Đề thi chuyên Hóa vào lớp 10 Trường PTNK năm 2021:

Đề thi vào lớp 10 chuyên Sinh , Trường PTNK năm 2021:

Đề thi vào lớp 10 chuyên Tin, Trường PTNK năm 2021:

ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHUYÊN LÝ, CHUYÊN HÓA, CHUYÊN SINH TRƯỜNG PTNK 2021

Trường Phổ thông Năng khiếu (ĐH Quốc gia TP.HCM) là trường đầu tiên của cả nước tổ chức thi vào lớp 10 năm 2021 năm nay. Kỳ thi có hơn 2.600 thí sinh tham gia, kéo dài trong 5 ngày để chọn 600 học sinh vào các lớp chuyên. Lớp chuyên Anh Trường Phổ thông Năng khiếu tuyển 70 học sinh nhưng có 1.250 thí sinh đăng ký, tỷ lệ chọi cao nhất là 1 chọi 17,8. Lớp chuyên Toán tuyển 70 học sinh nhưng có 830 thí sinh đăng ký, tỷ lệ chọi là 1 chọi 11,8.

Thí sinh dự thi 3 môn không chuyên bắt buộc Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh; 7 môn chuyên gồm: Toán, Tin học, Vật lý, Hóa, Sinh, Ngữ văn, Tiếng Anh.

Trao đổi với VietNamNet,TS Trần Nam Dũng, Phó hiệu trưởng nhà trường, cho hay mặt bằng chung điểm thi ổn định như mọi năm. Môn Toán (điều kiện) có 7 điểm 10; môn Tiếng Anh (điều kiện) không có điểm 10 nào; Môn Ngữ văn (điều kiện) điểm cao nhất là 8,25. Nhìn chung phổ điểm các môn điều kiện tương đối cao. Đối với các môn chuyên, môn Ngữ văn có điểm cao nhất 7,5 Đề chuyên môn Toán, Sinh hơi khó nên điểm không cao. Các môn khác như Hóa, Lý, Tin mức điểm tương đương như các năm trước.

PV

Đáp án 7 môn chuyên vào lớp 10 Trường Phổ thông Năng khiếu

Trường Phổ thông Năng khiếu (ĐH Quốc gia TP.HCM) công bố đáp án đề thi chuyên Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Lý, Hóa, Sinh và Tin học trong kỳ thi vào lớp 10 năm 2021.

Phạm Thị Luyến

Kiến trúc sư tư vấn:

Dựa theo những thông tin mà bạn cung cấp và yêu cầu thiết kế cho ngôi nhà, chúng tôi xin đưa ra phương án mặt bằng tư vấn thiết kế để bạn tham khảo.

Mặt bằng tư vấn thiết kế tầng 1

Mặt bằng tư vấn thiết kế gác lửng

Mảnh đất của bạn có ưu điểm là diện tích lớn và khá dài với mặt bằng là hình chữ nhật, vì vậy để thiết kế ra một không gian thoải mái, thoáng mát và tiện nghi không khó. Theo yêu cầu và mong muốn của bạn đề ra thì chúng tôi đưa ra phương án: để khoảng sân rộng trước nhà và có bể nước kết hợp với tiểu cảnh tạo không gian thoáng mát và sang trọng. Ở không gian tầng môt chúng tôi để khoảng thông tầng lớn ở phòng khách, phòng bếp đế lấy ánh sang cho cả nhà và gần gũi thiên nhiên hơn. Trên gác lửng có hai phòng ngủ và một nhà vệ sinh.Với cách bố trí như vậy căn nhà sẽ thoáng mát và rộng rãi.

Bước vào nhà là khoảng không gian xanh mát nhờ tiểu cảnh kết hợp với ánh sáng từ khoảng thông tầng phía trên tạo cảm giác thoải mái và thích thú. Không gian nơi đây là phòng sinh hoạt chung gồm có phòng khách, bếp và ăn được bố trí nội thất hợp lý và khoa học. Với bộ ghế sofa chữ L và hệ tủ bếp kết hợp với bàn bar màu trắng sữa sẽ tạo cho căn nhà một không gian rộng rãi và hiện đại. Cùng với sân vườn tiểu cảnh sẽ làm cho căn nhà luôn thoáng mát và hòa quyện cùng thiên nhiên. Bên cạnh căn bếp là nhà kho và nhà vệ sinh được bố trí tại giữa căn nhà. Điều đặc biệt ở đây chúng tôi để khoảng thông tầng ở vị trí cầu thang để căn nhà tràn ngập ánh sáng

Không gian sinh hoạt riêng gồm có 3 phòng ngủ, phòng ngủ master ở tầng một và được bố trí phía cuối nhà. Hai phòng ngủ của con được bố trí trên gác lửng. Phòng ngủ của master được bố trí ở cuối cùng của ngôi nhà để có nhiều diện tích sử dụng hơn, đồ dùng trong phòng rất tiện nghi như giường ngủ, kệ tivi treo tường, tủ quần áo và ghế bành hiện đại.

