Nhận định, soi kèo Botev Vratsa vs Hebar Pazardzhik, 21h30 ngày 13/4

Chia sẻ với VietNamNet, ông Đặng Quốc Thống, Hiệu trưởng Trường THCS Đoàn Thị Điểm cho hay, năm nay trường dự kiến sẽ tuyển 750 chỉ tiêu vào lớp 6 theo phương thức xét điểm tuyển sinh từ cao xuống thấp. Điểm tuyển sinh được tính với điểm xét kết quả học tập cuối năm ở bậc tiểu học và bài kiểm tra đánh giá năng lực nhân hệ số 2.

Học sinh đăng ký dự tuyển sẽ phải hoàn thành 2 bài kiểm tra đánh giá năng lực bao gồm: Bài tổ hợp Khoa học và Toán và Bài kiểm tra Tiếng Việt, Tiếng Anh, Lịch sử và Địa lý, theo hình thức tự luận kết hợp trắc nghiệm.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng.

Tuy nhiên, theo ông Thống, những kiến thức trong chương trình lớp 5 và những câu hỏi kiểm tra đánh giá năng lực sẽ rất đơn giản, không quá đánh đố, chỉ nhằm đánh giá xem học sinh có năng lực IQ, EQ, thay vì ra bài kiểm tra nặng nề, căng thẳng cho cả thầy và trò. “Miễn là các em hiểu thì làm bài dễ và không cần phải đi luyện thi ở đâu cả”, ông Thống nói.

Theo ông Thống, đề thi tuyển sinh lớp 6 của trường năm nay sẽ chỉ tập trung xoay quanh các môn Toán, Tiếng Việt, Ngoại ngữ.

“Tuy nhiên, chúng tôi xác định chủ yếu sẽ lấy học sinh qua kiến thức Văn, Toán và Tiếng Anh. Do đó, đề kiểm tra đầu vào lớp 6 của trường sẽ tập trung xoay quanh các môn Toán, Tiếng Việt, Ngoại ngữ, còn câu hỏi các môn khác sẽ nhẹ nhàng hơn. Cùng đó đảm bảo rằng học sinh không cần phải đi học thêm”, đại diện Trường THCS Marie Curie khẳng định.

Ông Nguyễn Xuân Khang, Hiệu trưởng Trường THCS&THPT Marie Curie cho biết, năm nay trường tuyển 360 chỉ tiêu cho 12 lớp 6. Thời gian tuyển sinh vào ngày 17/6. Học sinh sẽ dự kiểm tra trong một buổi sáng, từ 8h đến 11h, chia làm 2 ca.

Về phương thức tuyển sinh, tuyển thẳng học sinh lớp 5 của Trường tiểu học Marie Curie (khoảng 200 học sinh) và kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh lớp 5 của các trường khác (khoảng 160 chỉ tiêu). “Các học sinh phải làm 2 bài kiểm tra đánh giá năng lực theo hình thức trắc nghiệm khách quan (60 phút/bài) gồm: Bài 1- tổ hợp các môn Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Khoa học, Lịch sử và Địa lý thuộc chương trình lớp 5 hiện hành, gồm khoảng 30 - 40 câu hỏi. Các câu hỏi là kiến thức cơ bản, dễ nhớ, không cần luyện thi. Bài 2- kiểm tra đánh giá năng lực Tiếng Anh, gồm 50 - 60 câu hỏi”, ông Khang cho hay.

Điểm xét tuyển sẽ được tính bằng Điểm bài 1 + Điểm bài 2 + Điểm ưu tiên.

Về điểm ưu tiên: Học sinh có anh/chị/em ruột đang học ở trường được cộng thêm 3 điểm; học sinh ở Khu đô thị Mỹ Đình-Mễ Trì (gần trường) được cộng thêm 3 điểm. Tuy nhiên, chỉ cộng thêm điểm cho một loại ưu tiên.

