Nước sông dâng lên quá nhanh khiến dãy phòng trọ của bà Vinh bị ngập sâu. Khi phát hiện sự việc, nhiều học sinh ở trọ đã di chuyển lên khu vực nhà đa năng của Trường THPT Quỳ Châu để tạm trú. 

“Khi nước dâng, tôi hô hoán các cháu nhanh chóng di dời lên khu vực trường cao ráo hơn để tạm trú. Kể từ năm 2007 đến nay mới lại có một trận lũ khủng khiếp đến vậy”, bà Vinh chia sẻ. 

Đến gần trưa, cả dãy trọ vẫn còn ngổn ngang. Học sinh tập trung dọn dẹp sách vở, đồ dùng học tập, quần áo còn sót lại. Những thứ gì còn tận dụng được, các em đem lên khu vực nhà đa năng của trường để tạm. 

Nhiều phụ huynh lo lắng nên cũng đến đây thu dọn cùng với con em. Bố mẹ đi làm ăn xa, em Lương Thị Thủy (SN 2008, học sinh lớp 10C11, Trường THPT Quỳ Châu) đến thuê trọ cùng với một người bạn cùng khóa.

Dọn dẹp đống sách vở mới mua lấm lem bùn đất, em Thủy buồn bã cho biết: “Mực nước lên quá nhanh khiến em và các bạn trở tay không kịp. Mọi người cùng nhau di tản lên khu vực trường học để tạm trú, toàn bộ đồ đạc, sách vở không kịp chuyển lên nơi cao ráo”.

Còn em Tô Văn Thương (SN 2007, học sinh lớp 11C11, Trường THPT Quỳ Châu) nhớ lại: "Khi phát hiện nước lên quá nhanh, chúng em cùng nhau kê sách vở, đồ đạc lên cao phía sát mái. Đến khoảng 5h ngày 27/9, mực nước càng lên nhanh, chạm ngang với mái nhà. Chúng em hốt hoảng dỡ mái ngói, trèo lên phía nóc nhà để chờ người ứng cứu”. 

“Nước càng dần dâng lên nên em và các bạn dỡ mái ngói để trèo lên phía trên, một số bạn đi men theo bờ tường để vào trường. Một số bạn được lực lượng chức năng giúp đỡ. Khi nước dâng, thấy nhiều rắn, rít nên chúng em cũng vô cùng hốt hoảng”, em Thương kể lại.

Đến khoảng 5h30, hàng chục học sinh mắc kẹt ở khu vực nhà trọ đã được lực lượng chức năng giải cứu, đưa lên khu vực trường học để tá túc an toàn.

Ghi nhận tại khu vực, nhiều phòng trọ bị dỡ mái ngói, một đoạn bờ tường phía sau bị nước xô đổ, đồ đạc, bàn, giường ngổn ngang, ngập ngụa bùn đất. Mọi đồ đạc cá nhân, quần áo và sách vở của khoảng 30 em học sinh lớp 10 đến 12 đều bị ướt, hư hỏng. 

Anh Lô Văn Hải (SN 1981, trú bản Chiềng Nong, xã Châu Thuận), chia sẻ gia đình anh có 2 con năm nay đang học lớp 10, 11 và đang ở trọ tại đây. 

“Rất may khi nước nước ngập các con được hỗ trợ, di dời lên nơi cao ráo để tạm trú an toàn. Trước mắt tôi sẽ chở các cháu về nhà, ít hôm nữa sẽ lên thị trấn tìm phòng trọ mới cho các cháu”, anh Hải nói.

Ông Cao Thanh Lưu, Hiệu trưởng Trường THPT Quỳ Châu, cho biết sau khi nắm thông tin, khoảng 3h ngày 27/9, nhà trường đã tìm cách thông báo cho các em ở trọ nơi khả năng bị ngập sâu trở về trường để tạm trú. 

Đến khoảng 5h cùng ngày, một số học sinh (chủ yếu là nam) quay lại lấy đồ áo, sách vở rồi bị mắc kẹt. Ban giám hiệu nhà trường nhanh chóng phối hợp với chính quyền địa phương, lực lượng chức năng hỗ trợ các em đến nơi cao ráo, đảm bảo an toàn.

