“Đại diện cho nhà trường, tôi nhận trách nhiệm trước phụ huynh học sinh về an toàn trong trường học” - ông Phúc nói.

"Tuy nhiên, tôi mới được điều động về trường năm 2017. Những việc như cắt tỉa cành cây, quạt trần, hay hệ thống điện nước, an toàn giao thông cổng trường thì nhà trường kiểm tra suốt. Nhưng cổng trường thì to và mới được xây dựng vào năm 2016 nên tôi cũng yên tâm, không ngờ lại xảy ra sự việc”.

{keywords}

 Cận cảnh trụ cổng trường bị đổ
{keywords}
 Điểm trường Bản Phung, Trường Tiểu học Khánh Yên Thượng, sáng ngày 8/9

Ông Nguyễn Anh Ninh, Giám đốc Sở GD-ĐT Lào Cai, thì khẳng định những nội dung chỉ đạo về đảm bảo an toàn trong trường học được Sở chú trọng nhiều nhất. Những văn bản chỉ đạo của Sở, tỉnh hết sức kỹ lưỡng, 

Ông Ninh đề nghị nhà trường phối hợp với các cơ quan có liên quan, đặc biệt là công an tỉnh để làm rõ nguyên nhân của sự việc.

“Mưa gió hay chất lượng xây dựng, rồi việc quản lý học sinh đều có thể là nguyên nhân, nhưng cần xác định nguyên nhân chính gây ra sự việc là gì. Do đó, cần chờ kết luận của cơ quan công an. Trên cơ sở xác định được nguyên nhân rồi mới làm rõ trách nhiệm của các cơ quan, cá nhân có liên quan và đưa ra quyết định xử lý phù hợp”, ông Ninh nói.

Tuy nhiên, ông Ninh cho rằng hiệu trưởng cần xem lại quy trình quản lý. “Trách nhiệm hoàn toàn thuộc về hiệu trưởng nhà trường thì cũng không phải, nhưng trách nhiệm quản lý đến đâu cần xác định rõ”.

“Sự việc xảy ra ở một trường nhưng về trách nhiệm của lãnh đạo Sở, chúng tôi cũng rất băn khoăn rằng mình chỉ đạo như vậy đã đủ hay chưa. Phần nào đó, tôi cũng nhận trách nhiệm trước Tỉnh ủy và UBND tỉnh khi để xảy ra việc này” - ông Ninh nói.

{keywords}
 

 

{keywords}
Đoàn công tác của Bộ GD-ĐT tới chia buồn với gia đình học sinh tử vong

Hệ lụy còn lâu dài

Theo ông Bùi Văn Linh, Vụ trưởng Vụ Giáo dục chính trị và Công tác học sinh, sinh viên (Bộ GD-ĐT), sự việc là bài học đắt giá.

"Niềm tin của xã hội với sự an toàn của con em trong trường học là điều hết sức quan trọng trong quá trình tổ chức hoạt động giáo dục. Sự việc vừa qua là không mong muốn nhưng hậu quả và hệ lụy còn lâu dài”, ông Linh nhìn nhận.

Do đó, ông Linh đề nghị nhà trường cần chú trọng ổn định ngay tâm lý cho học sinh, phụ huynh và giáo viên để tiếp tục công tác dạy học. “Nhà trường cần nhận trách nhiệm trước phụ huynh về sự việc một cách chân thành”.

Ông Linh cũng đề nghị các địa phương chỉ đạo các nhà trường rà soát lại điều kiện cơ sở vật chất, tường rào, hệ thống và nhân viên bảo vệ… và các nội dung khác về an toàn trường học.

{keywords}
 
{keywords}
Đại diện Bộ GD-ĐT đến thăm các học sinh bị thương trong vụ tai nạn

Cùng ngày, đoàn công tác của Bộ GD-ĐT đã đến thăm hỏi, động viên hỗ trợ gia đình mỗi học sinh thiệt mạng 3 triệu đồng, gia đình mỗi học sinh bị thương 1 triệu đồng. 

Trước đó, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ đã gửi lời hỏi thăm tới các gia đình học sinh bị thiệt mạng và bị thương do sự việc.