Theo ông Khang, học sinh không nên đi học thêm vì đề sẽ kiểm tra kiến thức cơ bản, không hỏi sâu, tỉ mỉ để yêu cầu học sinh phải ghi nhớ hay phải học thuộc và không đánh đố học sinh. “Ví dụ, ở môn Lịch sử đề ra câu hỏi trắc nghiệm trong chương trình lớp 5 như: Chiến thắng Điện Biên phủ trên không diễn ra ở địa phương nào? Với các đáp án được đưa ra để lựa chọn là Điện Biên, TP Hà Nội, Quảng Bình. Hay ở môn Địa lý có câu hỏi trên thế giới, có bao nhiêu châu lục với các đáp án để lựa chọn là 4; 5 hoặc 6”, ông Khang nói.

Ông Khang cũng cho hay năm nay nhà trường sẽ đặt yêu cầu cao về năng lực tiếng Anh. Do vậy, những học sinh ở tiểu học có tiếng Anh nổi trội sẽ có ưu thế trong tuyển sinh vào trường.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng.

Hệ THCS của Trường THPT Lương Thế Vinh năm nay dự kiến sẽ tuyển 560 học sinh lớp 6. Phương thức tuyển sinh của trường năm nay là xét tuyển theo học bạ và kết quả 2 bài thi kiểm tra, đánh giá năng lực theo dạng tổ hợp (Toán - Khoa học; Tiếng Việt - Tiếng Anh- Lịch sử - Địa lý). Trong đó, môn Tiếng Việt học sinh làm bài theo hình thức tự luận, các môn khác theo hình thức trắc nghiệm. Do lượng hồ sơ cao gấp nhiều lần so với chỉ tiêu, năm nay trường quy định học sinh dự tuyển phải đạt 3 năm học lực giỏi từ lớp 1 đến lớp 3. Riêng lớp 4 và lớp 5, bài kiểm tra định kỳ cuối năm 2 môn Tiếng Việt và Toán phải đạt từ 9 điểm trở lên, ở phần đánh giá năng lực, phẩm chất, cũng phải được đánh giá đạt.

Về hình thức xét tuyển, trường này căn cứ vào kết quả học tập trong học bạ (tính cả 5 năm), kết hợp với 2 bài kiểm tra đánh giá năng lực học sinh tính hệ số 2.

Điểm xét tuyển sẽ được tính bằng điểm học bạ cộng với tổng điểm 2 bài thi nhân hệ số 2 và điểm ưu tiên (nếu có).

Các trường hợp được ưu tiên (cộng thêm 10 điểm vào điểm xét tuyển) gồm: có bố mẹ hoặc anh chị là cựu học sinh trường; con em ruột của giáo viên trường; con gia đình có công với cách mạng, gia đình thương binh, liệt sỹ hoặc con các chiến sỹ đang làm nhiệm vụ tại biên giới, hải đảo.

Trường THCS Nguyễn Siêu năm 2018 tuyển sinh 240 chỉ tiêu lớp 6 nhưng sẽ không thực hiện bài kiểm tra đánh giá năng lực như phương thức chung mà dựa vào khả năng tiếng Anh và đánh giá năng lực, phẩm chất của học sinh qua việc tổ chức “Một ngày là học sinh THCS”. Các học sinh sẽ được trải nghiệm học tập 1 ngày tại trường và qua đó, nhà trường sẽ lựa chọn những học sinh có năng lực. Được biết, hiện số học sinh đăng kí vào trường này đã vượt quá 4 lần so với chỉ tiêu.

Ông Nguyễn Quang Tùng, Hiệu trưởng Trường THCS Lomonoxop cho biết năm nay trường tuyển sinh 8 lớp 6 với 250 chỉ tiêu.

Trường này tuyển sinh bằng phương thức kiểm tra đánh giá năng lực, vào ngày 2/6.

Học sinh có đơn dự tuyển hợp lệ sẽ tham dự kiểm tra 2 bài tổ hợp đánh giá năng lực gồm: Bài tổ hợp Khoa học tự nhiên và Toán; Bài tổ hợp Khoa học xã hội, Tiếng Việt và Tiếng Anh. Mỗi bài trong vòng 60 phút.