“Toàn trường có gần 280 học sinh đang ở trọ nhiều khu vực khác nhau. Nước lũ dâng cao khiến sách vở, đồ áo, tư trang của em đa phần bị hư hỏng. Nhà trường đang kêu gọi, vận động các đơn vị, tổ chức, cá nhân... hỗ trợ sách vở, quần áo để các em tiếp tục công việc học tập”, ông Lưu chia sẻ. 

Việt Hòa

Hiệu trưởng cõng học sinh lội bùn đến trường

Chia sẻ về cảm xúc, Trương Tấn Các nói: "Nhờ vào những thành tích và kiến thức có được, em tự tin được chọn. Do đó, em không bất ngờ về kết quả. Em đã sẵn sàng chuẩn bị tinh thần bắt đầu hành trình mới". 

Trương Tấn Các cho rằng, vào Đại học Thanh Hoa không phải là kết thúc, đây là điểm khởi đầu tốt cho việc học và nghiên cứu chuyên sâu. "Trước khi vào đại học, thời gian này em tiếp tục học và bổ sung kiến ​​thức. Em sẽ tập trung vào việc nâng cao khả năng học của bản thân", nam sinh lớp 9 chia sẻ.

Từ nhỏ, Trương Tấn Các thể hiện rõ niềm đam mê Toán và thấy được tính thiết thực của môn học. Nam sinh cho biết rất nhạy cảm với con số, thậm chí có thể tự tìm ra các kết luận và định lý Toán tính nhanh.

"Khi học mẫu giáo, em giải được Toán ứng dụng lớp 5-6. Lên lớp 2, em hoàn thành chương trình Toán tiểu học. Lớp 5, em nắm vững nội dung Toán THCS. Lớp 7, em hoàn thành kiến thức Toán THPT", Trương Tấn Các cho hay.

'Hình thành thói quen chủ động học'

Chia sẻ về kinh nghiệm học tập, nam sinh tiết lộ: "Em thường lập kế hoạch học ngắn hạn và dài hạn. Điều này, giúp em biết rõ bản thân đã và đang học gì. Nhưng, em không đặt nặng vấn đề quá mức, nếu kế hoạch chưa kịp hoàn thành".

Đây là cơ sở giúp Trương Tấn Các hình thành thói quen chủ động học. Ngoài ra, nam sinh cũng tích cực thảo luận với bạn bè để tìm ra phương pháp giải quyết vấn đề hiệu quả nhất. Từ đó, nam sinh và các bạn có thể học hỏi điểm mạnh của nhau.

Trương Tấn Các tin việc chủ động học là quan trọng nhất. Nam sinh cho biết: "Bố mẹ không kiểm soát việc học của em và không đưa ra yêu cầu cao. Bố mẹ cho em chủ động học theo tốc độ và năng lực cá nhân".

Lên cấp 2, ngoài hoàn thành chương trình học, Trương Tấn Các bắt đầu tìm hiểu Toán mức độ sâu. Biết được tài năng của nam sinh nhà trường cũng tạo điều kiện. Trương Tấn Các nhiều lần được đồng hành cùng thầy cô đến Bắc Kinh tham dự hội thảo, khóa học và bài giảng liên quan đến Toán học. 

Trong quá trình này, khả năng tư duy của nam sinh được cải thiện. Đồng thời, Trương Tấn Các cũng củng cố thêm kiến thức để tiến hành nghiên cứu Toán học ứng dụng trong tương lai.

Đạt hàng loạt giải danh giá, nói không với học thêm

Một số giải thưởng Trương Tấn Các đạt được bao gồm: Giải Ba Trại hè Toán học Quốc tế (IMSC) năm 2023; Giải Nhất Trại hè Toán học Ngôi sao Hy vọng phương Bắc năm 2023 của Trường THCS số 2 Lịch Thành; Giải thưởng cá nhân có thành tích xuất sắc của Trung tâm Khoa học Toán học Khâu Thành Đồng (trực thuộc Đại học Thanh Hoa)…

Trương Tấn Các nói không với học thêm, quá trình học dựa trên thói quen chủ động. Nam sinh nhấn mạnh: "Kể cả khi tham gia Olympic Toán học Quốc tế, em cũng chưa từng đăng ký bất kỳ lớp luyện thi nâng cao nào". 

