Nhận định, soi kèo TP Mazembe vs MC Alger, 18h00 ngày 26/11: Tin vào chủ nhà

Cầu thủ trẻ Afghanistan tử nạn vì rơi khỏi máy bay đang di tản

Một trong những người thiệt mạng sau khi rơi khỏi vận tải cơ C-17 đang rời sân bay ở Kabul hôm 15/8 được xác định là Zaki Anwarim, cầu thủ thuộc đội tuyển bóng đá trẻ quốc gia của Afghanistan.

Các buổi học sáng thông thường bắt đầu từ 7h đến 11h sẽ kết thúc sớm hơn 30 phút, trong khi buổi học chiều thường kéo dài từ 13h đến 17h sẽ bắt đầu chậm 30 phút tại các trường ở xứ sở chùa Tháp.

"Mùa khô năm 2019 thật sự quá nóng nực, từ 10h sáng tới 2h chiều, nhiệt độ có thể lên tới trên 40 độ C." Bộ trưởng Bộ Giáo dục Campuchia, ông Hang Chuon Naron, giải thích.

Ông cũng cho biết chỉ thị này còn nhằm "ngăn các trường hợp ốm đau liên quan tới nắng nóng". Chỉ thị này có hiệu lực tới mùa mưa. Dự đoán, mùa mưa ở Campuchia sẽ bắt đầu cuối tháng 5.

Hà Dung (Theo Cambodia News English)

Trước tình trạng tai biên liên tiếp diễn ra, Phó chủ tịch thường trực UBND TP.HCM Lê Thanh Liêm có chỉ đạo chấn chỉnh lĩnh vực thẩm mỹ. Ảnh: Vietnamnet

Trước đó, báo Vietnamnet thông tin, vào khoảng 17 giờ ngày 27/10, một nữ bệnh nhân được xe Cấp cứu Ngoại viện 115 chuyển đến BV Nhân dân Gia Định trong tình trạng hôn mê, ngừng tuần hoàn - ngừng hô hấp. Người nhà bệnh nhân cho hay trước đó bệnh nhân được xăm chân mày tại một cơ sở thẩm mỹ tại quận 1.  Khi tiếp nhận bệnh viện nhanh chóng cang thiệp các kĩ thuật cận lâm sàng như chụp MS CT sọ não, mạch vành và sau đó bệnh viện đã tổ chức hội chẩn các chuyên khoa với chẩn đoán ban đầu là xuất huyết dưới nhện hai bán cầu (xuất huyết não).

Lúc 9h15, ngày 29/10/2019, bệnh nhân đã tử vong sau gần ba ngày được điều trị tích cực tại Khoa Hồi sức tích cực - Chống độc Bệnh viện Nhân dân Gia Định.

Bệnh nhân xuất huyết não sau gần 3 ngày điều trị đã không qua khỏi. Ảnh: Minh Anh

Đây là trường hợp đột quỵ não do xuất huyết dưới nhện. Bệnh khởi phát đột ngột, diễn tiến nhanh và nặng khiến bệnh nhân rơi vào hôn mê sâu và ngừng tuần hoàn - ngừng hô hấp.

Hiện tại, Bệnh viện không nghi ngờ nguyên nhân phản vệ. Bệnh nhân bị đột quỵ não do xuất huyết dưới nhện xảy ra cùng thời điểm xăm chân mày.

Gần đây, trên địa bàn thành phố HCM liên tục xảy ra liên tục các trường hợp tai biến trong làm đẹp. Cụ thể, tại bệnh viện thẩm mỹ Kangnam sau khi thực hiện căng da mặt cho một Việt Kiều, bệnh nhân đã tử vong sau đó. Và ở bệnh viện thẩm mỹ Emcas, một phụ nữ cũng tử vong sau khi thực hiện đặt túi ngực.

Trước tình hình đó, UBND TP.HCM có chỉ đạo Sở Y tế và các đơn vị liên quan chấn chỉnh hoạt động thẩm mỹ trên địa bàn để bảo sức khỏe cho nhân dân.