“Nội dung kiểm tra đánh giá năng lực thuộc phạm vi chương trình Tiểu học hiện hành, nội dung chủ yếu ở chương trình lớp 5. Bài thi theo hình thức trắc nghiệm kết hợp với tự luận đảm bảo yêu cầu 4 cấp độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cấp độ cao”, ông Tùng cho hay.

Nhà trường sẽ lấy học sinh theo điểm xét tuyển từ cao xuống thấp cho đến hết chỉ tiêu.

Thời gian tuyến sinh của nhiều trường ngoài công lập đã có những điều chỉnh so với kế hoạch trước đây theo văn bản nới rộng thời gian tuyển sinh năm học 2018-2019 mà Sở GD-ĐT Hà Nội vừa ban hành. Theo đó, các trường ngoài công lập được phép tuyển sinh ngay sau khi kết thúc năm học, cụ thể là bắt đầu từ ngày 26/5 đến ngày 12/7.

Năm học 2018-2019, Sở GD-ĐT Hà Nội cũng quy định, bên cạnh một số trường ngoài công lập thì còn có các trường công lập có thể sẽ được thực hiện kiểm tra, đánh giá năng lực gồm: THCS Cầu Giấy; tuyển sinh lớp 6 trường THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam, THCS Nam Từ Liêm, THCS Chu Văn An-Thanh Trì, THCS Ngô Sỹ Liên-Chương Mỹ, THCS Nguyễn Huy Tưởng-Đông Anh, THCS Đô Thị Việt Hưng-Long Biên, THCS Trưng Vương-Mê Linh, THCS Sơn Tây, THCS Thanh Xuân.

Bà Lê Kim Anh, Hiệu trưởng Trường THCS Cầu Giấy cho biết, trường dự kiến tuyển sinh bằng xét tuyển kết hợp thi khảo sát đánh giá năng lực.

“Tuy nhiên, tất cả về đề xuất chỉ tiêu và phương án tuyển sinh cụ thể trường đã trình lên quận, hiện vẫn đang trong quá trình chờ phê duyệt”, bà Kim Anh nói.

Thanh Hùng

Hà Nội công bố chỉ tiêu tuyển sinh lớp 6 chương trình song bằng

Sở GD-ĐT Hà Nội vừa công bố chỉ tiêu tuyển sinh lớp 6 chương trình song bằng.

Đây là chia sẻ của ông Rohit Verma, Hiệu trưởng, phụ trách đối ngoại, trường Quản trị kinh doanh SC Johnson, ĐH Cormell cho biết.

Ông Rohit Verma, Hiệu trưởng, phụ trách đối ngoại, trường Quản trị kinh doanh SC Johnson, ĐH Cormell

“Chúng tôi đào tạo doanh nhân tiên phong”

- Ông đánh giá thế nào về tiềm năng của lĩnh vực giáo dục đại học tại Việt Nam nói chung và triển vọng của Đại học VinUni nói riêng?

Cấu trúc dân số trẻ; quy mô dân số trên 90 triệu người; một nền kinh tế đang phát triển… đó là những yếu tố khẳng định Việt Nam có rất nhiều lợi thế để phát triển giáo dục đại học.

Đặc biệt, trong giai đoạn hiện nay, Việt Nam cần một trường đại học hàng đầu về công nghệ, kỹ thuật để  cung cấp nguồn nhân lực công nghệ cao và thế hệ lãnh đạo mới, giúp thúc đẩy tăng trưởng kinh tế một cách bền vững hơn.

Trong bối cảnh đó, sự xuất hiện của VinUni sẽ giúp mang lại kiến thức khoa học quản trị hiện đại, góp phần cải thiện năng suất lao động cho nền kinh tế Việt Nam nói riêng và cho khu vực.