Ngoài Toán, thành tích môn khác của nam sinh cũng tương đối tốt. Trương Tấn Các thích thể thao và chơi thành thạo bóng rổ, cầu lông và bóng bàn. Tập thể dục là cách nam sinh rèn luyện tính tập trung cao độ áp dụng vào việc học và duy trì sức khỏe thể chất cũng như tinh thần.

Thầy Mạo Bân - giáo viên Trường THCS số 2 Lịch Thành là chuyên gia luyện thi Olympic Toán, tiết lộ: "Mặc dù có năng khiếu môn Toán nhưng Trương Tấn Các không thiên vị, vẫn học đều các môn. Em luôn chú trọng đến sự phát triển toàn diện".

"Em là cậu bé hoạt bát và dễ thương. Sau giờ học, Trương Tấn Các tham gia nhiều hoạt động thể thao, cuối tuần đánh cờ vây với bạn. Trong số những học sinh tôi dạy 10 năm qua, Trương Tấn Các là người chơi bóng bàn giỏi nhất", thầy giáo chia sẻ.

Khi nói về điểm chung của những thiên tài Toán học, thầy Mạo Bân cho biết: "Sự tò mò và tính cạnh tranh trong Toán học của các em, đến từ niềm vui sau khi giải quyết được vấn đề. Điều này, được tóm gọn bằng 4 chữ của Giáo sư Toán học Trần Tỉnh Thân từng viết: Toán học thú vị, vì không cần học thuộc".

Quy trình tuyển chọn thiên tài khắt khe

Chương trình đào tạo tài năng trẻ Khoa học Toán học Khâu Thành Đồng(của Trung tâm Khoa học Toán học Khâu Thành Đồng trực thuộc Đại học Thanh Hoa) tuyển dụng và đào tạo học sinh khắp nơi trên thế giới có tiềm năng và chuyên môn Toán đặc biệt.

Mục đích của chương trình là đào tạo nhóm tài năng trẻ hàng đầu thế giới có khả năng dẫn dắt hoặc phát triển Toán học cơ bản và các lĩnh vực ứng dụng liên ngành.

Số lượng tuyển mỗi năm không quá 100 chỉ tiêu. Những sinh viên được tuyển đều thuộc Khoa Toán và Toán học ứng dụng của Đại học Thanh Hoa. Họ được đào tạo tại Trung tâm Khoa học Toán học Khâu Thành Đồng và áp dụng mô hình “3+2+3”, quá trình diễn ra liên tục 8 năm từ đại học đến tiến sĩ.

Trong giai đoạn dự bị, sinh viên làm bài kiểm tra về khả năng thích ứng. Nếu vượt qua, sinh viên làm thủ tục nhập học mà không cần thi đại học.

Quy trình tuyển chọn, diễn ra 4 ngày liên tục:

Ngày 1 (thi sáng): Thí sinh làm bài kiểm tra toàn diện, hình thức thi tự luận gồm 8 câu hỏi theo chủ đề mở rộng.

Ngày 2 (thi sáng và chiều): Thí sinh làm bài kiểm tra chuyên môn: Sáng thi Toán, chiều thi Vật lý. Trước khi thi mỗi môn, thí sinh được nghe giảng (60p). Sau khi bài giảng kết thúc, đề thi được phát ra thời gian thí sinh làm bài bắt đầu tính (120p).

Ngày 3: Công bố kết quả, thông báo được gửi vào tối muộn. Các thí sinh nhận được thư vượt qua 2 bài kiểm tra toàn diện và chuyên môn sẽ tham gia thi phỏng vấn ngày 4.

Ngày 4 (cả ngày): Áp dụng với thí sinh nhận được thông báo vượt qua vòng 1 và 2, hình thức phỏng vấn trực tiếp. Đây là vòng thi tập trung vào việc kiểm tra và trau dồi khả năng tư duy, kỹ năng phản biện, độ nhạy bén của sinh viên.

Theo Paper, Sohu

Theo báo cáo của Trường THCS Tân Lợi, khoảng 7h ngày 26/9, lớp 9A2, Trường THCS Tân Lợi bắt đầu học tiết Giáo dục thể chất với các bài học chạy ngắn, chạy bền.

