ccf0c498e8ab3ef567ba.jpg
PGS.TS Doãn Ngọc San chia sẻ về nghiên cứu ứng dụng AI để tính toán nhằm đưa ra mô hình dự báo, từ đó giúp đánh giá triển vọng dầu khí.

Theo PGS.TS Doãn Ngọc San, Trường Đại học Dầu Khí Việt Nam, dầu khí và các trường khảo sát (lớp thông tin) địa vật lý, địa hóa, thạch kiến tạo,... có mối liên hệ chặt chẽ với nhau. 

Việc xác lập các mối quan hệ giữa dầu khí và các lớp thông tin khảo sát địa chất vây quanh là rất cấp thiết trong quá trình phát hiện, khoanh vùng triển vọng dầu khí.

Từ trước đến nay, đã có nhiều công trình nghiên cứu bằng toán học truyền thống được sử dụng để xác lập mối quan hệ này.

Tuy vậy, việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo có thể giúp giải bài toán này theo một cách rất khác. 

Kết quả nghiên cứu cho thấy, trí tuệ nhân tạo đã khoanh vùng được hầu hết các cấu tạo triển vọng đã biết theo cách truyền thống.

Ngoài ra, AI cũng đã khoanh vùng thêm được các vùng diện tích mà phương pháp truyền thống chưa đánh giá được. 

Bên cạnh đó, việc ứng dụng AI sẽ giúp tăng tính khách quan, giảm sự phụ thuộc vào phán đoán chủ quan của chuyên gia. Đây cũng sẽ là công cụ giúp kiểm chứng lại các kết quả đã biết.

Đối với việc xác định hình thái vỉa dầu khí, trí tuệ nhân tạo không những xác định được vị trí các vỉa đã biết mà còn cung cấp thêm thông tin về hình thái vỉa sản phẩm.

AI cũng đã khoanh vùng thêm được các diện tích có khả năng tồn tại vỉa sản phẩm cần đánh giá và khoan kiểm chứng. 

Kết quả từ công trình nghiên cứu của Trường Đại học Dầu Khí Việt Nam cho thấy, việc ứng dụng AI mang đến tính khách quan và rút ngắn thời gian xây dựng các mô hình dự báo. 

Khác biệt về kết quả do AI dự đoán và mô hình truyền thống rất thấp. Do vậy, hệ thống AI được đánh giá là công cụ có hiệu quả, mang lại phương pháp tiếp cận mới, giúp giảm chi phí trong quá trình đánh giá triển vọng dầu khí. 

Trước thực tế này, nhóm phát triển đề tài đã đưa ra một số kiến nghị nhằm ứng dụng tốt hơn kết quả nghiên cứu, đồng thời phát triển thêm các ứng dụng mới của AI nhằm hỗ trợ các hoạt động thăm dò địa chất trong tương lai. 

Chủ tịch FPT 'giác ngộ' công nghệ nhờ AI, big data, chatbotTheo Chủ tịch FPT Trương Gia Bình, ông đã 'giác ngộ' về việc công nghệ thông tin (CNTT) có thể tác động đến tính mạng con người, sinh kế dân sinh như thế nào sau đại dịch Covid-19." />

Nghiên cứu ứng dụng AI để đánh giá triển vọng dầu khí Việt Nam

Kinh doanh 2025-03-06 21:49:26 67182

Tại hội thảo Đánh giá Chương trình khoa học và công nghệ trọng điểm cấp quốc gia do Bộ Khoa học & Công nghệ tổ chức,êncứuứngdụngAIđểđánhgiátriểnvọngdầukhíViệxem trực tiếp trận man city hôm nay một trong những báo cáo gây ấn tượng mạnh là hệ thống trí tuệ nhân tạo (AI) tích hợp dữ liệu địa chất nhằm đánh giá triển vọng dầu khí. Đây là đề tài nghiên cứu được thực hiện bởi Trường Đại học Dầu Khí Việt Nam.

Công trình này được thực hiện dựa trên dữ liệu thu thập trong một khu vực có diện tích 10.300 km2, với 11 khảo sát địa chấn 2D, 8 khảo sát 3D được thu nổ trong nhiều năm, cùng với các khảo sát về từ, trọng lực và khảo sát địa chất, địa hóa.