- Đó là lý do khiến Đại học Cornell nhận lời hợp tác cùng VinUni, thưa ông?

Đó là những điều kiện để chúng tôi cân nhắc khi quyết định hợp tác cùng VinUni. Sứ mệnh của Cornell là đóng góp cho nền giáo dục quốc tế và chúng tôi rất vinh dự được chung tay xây dựng một trường đại học đẳng cấp thế giới tại Việt Nam.

Sự hợp tác với VinUni mang đến cho chúng tôi cơ hội giới thiệu với các bạn những chương trình giáo dục đại học tiên tiến, đổi mới và mang đẳng cấp thế giới, để cùng nhau kiến tạo dựa trên nhu cầu, cơ hội và văn hóa Việt Nam.

- Ông có thể cho biết “đầu ra” của sự hợp tác này sẽ hướng đến những tiêu chí chất lượng như thế nào?

Chúng tôi mong muốn sự hợp tác này sẽ giúp cho từng sinh viên Việt Nam trở nên năng động và cạnh tranh hơn. Mục tiêu của chúng tôi hướng tới là các sinh viên VinUni sẽ trở thành những doanh nhân tiên phong trong nhiều lĩnh vực từ sản xuất đến dịch vụ.

VinUni sẽ thu hút giảng viên quốc tế

- Thực tế là các trường đại học tại Việt Nam đang rất thiếu giảng viên, nghiên cứu viên chất lượng cao… Vậy theo ông, VinUni sẽ khắc phục tình trạng này như thế nào để có thể vươn tới đẳng cấp quốc tế?

Không chỉ Việt Nam, các trường đại học hàng đầu khu vực và thế giới đếu có sự cạnh tranh rất lớn để tuyển dụng được giảng viên và nhà nghiên cứu uy tín. Và để xây dựng một trường đại học đẳng cấp tại Việt Nam thì việc sử dụng 100% giảng viên tại chỗ là điều không khả thi.

Với VinUni, hợp tác chiến lược với các đối tác quốc tế như Cornell và Penn là một lợi thế trong việc xây dựng đội ngũ giảng viên, học giả đẳng cấp quốc tế, tạo một môi trường thu hút và hỗ trợ nhân tài ngay từ đầu.

Trước mắt, các giảng viên chính và các cán bộ lãnh đạo chủ chốt của VinUni sẽ do Cornell tham gia tuyển dụng và sẽ được đào tạo tại Trung tâm giảng dạy xuất sắc của Cornell hoặc các chương trình kèm cặp (coaching và mentor). Trong tương lai, VinUni sẽ là nơi lý tưởng hấp dẫn được nhiều giảng viên xuất sắc.

- Ngoài việc tham gia xây dựng đội ngũ giảng viên, Cornell sẽ mang gì đến VinUni?

Cornell sẽ giúp VinUni xây dựng các chương trình đào tạo và nghiên cứu trong các lĩnh vực Kinh doanh, Quản trị, Công nghệ đáp ứng được các kiểm định quốc tế AACSB và ABET.

Phương pháp giảng dậy gồm có TBL (học theo nhóm); PBL (học theo dự án; hoặc học cách giải quyết vấn đề) và ứng dụng các công nghệ giảng dạy đại học hiện đại bao gồm công nghệ thực tại ảo và mô phỏng.

Cơ sở hàng đầu khu vực trong 10 năm tới

- Theo dự báo của ông mất bao nhiêu thời gian để Việt Nam có một trường đại học có thứ hạng cao trên thế giới?

Trong trường hợp của VinUni, thành công của trường có thể sớm nhận thấy ngay từ lứa sinh viên tốt nghiệp đầu tiên.

Sau 5 năm, chất lượng sinh viên tốt nghiệp và chất lượng nghiên cứu của VinUni sẽ là động lực thu hút sinh viên và giảng viên giỏi nhất, tạo ra một vòng xoáy liên tục giúp nâng tầm VinUni trở thành cơ sở đào tạo dẫn đầu khu vực trong vòng một thập kỷ.