Thanh Hùng

Cổng trường đè chết học sinh ở Lào Cai được xây năm 2016

Cổng trường đè chết học sinh ở Lào Cai được xây năm 2016

Liên quan đến vụ sập cổng trường khiến 3 học sinh tử vong ở Lào Cai, sáng nay (8/9), Hiệu trưởng Trường Tiểu học Khánh Yên Thượng cho hay, cổng trường được xây dựng từ năm 2016, mới được 5 năm nên ông không nghĩ sẽ xảy ra sự cố.

" />

Hiệu trưởng và Giám đốc Sở GD

Công nghệ 2025-04-11 04:49:07 8

“Đại diện cho nhà trường,ệutrưởngvàGiámđốcSởbang diem c1 tôi nhận trách nhiệm trước phụ huynh học sinh về an toàn trong trường học” - ông Phúc nói.

"Tuy nhiên, tôi mới được điều động về trường năm 2017. Những việc như cắt tỉa cành cây, quạt trần, hay hệ thống điện nước, an toàn giao thông cổng trường thì nhà trường kiểm tra suốt. Nhưng cổng trường thì to và mới được xây dựng vào năm 2016 nên tôi cũng yên tâm, không ngờ lại xảy ra sự việc”.

{ keywords}

 Cận cảnh trụ cổng trường bị đổ
{ keywords}
 Điểm trường Bản Phung, Trường Tiểu học Khánh Yên Thượng, sáng ngày 8/9

Ông Nguyễn Anh Ninh, Giám đốc Sở GD-ĐT Lào Cai, thì khẳng định những nội dung chỉ đạo về đảm bảo an toàn trong trường học được Sở chú trọng nhiều nhất. Những văn bản chỉ đạo của Sở, tỉnh hết sức kỹ lưỡng, 

Ông Ninh đề nghị nhà trường phối hợp với các cơ quan có liên quan, đặc biệt là công an tỉnh để làm rõ nguyên nhân của sự việc.

“Mưa gió hay chất lượng xây dựng, rồi việc quản lý học sinh đều có thể là nguyên nhân, nhưng cần xác định nguyên nhân chính gây ra sự việc là gì. Do đó, cần chờ kết luận của cơ quan công an. Trên cơ sở xác định được nguyên nhân rồi mới làm rõ trách nhiệm của các cơ quan, cá nhân có liên quan và đưa ra quyết định xử lý phù hợp”, ông Ninh nói.

Tuy nhiên, ông Ninh cho rằng hiệu trưởng cần xem lại quy trình quản lý. “Trách nhiệm hoàn toàn thuộc về hiệu trưởng nhà trường thì cũng không phải, nhưng trách nhiệm quản lý đến đâu cần xác định rõ”.

“Sự việc xảy ra ở một trường nhưng về trách nhiệm của lãnh đạo Sở, chúng tôi cũng rất băn khoăn rằng mình chỉ đạo như vậy đã đủ hay chưa. Phần nào đó, tôi cũng nhận trách nhiệm trước Tỉnh ủy và UBND tỉnh khi để xảy ra việc này” - ông Ninh nói.

{ keywords}
 

 

{ keywords}
Đoàn công tác của Bộ GD-ĐT tới chia buồn với gia đình học sinh tử vong

Hệ lụy còn lâu dài

Theo ông Bùi Văn Linh, Vụ trưởng Vụ Giáo dục chính trị và Công tác học sinh, sinh viên (Bộ GD-ĐT), sự việc là bài học đắt giá.

"Niềm tin của xã hội với sự an toàn của con em trong trường học là điều hết sức quan trọng trong quá trình tổ chức hoạt động giáo dục. Sự việc vừa qua là không mong muốn nhưng hậu quả và hệ lụy còn lâu dài”, ông Linh nhìn nhận.

Do đó, ông Linh đề nghị nhà trường cần chú trọng ổn định ngay tâm lý cho học sinh, phụ huynh và giáo viên để tiếp tục công tác dạy học. “Nhà trường cần nhận trách nhiệm trước phụ huynh về sự việc một cách chân thành”.

Ông Linh cũng đề nghị các địa phương chỉ đạo các nhà trường rà soát lại điều kiện cơ sở vật chất, tường rào, hệ thống và nhân viên bảo vệ… và các nội dung khác về an toàn trường học.

