- Chứng kiến cảnh nhà đông anh em, nghèo khó, anh em phải tứ tán khắp nơi để kiếm kế sinh nhai, nên vợ chồng anh chỉ sinh một đứa con để hy vọng con đỡ khổ. Gia đình nhỏ ấm êm ấy đã không may mắn khi đứa con gái duy nhất mắc phải căn bệnh ung thư máu. Sau một năm điều trị bệnh cho con, gia đình nghèo ấy mang một món nợ lớn và cơ hội chữa bệnh cho bé cũng hẹp dần.

Thuốc đắt tiền

Đó là hoàn cảnh của gia đình bé Phạm Huỳnh Anh (2006 ở số 152 ấp Hòa Bình, xã Mỹ Hòa, huyện Ba Tri, tỉnh Bến Tre). Cách đây gần một năm, gia đình thấy bé Huỳnh Anh gầy yếu, xanh xao và thường xuyên kêu đau nhức hai cẳng chân và hai cẳng tay.

Bé Phạm Huỳnh Anh đang điều trị tại BV quận 2.

Triệu chứng này khiến cha mẹ em không nghĩ đến bệnh trọng, chỉ cho rằng bé đi học đùa giỡn nhiều nên tối về mới đau nhức. Sau nhiều đêm, bé Huỳnh Anh kêu đau nhức quá, gia đình đưa bé đến bệnh viện huyện để khám. Kết quả xét nghiệm máu của bé có vấn đề nên được chuyển tuyến để được thăm khám tốt hơn.

Sau một tuần điều trị tại BV Nhi Đồng 1, gia đình bàng hoàng khi được bác sĩ thông báo bé bị ung thư máu. Từ đó đến nay, bé được truyền nhiều đợt hóa chất, tình trạng bệnh có cải thiện. Tuy nhiên, điều làm cho gia đình chị Nguyễn Thị Loan gặp khó là những toa thuốc đắt tiền nằm ngoài danh mục bảo hiểm y tế. Có những toa thuốc gia đình phải thanh toán tới hơn 30 triệu đồng.

Số tiền gia đình chị trang trải tiền viện, tiền thuốc cho con chủ yếu là tiền vay mượn. Hằng tháng, ngoài tiền thuốc men, chi phí sinh hoạt, gia đình anh còn phải trả một khoản lãi cho số tiền đã vay.

Cha bòn nhặt từng đồng

Quê ở Bến Tre nhưng anh Phạm Minh Phùng theo người quen đến Đồng Tháp để làm hồ. Mỗi tháng về nhà một lần, chi tiêu tiết kiệm, số tiền còn lại anh đưa cho vợ một tháng từ 2-2,7 triệu đồng.

Trước đây, khi bé Huỳnh Anh chưa bị bệnh, chị Loan làm thêm thì cuộc sống gia đình cũng tạm ổn. Khi bé bệnh, tiền tiêu nhiều hơn, tiền kiếm ra ít hơn nên họ phải vay mượn.

Tự khả năng hai vợ chồng chị vay diện hộ nghèo 30 triệu đồng để chăn nuôi sản xuất, chưa kịp làm thì con bị bệnh đã tiêu hết. Ngoài ra vợ chồng chị Loan còn mượn sổ của em chồng vay 50 triệu đồng nữa.

Cơ hội chữa bệnh cho bé cứ hẹp dần, bởi gia đình chị không thể vay thêm và cũng không thể kiếm thêm. Số tiền hằng tháng anh Phùng kiếm được không thể đủ cho bé chữa bệnh.

Chia sẻ với chúng tôi chị Loan nói: “Mỗi lần nhìn thấy đơn thuốc của con mà muốn rớt nước mắt. Có lọ thuốc gần 4 triệu đồng. Chồng tôi làm cả tháng cũng chưa mua nổi. Nghe bác sĩ nói cháu đang đáp ứng thuốc. Bây giờ mà ngưng không điều trị thì tội cho cháu lắm. Tôi chẳng biết phải làm gì để cứu con nữa…”.

Đức Toàn

Thiên Bình

Lịch thi đấu của U23 Việt Nam tại SEA Games 31

Mô hình đào tạo nghề kép của CHLB Đức là bài học kinh nghiệm cho nhiều nước

Sau khi tốt nghiệp phổ thông cơ sở ở CHLB Đức, học sinh thường có 3 lựa chọn để học cao hơn là học nghề kép, học nghề toàn thời gian tại các trường nghề hoặc học đại học.

Theo số liệu năm 2018 của Viện nghiên cứu đào tạo nghề liên bang, khoảng 52% dân số ở độ tuổi 16 - 24 tham gia hệ thống đào tạo nghề kép.

Hệ thống này được triển khai đào tạo tại doanh nghiệp và trường nghề.