- Mốc 5 năm đầu đòi hỏi sự nỗ lực rất lớn của cả VinUni và Cornell, thưa ông?

Để giúp VinUni trở thành một trong những đại học tốt nhất thế giới đòi hỏi tầm nhìn chiến lược, từ đó hoàn thiện các mảng công việc cụ thể như tuyển dụng nhân sự, xây dựng chương trình đào tạo, tuyển sinh viên, quan hệ hợp tác với các doanh nghiệp...  với sự nỗ lực rất cao.

Bước đầu, chúng tôi đang có thuận lợi cơ bản là sự cởi mở của cả hai bên khi xây dựng các kế hoạch với tốc độ ngày càng khẩn trương nhằm sớm hiện thực hóa tầm nhìn “trường đại học tốt nhất” tại VinUni.

- Xin cảm ơn ông!

Minh Tuấn

Sau đó, Kim Sae Ron xin lỗi và tuyên bố đền bù thiệt hại cho các hộ gia đình lẫn hộ kinh doanh bị ảnh hưởng bởi vụ tai nạn.

Trong tâm thư, nữ diễn viên viết: "Quyết định tồi tệ tôi đưa ra đem lại nhiều rắc rối cho chủ cửa hàng, người dân trong khu vực và nhân viên sửa chữa. Đáng lẽ tôi phải có trách nhiệm và suy nghĩ kỹ hơn về hành động của mình, nhưng tôi đã không làm vậy. Tôi thành thật xin lỗi".

Theo truyền thông xứ Hàn, Kim Sae Ron có ý định bỏ trốn khi cảnh sát yêu cầu cô xuống xe để kiểm tra nồng độ cồn. Vụ việc khiến Kim Sae Ron bị ảnh hưởng nghiêm trọng về danh tiếng và công việc. 

Sự nghiệp của cô bị đóng băng vài tháng qua. Nữ diễn viên chủ động rút khỏi một số dự án, dành thời gian để kiểm điểm bản thân. Cô cũng đứng trước nguy cơ phải đền bù khoản tiền không nhỏ cho các nhãn hàng, nhà sản xuất.

Kim Sae Ron chính thức bị đài truyền hình xứ Hàn cấm sóng

Tháng 11/2022, công ty quản lý tuyên bố kết thúc hợp đồng với Kim Sae Ron. Thời gian qua, nữ diễn viên trẻ phải làm thêm tại một cửa hàng để kiếm thêm thu nhập.

Ngày 19/12, tờ Isplus đưa tin Kim Sae Ron chính thức bị truy tố vì lái xe trong tình trạng sử dụng rượu. Tuy nhiên, nữ diễn viên không bị giam giữ. Người đi cùng Kim Sae Ron vào thời điểm cô gây tai nạn cũng bị xét xử. 

Ngày 21/12, truyền thông Hàn Quốc đưa tin, Kim Sae Ron nằm trong danh sách 6 nghệ sĩ Hàn Quốc bị liệt vào danh sách đen của đài KBS (Hàn Quốc) vì vi phạm pháp luật. 

KBS là một trong 3 đài lớn, thuộc quyền sở hữu của chính phủ Hàn Quốc. Đài đã quyết định ra lệnh cấm sóng các nghệ sĩ như Ha Jung Woo, Don Spike, B.I (cựu thành viên nhóm iKON), Kim Sae Ron, Kwak Do Won và Shin Hye Sung. 

Trong đó, Kim Sae Ron, Kwak Do Won và Shin Hye Sung bị KBS cấm sóng vì vi phạm Luật Giao thông Đường bộ. Trong khi đó, Don Spike, Ha Jung Woo và B.I bị cấm sóng vì có tiền án sử dụng chất cấm.

6 nghệ sĩ có mặt trong danh sách đen của đài KBS bị hạn chế xuất hiện trong bất kỳ chương trình nào của đài. Theo Nate, đây không phải lần đầu tiên đài KBS ra lệnh cấm sóng với người nổi tiếng. Danh sách này được bổ sung mỗi năm.