{ keywords}
 
{ keywords}
Đại diện Bộ GD-ĐT đến thăm các học sinh bị thương trong vụ tai nạn

Cùng ngày, đoàn công tác của Bộ GD-ĐT đã đến thăm hỏi, động viên hỗ trợ gia đình mỗi học sinh thiệt mạng 3 triệu đồng, gia đình mỗi học sinh bị thương 1 triệu đồng. 

Trước đó, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ đã gửi lời hỏi thăm tới các gia đình học sinh bị thiệt mạng và bị thương do sự việc.

Thanh Hùng

Cổng trường đè chết học sinh ở Lào Cai được xây năm 2016

Cổng trường đè chết học sinh ở Lào Cai được xây năm 2016

Liên quan đến vụ sập cổng trường khiến 3 học sinh tử vong ở Lào Cai, sáng nay (8/9), Hiệu trưởng Trường Tiểu học Khánh Yên Thượng cho hay, cổng trường được xây dựng từ năm 2016, mới được 5 năm nên ông không nghĩ sẽ xảy ra sự cố.

本文地址:http://web.tour-time.com/html/09d899875.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo Al Jazira Club vs Al Wasl FC, 20h50 ngày 7/4: Điểm tựa sân nhà

{keywords}Một mục tiêu của Chương trình là duy trì môi trường mạng lành mạnh, phát triển hệ sinh thái các sản phẩm, ứng dụng Việt cho trẻ em học tập, kết nối, giải trí một cách sáng tạo. (Ảnh: Teky).

Chương trình hướng tới “mục tiêu kép”, đó là: Bảo vệ bí mật đời sống riêng tư và ngăn chặn, xử lý các hành vi lợi dụng môi trường mạng để xâm hại trẻ em, trong đó đặc biệt chú trọng đến việc trang bị cho trẻ em kiến thức, kỹ năng phù hợp theo từng lứa tuổi (hệ miễn dịch số) để trẻ em tự nhận biết và có khả năng tự bảo vệ mình trên môi trường mạng; Duy trì một môi trường mạng lành mạnh, phát triển hệ sinh thái các sản phẩm, ứng dụng Việt cho trẻ em học tập, kết nối, giải trí một cách sáng tạo.

Một trong những mục tiêu cụ thể của Chương trình là 100% các trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và các cơ sở bảo vệ, nuôi dưỡng trẻ em định kỳ tổ chức chương trình tuyên truyền, giáo dục kiến thức, kỹ năng cần thiết cho trẻ để tham gia môi trường mạng an toàn.

100% trẻ em là nạn nhân bị xâm hại trên môi trường mạng được hỗ trợ, can thiệp khi có yêu cầu từ bản thân trẻ em hoặc từ người thân, cộng đồng xã hội. Phấn đấu 100% tổ chức, cá nhân khi bị tố giác, phát hiện vi phạm quy định pháp luật đối với trẻ em trên môi trường mạng bị xử lý theo quy định của pháp luật.

Cùng với đó, các trang web tên miền quốc gia “.vn”, trang web có địa chỉ IP tại Việt Nam cần tự phân loại nội dung phù hợp với các độ tuổi của trẻ em; nếu có cung cấp dịch vụ, ứng dụng cho trẻ em, tự triển khai các giải pháp để bảo vệ trẻ em và hỗ trợ cha, mẹ hoặc người chăm sóc trẻ quản lý việc sử dụng ứng dụng, dịch vụ của con em.

Nhiều sáng kiến, giải pháp đột phá để bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng

Theo Cục An toàn thông tin, Bộ TT&TT, Chương trình “Bảo vệ và hỗ trợ trẻ em tương tác lành mạnh, sáng tạo trên môi trường mạng giai đoạn 2021-2025”. có tính liên ngành cao. Cụ thể, phía cơ quan quản lý nhà nước, có sự vào cuộc của các Bộ: TT&TT, LĐTB-XH, GD-ĐT, Công an.

Chương trình còn sự phối hợp của các tổ chức chính trị - xã hội như Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, Hội Liên hiệp phụ nữ Việt Nam, Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và sự tham gia của các doanh nghiệp TT&TT, cơ quan báo chí.

