường xuyên đặt câu hỏi cho mẹ về thế giới xung quanh. Trước những câu hỏi hóc búa từ con, đôi lúc chị Minh cũng “bó tay” và phải nhờ tới sự trợ giúp của Google. Lớn hơn, Khánh bộc lộ khả năng chơi rubik rất giỏi, thậm chí có thể nhắm mắt và chơi trong khoảng vài chục giây.
Thấy con có sự phát triển vượt trội, dẫu vậy, chị cũng không đặt quá nhiều kỳ vọng và áp lực lên con. Cấp 1, Minh Khánh vẫn được mẹ cho học tại “trường làng”. Suốt quãng thời gian ấy, nam sinh tự nhận mình học khá nhẹ nhàng và không mấy áp lực.
“Em không đi học thêm ở đâu. Cứ học xong trên trường, thả cặp sách xuống bàn, em lại ra sân nhà văn hóa chơi bóng rổ tới tối muộn mới về”, Khánh kể.
Lên cấp 2, Minh Khánh theo học tại Trường THCS Hoàng Mai. Năm lớp 8, kiến thức bắt đầu khó hơn, chị Minh tìm hiểu và cho con học thử vài lớp học online với môn Lý và Hóa. Mong muốn khi ấy của chị chỉ là giúp con trau dồi thêm kiến thức và để việc học trên trường không còn vất vả.
Nhưng Minh Khánh lại học rất nhanh, thậm chí học xong chương trình lớp 8 trong thời gian ngắn và xin mẹ cho tiếp tục học lên chương trình lớp 9. Mỗi khi được học điều gì mới, Khánh đều rất thỏa mãn và học say mê. Nhờ đó, em cũng dần định hình sở thích và thiên hướng về Toán và Khoa học tự nhiên.
Thấy học trò có sự nổi trội trong môn Hóa, khi Khánh học lớp 8, cô Chu Thị Xuân Hường, Hiệu trưởng Trường THCS Hoàng Mai, đề xuất cho học sinh được thi học sinh giỏi cấp thành phố cùng các anh chị lớp 9. Năm ấy, Khánh giành giải Ba. Đó cũng là học sinh đầu tiên ở quận Hoàng Mai tham gia thi “vượt lớp” và có giải. Tới lớp 9, nam sinh tiếp tục giành 2 giải Nhì các môn Toán và Khoa học cấp thành phố.
Những kết quả ấy cũng là tiền đề để Khánh tiếp tục chinh chiến ở một số kỳ thi và đoạt giải như: Huy chương Vàng kỳ thi Toán Quốc tế Hoa Kỳ (AMO), Huy chương Vàng kỳ thi Olympic Khoa học và Thiên văn quốc tế (CISO), Huy chương Vàng và cúp Á quân kỳ thi Olympic Khoa học quốc tế (HKISO)…
Năm lớp 10, Minh Khánh quyết định thử sức thi chuyên và đỗ vào các lớp chuyên Toán, chuyên Hóa của Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên và lớp chuyên Toán, chuyên Lý của Trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam.
Giữa rất nhiều lựa chọn tốt, Minh Khánh cuối cùng lại đưa ra quyết định bất ngờ là theo học tại một trường tư thục.
Quyết định này của Khánh khiến nhiều người bất ngờ. Dẫu vậy, nam sinh nói sự lựa chọn ấy là đáng giá. Năm lớp 10, Khánh là học sinh đại diện tham gia tranh tài với học sinh lớp 12 trên toàn Hà Nội và giành giải Ba môn Toán cấp thành phố.
Nam sinh cũng tham gia cuộc thi Olympic Khoa học trẻ quốc tế diễn ra vào hồi tháng 11 vừa qua. Đây là kỳ thi dành cho học sinh lứa tuổi 15. Kiến thức của kỳ thi đòi hỏi sự toàn diện, tích hợp 3 môn Khoa học tự nhiên (Vật lý, Hóa học, Sinh học).