Ngôi sao trẻ tài năng nhưng gắn nhiều thị phi 

Kim Sae Ron, sinh năm 2000, xuất thân diễn viên nhí. Năm 2009, cô trở nên nổi tiếng khi đóng phim cùng tài tử Won Bin trong The Man From Nowhere. Bộ phim tạo nên hiện tượng phòng vé tại Hàn Quốc với doanh thu 41 triệu USD.

Tại Lễ trao giải Rồng Xanh 2014, Kim Sae Ron thắng giải Nữ diễn viên mới xuất sắc, trở thành sao nữ trẻ nhất lịch sử được đề cử Ảnh hậu Baeksang của Hàn Quốc lúc mới 14 tuổi.

Với gia tài điện ảnh không nhỏ cùng khả năng diễn xuất đa dạng, Kim Sae Ron từng được gọi là thiên tài diễn xuất xứ Hàn. Tuy nhiên, vụ tai nạn giao thông hồi tháng 5 khiến Kim Sae Ron khó có cơ hội trở lại ngành giải trí hay phát triển sự nghiệp. 

Scandal gây tai nạn giao thông cùng những đòn trừng phạt dành cho nữ diễn viên 22 tuổi đã tạo nên những cuộc tranh luận trong dư luận xứ Hàn. Phần lớn khán giả ủng hộ việc tẩy chay, trừng phạt nghiêm minh những nghệ sĩ dù có tài năng nhưng vi phạm đạo đức. 

Trước khi dính scandal gây tai nạn nghiêm trọng rồi bỏ trốn, Kim Sae Ron cũng là ngôi sao trẻ xứ Hàn vướng nhiều thị phi. Năm 2022, khi tham gia một show truyền hình, nữ diễn viên gặp sự cố vạ miệng khi vô tình buông những lời nhạy cảm trước đồng nghiệp trong lúc chơi trò chơi. 

Khi chương trình được phát sóng, bộ phận cắt dựng phải làm mờ khuôn miệng của nữ diễn viên để tránh gây tranh cãi. Nhiều người đã nhắc nhở Kim Sae Ron cẩn trọng khi phát ngôn ở nơi đông người.

Cũng trong năm 2020, nữ diễn viên có thái độ gây xôn xao với đoàn làm phim Dear. M, phần ngoại truyện của web drama Love Playlist. Ban đầu, Kim Sae Ron được xác nhận tiếp tục đảm nhận vai nữ sinh Seo Ji Min, đóng cặp với Bae Hyun Sung.

Tuy nhiên, gần sát ngày bấm máy, công ty chủ quản Gold Medalist cho biết Kim Sae Ron bỏ vai vì "quan điểm khác biệt" với đội ngũ sản xuất. Họ không đề cập rõ nguyên nhân cụ thể.

Theo một số nguồn tin, nữ diễn viên không hài lòng với việc tên bị xếp sau hai đồng nghiệp. Đại diện của Sae Ron và ê kíp Dear. Mđã phủ nhận nghi vấn trên. Tuy nhiên, việc đột ngột bỏ vai của Kim Sae Ron khiến cô vướng nghi vấn mắc bệnh ngôi sao. 

Năm 2014, khi Kim Sae Ron mới 14 tuổi, một bức ảnh nữ diễn viên tụ tập cùng nhóm bạn được chia sẻ rộng rãi trên các diễn đàn trực tuyến. Trong ảnh có sự xuất hiện của rượu và thuốc lá khiến ngôi sao trẻ bị chỉ trích.

Trả lời truyền thông, nữ diễn viên giải thích ảnh chụp trong tiệc gia đình với một số người bạn. Rượu và thuốc lá trên bàn là của người lớn, họ không đụng vào. Dù Kim Sae Ron đã lên tiếng thanh minh nhưng một số khán giả vẫn có cái nhìn thiếu thiện cảm với ngôi sao trẻ. 