Dựa trên các dữ liệu này, kết hợp với sự trợ giúp của trí tuệ nhân tạo (AI), nhóm nghiên cứu đã xây dựng được biểu đồ dự báo theo thuộc tính địa chấn và thông tin địa chất bồn trầm tích.

Thực nghiệm cho thấy, sai số dự báo bằng trí tuậ nhân tạo (AI) tương đối nhỏ so với cách phân tích truyền thống thông thường. 

Từ kết quả công trình, nhóm nghiên cứu đã phát triển một phần mềm trí tuệ nhân tạo có khả năng đánh giá triển vọng dầu khí.

Khi nhập dữ liệu đầu vào là các thông tin địa chấn, mô hình bồn trầm tích, phần mềm sẽ sử dụng AI để phân tích, từ đó đưa ra dự báo các mô hình phân bố hệ thống dầu khí, dự báo đường đi của dầu khí, thậm chí khoanh vùng cấu tạo triển vọng dầu khí. 

ccf0c498e8ab3ef567ba.jpg
PGS.TS Doãn Ngọc San chia sẻ về nghiên cứu ứng dụng AI để tính toán nhằm đưa ra mô hình dự báo, từ đó giúp đánh giá triển vọng dầu khí.

Theo PGS.TS Doãn Ngọc San, Trường Đại học Dầu Khí Việt Nam, dầu khí và các trường khảo sát (lớp thông tin) địa vật lý, địa hóa, thạch kiến tạo,... có mối liên hệ chặt chẽ với nhau. 

Việc xác lập các mối quan hệ giữa dầu khí và các lớp thông tin khảo sát địa chất vây quanh là rất cấp thiết trong quá trình phát hiện, khoanh vùng triển vọng dầu khí.

Từ trước đến nay, đã có nhiều công trình nghiên cứu bằng toán học truyền thống được sử dụng để xác lập mối quan hệ này.

Tuy vậy, việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo có thể giúp giải bài toán này theo một cách rất khác. 

Kết quả nghiên cứu cho thấy, trí tuệ nhân tạo đã khoanh vùng được hầu hết các cấu tạo triển vọng đã biết theo cách truyền thống.

Ngoài ra, AI cũng đã khoanh vùng thêm được các vùng diện tích mà phương pháp truyền thống chưa đánh giá được. 

Bên cạnh đó, việc ứng dụng AI sẽ giúp tăng tính khách quan, giảm sự phụ thuộc vào phán đoán chủ quan của chuyên gia. Đây cũng sẽ là công cụ giúp kiểm chứng lại các kết quả đã biết.

Đối với việc xác định hình thái vỉa dầu khí, trí tuệ nhân tạo không những xác định được vị trí các vỉa đã biết mà còn cung cấp thêm thông tin về hình thái vỉa sản phẩm.

AI cũng đã khoanh vùng thêm được các diện tích có khả năng tồn tại vỉa sản phẩm cần đánh giá và khoan kiểm chứng. 

Kết quả từ công trình nghiên cứu của Trường Đại học Dầu Khí Việt Nam cho thấy, việc ứng dụng AI mang đến tính khách quan và rút ngắn thời gian xây dựng các mô hình dự báo. 

Khác biệt về kết quả do AI dự đoán và mô hình truyền thống rất thấp. Do vậy, hệ thống AI được đánh giá là công cụ có hiệu quả, mang lại phương pháp tiếp cận mới, giúp giảm chi phí trong quá trình đánh giá triển vọng dầu khí. 

Trước thực tế này, nhóm phát triển đề tài đã đưa ra một số kiến nghị nhằm ứng dụng tốt hơn kết quả nghiên cứu, đồng thời phát triển thêm các ứng dụng mới của AI nhằm hỗ trợ các hoạt động thăm dò địa chất trong tương lai. 

Chủ tịch FPT 'giác ngộ' công nghệ nhờ AI, big data, chatbotTheo Chủ tịch FPT Trương Gia Bình, ông đã 'giác ngộ' về việc công nghệ thông tin (CNTT) có thể tác động đến tính mạng con người, sinh kế dân sinh như thế nào sau đại dịch Covid-19.
本文地址:http://web.tour-time.com/html/045e699540.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Soi kèo góc Monza vs Torino, 18h30 ngày 2/3

Giáo sư Hình Bân chia sẻ câu chuyện trải nghiệm làm shipper 1 tháng. Ảnh: The Paper

Mỗi ngày, giáo sư phải làm việc 10 tiếng, chạy xe khoảng 210km, đi bộ 32.000 bước và leo khoảng 110 tầng. Ông cho biết dù đã chuẩn bị tinh thần và tâm lý nhưng nhiều tình huống bất ngờ vẫn vượt quá sức chịu đựng. 