Đặc biệt, để triển khai Chương trình hiệu quả, nhất thiết phải có sự vào cuộc của các bậc cha mẹ, giáo viên, người chăm sóc trẻ.

Chương trình mới được Thủ tướng Chính phủ ban hành đã đưa ra nhiều sáng kiến, nhiệm vụ, giải pháp đột phá như: Triển khai các giải pháp công nghệ mới (trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn…) để tự động thu thập, phân tích cảnh báo sớm, ngăn chặn/xử lý nội dung vi phạm pháp luật về trẻ em, nội dung không phù hợp đối với trẻ em; Thành lập và tổ chức hoạt động của "Mạng lưới ứng cứu, bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng" với các nhiệm vụ chính gồm nâng cao nhận thức, chia sẻ kinh nghiệm bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng; tiếp nhận, phân loại, chuyển xử lý kịp thời những phản ánh, vấn đề phát sinh đối với trẻ em trên môi trường mạng. 

Xây dựng và triển khai các chương trình, hoạt động hỗ trợ, khuyến khích các doanh nghiệp phát triển sáng kiến, cung cấp các giải pháp kỹ thuật an toàn thông tin bảo vệ trẻ em tương tác an toàn trên môi trường mạng; đề xuất cơ chế thí điểm đặt hàng doanh nghiệp cung cấp sản phẩm, dịch vụ do các doanh nghiệp Việt Nam phát triển để hỗ trợ trẻ em tương tác sáng tạo trên môi trường mạng.

Tích hợp các kênh thông báo trực tuyến về các vấn đề liên quan đến trẻ em trên môi trường mạng với Tổng đài điện thoại quốc gia bảo vệ trẻ em số 111; hướng tới hình thành một ứng dụng duy nhất trên môi trường mạng để phản ánh, chia sẻ các vấn đề liên quan tới trẻ em.

Xây dựng và lồng ghép vào chương trình giáo dục việc đào tạo “bộ kỹ năng số” cho trẻ em theo độ tuổi gồm một số nội dung, kỹ năng như: kiến thức về mạng Internet, mạng xã hội; kỹ năng bảo đảm an toàn thông tin tối thiểu; bảo vệ thông tin cá nhân trên mạng; cách thức nhận biết khi bị lợi dụng, xâm hại trên môi trường mạng và nơi cần thông tin, phản ánh…

Đồng thời, triển khai nhiều giải pháp kỹ thuật tại trường học nhằm giám sát, chặn lọc truy cập các nội dung vi phạm pháp luật, nội dung không phù hợp với học sinh theo từng lứa tuổi.

Vân Anh

Sẽ thành lập Mạng lưới ứng cứu, bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng

Sẽ thành lập Mạng lưới ứng cứu, bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng

Theo Chương trình phòng, chống xâm hại trẻ em trên môi trường mạng của Bộ TT&TT năm 2021, Cục An toàn thông tin được giao trong quý I/2021 đề xuất lãnh đạo Bộ thành lập Mạng lưới ứng cứu, bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng.

">

Thủ tướng phê duyệt Chương trình bảo vệ và hỗ trợ trẻ em trên môi trường mạng

{keywords}Ông Bùi Quang Huy, Bí thư Trung ương Đoàn, Chủ tịch Hội sinh viên Việt Nam và ông Trần Tiến Dũng, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Quảng Bình trao giải Nhất cho các thí sinh

Năm nay, Ban Tổ chức Hội thi đã trao 5 giải Nhất, 14 giải Nhì, 25 giải Ba và 58 giải Khuyến khích cho các thí sinh có thành tích xuất sắc nhất; Trao giải đồng đội Nhất (Đà Nẵng), Nhì (Hậu Giang), Ba (Thừa Thiên – Huế). 1 phần thưởng thí sinh nhỏ tuổi nhất; phần thưởng và học bổng Vừ A Dính cho 12 thí sinh là người dân tộc thiểu số đang sinh sống, học tập tại vùng sâu, vùng xa;

Hội thi được tổ chức tại Quảng Bình. Tỉnh đoàn Quảng Bình, Trường Đại học Quảng Bình và các đơn vị liên quan đã có nhiều nỗ lực để đáp ứng yêu cầu về điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị cho Hội thi. Hội thi cũng nhận được sự hỗ trợ của các doanh nghiệp trong đó có Tập đoàn Công nghiệp – Viễn thông Quân đội (Viettel). 