Thí sinh tham dự kỳ thi sẽ thi bằng tiếng Anh với 3 bài thi: Trắc nghiệm, lý thuyết (tính điểm cá nhân) và thực hành (tính điểm đồng đội). Do vậy, ngoài kiến thức khoa học và trình độ Tiếng Anh tốt, thí sinh cần có kiến thức Toán, khả năng làm việc nhóm cùng nhiều kỹ năng khác.
Để lọt vào top 6 đại diện tham dự cuộc thi, nam sinh phải cạnh tranh với 180 học sinh cùng giành giải Nhất, Nhì học sinh giỏi cấp thành phố ở các môn Toán, Lý, Hóa, Sinh và Khoa học.
“Thời gian chuẩn bị thi, em được thực hành thí nghiệm tại Trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam và Trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm Hà Nội. Khối lượng kiến thức trong kỳ thi này khá đồ sộ và trải dài ở các môn học nên đòi hỏi sự tập trung ôn luyện nghiêm túc và cao độ”, Khánh nói.
Bước vào bài thi, nam sinh cho biết phần thi thực hành là điểm yếu của học sinh Việt Nam vì trước đó không có nhiều thời gian và cơ sở vật chất để thực hành liên tục. Không thể nhuần nhuyễn bằng các bạn nước khác, cả đội chỉ có cách hoàn thành tốt nhất phần thi lý thuyết.
Dẫu vậy, kết quả cả 6 học sinh Việt Nam đều giành huy chương. Theo Khánh, đây cũng là thành quả xứng đáng sau nhiều ngày miệt mài ôn luyện của cả đội tuyển.
Minh Khánh cũng cho rằng nếu chịu khó quan sát, những kiến thức ở các môn học này đều gắn bó trực tiếp với cuộc sống, do đó khi đào sâu tìm tòi để lý giải, việc học sẽ dễ dàng hơn rất nhiều. Với niềm yêu thích ấy, Khánh kỳ vọng trong tương lại có thể tới Mỹ, theo học tại Viện Công nghệ Massachusetts để tiếp tục lý giải những điều mà em đam mê.
10X bỏ trường chuyên để du học, quyết định ‘gap year’ đi vòng quanh thế giớiBa mất kể từ khi Bình học lớp 6, mẹ từng bị tai nạn phải nghỉ làm trong suốt 2 năm, có giai đoạn Bình phải đi chụp ảnh thuê kiếm tiền. Vì thế, giấc mơ du học là điều nam sinh chưa từng nghĩ tới." alt="Nam sinh Hà Nội giành huy chương tại cuộc thi Olympic Khoa học trẻ quốc tế" />UBND TP.HCM giao Chánh Thanh tra thành phố tiến hành thanh tra việc chấp hành các quy định pháp luật trong việc thực hiện dự án đầu tư xây dựng và kinh doanh hạ tầng kỹ thuật khu công nghiệp Phong Phú làm chủ đầu tư; làm rõ trách nhiệm của các cơ quan, đơn vị, tổ chức, cá nhân có liên quan xử lý theo quy định của pháp luật. Thời gian thực hiện theo quy định của Luật Thanh tra.
Trường hợp phát hiện dấu hiệu vi phạm pháp luật hình sự, Chánh thanh tra phải kịp thời báo cáo, kiến nghị chuyển Cơ quan cảnh sát điều tra để xử lý theo quy định.
TP.HCM thanh tra dự án khu công nghiệp Phong Phú Cùng với đó, UBND TP. HCM giao Sở Tư pháp khẩn trương xem xét nội dung kiến nghị của Chánh Thanh tra thành phố tại báo cáo nêu trên, chủ trì phối hợp với Thanh tra thành phố tham mưu, đề xuất xử lý về việc tạm ngưng bán đấu giá đối với khu đất thuộc dự án đầu tư xây dựng và kinh doanh hạ tầng kỹ thuật khu công nghiệp Phong Phú (trong thời gian tiến hành thanh tra, xử lý vụ việc, tránh làm thất thoát tài sản nhà nước).