Phan Nhơn

Duy Khánh và tòa lâu đài UWC Atlantic College ở phía sau. Ảnh: NVCC

Duy Khánh cho rằng không chỉ thành tích học tập, mà kỹ năng sống, các hoạt động ngoại khóa và tính cách, con người của ứng viên đều góp phần làm nên điều này.

Học hết lớp 11 ở THPT Chuyên ngữ (Hà Nội), Khánh là 1 trong 8 học sinh Việt Nam nhận học bổng các trường Thế Giới Liên Kết UWC. Atlantic College là trường đầu tiên trong hệ thống 15 trường UWC trên toàn thế giới, được thành lập với mục đích lấy giáo dục làm động lực liên kết các quốc gia, các nền văn hóa và con người vì một tương lai hòa bình và bền vững.

Khánh chia sẻ, từ hồi cấp 1 em đã mơ ước được đi du học. “Lúc đó trong đầu em chưa có ý định đi nước nào. Chỉ biết là nền giáo dục của họ rất thân thiện. Khi học lớp chuyên tiếng Đức của Chuyên ngữ, một phần nào đó em cũng xác định đi du học Đức, nhưng sau đó em tìm hiểu về học bổng UWC, em đã cố gắng săn lùng và đạt được. Nó giống như là ước mơ trở thành hiện thực”.

“Chương trình của UWC rất chú trọng đến phần tính cách, con người của thí sinh và xem xét họ có phù hợp với môi trường này hay không” – Khánh cho biết.

Duy Khánh trong sự kiện chào đón các em học sinh năm nhất của trường UWC Atlantic College vào tháng 8/2015. Ảnh: NVCC

Duy Khánh cũng chia sẻ rằng, sở dĩ cậu thích UWC vì đây là một ngôi trường mang tính cộng đồng quốc tế. Mỗi học sinh như một đại diện cho đất nước mình, mang văn hóa của mình sang chia sẻ để tạo thành một cộng đồng đa dạng văn hóa.

Môi trường học tập ở UWC cũng “rất khác” so với ở Việt Nam. Ở UWC, khả năng tự học là rất quan trọng. “ Sang bên đó nếu không có khả năng tự học thì rất khó để theo kịp”.

Ngoài học tập, việc tham gia các hoạt động ngoại khóa là bắt buộc ở UWC. “Mỗi học sinh đều tham gia một hoạt động nào đó, mỗi người có thể ở một lĩnh vực khác nhau: xã hội, môi trường, ngoài trời…”.

Duy Khánh cho biết, em chọn hoạt động ngoài trời là dạy bơi cho trẻ em 3 buổi/ tuần. “Trường em gần biển nên có nhiều hoạt động về biển. Ngoài ra cũng có các dự án, sự kiện khác. Hoạt động ngoại khóa được tổ chức xuyên suốt cả năm. Mỗi năm có 2 kỳ, mỗi kỳ có khoảng một chục chương trình ngoại khóa khác nhau: đi dạy, giúp đỡ người già, chơi thể thao…”. Ngoài dạy bơi, Khánh còn là một DJ cho câu lạc bộ của trường.

Duy Khánh là một DJ của trường. Ảnh: NVCC

Sau khi hoàn thành chương trình học 2 năm ở UWC, Duy Khánh nộp hồ sơ vào các trường đại học của Mỹ. Trong đó em được 4 trường nhận và cả 4 trường đều cấp học bổng cho Khánh.

“Do em học chương trình tú tài quốc tế ở UWC nên các trường đại học khá chú trọng đến điểm IB (international baccalaureate) thay vì điểm chuẩn hóa SAT, TOEFL. Quan trọng hơn cả là em thể hiện tính cách, con người mình như thế nào trong bài luận”. Khánh cho biết, bài luận của em viết về một chuyến đi với bạn bè, trong đó có những bối cảnh thể hiện tính cách của em khác với những người khác như thế nào.