Để không gian ngủ và làm việc được riêng tư chúng tôi bố trí vách ngăn cnc ở giữa hai khu vừa thẩm mỹ mà lại hiện đại. Phía sau cùng căn nhà là khoảng sân rộng kết hợp sân phơi và tiểu cảnh

Từ cầu thang lên gác lửng là nhà vệ sinh chung cho cả hai phòng ngủ. Cả hai phòng ngủ đều tràn ngập ánh sáng và thoáng mát nhờ hệ cửa kính lớn hướng ra từ khoảng thông tầng phía trên. Căn phòng được sử dụng những đồ nội thất đơn giản như giường ngủ, bàn làm việc, kệ tivi, ghế bành sang trọng, cùng với đó là phòng thay đồ với hệ tủ quần áo và ghế băng dài

Cách bố trí đồ nội thất như vậy sẽ giúp cho không gian sống thêm tiện nghi và trở nên tốt hơn sau khi nhà bạn sinh em bé. Ngoài ra bạn cũng không nên trang trí rườm ra, điều đó sẽ làm cho căn phòng thêm chật chội. Bạn có thể sử dụng giấy dán tường hay những đồ decor độc đáo và bắt mắt, nó sẽ làm điểm nhấn giúp cho căn nhà của bạn thú vị và hấp dẫn hơn.

Hy vọng với phương án tư vấn thiết kế và bố trí nội thất này sẽ đáp ứng được tiện nghi cũng như nhu cầu sinh hoạt của bạn và gia đình. Sau đây là một số hình ảnh tham khảo giúp bạn hình dung không gian sống của mình được tốt hơn.

Không gian sinh hoạt chung với khoảng thông tầng lớn luôn tràn ngập ánh sáng

Hệ thống khu vực bếp tone màu tinh tế hiện đại

Bàn ăn 6 người với dải đèn hiện đại sang trọng

Phòng ngủ master rộng rãi với đồ nội thất đồng bộ

Phòng ngủ con gái tràn ngập ánh sáng với tone màu hồng đáng yêu

Phòng ngủ con trai trên gác lửng với cách bố trí nội thất khỏe khoắn

Bàn làm việc kết hợp với kệ ti vi giúp tiết kiệm diện tích

Nhà vệ sinh sạch sẽ với gam màu sáng

Tiểu cảnh trên tường giúp căn nhà gần gũi với thiên nhiên

Bể nước trước cửa nhà kết hợp với tiểu cảnh tạo không gian thoáng mát

Khoảng sân sau kết hợp với sân phơi là nơi nghỉ ngơi lý tưởng cho bạn.

Theo Trí Thức Trẻ

Dù chưa tổ chức thi vào lớp 10 năm 2021 nhưng đề thi Ngữ văn của TP.HCM những năm gần đây được đánh giá đã có những đổi mới ấn tượng. Chẳng hạn như đề thi Ngữ văn thi vào lớp 10 năm 2020 có một chủ đề xuyên suốt là“Lắng nghe”: Lắng nghe để thay đổi, lắng nghe để yêu thương, lắng nghe để hiểu biết.

Năm 2019, đề thi Ngữ văn của thành phố này cũng gây tiếng vang khi mang "Câu chuyện của những cái cây" để nói về "cách ứng xử của một số bạn trẻ đối với một ai đó nổi bật hơn mình".... 

Thí sinh dự thi vào lớp 10 năm 2020 ở TP.HCM. Ảnh: Thanh Tùng

Thầy Hồ Tấn Nguyên Minh, Tổ trưởng Tổ Ngữ văn, Trường THPT Chuyên Lương Văn Chánh (Phú Yên) cho biết mình thường xuyên theo dõi đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn của nhiều tỉnh, thành những năm gần đây. Tuy không thể tránh khỏi một số sai sót đáng tiếc nhưng nhìn chung cách ra đề có sự thay đổi theo chiều hướng tích cực.