Giáo sư kể một số khách hàng, nhân viên bảo vệ thường nhờ vứt rác hộ hoặc đe dọa sẽ đánh giá thấp. Thậm chí, vì giao đồ ăn chậm, ông còn bị một thiếu niên và phụ huynh nói những lời khiếm nhã.

Mỗi đơn hàng giao thành công giáo sư Hình Bân nhận được 3,5 NDT (11.600 đồng). Ảnh: The Paper

Quyết định chia sẻ câu chuyện của bản thân, giáo sư Hình Bân cho biết trải nghiệm thực tế từ công việc giao đồ ăn mang lại có tính giáo dục cao. "Tôi không quan tâm việc bị mọi người bàn tán. Tôi chỉ muốn có trải nghiệm", giáo sư chia sẻ.

"Trải nghiệm này giúp tôi có thêm vốn sống, hiểu được tâm lý khi tiếp xúc với các tầng lớp trong xã hội", giáo sư trải lòng. Ông cho rằng người làm trong giới học thuật nếu chưa đủ trải nghiệm, ngòi bút viết ra sẽ không chân thực, hời hợt. 

Mục đích chia sẻ câu chuyện, ông mong mọi người hiểu, quan tâm và trân trọng công việc của nhân viên giao hàng. Nói trong buổi giao lưu, giáo sư Hình Bân khẳng định ai cũng có thể thử công việc này, nhất là sinh viên. 

"Tôi chưa bao giờ có ý định kể chuyện của bản thân. Tuy nhiên, đây là bài học hữu ích với tôi. Với tư cách là giáo sư trường Nghệ thuật, có thể tôi không giỏi về phương pháp nghiên cứu hay viết các bài báo học thuật sâu sắc, nhưng việc đập tan rào cản của người trí thức để đảm nhận công việc chân tay là bài học tôi muốn chia sẻ với sinh viên", giáo sư nói. 

Giáo sư Hình Bân cho rằng, rào cản giữa con người với nhau không phải là vật chất họ sở hữu, mà là tâm lý. "Hàng ngày, chúng ta đều nhìn thấy người giao đồ ăn, hàng hóa trên đường, nhưng chỉ số ít là có sự đồng cảm với họ. Đây cũng là lý do tôi quyết định thử công việc này, để truyền động lực cho sinh viên trải nghiệm", ông nói. 

Giáo sư dự định tương lai sẽ trải nghiệm công việc xây dựng, chuyển phát nhanh và các ngành nghề khác. Hiện tại, câu chuyện nhận về nhiều ý kiến tích cực.

Một khán giả bình luận: "Giáo sư tuyệt vời, khi trải nghiệm cuộc sống của người lao động bình thường".

"Tôi hy vọng các cán bộ học hỏi giáo sư Hình Bân để trải nghiệm những khó khăn của mọi tầng lớp xã hội", người khác bày tỏ.

Phần lớn mọi người cho rằng, việc người trí thức trải nghiệm công việc chân tay là cách để hiểu cuộc sống thực tế của người lao động. Trên mạng xã hội, nhiều người đặt cho ông biệt danh "người trí thức hiểu chuyện".

Theo The Paper

Giáo sư đại học giàu nhất thế giới, thành tỷ phú nhờ tấm séc định mệnhCanada- Dù sở hữu khối tài sản tỷ đô, GS David Cheriton vẫn công tác tại ĐH Stanford, tiếp tục ươm mầm những thiên tài công nghệ. Ông cũng hỗ trợ sinh viên thành lập những đế chế công nghệ hùng mạnh nhất toàn cầu.">

Câu chuyện giáo sư đại học làm shipper

Video bạn thích trên Instagram, một hình ảnh tự đăng lên Facebook, hay thông tin về trường đại học từng tốt nghiệp trên LinkedIn. Bạn có thể nghĩ đó chỉ là những thông tin vô hại trong quá trình sử dụng mạng xã hội.