Trong lúc lớp chạy bền được khoảng 250m, em Đ.V.G.H đi bộ để về đích và có biểu hiện loạng choạng rồi ngã xuống.

Lúc này, thầy giáo sơ cứu, cho học sinh gọi bộ phận y tế của nhà trường tiến hành sơ cứu theo nghiệp vụ, đồng thời gọi xe cấp cứu và báo cho gia đình em H. Nữ sinh được đưa đến Bệnh viện Đa khoa Thiện Hạnh. Được các bác sĩ cứu chữa trong 2 tiếng đồng hồ nhưng em H. đã không qua khỏi. 

"Tôi được giữ tất cả tiền lương, bố mẹ bảo sẽ nuôi đến lúc lập gia đình. Do vậy, dù lương thấp tôi cũng không bị áp lực, vẫn nhiệt tình với công việc trường lớp, chủ yếu dùng lương để ăn uống hay dành dụm đi du lịch với bạn".   

Sau 3 năm đi dạy, việc gia sưcủa cô L. bắt đầu từ khi hàng xóm sang nhờ dạy kèm cho con họ học lớp 7 nhưng bị rỗng kiến thức. "Vì ngay cạnh nhà nên tôi đã nhận lời. Tôi dạy 1 kèm 1 cho bé 2 buổi/tuần, chỗ quen biết nên học phí 1 triệu đồng/tháng. 

Sau một thời gian, thấy kết quả học của cậu bé khá lên rõ rệt, chị hàng xóm lại thông tin có người quen muốn tìm giáo viên dạy tại nhà cho con học lớp 6. Nhà người này cách nhà tôi 4km, họ bảo nếu đến nhà sẽ phụ tiền đi lại. Tôi đề nghị mức 150 nghìn đồng/buổi và được gia đình học sinh chấp thuận.  

Sau đó, từ người nọ đến người kia giới thiệu thêm học sinh, chủ yếu đến tận nhà dạy kèm, tôi dần kín lịch các buổi tối, có buổi còn 2 ca. Có lợi thế với "mác" là giáo viên và các bé tôi dạy đều có sự tiến bộ nên dù học sinh này nghỉ tôi vẫn mau chóng có thêm học sinh khác".

Sau khi lập gia đình và sinh con, do sức khỏe bé không tốt và không thể thường xuyên nghỉ hay nhờ người dạy thay, cô L. bàn với chồng nghỉ hẳn công việc ở trường để có thời gian chăm con. 

"Đồng thời, tôi vẫn duy trì việc đến tận nhà kèm học sinh vì đây là nhu cầu của không ít gia đình, khi bố mẹ bận rộn không thể đưa đón con. Hơn nữa, nhà chồng - nơi tôi đang ở và nhà bố mẹ đẻ đều khá chật chội, khó tổ chức lớp học. Việc dạy 1 kèm 1 hoặc 3 bé trong một buổi học cũng phù hợp với tôi".

Hiện nay, lịch dạy của cô L. bao gồm 4 buổi sáng từ 8-10h - khi học sinh chỉ phải học ca chiều; 4 buổi chiều từ 15-17h đối với những học sinh đến trường vào buổi sáng; tất cả các buổi tối trong tuần trừ thứ 7, trong đó, có 2 tối cô phải dạy 2 ca. Học sinh của cô trải từ lớp 6 đến lớp 12. 

"Khi tôi đi dạy, lúc con còn nhỏ, ông bà giúp chăm cháu. Bây giờ, con đã đi mẫu giáo nên mọi người đỡ vất vả hơn. Đến khoảng 10h30 tôi về nhà lo cơm nước luôn cho cả bữa chiều, nghỉ ngơi, sau đó dành thời gian tự học, cập nhật kiến thức rồi đi dạy nếu có ca. Hiện tại, học phí của tôi khi dạy 1 bé là 200 nghìn/buổi, nhóm 2-3 bé là 300 nghìn/buổi. Tổng thu nhập mỗi tháng hơn 16 triệu đồng".