Duy Khánh và bạn bè 5 châu trong lễ tốt nghiệp UWC Atlantic College. Ảnh: NVCC

Duy Khánh và cậu bạn người Nga trong một buổi dạ hội. Ảnh: NVCC

Khánh và những người bạn đa sắc tộc. Ảnh: NVCC

Trong số 4 trường được nhận, Khánh chọn Macalester vì đây cũng là ngôi trường được em ưu tiên số 1 trong bảng xếp thứ tự của riêng mình. Ngoài ra, Macalester cũng là trường đào tạo “liberal art” và mang tính cộng đồng quốc tế giống như UWC. “Macalester College được biết đến với những chương trình giáo dục có mức học bổng và chất lượng cao. Đặc biệt hơn, trường nhấn mạnh đến tinh thần quốc tế, đa văn hóa và các chương trình phục vụ xã hội ”.

Khánh cũng tiết lộ, một phần học bổng mà em nhận được ở Macalester là do nguyên Tổng thư ký Liên Hợp Quốc Kofi Annan tài trợ.

Nói về chuyên ngành sẽ học ở Macalester, Khánh cho biết, dù đến năm thứ 2 mới phải chọn ngành học, song trước mắt em mong muốn học về kinh tế hoặc chính trị, có liên quan đến ngoại giao. “Bây giờ em chưa chắc chắn nhưng nếu tìm được học bổng, em sẽ tiếp tục học Master”.

Khi được hỏi về bí quyết chuẩn bị hồ sơ du học, Duy Khánh cho rằng ứng viên nên tìm hiểu kỹ về ngôi trường mình “apply” và tại sao bạn muốn học ở đó. Cựu học sinh Chuyên ngữ cũng cho rằng điểm mạnh trong hồ sơ của mình chính là sự khác biệt. “Em cân bằng giữa mọi thứ, cả về học tập lẫn hoạt động ngoại khóa. Bên cạnh đó, em rất quan tâm đến việc phát triển các kĩ năng xã hội và khả năng hòa nhập với cộng động quốc tế.”.

Và những thành tích hiện tại mà Khánh đạt được, theo em, một phần là nhờ sự ủng hộ và khuyến khích của bố mẹ. “Bố me em là những người có tư tưởng khá mới mẻ, luôn ủng hộ điều mà em làm, những điều em mong muốn và hiểu em là ai nhất”.

• Nguyễn Thảo

Nhưng con kể nhiều chuyện cũng làm người mẹ là tôi xao động, đặt vô số câu hỏi. Tôi chọn cách trao đổi với ban phụ huynh. Rất vui là mọi phản ánh đều được ban phụ huynh tiếp nhận, kết nối tới ban giám hiệu nhà trường.

Thay đổi như thế nào sau đó? Theo lời con kể thì lớp được hôm bật điều hòa, hôm lại không. Thầy cô lên lớp trò vừa kịp mến vì hợp cách dạy thì nhà trường lại "điều chuyển" sang lớp khác.

Việc điều chuyển này chẳng có gì đáng nói, nếu cô không có những lời lẽ "áp đặt" khiến học sinh phản ứng như: "Lớp dốt nhất khối, trò nghịch"...

Những bức xúc, chán nản không nhỏ từ phía học trò ở tuổi bắt đầu có chính kiến...cứ thế dội đến phụ huynh. Trưởng ban phụ huynh nói rằng đã trao đổi với ban giám hiệu những hiện tượng đó.

3 năm THCS, lớp con đổi 3 giáo viên chủ nhiệm, chưa kể giáo viên các môn toán, văn.... Trong số đó, có cô chuyển đi nơi khác.

Một số phụ huynh buộc phải tính đến việc chuyển cho con sang lớp khác (chắc do nghĩ lớp học có vấn đề). Những đứa trẻ đang thân nhau bỗng chuyển lớp trong tiếc nuối của các bạn ở lại. Chưa kể, lại có bạn ở trường khác "nhập cư" về.