Tuy nhiên, với những hacker chuyên nghiệp thì tất cả đều là những "vụn bánh mì", có thể tái tạo nên dấu vết của bạn, hoặc sử dụng để lừa gạt những người liên quan.

"Khoảng 60% lượng thông tin tôi cần để tạo ra một kế hoạch tấn công tương đối tốt có thể tìm thấy ngay trên Instagram. Thường thì tôi chỉ cần khoảng 30 phút để tìm đủ các thông tin mình cần", Rachel Tobac, CEO công ty bảo mật SocialProof Security nói với Wall Street Journal.

Mọi hành động đều để lại dấu vết cho hacker

Nhiều người dùng có lẽ đã biết những hành động của họ trên mạng xã hội đều để lại "dấu vết" cho chính mạng xã hội đó khai thác. Đó là cách Facebook kiếm tiền bằng quảng cáo, hay LinkedIn bán gói dịch vụ trả tiền để bạn kết nối với người tuyển dụng tốt hơn.

lua dao tren mang xa hoi anh 2

Mạng xã hội thu thập thông tin của bạn, còn hacker lấy thông tin từ chính mạng xã hội đó để tấn công. Ảnh: Wall Street Journal.

Tuy nhiên, những tương tác của bạn trên mạng xã hội, cùng với các thông tin công khai cũng có thể là nguồn dữ liệu để hacker sử dụng để tấn công bạn hoặc người quen.

Một người thích cún cưng sẽ dễ dàng bị "dụ" bấm vào đường link trong email nói về hội nuôi chó. Người thân hoặc đồng nghiệp cũng có thể bị lừa bấm vào đường link để cùng gia nhập một nhóm chúc mừng sinh nhật cho sếp. Đó là chưa kể những hình ảnh mà bạn đăng công khai đôi khi cũng chứa những thông tin quan trọng như mã định danh công dân.

"Mỗi lượt like trên Facebook hay thả tim trên Instagram đều có thể sử dụng để tạo nên một khung hình khá hoàn chỉnh về bạn và sở thích của bạn", Carrie Gardner, kỹ sư nghiên cứu bảo mật tại Viện công nghệ phần mềm Đại học Carnegie Mellon chia sẻ.

Nguy cơ bị tấn công còn tăng cao sau nhiều sự cố lộ dữ liệu của Facebook, LinkedIn gần đây. Mỗi lần lộ dữ liệu, thông tin của hàng trăm triệu tài khoản đã bị chia sẻ công khai.

lua dao tren mang xa hoi anh 3

Mọi dấu vết, hoạt động trên mạng xã hội đều là những "vụn bánh mì" để hacker có thể khai thác. Ảnh: Wall Street Journal.

Hacker giờ đây cũng không cần đích thân đi khai thác dữ liệu nữa. Họ có những công cụ quét thông tin, vận hành bằng AI, có thể tìm kiếm những lỗ hổng dữ liệu một cách nhanh nhất.

"Chúng ta thực sự có thể tự động hoá toàn bộ quá trình đó với AI. Tội phạm đang ngày càng ứng dụng AI nhiều hơn để tìm kiếm những con mồi ngon ăn", Aaron Barr, Giám đốc kỹ thuật tại công ty phân tích an ninh PiiQ Media nhận xét.

Hãy đối xử với mọi dữ liệu một cách thận trọng hơn

Theo Wall Street Journal, các chuyên gia về bảo mật đều khuyên người dùng nên suy nghĩ cẩn trọng hơn về những gì muốn đăng lên mạng xã hội.

"Nghĩ kỹ trước khi đăng" là lời khuyên rất cơ bản nhưng không bao giờ thừa. Đừng đăng tải những thông tin cá nhân của bản thân hoặc gia đình lên những nền tảng công khai. Chúng có thể là giấy tờ cá nhân, thông tin chuyến đi chơi sắp tới, ảnh người thân, hoặc sản phẩm mà công ty của bạn sắp ra mắt.

Rất có thể bạn đã từng đăng thông tin cá nhân của mình lên mạng mà không để ý, như thẻ nhân viên chẳng hạn. Kể cả tính năng đánh dấu vị trí khi đăng ảnh cũng có thể bị hacker lợi dụng để tấn công.