“Trong đề thi đã xuất hiện phần Đọc hiểu với một văn bản hoàn toàn mới, học sinh chưa được học, không có trong chương trình. Với những câu hỏi từ một văn bản mới như vậy, học sinh không thể học tủ, học vẹt, học thuộc lòng mà đòi hỏi phải có cách làm bài, có phương pháp tư duy hợp lý mới có thể làm được.

Câu nghị luận xã hội trong đề thi của nhiều tỉnh thường hướng đến những vấn đề xã hội giàu ý nghĩa, gần gũi và cần thiết với tất cả mọi người như: Sự đố kị, sự cần thiết phải thay đổi, áp lực của cha mẹ đối với con cái, “giấc mơ cha đè nát cuộc đời con”… Chính vì vậy mà nhiều đề thi mang tính giáo dục cao, được xã hội quan tâm bàn luận. Cách hỏi cũng cởi mở, sáng tạo, phần nào tạo điều kiện để học sinh thể hiện được quan điểm, chính kiến của mình chứ không gò ép các em vào khuôn mẫu.

Câu nghị luận văn học chủ yếu vẫn ra trong các tác phẩm trong chương trình lớp 9 nhưng cách hỏi cũng có những thay đổi mới mẻ, sáng tạo hơn, ít nhiều tạo cơ hội để học sinh thể hiện được sức nghĩ, sức viết của mình” - thầy Minh nhận xét.

Còn nhìn nhận về việc có tỉnh “mở" nhiều, tỉnh “mở” ít trong việc ra đề Ngữ văn, thầy Đỗ Đức Anh, Trường THPT Bùi Thị Xuân (TP.HCM) cho rằng những năm trước người ra đề của các địa phương còn ít nhiều dè dặt vì ngại sự tranh cãi, soi xét. Nhưng năm nay, sự thay đổi trong đề thi diễn ra ở nhiều nơi hơn.

“Theo quan sát của tôi, khi thấy một số tỉnh làm được và được khích lệ thì dần dần các địa phương có sự thay đổi trong cách ra đề Ngữ văn. Sự thay đổi đặc biệt mạnh mẽ ở TP.HCM, đề thi không chỉ đổi mới cách hỏi mà còn yêu cầu thí sinh tư duy, phản biện nhiều hơn, bộc lộ quan điểm của mình nhiều hơn. Tính mở của đề Ngữ văn những năm gần đây rất rộng khi học sinh được quyền nói quan điểm của mình. Môn Văn vì vậy mà bớt điều tiếng học vẹt, học tủ…”.

“Năm nay, tôi đánh giá cao đề thi của Đồng Nai cả cho lớp thường lẫn lớp chuyên. Đề thi của Khánh Hòa cũng rất tốt dù còn băn khoăn một chút về cách dùng từ” - thầy Đức Anh nói.

Thầy giáo này cũng đánh giá học sinh là người được lợi nhất trong việc đổi mới.

“Các đề thi đã cùng hướng tới mục tiêu của giáo dục hiện nay là đào tạo con người có tư duy chứ không phải được đào tạo trong hệ tư tưởng đã định sẵn. Học sinh được tôn trọng sự khác biệt, kể cả những suy nghĩ khác”.

Học sinh Gen Z, giáo viên cũng phải thay đổi

Thầy Hồ Tấn Nguyên Minh nhận định sự thay đổi trong cách ra đề thi tất yếu sẽ dẫn đến sự thay đổi trong cách dạy và học. Bởi lẽ nếu vẫn giữ nguyên cách dạy và học như trước đây, học sinh không thể nào tiếp cận với cách ra đề thi mới được.

Theo thầy Minh, đề thi trước đây chủ yếu dừng lại ở việc kiểm tra học sinh “nhớ gì?” “hiểu gì?” nên giáo viên chỉ cần truyền thụ kiến thức kĩ, học sinh học kĩ, nhớ kĩ là làm bài được. Thế nhưng đề thi hiện nay lại hướng đến việc kiểm tra năng lực. Với cách ra đề ấy, học sinh học tủ, học vẹt, học thuộc lòng không thể làm bài được mà đòi hỏi phải có cách làm bài, có phương pháp tư duy tốt.