Chuyện nhỏ đã thành chuyện không nhỏ diễn ra ở buổi họp phụ huynh.

Cô giáo chủ nhiệm điều hành khiến những người tham dự có cảm giác như cô bị "ép" nhận lớp chứ chẳng hào hứng gì.  Cô nói trước buổi họp gồm cả những người ít tuổi hay lớn tuổi hơn mình bằng những lẽ thiếu mô phạm, không đúng với tên gọi "chất lượng cao" của trường học.

Ban phụ huynh nhìn nhau, khó chịu không tả được. Người này ủn người kia. Cuối cùng, tôi xin phép góp ý kiến.

"Xin phép được góp ý kiến nhỏ để cô hiểu trò hơn. Các cháu đang ở độ tuổi nhạy cảm, mọi lời lẽ của người lớn nếu không đúng sẽ khiến các cháu rơi vào mặc cảm. Học trò học ở đây nên được đối xử công bằng. Có thể một số thầy cô măc định lớp này dốt hơn lớp kia nhưng tôi nghĩ các thầy cô không nên nói ra quá nhiều. Cô này nhắc rồi, thì cô khác nên có cách nói khác. Các cháu học tốt là công các cô phần lớn, còn các cháu chưa tốt mong các cô có kèm cặp thêm...".

Vừa nói đến đó, cô giáo bỗng bật khóc. Tự dưng tôi bị cảm giác có lỗi.  Những điều tôi nói không sai, mà đó là chưa nói hết những gì học trò, và các phụ huynh khác tâm tư nữa.

Tôi đứng nghe cô phân trần "Phụ huynh nói thế là phụ công các cô...". Rồi cô giải thích dài dòng.

Bỗng nhiên, tôi có cảm giác nếu cứ căng lên hơn thua với cô, không khí sẽ nặng nề hơn với các con khi lên lớp.

Nghĩ vậy, tôi chủ động nói lời xin lỗi cô và xin rút lại những gì đã nói trước cuộc họp. 

Lúc đó, tôi cũng thoáng thất vọng vì nghĩ rằng cô không biết lắng nghe.

Cũng may mà buổi họp có cô giáo chủ nhiệm cũ dự để bàn giao. Cô cũng nêu ý kiến khiến cho không khí căng thẳng giảm xuống.

Sau cuộc họp, phụ huynh như được giải tỏa điều khó nói. Ít ra là đã có người nói hộ những điều mình không dám bày tỏ.

Nhưng có một kết quả khả quan hơn cả chính là cô chủ nhiệm. Dù bị ban giám hiệu nhắc nhở nhưng cô đã không để bụng.

Trong quãng thời gian sau đó, những lời đẹp về cô của con tôi và các bạn đã dần thế chỗ cho sự phàn nàn.

Tôi hiểu là cô đã lắng nghe và tự điều chỉnh mình sau đó.

Quan trọng hơn, cô đã đồng hành với trò hết 2 năm. Và trong kỳ thi vào lớp 10, học sinh của lớp đỗ vào trường luôn trong top 3 của thành phố với tỉ lệ cao.

Tôi kể câu chuyện trên để mong cô - trò - phụ huynh bớt "cái tôi" mà lắng nghe, để bớt các vụ bạo lực học đường, giáo viên cũng không phải rơi lệ vì những hành động nóng nảy và lời nói thiếu sư phạm, xúc phạm tới học sinh không nên có của chính mình.

Nam Anh

Buổi họp phụ huynh độc đáo của cô giáo tâm huyết

Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ ra giấy khổ lớn sơ đồ tư duy có hình ảnh minh họa ấn tượng; đến buổi họp phụ huynh sẽ tự lên trình bày trước mặt cha mẹ.

Theo TS Phạm Hồng Danh, trong số 8 câu hỏi, thì câu số 7 nêu dữ liệu về môn bóng đá nam tại Seagames 31 rất thời sự, và hơi mới.