Tôi 'rảnh' cả sáng và chiều, thu nhập vẫn tốt

Dịch Covid-19 qua đi, sau nhiều đắn đo, cô H. - giáo viên Ngữ văn - quyết định nghỉ dạy ở trường.

"Giai đoạn dịch Covid-19, làm việc tại nhà, tôi thấy mình "bỗng nhiên" có thêm thời gian dành cho gia đình - điều mà chồng con luôn mong muốn trong suốt những năm tháng trước đó. Vì vậy, khi khá chắc chắn về hướng đi cho tương lai, tôi quyết định nghỉ công việc đã làm hơn 20 năm để tập trung cho các lớp học ở nhà". Cô H. cho biết hiện nay, cô không tổ chức các lớp ban ngày nên khá rảnh.

"Thời gian đó, trước hết, tôi dành cho việc nhà vài tiếng buổi sáng, lo dọn dẹp, chuẩn bị cơm nước cho bữa trưa và đặc biệt là bữa tối cho chồng con. Buổi chiều, tôi dành cho việc chuyên môn như đọc sách nâng cao kiến thức, chấm bài cho học sinh, tìm nguồn tham khảo cập nhật đề thi... cũng là những việc như khi còn dạy ở trường.

Thời gian "kiếm tiền" của tôi bắt đầu từ 17h30. Từ thứ 2 đến thứ 5, tôi dạy 2 ca/tối: 17h30-19h30 và 19h40 -21h40. Riêng thứ 7 và Chủ Nhật, tôi chỉ dạy 1 ca vào buổi sáng, thời gian còn lại là dành cho chồng con".

Cô H. cho biết chỉ với học sinh lớp 9, cô mới dạy 2 buổi/tuần, học phí 1,2 triệu/tháng. Hiện tại, cô có 2 lớp 9, mỗi lớp từ 14-16 học sinh.

Với học sinh các khối 6, 7, 8, cô H. duy trì 1 buổi/tuần, mỗi lớp dưới 10 học sinh, học phí 600 nghìn/tháng. "Khi lớp trên 10 em, tôi sẽ tách để đảm bảo chất lượng dạy và học. Lớp 9 tôi cũng khống chế không vượt quá 20 em do không còn buổi trống để tách. Đa phần các em là học sinh theo tôi từ những lớp dưới lên.

Nếu nói về thu nhập, đương nhiên hiện nay, tôi thấy mình quyết định đúng. Trước đây, khi còn dạy ở trường, tôi cũng tranh thủ dạy thêm nhưng có những ngày thực sự quá tải và rất ít thời gian dành cho gia đình. Bây giờ, tôi chủ động thu xếp được thời gian".

Để có được lượng học sinh ổn định như hiện tại, cô H. cho biết đây là việc không dễ dàng, đặc biệt khi thị trường dạy thêm có sự cạnh tranh vô cùng gay gắt. "Tôi không được phép lơ là trau dồi chuyên môn" - cô H. khẳng định.

Điều cô H. tiếc nhất ở "đời giáo viên" là sự giao tiếp với đồng nghiệp và những ngày lễ, hội của nghề.

"Đôi khi tôi thấy mình cứ thui thủi, loanh quanh ở nhà vì lúc mình rảnh bạn bè lại đi dạy và ngược lại, có nói chuyện chủ yếu trên mạng. Những ngày khai giảng hay lễ Tết, tôi cũng không có sự háo hức như trước. Đặc biệt ngày 20/11 dù vẫn có những học sinh cũ tới thăm nhưng tôi cũng không còn thấy quá hứng khởi, cảm giác như đã đứng sang bên cạnh cuộc sống của nhà giáo dù mình vẫn giảng dạy hàng ngày".

Tuy nhiên, cô H. khẳng định sẽ không quay lại công việc ở trường, kể cả khi có cơ hội thuận lợi. "Bởi vì chẳng cần cân đo đong đếm nhiều, cuộc sống vật chất và sức khỏe của tôi hiện nay đã được cải thiện hơn", nữ giáo viên cho biết.

'Tiết lộ về thu nhập của gia sư khiến giáo viên THPT chúng tôi chạnh lòng'

Trực tiếp bóng đá Tây Ban Nha vs Anh: Rực lửa chung kết EURO 2024