Trước đó, Công ty TNHH Sản xuất - thương mại - dịch vụ Nhựa Tân Hiệp Hưng đã bỏ ra hơn 1 triệu USD để thuê lại đất tại dự án khu công nghiệp Phong Phú. Tuy nhiên, đơn vị này đã không được giao đất theo thỏa thuận ghi trong hợp đồng. Đến năm 2018, doanh nghiệp tá hỏa khi biết toàn bộ dự án khu công nghiệp Phong Phú sẽ được bán đấu giá.
Ban đầu dự án khu công nghiệp Phong Phú do Công ty Cổ phần khu công nghiệp Phong Phú làm chủ đầu tư. Công ty Cổ phần khu công nghiệp Phong Phú có 70% cổ phần của Công ty Cổ phần Xây dựng Bình Chánh (BCCI). Nhưng sau đó, BCCI lại chuyển nhượng cổ phần của mình cho Công ty Cổ phần Đầu tư Khu đô thị mới Sài Gòn (Saigonnic). Trên thực tế, cả BCCI và Saigonnic đều có liên quan đến ông Trầm Bê.
Một số thông tin trên báo chí cho rằng dự án khu công nghiệp Phong Phú trở thành tài sản thế chấp cho khoản vay tại Sacombank, có thể do ngân hàng này nhập về các khoản cho vay từ Ngân hàng thương mại cổ phần Phương Nam (Southern Bank) sau thương vụ sáp nhập năm 2015.
Cách đây không lâu, cơ quan chức năng đã nhận được tố cáo về dấu hiệu vi phạm pháp luật của các tổ chức, cá nhân có liên quan đến quá trình thế chấp, nhận nợ, bán đấu giá khu công nghiệp Phong Phú.
Theo VietNamfinance
Trẻ mầm non con lao động tại khu công nghiệp được hỗ trợ chi phí ăn trưa và học tập
Đó là nội dung được đưa ra trong Dự thảo Nghị định quy định một số chính sách phát triển giáo dục mầm non ở khu vực khu công nghiệp, khu chế xuất mà Chính phủ trình Quốc hội.
" alt="TP.HCM thanh tra dự án tại khu công nghiệp Phong Phú" />
- ·Siêu máy tính dự đoán Aston Villa vs Liverpool, 02h30 ngày 20/2
- ·Mỹ tìm thấy máy bay và hành khách mất tích cách đây 17 năm
- ·Xây dựng lòng tin chiến lược bắc cầu nối Ấn Độ Dương
- ·Biến cố sức khỏe thay đổi hoàn toàn Hồng Đào và cuộc sống một mình ở tuổi 62
- ·Nhận định, soi kèo PSBS Biak Numfor vs Persik Kediri, 15h30 ngày 21/2: Tiếp tục gieo sầu
- ·Sắp có thêm chung cư cao cấp ở Sài Đồng, Hà Nội
- ·Quỹ VinFuture khởi động chuỗi sự kiện kết nối InnovaConnect 2024
- ·Không học tiền tiểu học con tôi thành học sinh kém nhất lớp
- ·Soi kèo phạt góc Galatasaray vs AZ Alkmaar, 00h45 ngày 21/2
- ·Say rượu lái xe đâm chết người, thiếu niên gây phẫn nộ vì chỉ bị phạt viết luận
Ảnh minh họa: PX Về nhà, tôi lập tức gọi điện cho mẹ hỏi rõ thực hư. Mẹ tôi bất ngờ lắm, bà ngập ngừng một lúc rồi thừa nhận: “Mẹ biết con không thích nhưng con đã trưởng thành, rồi con cũng sẽ có gia đình riêng… Còn mẹ, một mình rất trống vắng, mẹ cũng muốn có bạn để chia sẻ…”.
Chỉ nghe đến đây tôi lập tức dập máy. Lòng tôi giận dữ, đau nhói vì cảm giác như bị phản bội. Mẹ lớn tuổi rồi sao vẫn còn muốn chuyện đó? Lại là một người đàn ông trẻ tuổi hơn, thật lố bịch làm sao. Có lúc tôi định gọi điện cho thầy T. để tâm sự nhưng cảm giác xấu hổ đã ngăn tôi lại. Mẹ gọi cho tôi nhiều lần nhưng tôi đều không nghe, thậm chí tôi còn đổi số điện thoại, cắt mọi liên lạc với mẹ.