Cụ thể đề thi đưa ra dữ liệu: Đại hội Thể thao Đông Nam Á - SEA Games (South East Asian Games) là sự kiện thể thao được tổ chức 2 năm một lần với sự tham gia của các vận động viên trong khu vực Đông Nam Á. Việt Nam là chủ nhà của SEA Games 31 diễn ra từ ngày 12/5/2022 đến ngày 23/5/2022. Ở môn bóng đá nam, một bảng đấu gồm có 5 đội A, B, C, D, E thi đấu theo thể thức vòng tròn một lượt (mỗi đội thi đấu đúng một trận với các đội còn lại). Trong mỗi trận đấu, đội thắng được 3 điểm, đội hòa được 1 điểm và đội thua được 0 điểm”. Đề thi yêu cầu học sinh tính tất cả bao nhiêu trận đấu đã diễn ra ở bảng đấu trên và khi kết thúc bảng đấu, các đội A, B, C, D, E lần lượt có điểm số là 10,9,6,4,0. Hỏi có bao nhiêu trận hòa và cho biết đó là trận hòa giữa các đội nào (nếu có)?

Theo TS Danh, điểm hơi mới ở đây là học sinh sẽ phải giải phương trình số tìm số nguyên. Ngoại trừ câu hỏi này hơi mới thì các câu hỏi còn lại quen thuộc, học sinh không bỡ ngỡ.

Trong 8 câu hỏi, TS Danh cho rằng ý C của câu số 8 là khó nhất, đây là câu hỏi để phân loại học sinh.

Không có nền tảng toán tốt khó lấy điểm trên 8 

Thầy Tuấn Anh, Trường THPT Thủ Đức nhận xét đề năm nay không quá khó, nhưng vẫn phân loại học sinh tốt do có các bài vận dụng thực tế, yêu cầu học sinh đọc hiểu, vận rộng kiến thức Toán rộng, kết hợp, để giải quyết bài toán.

""Đề thi không đơn thuần theo một dạng quen thuộc, như các câu 1, 2, 8. Nếu học sinh không có nền tảng toán tốt thì rất khó để lấy điểm từ 8 trở lên. Do đó, số bài đạt ở lân cận điểm 5 và lân cận điểm 8 sẽ nhiều nhất".

Thầy Lâm Vũ Công Chính, Trường THPT Nguyễn Du, cũng nhìn nhận đề toán có sự phân hoá và nhìn chung là khó.

Đề có 8 câu hỏi và học sinh có thể giải quyết 4 câu đầu tương đối nhẹ nhàng. Từ câu hỏi số 5 trở đi là khó dần và sự phân hoá rõ ràng từ câu 7-8. Trong đó câu hỏi số 8 chiếm 3 điểm.

Theo thầy Chính, đề thi phân hoá này là khó với học sinh khi các em mất 1 học kỳ học online. Do vậy phổ điểm 6-6,5 điểm.

Quan sát việc ra đề môn Toán thi vào lớp 10 của TP.HCM, thầy Chính cho hay các câu hỏi liên quan đến bài tập SGK chỉ 5 điểm. Còn 5 năm điểm còn lại là bài toán thực tế.

Trong khi đó, từ năm nay học sinh lớp 10 sẽ học chương trình mới do vậy, theo thầy Chính, tới đây Sở GD-ĐT TP.HCM cần ra đề tiệm cận, sát với chương trình phổ thông sắp tới, vì những bài toán thực tế ở lớp 9 nhưng khi đi vào lớp 10 không đi theo hướng này.

"Đây là kỳ tuyển sinh, chắc chắn đề thi có sự phân hoá nhưng cần sát với chương trình giáo dục phổ thông hiện hành sắp tới" - thầy Chính đề nghị.

