Danh sách trúng tuyển như sau:

Khi nhập học, học sinh khai báo chính xác số điện thoại và địa chỉ email để học và làm bài kiểm tra trực tuyến vì không thể đến trường do dịch Covid 19, số điện thoại nhận tin nhắn của cha/mẹ/người giám hộ để nhận thông báo từ nhà trường.

Hồ sơ học sinh phải nộp trực tiếp cho nhà trường:

Học bạ cấp THCS ( bản chính)

Bản sao giấy khai sinh hợp lệ.

Giấy chứng nhận tốt nghiệp THCS tạm thời.

Đơn xin dự tuyển vào lớp 10 có ghi 3 nguyện vọng ưu tiên xét vào các trường THPT.

Phiếu báo điểm xét tuyển lớp 10 THPT năm học 2021-2022 ( bản chính).

Đơn xin nhập học lớp 10 của trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai

Các giấy chứng nhận ưu tiên, khuyến khích (nếu có)

Khi nào có chỉ đạo của cấp trên về việc nhận hồ sơ nhập học trực tiếp tại trường, nhà trường sẽ thông báo.

Minh Anh

Học sinh trúng tuyển lớp 10 TP.HCM nhập học khi nào?

Sở GD-ĐT TP.HCM vừa công bố điểm chuẩn lớp 10 và công bố thời gian nhập học cho học sinh trúng tuyển lớp 10.

Chia sẻ về trải nghiệm lần đầu tham dự Paris Haute Couture Fashion Week, Kim Duyên bày tỏ niềm vui và tự hào khi được giới thiệu là đại diện đến từ Việt Nam, diện trang phục của nhà thiết kế Việt. Cô cũng choáng ngợp và được truyền cảm hứng bởi sự hoành tráng, chuyên nghiệp của show diễn. Tại đây, Á hậu Siêu quốc gia 2022 cũng gặp gỡ và chụp ảnh cùng nữ diễn viên Phạm Băng Băng.

Tuy nhiên, do sự cố giao thông, Kim Duyên đã không thể tham dự show diễn thứ hai của nhà mốt Zuhair Murad như dự kiến. Cô chia sẻ đây là một kinh nghiệm đáng nhớ khi tham gia sự kiện thời trang quốc tế.

Trước khi đến Paris, Kim Duyên đã có mặt tại Pháp từ ngày 26/6 để chuẩn bị cho sự kiện. Cô cũng dành thời gian thăm thú nhiều địa điểm nổi tiếng của Paris và nhận được nhiều lời khen ngợi về ngoại hình, phong cách khi đăng tải hình ảnh "check-in" tại Tháp Eiffel.

Theo lịch trình, Kim Duyên sẽ tiếp tục di chuyển đến Ba Lan vào ngày 30/6 để làm giám khảo cho 2 cuộc thi Miss Supranational và Mister Supranational 2024.

Kim Duyên trò chuyện ở Pháp:

Minh Nghĩa

Ảnh. clip: NVCC

Trong một cuốn sổ liên lạc với điểm trung bình cả năm 9,2 được thầy Du phê: “Cô gái vàng trong làng lãnh đạo, học giỏi, năng động, cá tính, tinh thần trách nhiệm cao”.

Thầy giáo Sài Gòn phê trong sổ liên lạc học sinh

Một cuốn khác với điểm trung bình cả năm 9,3 thì được phê: “Người đàn ông khá hoàn hảo ngoại trừ việc còn xa cách với lớp”.

Còn sổ liên lạc của một nam sinh có điểm trung bình cả năm 9,1 có dòng nhận xét hóm hỉnh: “Người đàn ông chân chính của lớp 11A5, giỏi và trầm tính”.

Với cuốn sổ liên lạc có điểm trung bình cả năm 8,5, thầy có lời động viên: “Rất cố gắng trong học tập và cần cố gắng nhiều hơn trong tương lai để vượt qua hoàn cảnh khó khăn”…

Một học sinh khác lai được thầy Du phê : “Lưu ý môn Hóa, cần hạn chế tính nghệ sĩ, thực hiện đúng nội quy của nhà trường”….

Lời phê: "cô gái vàng trong làng lãnh đạo"

Đi dạy từ năm 1995 tới nay thầy Du có tròn 25 đứng trên bục giảng. Lớp 11A5 thầy Du chủ nhiệm có 27 học sinh. Tổng kết cuối năm cả lớp đều đạt học lực loại Giỏi, hạnh kiểm tốt. Dù tất cả học sinh đều chăm chỉ học tập, rèn luyện nhưng với vai trò chủ nhiệm hàng tuần thầy Du đều động viên, nhắc nhở các em. Các em cũng đều năng động và thầy Du muốn phát huy sự năng động ở các học trò của mình.