Sau cú sốc này, tôi dồn hết tâm sức vào công việc để không còn thời gian mà buồn tủi nữa. Sự bận rộn giúp tôi quên đi muộn phiền và cũng giúp tôi có được thành công trong công việc. Cứ thế trong suốt 3 năm tôi không hề liên lạc với mẹ, cũng không về quê.
Công việc của tôi phát triển tốt, tôi vui vì có nhiều bạn bè mới nhưng trong lòng vẫn không thể bình yên. Thời gian trôi đi, tôi trưởng thành hơn và cũng không giận mẹ nhiều nữa. Thế nhưng mỗi khi nghĩ về bà, lòng tôi luôn tràn ngập những cảm xúc phức tạp. Một mặt, tôi nhớ khoảng thời gian đầm ấm bên mẹ, mặt khác, tôi vẫn ấm ức vì bị san sẻ tình yêu thương. Hơn hết, tôi nhớ mẹ và khao khát gia đình!
Tôi lo lắng không biết mấy năm xa cách bà có khỏe không, còn sống ở nhà cũ không? Cuộc sống của mẹ với người mới thế nào, có tốt không… Cuối cùng, tôi quyết định bắt xe về quê để trực tiếp gặp mẹ.
Về đến nhà, người đầu tiên xuất hiện khiến tôi vô cùng bất ngờ, đó chính là thầy T.. Thầy mặc bộ đồ ở nhà đơn giản và nở nụ cười ấm áp. Tôi lắp bắp hỏi sao thầy lại ở đây, trong lòng cảm thấy một sự bàng hoàng và bối rối khó tả.
Thầy chưa trả lời thì có tiếng ho dồn trong phòng ngủ nên vội vã đi vào. Tôi lặng lẽ theo sau, đó là tiếng ho của mẹ, nhìn bà nằm trên giường rất mệt mỏi. Thầy T. ân cần đỡ mẹ dậy, nhẹ nhàng vỗ lưng cho bà và thông báo về sự có mặt của tôi. Mẹ quay ra, chúng tôi nhìn nhau mà nước mắt chảy dòng…
Thì ra người mà mẹ định tái hôn lại chính là thầy T., thầy cũng đã mất vợ con trong một tai nạn giao thông từ nhiều năm trước. Thế nhưng sau cuộc điện thoại của tôi hôm đó, họ đã dừng lại tất cả. Một năm trở lại đây, mẹ vì mong nhớ tôi nhiều nên đổ bệnh, sức khỏe suy yếu.
Để mẹ tôi một mình thầy không yên tâm nên gần đây đã đến ở cùng để tiện chăm sóc. Cả thầy và mẹ đều khẳng định, họ sẽ không tái hôn nếu tôi phản đối.
Nghe xong lòng tôi dâng trào một nỗi ân hận và day dứt. Quả thật tôi đã quá ích kỷ và tham lam. Chỉ vì muốn độc chiếm tình yêu của mẹ mà tôi đã khiến 2 người tôi yêu quý nhất phải buồn khổ. Tôi xin lỗi mẹ và thầy, tôi đã trưởng thành hơn và hiểu ra tất cả.
Giờ đây tôi là người mong muốn nhất rằng mẹ và thầy sẽ tái hôn càng sớm càng tốt. Tôi mong họ sống bên nhau thật hạnh phúc và bình yên, làm chỗ dựa tinh thần cho tôi, làm gia đình của tôi…. Nhìn thầy và mẹ gật đầu, nở nụ cười trìu mến, lòng tôi thật nhẹ nhõm và ấm áp.
