Nguyễn Dương Đức Anh (học sinh lớp 9/4, trường THCS Lý Tự Trọng, Tam Kỳ) đã vượt qua 9 thí sinh trong cuộc thi tuần thứ 2 của chương trình Chinh phục – Vietnam’s Brainiest Kid (VTV6 & VTV3), lọt vào cuộc thi chung kết của mùa giải đầu tiên dành cho lứa tuổi 13-14. Tuy không đạt ngôi vị quán quân, Đức Anh là thí sinh để lại ấn tượng trong suốt quá trình dự thi.

Đức Anh không chỉ là thí sinh đạt kỷ lục tổng điểm vòng 2 của mùa giải 1 với 19 điểm mà còn có phong cách trả lời câu hỏi rất riêng. Trong những phần thi xuất sắc của mình, chàng trai này thường trả lời rất nhanh và sử dụng động tác “chém tay” liên tục theo nhịp dồn dập của câu hỏi.

Xem clip:

Cuộc sống của tôi chưa bao giờ giống như thế này trước đây. Tôi được Lê Dũng đưa đi chơi, được ăn ngon, mặc hàng hiệu nên ngày càng xinh đẹp, quyến rũ.

Dũng nói rằng nếu tôi ly hôn, anh ấy sẽ cho tôi một tỷ đồng luôn. Dù trước giờ có chồng cưng chiều nhưng tôi chưa bao giờ được cầm số tiền lớn như vậy, lại là của riêng mình. Sau vài phút suy nghĩ, tôi gật đầu với Dũng. Tôi nhìn thấy một nụ cười tự mãn và ranh mãnh trên khuôn mặt của anh nhưng không nghĩ đến điều gì khác. Sau đó tôi về đòi ly hôn với chồng.

Chồng tôi không hề níu giữ. Anh nói đàn bà thân tâm không trong sạch thực sự không đáng để giữ. Tôi nghe mà chẳng buồn bận tâm. Biết làm sao, tôi làm gì còn đường lui, nên đã nhận được giấy ly hôn rất nhanh.

Tôi chuyển đến căn nhà lớn mà Lê Dũng đã thuê từ lâu, công khai sống với anh ấy, háo hức hy vọng anh ấy sẽ chuyển cho tôi một tỷ đồng càng sớm càng tốt. Đợi mấy ngày chẳng thấy động tĩnh gì, tôi làm nũng nhắc nhở: "Chẳng phải anh hứa cho em một tỷ hay sao. Chỉ một cái chuyển khoản mất vài giây mà anh mãi chưa làm".

Lê Dũng bất ngờ nói dòng tiền của anh ấy đang có chút khó khăn, tôi hãy đợi thêm một thời gian. "Tất cả tiền của anh là của em, em lo lắng làm gì". Đúng vậy, bây giờ cái gì của anh ấy chẳng phải là của tôi, có gì mà phải lo.

Tôi giống như một đứa trẻ ngủ trong nôi, mỉm cười, yên tâm chờ Lê Dũng đút cho ăn. Nhưng tôi đã bỏ qua một câu hỏi: "Liệu người đàn ông như anh có chung thủy với tình cảm của mình không?".

Thực ra, từ việc anh ấy phản bội vợ, lẽ ra tôi phải nghĩ rằng muốn một người đàn ông như vậy chung thủy chẳng khác nào để nước chảy từ chỗ thấp lên chỗ cao.

Chỉ 7 tháng sau, Dũng có người khác, và anh ấy không đến chỗ tôi, tiền thuê nhà cũng không trả cho tôi chứ đừng nói đến việc đưa tiền sinh hoạt. Tôi gầy như cây sậy, lảo đảo, như có thể mất đi sức sống bất cứ lúc nào. Tôi đã suy nghĩ trong một thời gian dài và tôi biết rằng bây giờ rất khó thay đổi Lê Dũng. Nhưng tôi vẫn nói chuyện với anh, mong anh đưa cho tôi một tỷ để tôi có lối thoát. 

Vậy mà anh cười mỉa mai nói với tôi rằng, đối với loại người như tôi, thân thể của tôi không phải là lối thoát sao! Tôi tủi nhục đến rơi nước mắt. Đưa tay định tát anh ta, tôi còn bị anh ta đánh lại và dọa nạt từ giờ đừng có nghĩ đến chuyện đòi tiền.

