Link xem trực tiếp bóng đá Hà Lan vs Anh - Bán kết EURO 2024

GS Lê Anh Vinh, Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam cho hay, đây là sự kiện rất quan trọng, đánh dấu quá trình hợp tác giữa Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam và Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc UNICEF. Được bắt đầu từ năm 2021, cuộc thi trở thành diễn đàn, là nơi để học sinh có thể chia sẻ những suy nghĩ, tiếng nói của mình, bày tỏ những mong muốn, được lắng nghe và ghi nhận về vấn đề sức khỏe tâm thần lứa tuổi thanh thiếu niên. 

Thông qua cuộc thi, các nhóm nghiên cứu, nhà khoa học, giáo viên, phụ huynh, nhà trường, xã hội có thể nhìn nhận sự phát triển toàn diện hơn nữa của học sinh và giới trẻ trong tương lai.

Theo GS Lê Anh Vinh, các vấn đề liên quan đến sức khỏe tâm thần ở lứa tuổi thanh thiếu niên rất đa dạng. Hiện nay, có rất nhiều báo cáo, nhiều con số tổng hợp về sức khỏe tâm thần của học sinh trong nhà trường và xã hội nhưng vấn đề này vẫn chưa được đánh giá đầy đủ, toàn diện. Do đó, cần nâng cao hiểu biết nhằm phát hiện, quan tâm sớm để có thể áp dụng những giải pháp tháo gỡ những vướng mắc kịp thời, giúp học sinh, phụ huynh phòng, tránh, thoát khỏi những vấn đề về sức khỏe tâm thần.

Bà Lê Anh Lan, đại diện Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc UNICEF tại Việt Nam cho hay, đối với cuộc thi, UNICEF đặt ra các mục tiêu gồm: nhấn mạnh việc nhìn nhận và tiếp cận tích cực đến các biện pháp về sức khỏe tâm thần, xây dựng kỹ năng chống chịu để học sinh có thể kiên trì, bền bỉ với các tình huống có thể xảy ra trong cuộc sống và nhận biết những điều tốt đẹp trong cuộc sống, thúc đẩy và nuôi dưỡng cái nhìn tích cực; bình thường hóa và bớt kỳ thị về các vấn đề sức khỏe tâm thần.

Từ đó, cuộc thi giúp các em hiểu đúng hơn về sức khỏe tâm thần; mong muốn có được sự chung tay tất cả các đối tượng trong xã hội, đặc biệt là phụ huynh và giáo viên. Cuộc thi cũng là nơi tạo điều kiện cho các học sinh tham gia, bày tỏ suy nghĩ, chia sẻ và khẳng định chính mình. Những mục tiêu này hướng đến giải quyết các vấn đề về sức khỏe tâm thần thanh thiếu niên hiện nay và tương lai.

Bộ GD-ĐT hướng dẫn tổ chức lồng ghép, hiệu quả Chương trình “Sức khỏe học đường”

Tân binh Leny Yoro chưa thể ra mắt, nên Ruben Amorin vẫn sử dụng De Ligt để đấu Everton ở vòng 13 Premier League (20h30 ngày 1/12).

Vì hạn chế của De Ligt, Amorim đã chuyển vai trò triển khai bóng từ tuyến sau cho Noussair Mazraoui, người đá tuyệt hay trong trận thắng hồi giữa tuần.

Ở Old Trafford, tân HLV trưởng MU muốn cựu cầu thủ Bayern Munich phải tập trung và tìm thấy sự kết nối với các tiền vệ.

2. Bruno Fernandes và tính cân bằng

Bruno Fernandes thi đấu những vai trò khác nhau từ khi Ruben Amorimxuất hiện. Trước Ipswich, anh và Garnacho đá lùi sau Rashford trong đội hình 3-4-2-1. Gặp Bodo Glimt, đội trưởng MU làm nhiệm vụ tiền vệ trung tâm.

Không giống sự bùng nổ trong các trận Ruud van Nistelrooy – hiện dẫn Leicester– tạm quyền, Bruno Fernandes không tham gia vào bàn thắng nào trong 4 bàn của MU.

Thứ bóng đámà Amorim đề xuất khiến Bruno không còn được ưu tiên bóng khi tấn công. Trong hiệp 2 trận Bodo Glim, Mason Mount hay hơn đội trưởng ở vị trí tiền vệ công.

Cầu thủ người Bồ Đào Nha phải nhanh hơn, di chuyển nhiều hơn để thích nghi với hệ thống mới và mang lại cân bằng cho đội.

3. Chắt chiu cơ hội

Ghi 4 bàn trong 2 trận đầu tiên với Ruben Amorim là kết quả không tệ. Tuy vậy, trên thực tế MU hoàn toàn có thể làm tốt hơn thế. CLB đáng lẽ phải lấy trọn 3 điểm mỗi trận.

Rashford mở tỷ số vào lưới Ipswich rồi sau đó vụng về. Garnacho bỏ lỡ cơ hội tốt trong cả trận vừa qua. Lẽ ra cầu thủ người Argentina phải có 2 bàn vào lưới Bodo Glimt.

Trong cả 2 trận vừa qua, MU chỉ dứt điểm chính xác khoảng 30%. Thực tế, đây là “căn bệnh” tồn tại từ lâu. Trong trận cuối với Van Nistelrooy, Quỷ đỏ thắng Leicester 3-0 nhưng chỉ sút trúng đích 23%.

MU cầm bóng 72% trước Bodo Glimt, cao nhất từ đầu mùa. Chỉ 4 ngày sau Everton là đại chiến Arsenal, nên đây Amorim phải tận dụng hiệu quả để giải quyết các vấn đề. 

Hojlund ghi 2 bàn vẫn bị HLV Amorim 'chỉnh' về cách chơi