Độc giả giấu tên
Đến gặp vợ cũ, con gái 7 tuổi nói mấy câu khiến tôi muốn tái hôn
Tôi đã day dứt suốt quãng thời gian dài vì quyết định ly hôn của mình. Và rồi, lời nói của con gái khiến tôi như trút bỏ được gánh nặng, quyết tâm theo đuổi lại vợ cũ." alt="Giận mẹ tái hôn, tôi cắt liên lạc suốt 3 năm, ngày trở về đầy hối hận" />Học sinh Trường THCS Yên Hòa. Ngoài chú trọng việc ứng xử giữa thầy cô và học trò, vấn đề ứng xử giữa học sinh với học sinh cũng được nhà trường quan tâm. Nhà trường thường xuyên tổ chức các chuyên đề có học sinh tham gia, chẳng hạn “Giữ gìn tình bạn đẹp” trong môn Hoạt động trải nghiệm - hướng nghiệp 6.
Thông qua những tình huống thực tiễn cụ thể, học sinh được học cách thấu hiểu, biết đặt mình vào vị trí của bạn để cảm thông và sẻ chia. Trước các tình huống nảy sinh trong mối quan hệ bạn bè, học sinh được học cách giải quyết với thái độ chân thành, thiện chí, xây dựng, tin tưởng, lắng nghe, xin lỗi và bao dung.
Tại Trường THCS Chương Dương (Hoàn Kiếm), Hiệu trưởng Nguyễn Thị Vân Hồng cho hay thời gian qua, nhà trường phát động phong trào “Lời chào người Tràng An” nhằm giáo dục học sinh văn hóa chào hỏi. Phong trào này nhằm khích lệ học sinh nói lời hay, làm việc tốt, biết chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi đúng lúc.
Điều này cũng tạo nên nhiều chuyển biến tích cực. Giờ đây, việc chào hỏi lễ phép của học sinh với thầy cô và khách đến trường đã trở thành nếp quen. Để duy trì văn hóa này, đồng thời làm gương cho học sinh, hàng ngày, vào đầu và cuối buổi học, ban giám hiệu nhà trường đều đứng ở cổng trường để chào đón học sinh.
Theo thầy giáo Lê Việt Dương, Hiệu trưởng Trường THPT Trương Định (Hoàng Mai), thầy cô có vai trò quan trọng trong việc nêu gương xây dựng văn hóa giao tiếp, ứng xử. Chỉ thị số 30-CT/TU của Thành ủy Hà Nội về “Tăng cường sự lãnh đạo của cấp ủy Đảng về xây dựng người Hà Nội thanh lịch, văn minh” một lần nữa khẳng định trách nhiệm của các nhà trường, trong đó có vai trò người đứng đầu trong việc thực hiện nếp sống thanh lịch, văn minh.
“Cùng với việc thực hiện tốt quy tắc ứng xử, cán bộ, nhà giáo của trường sẽ tiếp tục quán triệt, thực hiện tốt hai bộ quy tắc ứng xử của thành phố nhằm làm đẹp thêm hình ảnh nhà giáo Thủ đô”, thầy Dương nói.
Trường học xây dựng văn hóa học đường qua những hàng cây ‘biết nói’Dưới mỗi thân cây, gốc cây tại ngôi trường này đều là những thông điệp, lời hay ý đẹp, góp phần hình thành nên nét văn hóa của trường học." alt="Trường học Hà Nội xây dựng văn hóa ‘lời chào đi trước’" />Công bố điểm chuẩn đại học năm 2024
Hôm nay (ngày 17/8), các trường đại học sẽ công bố điểm chuẩn đại học 2024 và kết quả xét tuyển. VietNamNet tiếp tục cập nhật thông tin mới nhất tới quý độc giả." alt="Điểm chuẩn Trường đại học Kinh tế" />TS Ngô Tuyết Mai, giảng viên Đại học Flinders (Australia), chia sẻ tại hội thảo. TS Ngô Tuyết Mai cho hay tại Australia, trước khi vào bài học, giáo viên rất quan tâm đến sức khỏe tinh thần của học sinh. Vì thế, thầy cô hay thực hiện hoạt động “check in cảm xúc”. Thay vì ngay lập tức nói về bài giảng, giáo viên thường ưu tiên cho học sinh mô tả cảm xúc của mình trong ngày hôm ấy.