Hội thi đã trở thành ngày hội, một sân chơi trí tuệ đầy hấp dẫn, đầy bổ ích, là nơi gặp gỡ, giao lưu quen thuộc, gắn bó nhiều kỷ niệm của lứa tuổi học trò, từ đây nhiều tài năng tin học trẻ tham gia Hội thi đã trưởng thành và có những đóng góp quan trọng cho ngành CNTT của đất nước.

Thùy Linh

">

Hội thi Tin học trẻ toàn quốc, sân chơi bổ ích cho thanh thiếu niên

ipad pro 2024.png
Các mẫu iPad Pro mới vừa được Apple ra mắt. Ảnh: CNET

Các mẫu iPad Pro mớivới thiết kế tinh tế hơn và màn hình OLED với hai kích thước 11 inch và 13 inch, được kỳ vọng sẽ mang lại trải nghiệm hiển thị đột phá cho người dùng. 

Không chỉ sở hữu thiết kế mới mẻ, cấu hình mạnh mẽ, mà thân máy mỏng hơn bao giờ hết. Do sở hữu những tính năng đỉnh cao lần đầu có trên các iPad Pro, mức giá dành cho những chiếc iPad mới không hề rẻ, đặc biệt là phiên bản cao cấp nhất.

Theo công bố của Apple, phiên bản iPad Pro với bộ nhớ thấp nhất 256GB có giá khởi điểm 999 USD cho bản 11 inch và 1.299 USD cho bản 13 inch. 

Tuy nhiên, mức giá sẽ tăng vọt nếu người dùng chọn phiên bản có cấu hình cao cấp nhất. Theo đó, chi phí cho chiếc iPad Pro 13 inch (2024) có cấu hình cao nhất sẽ bao gồm:

Mức giá khởi điểm: 1.299 USD.

Dung lượng lưu trữ 2TB (lớn nhất): thêm 1.000 USD.

Tùy chọn màn hình nano-texture (hay còn gọi là mặt kính có cấu trúc nano): thêm 100 USD.

Phiên bản có cả Wi-Fi và 5G: thêm 200 USD.

Bút Pencil Pro mới: 129 USD.

Bàn phím Magic mới cho iPad Pro (bản 13 inch): 349 USD.

Như vậy, chiếc iPad Pro‌ 2024 phiên bản 13 inch cao cấp nhất có giá 2.599 USD. Khi cộng thêm Apple Pencil Pro và Magic Keyboard, mức giá cuối cùng của sản phẩm này là 3.077 USD (khoảng 78 triệu đồng) – một mức giá cao mới đối với ‌iPad‌.

Tại Việt Nam, Apple công bố mức giá bán đối với iPad Pro 11 inch (2024) bản 256GB (chỉ Wi-Fi) là 28.999.000 đồng; bản 512GB là 34.499.000 đồng; bản 1TB là 45.999.000 đồng (mặt kính tiêu chuẩn) và 2TB là 57.499.000 đồng (mặt kính tiêu chuẩn).

Nếu chọn mặt kính có cấu trúc nano, iPad Pro 11 inch (2024) bản 1TB có giá 48.499.000 đồng, còn bản 2TB có giá 59.999.000 đồng. Bản trang bị cả Wi-Fi và 5G cộng thêm 5.500.000 đồng.

Trong khi đó, mức giá bán đối với iPad Pro 13 inch (2024) bản 256GB (chỉ Wi-Fi) là 37.999.000 đồng; bản 512GB là 43.499.000 đồng; bản 1TB là 54.999.000 đồng (mặt kính tiêu chuẩn) và 2TB là 66.499.000 đồng (mặt kính tiêu chuẩn).

Nếu chọn mặt kính có cấu trúc nano, iPad Pro 13 inch (2024) bản 1TB có giá 57.499.000 đồng, còn bản 2TB có giá 68.999.000 đồng. Bản trang bị cả Wi-Fi và 5G cộng thêm 5.500.000 đồng.

