Bí quyết 'trẻ hóa' giúp MC Thanh Bạch tự tin hơn

Theo đó, 8 chuyên gia là 8 chủ biên, tác giả các môn của bộ sách trực tiếp đến để tập huấn cho tất cả giáo viên dạy lớp 1 trong năm học 2020-2021.

Trong 1 ngày tập huấn, chuyên gia đã hướng dẫn về cấu trúc sách giáo khoa, học liệu bổ trợ của bộ sách; hướng dẫn sự đổi mới, cách triển khai của phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá học sinh qua các phương pháp dạy học tích cực ở đó giáo viên tập trung tổ chức các hoạt động học của học sinh, phát triển năng lực học sinh; hướng dẫn sử dụng học liệu điện tử trong quá trình giảng dạy. Qua đây, các thầy cô giáo có thể sử dụng và dạy được tốt bộ sách.

Đại diện đơn vị tổ chức biên soạn bộ sách cho biết sẵn sàng hỗ trợ tập huấn trực tiếp các đơn vị khác nếu điều kiện cho phép, hoặc qua các tài liệu tập huấn online của tất cả các môn học và giáo viên có thể tham khảo đầy đủ, chi tiết.

Chia sẻ một số lưu ý đối với giáo viên, TS.Nguyễn Thụy Anh, Chủ biên môn Hoạt động trải nghiệm của bộ sách “Cùng học để phát triển năng lực” cho biết, muốn sử dụng SGK tốt nhất, trước hết cần nắm chắc lý thuyết để từ đó nắm được bản chất hoạt động trải nghiệm ở tiểu học, quy trình từng loại hình hoạt động và đặc điểm riêng của mỗi quy trình.

Ngoài ra, mỗi nhà trường, địa phương, mỗi lớp cũng có những đặc trưng riêng. Từ thực tế của nhà trường, giáo viên lựa chọn cho mình chủ đề hợp lý, không cứng nhắc phải theo sách giáo khoa.

“Chủ đề trong sách chỉ là đề xuất gợi ý để thầy cô tham khảo, lựa chọn tùy theo thực tế tại trường và địa phương mình. Giáo viên cũng hoàn toàn có thể đưa thêm những hoạt động khác nếu thấy phù hợp” – TS Nguyễn Thụy Anh chia sẻ.

Bà Nguyễn Thị Vân Trang, Hiệu trưởng Trường tiểu học Ngôi sao Hà Nội cho biết, khi lựa chọn, trường và các giáo viên quan tâm đến tiêu chí đầu tiên đó là triết lý của bộ sách. Mục đích cơ bản của đợt tập huấn lần này là giúp giáo viên nắm được các vấn đề về phương pháp luận.

“Bởi giáo viên sẽ là người sử dụng các tài liệu này để làm việc với các học sinh, chứ không phải nhà quản lý hay người viết sách. Khi giáo viên dạy một bài giảng có cảm xúc sẽ khác với việc không có cảm xúc. Vì vậy chúng tôi muốn mời các tác giả tập huấn cốt để truyền cảm hứng cho các thầy cô”, bà Trang nói.

Tác giả sách giáo khoa tập huấn cho giáo viên môn Giáo dục thể chất.

Từ nền tảng này, giáo viên sẽ được thực hành nhuần nhuyễn quy trình dạy học. Giáo viên của trường sẽ tiến hành dạy thử để rút ra kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy.

Cũng theo bà Trang, dù trường đã chọn được bộ SGK và sẽ sử dụng ở năm học tới đây, nhưng nhà trường vẫn khuyến khích giáo viên tham khảo các bộ sách khác để thực hiện tốt nhất mục tiêu bài học.

Hải Nguyên

Bộ Giáo dục dự tính để hội đồng cấp tỉnh chọn SGK mới

- Thay vì mỗi cơ sở giáo dục thành lập hội đồng lựa chọn sách giáo khoa cho đơn vị dạy học, theo dự thảo thông tư mới của Bộ GD-ĐT, hội đồng lựa chọn sẽ do UBND tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương thành lập.  

Trải qua cái tết Âm lịch gần đây, gia đình cô Thắm mỗi ngày một buồn hơn. Các thành viên trong nhà luôn tỏ rõ sự âu sầu trên khuôn mặt. Làm sao vui được khi lần lượt hai con trai cô Thắm mắc bệnh ung thư xương. 

Cả hai con trai cô Thắm lần lượt phát hiện mắc bệnh ung thư

Cô nhớ lại hồi tháng Giêng năm 2018, con trai út chị tên là Nguyễn Văn Tiến mới 14 tuổi bị đau chân. Gia đình cô chỉ nghĩ đơn giản cháu bé chỉ sưng chân bình thường. 

Nào ngờ, đến khi chuyển lên bệnh viện Việt Đức, kết quả giải phẫu bệnh cho thấy, em Tiến bị ung thư xương. Cô Thắm chẳng còn tin vào mắt mình. Một đứa trẻ đang tuổi ăn tuổi lớn làm sao có thể mắc căn bệnh này. 