Lớp 11A5 thầy Đăng Du chủ nhiệm 27 em đều có học lực giỏi, hạnh kiểm tốt

Chia sẻ với VietNamNet, thầy Du cho hay, cuối năm khi phê sổ liên lạc sẽ thầy không nhìn vào thành tích học tập mà cố gắng nhớ hình ảnh của từng em trong ký ức. Những lời phê trong sổ liên lạc cũng chính là lời nhận xét, động viên cho các em về cá tính của từng em.

“Điều tôi muốn lời gửi gắm là khi đọc xong lời nhận xét của mình các em không cảm thấy nặng nề vì những gì mà mình đã phạm phải. Tôi vui vì những gì mình đã đạt được và hiểu rằng thầy chủ nhiệm không chỉ là người quản lý học sinh mà là người đã sống cùng các em trong suốt một năm học như một người thân”- thầy Du nói.

Theo thầy Du là giáo viên chủ nhiệm nhưng thầy chỉ dạy lớp được 2 tiết/tuần. Vì vậy những lời nhận xét này là cả một quá trình sinh hoạt của tập thể chứ không đơn thuần là các giờ học.

Nhớ tính cách, hoàn cảnh từng học sinh

Trước khi phê sổ liên lạc, thầy Du cố nhớ lại tính cách của từng em. Mỗi học sinh nhận lời phê riêng và đều ẩn chứa phía sau đó là những câu chuyện.

Thầy Du kể về em học sinh nhận được lời phê: “Người đàn ông chân chính của lớp 11A5, giỏi và trầm tính”. Em là một nam sinh học giỏi nhưng trầm tính và luôn gánh vác những việc mà các bạn nữ nhờ. Trong học tập hay tham gia các hoạt động em không so đo tính toán. Khi cả lớp đóng kịch, em là người đóng không hay nhưng vẫn nhận lời đóng vai ông già. Lúc đi dã ngoại các bạn khác chỉ biết bấm điện thoại thì em cùng thầy ngồi nướng thịt cho các bạn nữ.

Còn bạn nam sinh nhận được lời phê: “Người đàn ông khá hoàn hảo ngoại trừ việc còn xa cách với lớp”, theo thầy Du em là đẹp trai, con nhà giàu, học giỏi nhưng khi lớp đi giã ngoại thì gần như không bao giờ đi. Mọi người có cảm giác em hơi kiêu kỳ và sợ dơ bẩn.

“Những điều này không phải là xấu nhưng nếu sau này không có khả năng thích ứng cộng đồng thì rất mệt đặc biệt như đi du học hay vào một tập thể khác”- thầy Du nhận định.

Em học sinh nhận được lời phê: “Lưu ý môn Hóa, cần hạn chế tính nghệ sĩ, thực hiện đúng nội quy của nhà trường”, là thành viên câu lạc bộ nhiếp ảnh của trường, tính cách khá lãng mạn, nghệ sĩ . Em để tóc dài và thường xuyên đi học trễ.

Lời phê cho một học sinh: “Rất cố gắng trong học tập và cần cố gắng nhiều hơn trong tương lai để vượt qua hoàn cảnh khó khăn”… thầy Du kể, đây là một nam học sinh có hoàn cảnh khá đặc biệt. Khi ba mất đột ngột, em gần như tự kỉ. Mẹ em trước đó chỉ làm nội trợ sau đó phải bươn chải ra ngoài đi làm nuôi hai con. Ở trong lớp em chỉ nói chuyện với 2 bạn nhưng cả lớp đều không bực mình mà cố gắng gần gũi, còn các giáo viên khác cũng luôn cởi mở. Hội phụ huynh của lớp đã quyên góp đóng học phí cho em cả năm. Dù hoàn cảnh như vậy nhưng em cố gắng trong học tập. Học kỳ I em là học sinh tiên tiến; Học kỳ 2 là học sinh giỏi và cả năm là học sinh giỏi.

Thầy Du cùng học sinh

Những lời nhận xét thầy Du giành cho học sinh đã thoát khỏi sự khuôn mẫu, khô khan thường ngày.

“Với tôi các em như những đứa con, đứa em trong gia đình nên sự phán xét của các đối tượng khác không là yếu tố quan trọng”- thầy Du nói.

Lê Huyền

Lá thư hiệu trưởng gửi học trò trượt học sinh giỏi ở Tuyên Quang

"Thầy cô và gia đình tin rằng em sinh ra để làm nhiều điều lớn lao hơn. Điểm số một bài thi HSG không nói lên được tất cả...".