“Việc làm này có vẻ đơn giản nhưng thực chất cho thấy sức khỏe tinh thần và cảm xúc của học sinh mới là điều quan trọng. Tất nhiên, giáo viên cũng phải nhạy cảm, sử dụng trái tim, ánh mắt, nụ cười để giao tiếp và nhận biết học sinh có thực sự hạnh phúc hay không”.
TS Mai cũng đề cập tới mô hình PERMA nhằm giúp trường học xây dựng thành trường học hạnh phúc, trong đó bao gồm các yếu tố: Positive Emotion (Cảm xúc tích cực), Engagement (Thu hút), Relationships (Quan hệ), Meaning (Ý nghĩa), Achievements (Thành quả).
Cụ thể khi vào lớp, nếu giáo viên vui vẻ, hào hứng sẽ tạo năng lượng, cảm xúc tích cực cho người học. Ngoài ra, việc giảng dạy cần có sự thu hút. Thay vì đặt câu hỏi sẽ dạy gì, dạy như thế nào, giáo viên nên tập trung tạo ra các trải nghiệm học tập. Nếu không có sự thu hút trong bài giảng, giáo viên cũng không thể tạo nên hiệu quả học tập.
Ngoài ra, sự kết nối rất quan trọng. Thầy cô có giỏi đến đâu nhưng không có sự kết nối với học trò thì việc học cũng không hiệu quả. “Vì thế mỗi khi lên lớp, tôi thường xuyên tự nói với mình, ngày hôm nay khi tới lớp học, mình sẽ gửi điều gì vào ngân hàng cảm xúc của người học, để giúp mối quan hệ của mình với người học tốt hơn. Ngoài ra, những gì được dạy ở trường, nếu học sinh biết ý nghĩa, cũng sẽ đem lại sự hạnh phúc”, TS Mai nói.
Khi làm tốt được cả 4 yếu tố này, theo TS Mai, chữ “A”, tức “Achievements” sẽ xuất hiện. “Hiểu được mô hình PERMA, các trường học sẽ tìm được công thức hạnh phúc và có cách thực hiện hóa điều đó”, bà Mai nói.
Hội thảo quốc tế Hạnh phúc trong giáo dục với chuỗi hoạt động 4 phiên, tổ chức ngày 23 và 24/11 tại Trường TH School có sự tham gia của các chuyên gia giáo dục trong nước và trên thế giới thảo luận, chia sẻ cách tạo nên môi trường học tập hạnh phúc cho học sinh; nhấn mạnh đến việc đào tạo thế hệ giáo viên kiến tạo những tiết học hạnh phúc.
Thúy Nga
Bộ trưởng GD-ĐT: Nền giáo dục Việt Nam đang thay đổi để giúp con người hạnh phúcBộ trưởng GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn cho hay nền giáo dục Việt Nam đang thay đổi mạnh mẽ, trọng tâm của sự thay đối là nhằm thực hiện hóa mục tiêu phát triển con người toàn diện, biết sống hạnh phúc, tạo ra hạnh phúc cho mình và người khác." alt="Giáo dục không nên chỉ tập trung vào ‘dạy cái gì’" />
- ·Nhận định, soi kèo HNK Vukovar vs Rudes Zagreb, 21h00 ngày 19/2: Cơ hội leo đỉnh
- ·3 lợi thế khi học thạc sĩ, tiến sĩ tại Trường Đại học Tôn Đức Thắng
- ·Tháp Mjösa ở Na Uy trở thành tòa nhà gỗ cao nhất thế giới
- ·Song Luân phản ứng bất ngờ vì bị nói có vai công tử Bạc Liêu ‘nhờ quan hệ’
- ·Nhận định, soi kèo Anderlecht vs Fenerbahce, 3h00 ngày 21/2: An bài
- ·Cùng Apax rèn tính chủ động cho con
- ·Trường ĐH Sư phạm TPHCM công bố đề thi mẫu đánh giá năng lực từ năm 2025
- ·Hiệu trưởng vùng cao từ chức sau phản ánh cắt xén bữa ăn bán trú của học sinh
- ·Nhận định, soi kèo Al Fateh vs Al
- ·Lịch trình trải dài từ Bắc vào Nam của Miss Grand International 2023