Nhưng sau đó, người mẹ khốn khổ đó đành chấp nhận sự thật để cùng con bước vào quá trình điều trị. Suốt hơn nửa năm trời bên con qua 6 đợt hoá trị, nhiều lúc tim cô se thắt lại mỗi lần chứng kiến cảnh con gào khóc vì đau đớn. 

Em Nguyễn Văn Lại 26 tuổi bị ung thư đa tủy xương đang điều trị ở bệnh viện K3 Tân Triều

Cho đến khi các bác sĩ tạm cho em Tiến nghỉ truyền để về nhà, con trai lớn cô là cháu Nguyễn Văn Lại năm nay 26 tuổi vừa lấy vợ rồi mới có con được 3 tháng bị đau cẳng tay rồi đau cẳng chân. Các bác sĩ tiến hành phẫu thuật ban đầu kết luận khối u lành tính. 

Nhưng chỉ một thời gian ngắn, những cơn đau càng dồn dập hơn. Đến khi chuyển sang bệnh viện K Tân Triều thì cô Thắm như ngã quỵ lúc được các bác sĩ thông báo, em Lại mắc bệnh ung thư đa tuỷ xương. 

Những giọt nước mắt sẽ chảy đến ngược…cuối đời 

Ngồi nghỉ chân một lát bên ghế đá, người phụ nữ mang vẻ mặt khắc khổ lại nhớ về một cảm giác quen thuộc. Thứ cảm giác cô trải qua suốt năm ngoái cho đến tận năm nay ở cùng một cái bệnh viện. 

Cô nghĩ về căn nhà xác xơ chẳng có chút gì đáng giá do phải bán đi nhiều thứ chi trả tiền điều trị cho hai con trai cô. Nghĩ về con dâu mới đẻ, đứa cháu nội vừa cất tiếng khóc chào đời đã thiếu đi bàn tay nâng niu của bố, cô Thắm trào nước mắt. 

Cô còn nghĩ về đứa con nhỏ mới được bác sĩ cho tạm nghỉ truyền. Rồi đây, một mình cô sẽ phải chăm cả hai con bệnh cùng mắc căn bệnh ung thư xương. 

Bỗng cô thấy một nỗi tủi thân ghê gớm. Cứ tưởng một người trong gia đình mắc bệnh đã là bất hạnh lắm rồi. Nhưng đối với cô, nỗi bất hạnh đó tăng lên gấp bội phần vì rơi vào đúng hai con trai cô khi tất cả ở vào độ tuổi khoẻ mạnh. 

Cả 2 con trại bị bệnh ung thư khiến kinh tế gia đình cô Thắm kiệt quệ

Đã đi hết một nửa đời người, có lẽ, chưa bao giờ cô Thắm được tận hưởng cảm giác vui vẻ. Nửa đời người cực nhọc làm lụng kiếm vài ba đồng bên sào ruộng nhỏ của gia đình nuôi các con khôn lớn. 

Đến giờ, đúng ra cô phải được an nhàn hơn vào thời điểm con trai lớn đã lập gia đình. Nào ngờ, lần lượt các con cô mắc căn bệnh hiểm nghèo. Gia đình cô vốn rất nghèo nay lại càng xác xơ kèm theo những khoản nợ lên đến hàng trăm triệu vay mượn điều trị cho các con. 

“Cả hai đứa vẫn còn quá trẻ đã bị ung thư thế này. Phải bệnh gì chứ bệnh này thì sao sống nổi hả chú. Cả đời tôi cũng chỉ kiếm tiền mong các con sau này bớt khổ. Giờ cả hai đứa thế này, cuối đời vợ chồng tôi biết sống cùng ai đây. Thân già lại cô quạnh thôi chú ạ”, cô Thắm chia sẻ trong nước mắt. 

Những giọt nước mắt đó đã rơi quá nhiều kể từ cái ngày nghe các bác sĩ thông báo bệnh tình hai con trai cô. Nhưng rồi đây, những giọt nước mắt chảy ngược vẫn sẽ rơi và thậm chí rơi đến…cuối cuộc đời cô. 

 Phạm Bắc- Bá Định

BTC giới thiệu Quả bóng vàng Việt Nam 2019

Do phía trước bóng đá Việt Nam còn 2 mặt trận quan trọng trong năm 2019, chiến dịch vòng loại World Cup 2022 khu vực châu Á và SEA Games 30, nên để đảm bảo tính công bằng cũng như ghi nhận dấu ấn của tất cả mọi người, BTC – Báo Sài Gòn Giải Phóng sẽ đợi đến khi kết giải mới chốt danh sách ứng viên gửi đến các đại biểu (11/12), và kết thúc bầu chọn (26/12).

Hiện tại, HLV Park Hang Seo cùng tuyển Việt Nam đang tập trung chuẩn bị tiếp UAE (14/11) và tái đấu Thái Lan (19/11) sau lượt đi hòa không bàn thắng. Sau đó là chiến dịch SEA Games của U22 Việt Nam tại Philippines với tham vọng giành Vàng.