Xem video giới thiệu loạt iPad Pro mới:

">

Giá iPad Pro mới gần 80 triệu đồng cho phiên bản cao cấp nhất

Nhận định, soi kèo Travnik vs Jedinstvo Bihac, 21h00 ngày 9/4: Đối thủ khó lường

">

Teen sexy thi nhảy hip

{keywords}

Trường ĐH Phenikaa trao học bổng toàn khóa học cho tân sinh viên trên 24 điểm

Đạt 27,4 điểm khối A1, Vũ Thùy Dương đã đăng ký tuyển thẳng vào Trường ĐH Phenikaa. Dương là một trong số các tân sinh viên vừa nhận học bổng trị giá 100% học phí toàn khóa học.

Dương chia sẻ: “Em lựa chọn ngành Công nghệ Vật liệu vì đây là một ngành mới, bắt kịp xu thế thế giới và phù hợp với môn chuyên em học là Vật lý.

Qua tìm hiểu em được biết, giảng viên của ngành Công nghệ Vật liệu tại Trường ĐH Phenikaa đều là những chuyên gia hàng đầu tại Việt Nam. Học ở đây, chúng em sẽ được trang bị đầy đủ những kiến thức chuyên ngành và kỹ năng thực hành theo mô hình học tập tiên tiến: Học tập (Trường) – Nghiên cứu (Viện nghiên cứu ) – Thực hành (Doanh nghiệp).

Ngoài ra, chúng em còn được tham gia nghiên cứu khoa học từ năm thứ 2 với giảng viên quốc tế và trong nước, có cơ hội thực tập và làm việc ngay khi ra trường tại Tập đoàn Phenikaa - tập đoàn có 16 công ty thành viên hoạt động trong nhiều lĩnh vực, trong đó có 2 công ty hoạt động tại Mỹ và Canada”.

Phát biểu tại buổi lễ, TS. Hồ Xuân Năng – Chủ tịch HĐQT Trường Đại học Phenikaa khẳng định: “Tập đoàn Phenikaa mong muốn đóng góp vào việc xây dựng một môi trường giáo dục đẳng cấp quốc tế và cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội.

Những suất học bổng này là sự ghi nhận những nỗ lực của các em và sự vinh dự được đồng hành cùng các em trong hành trình khởi đầu quan trọng để tạo nên những giá trị mới, đích thực cho xã hội và cuộc sống”.

PGS. TS. Phạm Thành Huy, Hiệu trưởng Trường Đại học Phenikaa cho biết: “Đây là lần đầu tiên, chương trình học bổng trị giá 100% học phí toàn khóa học được triển khai tại Trường Đại học Phenikaa.

Trong năm học 2019-2020, nhằm tạo điều kiện cho các thí sinh xuất sắc được học tập, rèn luyện, phát triển tài năng trong một môi trường đại học mới, ngoài 25 suất học bổng trị giá 100% học phí toàn khóa, Trường còn có những mức học bổng hấp dẫn khác cũng được áp dụng cho các tân sinh viên theo học tại Trường.

Chúng tôi tin rằng các chương trình học bổng là sự hỗ trợ ban đầu, là sự động viên để các bạn tân sinh viên chủ động, tự tin và nỗ lực trong hành trình trải nghiệm, phát triển sự nghiệp sau này của mỗi bạn”.

Cũng trong buổi gặp mặt này, Trường Đại học Phenikaa đã tuyên dương các em sinh viên trong đội tuyển Robocon của Trường và các thành viên đội tuyển lái xe sinh thái – tiết kiệm nhiên liệu Honda 2019.

Trường Giang

Trường Đại học Phenikaa công bố dự kiến điểm xét tuyển và điểm trúng tuyển

Trường Đại học Phenikaa công bố dự kiến điểm xét tuyển và điểm trúng tuyển

 - Trường Đại học Phenikaa vừa công bố điểm trúng tuyển dự kiến đối với phương thức xét tuyển học bạ và mức điểm xét tuyển dự kiến đối với phương thức xét tuyển theo kết quả thi THPT quốc gia năm 2019.

">

Trường ĐH Phenikaa trao học bổng toàn khóa học cho tân sinh viên trên 24 điểm

友情链接