"Bố mẹ mất đã lâu, em lớn lên nhờ tình thương của bác, chị và những người thân trong gia đình. May mắn bù lại đó khiến em thấy được an ủi nhiều", Hân nói.

Ngày làm thủ tục, Hân tự đến điểm thi một mình. Nữ sinh bộc bạch, trong 2 ngày thi chính, em sẽ được chị đưa đi để tinh thần được thoải mái, tự tin hơn. Đứng trò chuyện cùng bạn bè, không thấy bị lạc lõng nhưng em cũng chạnh lòng nhớ bố mẹ. 

Nhìn các bạn ra về cùng bố mẹ, Hân thú thật không tránh được cảm giác tủi thân đôi chút. Nữ sinh ước có bố mẹ ở đây cùng mình, trong kỳ thi quan trọng trong đời, để em có cơ hội được san sẻ lo lắng, đón niềm vui hay nỗi buồn thất bại. Hân mong có thể ôm chầm lấy bố mẹ nếu không hoàn thành tốt bài thi.

"Nếu nói không tủi thân thì chắc là nói dối. Nhưng bố mẹ mất đã lâu nên em cũng quen rồi. Em được những người thân khác trong gia đình yêu thương, nên tự thấy bản thân vẫn còn may mắn lắm", Hân bộc bạch.

Nữ sinh chia sẻ, trong thâm tâm em luôn nghĩ bố mẹ lúc nào cũng dõi theo. Trước khi đến làm thủ tục, Hân đã thắp nhang khấn bố mẹ.

"Em nói với bố mẹ phù hộ cho em làm bài tốt để đạt kết quả như mong đợi. Em sẽ cố gắng hết sức mình để không phụ lòng bác và những người thân trong gia đình đã chăm sóc, yêu thương em bao năm qua", nữ sinh trải lòng.

Gặp tai nạn trước kỳ thi

Tại điểm thi trường THPT TenLơ Man (quận 1, TPHCM), nhiều thí sinh tỏ ra hồi hộp, cảm xúc lẫn lộn. Dù 14h mới bắt đầu vào phòng thi để nghe phổ biến quy chế, các thí sinh đều đã có mặt sớm, trước 1 giờ đồng hồ để tránh cập rập.

Trước kỳ thi, em Nguyễn Thúy Vy (học sinh trường THCS & THPT Đăng Khoa) không may bị gãy chân vì ngã xe máy lúc trời mưa. Phải chống nạng đến điểm thi, Vy phải mẹ và bạn dìu lên phòng thi. Trong lúc di chuyển lên bậc thang, cô gái nhăn mặt vì đau.

"Lúc bị ngã em không nghĩ mình gãy chân. Lúc biết rồi em lo lắm, sợ sẽ không thi được. Bạn bè và cô phải hỗ trợ, gửi bài cho học", Vy nói.

Vì phòng thi ở tầng 2, Vy phải chống nạng leo thang lên chứ không thể dùng xe lăn. Vy cho hay, bản thân có chút lo lắng với môn ngữ văn, môn toán nhưng nhìn chung vẫn giữ được sự tự tin trước khi bước vào ngày thi chính.

Tại điểm thi Trường THCS Tân Túc (huyện Bình Chánh, TPHCM), Nguyễn Quách Phú Tài (học sinh lớp 12 Trường THPT Tân Túc) dự thi theo một cách đặc biệt.

Tài bị gãy cả hai tay trong một vụ va chạm giao thông. Đến nay, dù đã được xuất viện nhưng tay em vẫn chưa lành, không thể viết bài được. Tài chia sẻ, thời điểm xảy ra sự việc, em rất hoang mang, lo lắng vì chỉ còn ít ngày nữa là đến kỳ thi.

 Theo em, tốt nghiệp THPT là cánh cửa mà em cần phải bước qua để có thể vào được trường đại học mình mong muốn. Do đó, khi gặp tai nạn bất ngờ, Tài rất lo sợ bỏ lỡ một năm đèn sách.

Vì không thuộc diện miễn thi tốt nghiệp THPT theo quy định của Bộ GD&ĐT, càng gần ngày thi Tài càng lo lắng. Được sự động viên của thầy cô, gia đình và bạn bè, Tài đã nỗ lực để ổn định tinh thần, củng cố kiến thức, chuẩn bị cho kỳ thi.

"Em được biết sẽ có giám thị hỗ trợ viết bài thi giúp để không phải bỏ lỡ kỳ thi nên rất mừng. Em hy vọng sẽ làm tốt bài thi tốt nghiệp để sử dụng kết quả xét tuyển đại học", Tài nói.