“Điều này đòi hỏi thầy cô giáo phải thay đổi cách dạy từ chỗ đơn thuần chỉ truyền đạt kiến thức đến chỗ ngoài dạy kiến thức còn phải hướng dẫn cách làm bài, phương pháp tự học, phương pháp tư duy cho học sinh, “cho chiếc cần câu chứ không cho con cá”. Cách học của học sinh cũng phải thay đổi từ chỗ học vẹt, học thuộc lòng sang học một cách sáng tạo để hình thành kĩ năng, phương pháp cho mình”.

TP.HCM được đánh giá có sự đổi mới mạnh mẽ nhất về đề thi Ngữ văn trong những năm gần đây. Ảnh minh họa: Thanh Tùng

“Học sinh ngày càng năng động, hiện đại, thông minh nên mong muốn của các bạn đối với môn Ngữ văn cũng theo hướng đó. Các bạn thích được khám phá, bày tỏ hơn là việc bị áp đặt ý kiến. Và đây là mong muốn chính đáng, tiến bộ rất cần được tôn trọng và tạo điều kiện phát huy” - Cô giáo Nguyễn Thị Thùy Mia, giáo viên Ngữ văn Trường THCS Cát Linh (Hà Nội) cũng đồng tình rằng thay đổi ở chương trình, thay đổi cách ra đề kiểm tra, đề thi sẽ kéo theo sự thay đổi về phương pháp dạy và học.

“Học sinh thế hệ Z chủ động, năng động hơn và đang sống trong một xã hội chuyển mình mạnh mẽ, khác rất nhiều so với học sinh trước đây. Các em không còn là những học trò gọi dạ bảo vâng mà đã có tính phản biện rất cao. Không chỉ thầy nói đúng là đúng, mà các em có chính kiến của mình” – thầy Đỗ Đức Anh chia sẻ quan sát của mình.

Do đó, thầy Đức Anh khẳng định bên cạnh việc phát huy những ưu điểm của cách dạy truyền thống thì giáo viên cũng phải thay đổi.

“Giáo viên không thể dạy Văn cùng một kiểu cho tất cả học sinh. Khi dạy các em, giáo viên không chỉ dạy kiến thức mà còn cần hướng dẫn thêm kỹ năng để học sinh có thể tiếp cận văn bản ngoài sách giáo khoa, để các em có sự nhìn nhận, đánh giá đa chiều”.

Hai yếu tố quan trọng tạo sự chuyển biến

Trong sự thay đổi tích cực của các đề thi môn Ngữ văn, đặc biệt ở TP.HCM, theo Th.S Nguyễn Phước Bảo Khôi, giảng viên Khoa Ngữ văn, Trường ĐH Sư phạm TP.HCM còn "có mặt" hai yếu tố ít được nhắc tới.

"Thứ nhất, chúng ta thường hay khen địa phương triển khai sáng tạo mà quên mất vai trò định hướng đúng đắn của Bộ GD-ĐT. Không có cơ sở từ Công văn 5555/BGDĐT-GDTrH (về hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn của trường trung học/trung tâm giáo dục thường xuyên qua mạng ban hành ngày 8/10/2014), Sở GD-ĐT TP.HCM cũng khó có thể đi trước, đón đầu.

Sự ra đời của Công văn 3280/BGDĐT-GDTrH (ban hành kèm thông tư về việc hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT ngày 27/8/2020) càng khẳng định hướng đi mà TP.HCM đã thực hiện.

Những công văn này không chỉ tạo “bước đệm” để chuẩn bị cho việc triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới mà còn tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong dạy học ở nước ta chứ không riêng địa phương nào".

Và yếu tố thứ hai, theo Th.S Khôi, có liên quan tới những áp lực trong tuyển sinh.

"Bên cạnh việc trân trọng tinh thần đổi mới mạnh mẽ, những ý tưởng táo bạo và sự quyết đoán trong triển khai, cần nhắc đến áp lực tuyển sinh rất căng thẳng, trình độ học sinh ngày một cao, năng động, sáng tạo hơn đã tạo một động lực mạnh mẽ buộc người ra đề nói riêng và các Sở GD-ĐT phải không ngừng đổi mới" - ông Khôi khẳng định.

Phương Chi - Lê Huyền

Thi lớp 10: Có đề thi Ngữ văn 'thăng hoa' thật sự

Trong mùa tuyển sinh lớp 10 năm nay, có một đề thi nhận được khá nhiều sự tán thưởng. Đó là đề thi Ngữ văn vào lớp 10 chuyên Văn, Trường Phổ thông Năng khiếu (ĐH Quốc gia TP.HCM).