Rất nhiều người có thói quen viết thông tin cá nhân, mật khẩu đăng nhập lên các tờ giấy dán ở bàn làm việc. Hãy chú ý đến chúng khi chụp ảnh và đăng ảnh mình chụp nơi công sở.

lua dao tren mang xa hoi anh 4

Nhiều thói quen chia sẻ thông tin trên mạng xã hội có thể khiến hacker biết về bạn nhiều hơn mong muốn. Ảnh: Hackernoon.

Bạn cũng nên tránh chia sẻ email công việc của mình. Hãy tách biệt email công việc với email cá nhân, và chỉ dùng email cá nhân khi đăng ký các dịch vụ mạng xã hội. Mặc dù tính năng giấu email có trên nhiều mạng xã hội như LinkedIn hay Facebook, nhiều người không để ý và vô tình cho mọi người biết được email của mình.

Khi bạn bị lộ email, hacker có thể lợi dụng địa chỉ này để tìm cách tấn công vào toàn bộ hệ thống email, hoặc những người có trách nhiệm ở công ty. Derek Manky, Giám đốc bảo mật của FortiGuard Labs cho biết có những kịch bản can thiệp thanh toán hoàn toàn xuất phát từ những lỗ hổng trên mạng xã hội.

Ông Barr cho rằng mỗi người nên tạo ít nhất 4 địa chỉ email. Một cho việc cá nhân, một cho công việc, một cho các nội dung spam và một dành riêng cho mạng xã hội. Nguyên tắc quan trọng nhất là không dùng email công việc cho việc gì khác, và tất nhiên cũng đừng dùng chung một mật khẩu cho tất cả email đó.

Để đảm bảo hơn, bạn cũng nên tránh sử dụng chung một ảnh đại diện cho tất cả tài khoản mạng xã hội. Những công cụ quét mạng xã hội có thể nhận biết được các ảnh giống nhau, và đưa ra kết luận các tài khoản thuộc về cùng một người dù sử dụng biệt danh khác nhau.

Thậm chí, nếu muốn đảm bảo an toàn tốt nhất thì đừng sử dụng ảnh bản thân hoặc người quen làm ảnh đại diện.

"Nếu như bạn không để ảnh đại diện là bản thân, vợ chồng hay con cái thì kẻ tấn công sẽ khó có thể liên kết tài khoản giữa các nền tảng khác nhau", ông Barr nhận xét.

lua dao tren mang xa hoi anh 5

Khi đã biết đủ nhiều thông tin về đối tượng, hacker có thể tấn công bằng cách lừa đảo, thường gọi là hình thức phishing. Ảnh: MakeUseOf.

Một lỗ hổng nữa mà ít người để ý là các ứng dụng hẹn hò. Khi làm quen người khác ở đây, bạn có thể dễ dàng chia sẻ những thông tin nhạy cảm của mình hơn. Do vậy, hãy cẩn trọng với những người làm quen qua ứng dụng hẹn hò.

Đối với những mạng xã hội tuyển dụng, bạn cũng nên hạn chế đăng số điện thoại hoặc email công việc của mình lên. Trừ trường hợp cần thiết, đừng đăng những thông tin chính xác như trường từng học hoặc công ty từng làm.

Nếu như đang tìm việc, hãy đăng tải CV trong một thời gian ngắn. Khi đã tìm được việc mới, bạn nên xoá CV đi. Đừng gửi thông tin của mình bừa bãi, mà hãy kiểm tra kỹ người vừa yêu cầu là ai.

"Những kẻ tấn công có thể rất kiên nhẫn, chờ đợi hàng tháng liền tới thời điểm thích hợp", bà Tobac nhận định. Do đó, hãy tạo thói quen kiểm tra lại những gì mình vừa đăng xem chúng có thể trở thành dữ liệu nguy hiểm về sau hay không. Xoá những thứ nhạy cảm đi là rất tốt, nhưng sẽ tốt hơn nếu bạn không đăng chúng lên từ đầu.

Trên những mạng xã hội hướng đến kết nối bạn bè, bạn cũng nên cẩn thận khi nhận lời mời từ người quen. Rất có thể đó là một tài khoản giả mạo họ, kết bạn chỉ để moi thêm thông tin.

"Lỗ hổng có thể tồn tại ở bất cứ đâu. Mạng xã hội chính là miền tây hoang dã", ông Barr nhận xét.