Được biết, Tài đã xét tuyển học bạ và trúng tuyển sớm vào ĐH Giao thông Vận tải TPHCM. Tuy nhiên, bản thân em vẫn muốn sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT để xét tuyển vào Trường ĐH Sài Gòn, ngành Sư phạm Toán.

"Em rất thích trở thành giáo viên, bởi những năm tháng ngồi học trên giảng đường em cảm nhận được sự tận tụy, cống hiến của thầy cô giáo.

Em cũng muốn đứng trên bục giảng như những người em ngưỡng mộ. Tuy nhiên, với việc làm bài thi tốt nghiệp một cách "không mong muốn" này, không biết kết quả đạt được sẽ như thế nào. Nếu không như ý, chắc em buộc phải bỏ lỡ giấc mơ trở thành thầy giáo...", Tài nói về dự định.

Ông Hoàng Công Phú, Trưởng điểm thi tại Trường THCS Tân Túc cho biết, để hỗ trợ thí sinh, ngành giáo dục đã bố trí giám thị viết dùm bài thi. Theo đó, em sẽ được thi ở phòng riêng biệt, có các thiết bị ghi âm, ghi hình; phòng thi này cũng như những phòng thi thông thường khác, vẫn có giám thị hành lang, giám thị trong phòng như thông thường.

Thế hệ trẻ Việt vẫn háo hức đi tìm những đề tài nghiêm túc vì bản thân tôi được Thành đoàn và Trung ương đoàn mời đi rất là nhiều buổi giảng dạy và nói chuyện với thanh niên Hà Nội, thanh niên của cả nước. 

Họ nói chuyện về những vấn đề thậm chí là lý tưởng cách mạng, về văn hóa sống, văn hóa ứng xử thanh niên rất say mê. Nhưng chúng ta đang thiếu những bài viết nói về vấn đề bạn đọc cần. 

Người ta cần vấn đề văn hóa sống chẳng hạn. Thí dụ trước những lúc khó khăn người ta phải làm thế nào.

Đối với tương lai, nhiều người trẻ bây giờ cũng hoang mang, không biết sẽ chọn nghề mưu sinh hay chọn nghề theo mơ ước?

- Ở nước ngoài người ta dạy gì? Nếu thanh niên gặp khó khăn, tôi nói đơn giản thôi là nếu họ bị thất nghiệp tạm thời trong một giai đoạn nào đó, thì điều đầu tiên người ta phải tìm ngay một việc để tồn tại rồi sau đó trong quá trình tồn tại ấy mới tiếp tục suy nghĩ đặt kế hoạch cuộc đời dài của mình để đạt được ước mơ. 

Ở nước ngoài người ta không chọn lựa công việc, một thạc sĩ có thể đi bán vé xe buýt. Tôi đã gặp một thạc sĩ, anh này trước làm bưu điện nhưng khi đã có mang, có email rồi tự nhiên thư tín chết, không ai người ta gửi thư viết tay nữa thì anh này thất nghiệp và anh ấy lại đi bán vé xe buýt. 

Khi anh đó gặp tôi vì muốn tôi giúp đỡ làm tiếp luận án tiến sĩ. Em có thấy không, đi bán vé xe buýt để tồn tại, nuôi vợ con và nuôi chính mình mà vẫn tiếp tục thực hiện ước mơ. Cuộc đời một con người phải thế, chứ nhiều bạn trẻ bây giờ cứ đòi là phải được công việc đúng chuyên môn. 

Đầu tiên là tồn tại đã rồi sau đó mới nuôi ước mơ dủa mình là hai điều con người luôn luôn phải làm.

Một vấn đề khác, có người cho rằng giới trẻ bây giờ dường như thiếu tinh tế và thiếu chiều sâu. Thế giới trẻ tác động quá nhiều khiến nhiều bạn trẻ mất đi những phạm trù, như Tiến sĩ nói, phông văn hóa?

- Không phải đâu. Thực ra lỗi không phải tại kỹ thuật. Chính tôi cũng dùng mạng, phải cảm ơn mạng Internet vì giúp cho việc nghiên cứu của tôi đơn giản hơn rất nhiều. 

Thí dụ như trước đây tôi phải tiến hành những chuyến đi xa vất vả thì bây giờ tôi có thể ngồi nhà dự những cuộc họp, những hội thảo quốc tế mà chỉ thông qua mạng thôi.

Rồi tôi làm việc với đồng nghiệp quốc tế thông qua mạng, chỉ có đi thực địa hay đi thực tế tôi mới phải đi. Thế giới cũng dùng Facebook, cũng dùng mạng còn ghê gớm hơn mình nhưng họ không lấy đó làm điều xấu. 