GS Lê Quang Long nhận danh hiệu từ Chủ tịch nước. Ảnh: Văn Chung

Những cựu học sinh của thầy Lê Quang Long tại các trường trung học sau này đềutrở thành những nhà hoạt động chính trị, xã hội, quân sự và khoa học, nhà giáodục thành đạt. Nhiều sinh viên của thầy đã trở thành những nhà khoa học Sinh họcđầu ngành, công tác tại những trung tâm khoa học lớn của đất nước như Đại họcQuốc gia Hà Nội, Đại học Sư phạm Hà Nội, Viện Hàn lâm Khoa học Việt Nam…

Trong thời gian công tác tại Khoa Sinh học, trường Đại học Sư phạm Hà Nội, GS.TSLê Quang Long đã chủ trì nhiều đề tài khoa học, từ khi đất nước còn trong chiếntranh và cho tới sau này. Như những công trình nghiên cứu về cá, các đề tàinghiên cứu phục vụ Quốc phòng (trong chiến tranh gọi là đề tài tuyệt mật).

Tính từ năm 1970 đến nay, ông đã viết gần 100 đầu sách, trong đó 50 đầu sáchđược viết trong những năm về hưu. Đó là những giáo trình đại học, sách giáo khoaphổ thông, sách tham khảo, chuyên đề sau đại học và từ điển. Ông trở thành tácgiả được Nhà xuất bản Giáo dục tín nhiệm với những đầu sách hay, sách đẹp, đượctái bản nhiều lần như: Bộ ba Từ điển tranh về động vật, về thực vật; Từ điểnSinh học phổ thông; ba tập Chuyện lạ có thật về động vật, về thực vật, về conngười… Bên cạnh đó, GS.TS Lê Quang Long còn có rất nhiều công trình khoa họcđăng trên các tạp chí khoa học trong nước và ngoài nước.

Công trình đáng nói nhất của ông là cuốn Hóa điện phản xạ và trí nhớ (xuất bảnnăm 1973, tái bản năm 2003). Trong lời giới thiệu, GS. TS Tạ Quang Bửu có đoạnviết: “Vì cuốn sách viết rất rõ ràng và hấp dẫn về những vấn đề quan trọng nêntôi đã đọc một mạch và sau khi đọc xong, sách để lại cho tôi một cảm giác thoảimái vì đã tiếp thu được rất nhiều mà không phải lao động nhiều lắm”.

Có người gọi ông là giáo sư “không có tuổi già”; còn GS. TSKH, Nhà giáo ưu túTrần Kiên (nguyên Chủ nhiệm khoa Sinh học, Đại học Sư phạm Hà Nội) viết về ôngtrong cuốn hồi ký (năm 2008) như thế này: Hệ thống kiến thức bài giảng của thầyđược cấu trúc với những nét độc đáo và đặc sắc, trong đó có sự nhuần nhuyễn hợplý giữa khái niệm, định nghĩa với các ví dụ về những sự kiện khoa học của bàigiảng…

Không chỉ đóng góp cho nền giáo dục của Việt Nam, GS Lê Quang Long còn có cônglao không nhỏ trong việc khôi phục nền đại học Campuchia sau nạn diệt chủng PônPốt.

Theo đề nghị của Campuchia, phái đoàn Việt Nam do bà Nguyễn Thị Bình làm trưởngđoàn đã sang truyền đạt kiến thức cho những người đồng nghiệp tương lai - nhữngngười sẽ đặt nền móng cho nền đại học Campuchia. GS Lê Quang Long đã giúp bạnbiên soạn và xây dựng 3 bộ giáo trình bằng tiếng Pháp… Với những đóng góp chonền đại học Campuchia, ông đã được Thủ tướng Hun-xen ký tặng Huân chương Hữunghị Việt Nam - Campuchia.

PGS.TS Mai Sỹ Tuấn, trưởng khoa Sinh học, trường ĐH Sư phạm Hà Nội cho biết: Cánhân tôi là học trò được thầy dạy dỗ trực tiếp. Thầy giảng thì thú vị đến nỗichúng tôi chỉ biết nghe, nghe đến say mê mà quên cả ghi chép bài. Tôi học thầycũng đã 41 năm rồi (vào những năm 1972 – 1973), thế mà đến giờ vẫn còn nhớ nhữngví dụ thầy dạy: Tại sao ion K lại đi qua màng tế bào dễ hơn ion Na – bởi thầydạy tôi, giống như hai người, một béo, một gầy tranh nhau đi qua một cái cửahẹp. Anh gầy bé – nhẹ nhàng có ưu thế, còn anh to béo tranh mãi mà vẫn bị mắclại. Và cứ những ví dụ như vậy, chúng tôi mới hiểu nguyên lý của dẫn truyền xungthần kinh là thế nào.

Với chúng tôi đã 30 – 40 năm đi dạy học, cho dù bây giờ người ta nói nhiều tớiđổi mới phương pháp dạy học thì cách dạy của thầy và dạy được như thầy vẫn làđiều mơ ước”.

Ngân Anhtổng hợp