Theo Zing/Wall Street Journal

Hacker chuyển tầm ngắm sang các doanh nghiệp thực phẩm, năng lượng

Hacker chuyển tầm ngắm sang các doanh nghiệp thực phẩm, năng lượng

Tin tặc ngày càng quan tâm đến các mục tiêu trong ngành công nghiệp thực phẩm, năng lượng, vốn không chú trọng đến biện pháp an ninh mạng.

">

Hacker 'đọc' những gì bạn đăng trên mạng xã hội?

{keywords}Phổ điểm môn Toán kỳ thi THPT quốc gia 2019. Nguồn: Bộ GD-ĐT

Cùng thời gian, Bộ GD-ĐT đã công bố phổ điểm các môn thi, phổ điểm theo tổ hợp xét tuyển đại học.

Hầu hết điểm trung bình các môn đều cao hơn năm ngoái từ khoảng 10-20%.

Ông Lê Trường Tùng, Chủ tịch Hội đồng quản trị Trường ĐH FPT nhìn nhận: “Điểm thi năm nay đảm bảo mức độ phân hóa như năm ngoái nhưng bức tranh sáng sủa hơn nhiều”. The ông, việc ra đề thi năm nay đã đảm bảo tính phân hóa, phù hợp với trình độ của học sinh, không còn quá khó như năm trước.

Bên cạnh đó, có một số vấn đề cần xem xét, cụ thể là số điểm thấp của môn Lịch sử và Tiếng Anh, 2 môn luôn "đội sổ" trong các kỳ thi gần đây.

 

{keywords}
Điểm trung bình các môn thi THPT quốc gia 2019 tăng hơn năm 2018. Đồ hoạ: Thuý Nga

Cùng với đó, Bộ GD-ĐT cho biết từ ngày 16 đến 18/7, cổng thông tin tuyển sinh sẽ mở để thí sinh, điểm tiếp nhận hồ sơ thực hành thử việc điều chỉnh nguyện vọng đăng ký xét tuyển trực tuyến và bằng phiếu điều chỉnh.

Tuy nhiên, Bộ GD-ĐT cũng lưu ý đây chỉ là giai đoạn chạy thử phần mềm giúp thí sinh, điểm tiếp nhận hồ sơ làm quen với cách điều chỉnh nguyện vọng đăng ký xét tuyển. Kết quả điều chỉnh nguyện vọng "nháp" này của thí sinh trên cổng thông tin tuyển sinh sẽ bị xóa toàn bộ sau khi kết thúc đợt chạy thử.

Hệ thống sẽ được làm mới lại để thí sinh chính thức điều chỉnh nguyện vọng đăng ký xét tuyển từ ngày 22/7.

{keywords}
Phổ điểm thi THPT quốc gia khối D năm 2019 chính thức của Bộ GD-ĐT

Theo lịch tuyển sinh, từ 22/7 đến 17h ngày 29/7, thí sinh thực hiện điều chỉnh nguyện vọng chính thức theo phương thức trực tuyến. Từ ngày 22/7 đến 17h ngày 31/7, thí sinh điều chỉnh nguyện vọng bằng phương thức phiếu đăng ký xét tuyển.

Ban Giáo dục

5 thí sinh đạt điểm 30/30 thi THPT quốc gia 2019

5 thí sinh đạt điểm 30/30 thi THPT quốc gia 2019

- 4 thí sinh khối B và 1 thí sinh khối A đã đạt mức điểm 3 bài thi 3 môn là 10 trong kỳ thi THPT quốc gia 2019.

">

Công bố điểm thi THPT quốc gia 2019 của hơn 887 nghìn thí sinh

Nhận định, soi kèo Sumqayit vs Qarabag, 23h00 ngày 3/3: Khó tin cửa dưới

Học sinh chơi game (trên điện thoại và máy tính) càng nhiều thì càng học kém và càng có nhiều vấn đề hành vi cảm xúc như tăng động, giảm chú ý, lo âu, trầm cảm, chống đối xã hội.

Kết luận nói trên được đưa ra trong nghiên cứu của TS Trần Thanh Nam, ĐHQG Hà Nội dựa trên việc khảo sát 266 học sinh thường xuyên chơi game được sàng lọc từ hơn 500 học sinh thuộc các khối 7,8,9 ở 2 trường THCS tại Hà Nội.