Vấn đề của các bạn trẻ Việt hiện nay là nghiện Facebook, dành quá nhiều thời gian cho Facebook…

Mạng xã hội hẳn nhiên là con dao hai lưỡi, nó tác động vào đời sống tâm hồn của các bạn trẻ khá sâu đậm khiến họ nhiều khi bị ảo tưởng bản thân?

- Mạng xã hội có hai mặt. Mặt tích cực của nó là tạo ra một cộng đồng rất lớn trên toàn thế giới để cho chúng ta có thể quan hệ, biết được suy tư, tình cảm của con người, của nhân loại. 

Rồi một mặt tích cực nữa là nó giúp chúng ta tập trung những người trẻ lại về một phong trào, chẳng hạn phong trào tình nguyện, phong trào hy sinh, phong trào thiện nguyện nào đó, tập trung rất nhanh.

Rồi thứ ba là nó giúp con người giải đáp những thắc mắc mà bản thân một mình anh không tìm thấy, anh có thể tìm thấy những người bạn ở đó. Nhưng bên cạnh đó thì nó lại có rất nhiều hệ lụy, vì nó là một thế giới ảo cho nên là nó dễ cho người hay ảo tưởng về mình. 

Anh hùng bàn phím có những người nghĩ là mình nổi tiếng vì mình đã trở thành một người được Facebook hô hào, vì thế mới có những hiện tượng như Bà Tưng, Lệ Rơi. Tưởng là nổi tiếng nhưng đó thực sự là hiện tượng tai tiếng.

Con người thực sự không ai sống bằng thế giới ảo được mà chúng ta phải sống trong thế giới thật, phải giúp đỡ những con người thật.

Có cách nào để thay đổi điều đó không ạ?

- Muốn thay đổi điều đó thì vấn đề là văn hóa. Đây chính là văn hóa ứng xử. Con người ta phải có ứng xử đúng mực với cuộc sống và cái này thì chúng ta phải giáo dục cho thanh niên hôm nay.

Hai là vấn đề học tập. Thanh niên Việt Nam chúng ta hiện nay lười quá. Khi tôi sang dạy ở Trường ĐH Khoa học Hoàng gia Úc, ở các trường đại học họ làm việc từ 8h sáng cho đến 10h tối mới rời khỏi trường, kể cả sinh viên. 

Ngoài giờ lên lớp, người ta lên thư viện ngồi. Các lớp học thêm, bổ túc đại học cũng tồn tại ở đó cho đến 10h đêm mới kết thúc. Vì thế cho nên ưu tiên thứ hai là học tập. Nếu bạn nào có bằng cử nhân rồi thì phải học lên thạc sĩ, tiến sĩ.

Tiến sĩ khoa học Đoàn Hương

Thứ ba, đó là học ngoại ngữ, nếu không học ngoại ngữ chúng ta là người câm điếc trên thế giới.

Thứ tư là vấn đề văn hóa đọc và thứ năm là vấn đề rèn luyện thể lực. Đấy là 5 vấn đề ứng xử với bản thân mình. 

Nếu không có sức khỏe thì ước mơ của anh sẽ trở thành gạch lát âm phủ. 5 vấn đề ấy tôi cho là văn hóa. 

Một khi người ta đã đầu tư vào 5 vấn đề thì sẽ chẳng có thời gian lướt Facebook và mạng nhiều nữa, trừ khi người ta nghiên cứu hoặc là trả lời bạn bè.

Bằng kinh nghiệm trong nghề giáo của mình, cô có lời khuyên nào dành cho các bạn trẻ, nên vừa học vừa chơi, nên tập trung hoàn toàn vào việc học khi còn ngồi trên ghế nhà trường, hay nên vừa học vừa đi làm để có kinh nghiệm khi ra trường?

- Tôi nghĩ rằng là sinh viên nên tranh thủ đi làm thêm, nhưng nếu làm được những việc phù hợp với chuyên môn của mình thì tốt. 

Ví dụ dân báo chẳng hạn, đi đến các tòa soạn làm thêm. Họ vừa được kinh nghiệm để tích lũy, vừa mở mang học hành. Các cụ nói “học đi đôi với hành”, ta vừa có thể “hành” được vừa có thêm một số thu nhập thì tôi nghĩ đó là tốt nhất.

 Sinh viên nước ngoài người ta vẫn đi làm thêm, chẳng có vấn đề gì.

 - Cảm ơn Tiến sĩ.

(Theo Ngọc Đinh/ báo Xuân Lao động)