Đề thi lớp 10 môn Toán của TP.HCM:

Lê Huyền

Cô Wang, 32 tuổi đã bỏ số tiền lên đến 300 triệu để nâng ngực

Được biết, cô Wang đã tới bệnh viện tại Quảng Đông và bắt đầu ca phẫu thuật vào 11 giờ trưa ngày 5/7. Tuy nhiên cho tới 13 giờ chiều cùng ngày, thấy cô Wang vẫn chưa được đưa ra khỏi phòng phẫu thuật, người bạn đi cùng dân trở nên lo lắng và liên tục hỏi han các bác sĩ ở đó.

Tới 15 giờ chiều, người bạn được thông báo rằng sức khỏe của Wang đang trở nên nguy kịch, được chuyển tới bệnh viện tuyến trên để cấp cứu nhưng không lâu sau đó cô Wang đã qua đời.

Trả lời về nguyên nhân dẫn đến cái chết của nạn nhân, phía bệnh viện chỉ đưa ra lí do dị ứng với thuốc và liên tục rối loạn hô hấp khi phẫu thuật. Nghi ngờ về sự mập mờ và tính xác thực của nguyên nhân được đưa ra, sở Y tế địa phương cùng các cơ quan có thẩm quyền lập tức mở cuộc điều tra vào ngày 11/7 về trung tâm thẩm mĩ này và những vấn đề liên quan tới sơ suất gây chết người.

Hiện tại, nhóm điều tra hiện đang đợi một báo cáo khám nghiệm tử thi để xác định sơ suất y khoa và đưa ra hình thức xử lý phù hợp.

Được biết, cô Wang, nạn nhân vừa qua đời sau phẫu thuật thẩm mĩ nâng ngực tại bệnh viện là một bà mẹ 2 con. Sau vụ việc, phía luật sư cho biết: Trong những trường hợp bình thường, nguyên nhân cái chết phải được xác nhận bằng khám nghiệm pháp y và trách nhiệm của bệnh viện thẩm mỹ cần được xác nhận bằng nhận dạng tai nạn y tế. 

Phẫu thuật thẩm mĩ nâng ngực là gì?

Nâng ngực là giải pháp làm tăng kích thước vòng 1 bằng cách sử dụng túi độn hoặc mỡ tự thân lấy từ chính cơ thể bạn. Đây là 2 phương án được ưa chuộng trong giới thẩm mĩ làm đẹp, nhưng cũng đem lại vô vàn những rủi ro đáng sợ.

Những rủi ro có thể gặp phải trong quá trình nâng ngực:

- Rủi ro thường gặp phải kể đến trước nhất là trong quá trình sử dụng thuốc gây mê.

- Triệu chứng tụ máu: mô tả sưng nề tuyến vú và đau tăng lên mà không đáp ứng với thuốc giảm đau.

- Nhiễm trùng: Biến chứng này xảy ra ở 0,5 – 1% bệnh nhân, do vi khuẩn sống trên da gây nên.

- Thay đổi cảm giác núm vú.

- Sẹo phì đại: Vết sẹo rạch da lớn lên, đỏ, phát triển sau khi giải phẫu nâng ngực khoảng 30 ngày hoặc hơn.

- Vị trí đặt túi ngực bị sai lệch.

- Rò rỉ chất nâng ngực

- Sự hình thành các vết sẹo bên trong tuyến vú và bắt đầu có hiện tượng co thắt bao xơ.

- Tụ dịch: Do thân thể khởi đầu có những phản ứng nhất mực với túi nâng ngực, điều này xảy ra trong những ngày đầu hoặc vài tuần sau phẫu thuật, gây đau hoặc sưng.

An An (Dịch theo QQ) 

Nâng ngực bằng mỡ đùi, cô gái trẻ chết đau đớn

Khi ca phẫu thuật đang diễn ra, cô Lý 32 tuổi (Trung Quốc) bất ngờ có dấu hiệu dừng tim đột ngột, suy hô hấp, rơi vào hôn mê sâu và tử vong sau đó.