{keywords}
Trẻ em chơi game nhiều có thể học kém và có nhiều vấn đề về hành vi cảm xúc. Ảnh minh họa.

Nghiên cứu cho thấy, học sinh Việt Nam bắt đầu chơi game từ rất sớm, thậm chí từ lúc 6 tuổi.

Khảo sát cho thấy, có đến 41,4% số học sinh trong mẫu nghiên cứu chơi game từ lúc 8 tuổi hoặc sớm hơn và có đến 92,5% số học sinh trong mẫu nghiên cứu bắt đầu chơi game từ 10 tuổi hoặc sớm hơn.

Thời gian chơi game của học sinh Việt Nam trung bình là 1-2 tuần còn vào những ngày cuối tuần (thứ 7-CN), thời gian chơi game trung bình cao gấp 2 lần.

Cụ thể, hầu hết học sinh chơi game bất cứ khi nào có thời gian rảnh (chiếm 76,7%), thời gian sau khi đi học về và trước giờ ăn cơm (36,8%).

Ngoài ra, nghiên cứu cũng cho thấy, tỉ lệ không nhỏ học sinh đang chơi các loại game không phù hợp với lưa tuổi. Nhiều học sinh vẫn chơi game của lứa tuổi trên 17 với những cảnh bạo lực, máu me cấp độ cao và ngôn ngữ tục tĩu.

Về mối liên quan giữa việc chơi game tới việc học hành cũng như hành vi trên lớp của học sinh, nghiên cứu cũng chỉ ra rằng, thời gian chơi game càng nhiều thì học lực và hạnh kiểm của học sinh càng kém.

Đồng thời, học sinh càng có nhiều vấn đề hành vi cảm xúc như tăng động, giảm chú ý, lo âu, trầm cảm, chống đối xã hội.

Tuổi bắt đầu chơi game càng sớm thì học sinh càng có nguy cơ mắc các vấn đề hành vi cảm xúc trên.

Thể loại game mà học sinh chơi càng không phù hợp với độ tuổi, càng mang tính bạo lực thì học sinh càng có nguy cơ mắc các vấn đề hành vi cảm xúc như giảm chú ý, không vâng lời, lo âu, hay chống đối xã hội.

Học sinh càng có xu hướng không thể duy trì quan hệ tốt với bạn bè và bị giáo viên cũng như bạn bè xung quanh có ấn tượng chung xấu về mình.

TS Trần Thành Nam, tác giả nghiên cứu cho biết, đã có nhiều nghiên cứu chỉ ra rằng, chơi game ảnh hưởng tới sức khỏe, kinh tế, học tập, đặc biệt là sự phát triển nhân cách của các em đang tuổi đi học.

Tuy nhiên, ở Việt Nam vẫn chưa có nhiều nghiên cứu về ảnh hưởng của việc chơi game đến hành vi cảm xúc của người chơi, đặc biệt là đối tượng học sinh.

Từ kết quả nghiên cứu, TS Nam cũng cho rằng, phụ huynh cần cần có ý thức tìm hiểu nội dung game mà trẻ chơi, đặc biệt cần có các biện pháp quản lý thời gian chơi game của con trẻ trong và ngoài gia đình một cách phù hợp.

Bài báo được đăng tải trên Tạp chí Tâm lý học, số 5/2016.

Theo báo cáo Điều tra quốc gia về Vị thành niên và Thanh niên Việt Nam lần thứ 2 (SAVY 2, 2010) thì có đến 38% trẻ vị thành niên sử dụng thời gian rảnh rỗi vào việc chơi game

Theo các tác giả Trần Thị Minh Đức và Bùi Thị Hồng Thái (2013) công bố kết quả nghiên cứu trên 4.468 thanh thiếu niên Việt Nam chơi game trong độ tuổi từ 11 - 30 được chọn mẫu tại Hà Nội, Hải Phòng, Vinh và Đà Nẵng đã cho thấy có đến 63,7% số khách thể được điều tra chơi game bạo lực.