Cụ thể, đối với đào tạo tại doanh nghiệp phải tuân thủ quy định do Chính phủ liên bang ban hành. Các doanh nghiệp thực hiện các thủ tục đăng ký với Phòng Thương mại quản lý trên địa bàn để được cấp phép đào tạo.

Người học muốn học nghề theo mô hình đào tạo nghề kép thường tìm đăng ký học với doanh nghiệp chứ không phải với trường nghề dù khoảng 30% thời lượng ở trường nghề là bắt buộc.

Các doanh nghiệp sau kiểm tra hồ sơ và năng lực thực tế của người học, nếu thấy đáp ứng yêu cầu, doanh nghiệp và người học sẽ ký hợp đồng đào tạo.

Hợp đồng giữa 2 bên là căn cứ pháp lý điều chỉnh quá trình triển khai hợp đồng của doanh nghiệp. Nội dung của hợp đồng tương tự như hợp đồng lao động, cụ thể gồm các nội dung như thời gian đào tạo, thời gian bắt đầu, kết thúc đào tạo, ngày nghỉ, nội dung đào tạo, phụ cấp đào tạo người học được hưởng và việc thanh lý hợp đồng,....

Nội dung đào tạo tại doanh nghiệp chủ yếu là kỹ năng thực hành tại nơi làm việc và phải tuân thủ chuẩn đào tạo tại doanh nghiệp. Người dạy ở doanh nghiệp toàn thời gian phải phải có bằng cử nhân nghề. Với người dạy bán thời gian thì không cần phải có chứng chỉ chính quy nào, yêu cầu chỉ là lao động có kỹ năng của công ty.

Các phòng thương mại có trách nhiệm đăng ký cấp phép hành nghề cho người dạy tại doanh nghiệp.

Thời gian học nghề kép giao động từ 2 - 3,5 năm tùy vào từng lĩnh vực ngành nghề và bậc đào tạo trong khung trình độ quốc gia.

Khác với đào tạo tại doanh nghiệp trong đào tạo kép do Chính phủ Liên bang quy định, đào tạo tại trường nghề lại do chính quyền từng bang quy định. Chính quyền các bang đầu tư và chi trả toàn bộ chi phí đào tạo tại các trường nghề. Việc giám sát quá trình đào tạo tại trường nghề bao gồm đánh giá chất lượng do cơ quan thanh tra trường học – thuộc chính quyền từng bang thực hiện.

Nội dung đào tạo tại trường nghề trong đào tạo kép thực hiện theo chương trình khung bao gồm các môn học cơ sở để học chuyên ngành và các nội dung lý thuyết chuyên ngành để hỗ trợ việc đào tạo tại doanh nghiệp; các môn học khác như kỹ năng mềm, ngoại ngữ, thể chất…

Giáo viên tại trường nghề bao gồm những người dạy môn chung, lý thuyết nghề và giáo viên dạy các môn thực hành nghề. Yêu cầu với giáo viên là phải có bằng Thạc sỹ tương đương bậc 7 trong Khung trình độ quốc gia.  

Thời gian học nghề kép giao động từ 2 - 3,5 năm tùy vào từng lĩnh vực ngành nghề và bậc đào tạo trong khung trình độ quốc gia. Để tốt nghiệp, người học phải đỗ kỳ thi theo chuẩn quốc gia.

Người tốt nghiệp khóa đào tạo nghề kép muốn học lên trình độ nghề cao hơn tương đương bậc 6 của Khung trình độ quốc gia thì có 2 lựa chọn gồm học các khóa học lấy bằng cử nhân nghề hoặc chuyển học bậc đại học hàn lâm.

Hiện tại ở Đức có khoảng 20% các doanh nghiệp tham gia đào tạo kép.Trung bình 95% số người học tốt nghiệp có việc làm, trong đó khoảng 68% người học tiếp tục được công ty nhận đào tạo thuê tuyển ký hợp đồng lao động.

Mức đầu tư trung bình cho một người học nghề kép là 18.000 euro/năm nhưng khoảng 2/3 tổng chi phí sẽ được bù đắp từ việc tham gia của người học trong quá trình sản xuất kinh doanh.

Với quy mô và hiệu quả đào tạo của mô hình như vậy nên đào tạo kép được gọi là trụ cột của hệ thống đào tạo nghề ở CHLB Đức.

Trường Giang (Còn nữa)

Bài 2: Việt Nam học tập được gì từ hệ thống đào tạo nghề kép của CHLB Đức?

Tỉ lệ thất nghiệp tăng ở nhóm có trình độ, giảm ở nhóm trung cấp nghề

-Quý II/2019, cả nước có 1.054 nghìn người trong độ tuổi lao động thất nghiệp, trong đó số người thất nghiệp có trình độ đại học là hơn 160,5 nghìn người; cao đẳng là 68,7 nghìn người; trung cấp là 49,6 nghìn người; sơ cấp nghề là 16,8 nghìn người.

TIN BÀI KHÁC