Năm 2018, cô dính nghi vấn vứt quà của fan. Thông tin này khiến những khán giả yêu mến Kim Sae Ron nổi giận và thông báo ngừng ủng hộ thần tượng. "Chúng tôi hy vọng Kim Sae Ron không xem thường quà tặng từ người hâm mộ và hãy bày tỏ sự biết ơn", một khán giả bày tỏ. 

Tài năng và có sự nghiệp khá thuận lợi nhưng Kim Sae Ron dần đánh mất sự ủng hộ của người hâm mộ bởi lựa chọn lối sống sai lầm. Vụ việc gây tai nạn giao thông rồi bỏ trốn tại hiện trường là giọt nước tràn ly khiến sự nghiệp của mỹ nhân 22 tuổi có thể vĩnh viễn khép lại. 

Theo Dân trí

Bảng đánh giá trong báo cáo "Định hình giáo dục đại học toàn cầu" do Hội đồng Anh thực hiện

Cụ thể, trong bảng đánh giá tổng quan về Khung Chính sách quốc gia, Việt Nam đều đạt mức “cao” và “rất cao” ở các tiêu chí: mức độ cởi mở, sự công nhận và đảm bảo chất lượng, tính bền vững. Nếu chỉ tính trong khối ASEAN, Việt Nam chỉ xếp sau Malaysia và Singapore, đồng hạng với Indonesia, Thái Lan và Philippines.

Đây cũng là những tiêu chí mà Hội đồng Anh – tổ chức thực hiện báo cáo – cho là bằng chứng của sự cam kết về mặt chính sách của các quốc gia đối với giáo dục đại học quốc tế. Theo báo cáo này, các quốc gia ASEAN có vị trí khá tốt trong số 31 quốc gia được xếp hạng.

Tuy nhiên, báo cáo cũng khẳng định, những quốc gia có điểm số thấp không có nghĩa là họ không muốn cam kết về giáo dục đại học quốc tế. Nó chỉ phản ánh một giai đoạn mà họ đang trong quá trình phát triển chỉ số này.

Đáng chú ý là không chỉ Việt Nam, mà Malaysia, Philippines, Indonesia, Brunei, Singapore và Thái Lan đều được so sánh một cách tích cực với các quốc gia khác trên khắp thế giới, về mặt chính sách và cơ sở hạ tầng hỗ trợ giáo dục đại học quốc tế.

Theo báo cáo, kết quả này có được là do sự quan tâm của chính phủ các quốc gia này đối với lĩnh vực giáo dục đại học.

Báo cáo được công bố lần này là ấn bản thứ ba của chuỗi báo cáo ‘Định hình giáo dục đại học toàn cầu’, nhằm xây dựng tri thức và sự hiểu biết chung về chính sách và khung pháp lý giáo dục đại học của các quốc gia.

Báo cáo mới nhất tập trung vào 10 nước thành viên của Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) bao gồm: Malaysia, Thái Lan, Việt Nam, Brunei, Indonesia, Campuchia, Philippines, Singapore, Myanmar và Lào.

Hội đồng Anh với báo cáo nghiên cứu này nhằm mục đích giúp cộng đồng giáo dục đại học quốc tế đánh giá theo chuẩn các mức độ hỗ trợ đối với hệ thống quốc gia cho việc kết nối và tham gia vào các hoạt động quốc tế – bao gồm sự dịch chuyển của giảng viên và sinh viên; sự dịch chuyển của các chương trình, các tổ chức và các hợp tác nghiên cứu quốc tế.

Nguyễn Thảo

Sinh viên quốc tế sẽ đến Việt Nam để thực tập

Ngày 10/4, ĐH London đã tổ chức lễ ký kết biên bản hợp tác cùng các đối tác chiến lược là các tập đoàn, tổng công ty lớn tại Việt Nam để hỗ trợ sinh viên trên toàn thế giới đến thực tập và làm việc tại Việt Nam.