Theo nghiên cứu của các tác giả như Hồ Thị Luấn (2007) hay Lê Minh Công (2011) thì việc dành quá nhiều thời gian chơi game có thể dẫn đến những vấn đề như: (a) Kỹ năng xã hội kém; (b) Ít có thời gian tương tác với gia đình, với công việc ở trường học và những trò giải trí lành mạnh khác; (c) Xếp thứ hạng thấp trong lớp học về thành tích học tập và có khả năng đọc kém hơn các bạn cùng trang lứa; (d) Thiếu luyện tập thể thao và dễ bị béo phì/thừa cân hơn các bạn cùng trang lứa.

Lê Văn

">

Cảnh báo giật mình cha mẹ cho con chơi game trước giờ cơm

Một số giáo viên Trường THPT Lý Tự Trọng bày tỏ sự không đồng tình về việc nhà trường ra văn bản cấm giáo viên nữ mặc váy khi tham gia đứng lớp, tham gia các hoạt động giáo dục có học sinh.

Một giáo viên nữ dạy tại Trường THPT Lý Tự Trọng (Hà Tĩnh) phản ánh, đầu năm học này, nhà trường ra văn bản cấm giáo viên nữ mặc váy đứng lớp.

{keywords}

Trường THPT Lý Tự Trọng (Hà Tĩnh)

Cụ thể trong nội quy của nhà trường năm học 2017-2018 ghi rõ trang phục của giáo viên nữ là “quần tây, áo cổ bẻ, không mặc áo bó quá sát người, vải quá mỏng, không mặc váy khi tham gia các hoạt động giáo dục của học sinh; giày hoặc dép có quai hậu”.

Nhiều giáo viên nữ bày tỏ sự không đồng tình về văn bản cấm mặc váy đến lớp này. “Tôi thấy chưa có trường nào cấm nữ giáo viên đi dạy không được mặc váy. Theo luật thì giáo viên nữ vẫn được mặc váy công sở, và không ai cấm chuyện giáo viên nữ không mặc váy. Chúng tôi không đồng tình về việc này”.

Ông Nguyễn Văn Dũng, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Lý Tự Trọng, thì cho biết: “Tôi không cấm giáo viên nữ mặc váy đến trường. Nhưng cấm giáo viên nữ mặc váy khi tham gia các hoạt động giáo dục có học sinh, cấm giáo viên nữ mặc váy trước mặt học sinh”.

{keywords}

Văn bản cấm do ông Nguyễn Văn Dũng đề ra

Theo ông Dũng, không có luật nào quy định cấm công nhân viên chức, giáo viên mặc váy khi đứng lớp, mà được phép mặc váy công sở. “Khi nhà trường đưa ra quy định cấm mặc váy đứng lớp, nhiều giáo viên nữ có phản ứng rằng được mặc váy công sở, nhưng khi tôi hỏi váy công sở là váy như thế nào thì các cô không lý giải được. 

Ở các cơ quan khác, họ mặc váy công sở vì bàn làm việc của họ có che chắn phía trước, còn bàn giáo viên thì không có che chắn trước, nên khi ngồi dạy có thể sẽ bị lộ” - ông Dũng nói.

Cũng theo ông Dũng, không cấm việc giáo viên nữ mặc váy đến trường, chỉ cấm giáo viên nữ mặc váy trước mặt học sinh.

“Môi trường sư phạm cần có tác phong và ăn mặc lành mạnh, nhằm giúp học sinh tập trung hơn trong học tập, giáo viên cần làm gương cho học sinh. Ăn mặc lịch sự, giản dị không mất đi vẻ đẹp của người phụ nữ Việt Nam đâu. 

Thậm chí có nhiều giáo viên nữ đã quay trở lại mặc quần ống rộng như trước đây, rất đẹp. Ở trường học sinh có đồng phục, thì tại sao giáo viên nữ không mặc váy đến lớp lại không làm được” - ông Dũng nói thêm.

Được biết, Trường THPT Lý Tự Trọng đang khuyết hiệu trưởng, ông Dũng là Phó Hiệu trưởng và được Sở GD-ĐT Hà Tĩnh giao kiêm chức năng nhiệm vụ của hiệu trưởng. Trường có hơn 1.000 học sinh và 100 giáo viên đứng lớp, trong đó có 79 giáo viên nữ. 

Thiện Lương

">

Nhà trường cấm giáo viên nữ mặc váy trước mặt học sinh

Ánh Thơ - Miss Teen thân thiện (Ảnh: DT)
">

Tinh khôi tà áo trắng các Miss Teen

友情链接