Quang Hải tiếp tục chiếm ưu thế ở Quả bóng vàng Việt Nam 2019

Trước khi danh sách ứng viên chính thức được công bố, đơn vị tổ chức sẽ tham khảo ý kiến của các HLV/thủ quân đội bóng, nhà báo thể thao, chuyên gia và lãnh đạo ngành TDTT cho 6 hạng mục (Quả bóng vàng nam, nữ, Quả bóng vàng Futsal, Cầu thủ trẻ nam, nữ xuất sắc nhất, Cầu thủ ngoại xuất sắc nhất).

Dự kiến, đêm Gala công bố trao giải diễn ra sau Tết nguyên đán (13/2).

Tuy vẫn còn 2 trận vòng loại World Cup 2022, trong năm nay và SEA Games, nhưng có thể thấy Nguyễn Quang Hải đang nổi lên như ứng viên sáng giá nhất cho danh hiệu cá nhân cao quý này. Tiền vệ của Hà Nội FC có thể chiến thắng Quả bóng vàng Việt Nam năm thứ 2 liên tiếp nhờ phong độ ấn tượng ở cả ĐTQG lẫn cấp CLB.

Quang Hải chính là người giữ được phong độ ổn định hơn cả, dù phải cày ải liên tục. Anh cùng Hà Nội FC thâu tóm cả chức vô địch V-League lẫn Cúp QG.

MỜI XEM VIDEO ĐƯỢC TẠO TỰ ĐỘNG CỦA BÀI VIẾT NÀY 

Mai Nguyễn

Cũng như tính toán của chị, 80% du học sinh Việt Nam diện tự túc tìm cách ở lại nước ngoài vì thu nhập cao, đãi ngộ tốt - theo thống kê mới đây của Cục Lãnh sự, Bộ Ngoại giao.

Có thể nói, ngoài vấn đề trau dồi kiến thức, định cư là một động cơ lớn của du học sinh. Trong số các nước nói tiếng Anh, Mỹ, Anh, Australia và Canada là bốn điểm đến yêu thích nhất của học sinh Việt Nam.

Nhưng tôi cho rằng, mục tiêu tìm đường ở lại sẽ ngày một thách thức hơn.

Kể từ năm 2024, lĩnh vực giáo dục quốc tế đã có những chuyển biến lớn, khi nhiều nước đứng đầu về xuất khẩu giáo dục, bao gồm bốn nước nêu trên, bắt đầu triển khai những thay đổi đáng kể về chính sách, ảnh hưởng lớn đến cơ hội du học cũng như định cư.

Thay đổi đáng kể nhất có lẽ là ở Canada. Chính phủ nước này năm 2024 chỉ cấp 360.000 giấy phép du học, giảm 35% so với năm 2023. Cho đến năm 2026, mỗi năm số giấy phép du học sẽ giảm thêm 10% so với 2024. Yêu cầu chứng minh tài chính kể từ năm 2024 cũng tăng gấp đôi: du học sinh phải có tối thiểu 20.635 CAD, tương ứng 75% ngưỡng thu nhập thấp của Canada. Giấy phép làm việc sau khi tốt nghiệp cũng bị hạn chế: chỉ sinh viên tốt nghiệp đại học mới được cấp giấy phép ba năm. Vợ/chồng của sinh viên thạc sĩ trong những chương trình đào tạo dưới 16 tháng sẽ không được làm việc.

Australia cũng đang triển khai những thay đổi lớn cho phù hợp với Chiến lược di trú ban hành năm 2023. Từ năm 2025, Australia dự định giới hạn số lượng du học sinh đăng ký mới ở mức 270.000 mỗi năm, ưu tiên các trường đại học công lập và trường nghề. Mức chứng minh tài chính từ tháng 5/2024 cũng tăng từ 24.505 lên 29.710 AUD cho người đứng tên chính trong hồ sơ du học, tương đương 75% mức lương tối thiểu của Australia. Bên cạnh đó, nhiều thay đổi cũng được áp dụng liên quan đến trình độ tiếng Anh, độ tuổi, nơi nộp visa, giấy phép làm việc sau tốt nghiệp. Một thống kê cho thấy từ tháng 10/2023 đến tháng 8/2024, số lượng visa Australia cấp cho du học sinh Việt Nam giảm 28% so với cùng kỳ năm trước.

Anh cũng không đứng ngoài xu thế chung. Kể từ năm 2024, chỉ nghiên cứu sinh bậc Tiến sĩ và Thạc sĩ mới có thể đem theo người phụ thuộc. Mức lương tối thiểu để được cấp visa làm việc dài hạn tăng đến 50%, từ 26.200 lên 38.700 bảng Anh. Chính phủ Anh tăng mức chứng minh tài chính cho những người muốn xin visa cho vợ/chồng, từ 18.600 lên 29.000 bảng Anh.

Những thay đổi này là nhằm giải quyết một số vấn đề dài hạn, có tác động tiêu cực đến cộng đồng và người dân. Một báo cáo cho thấy kể từ năm 2010, trong khi khả năng tiếp nhận sinh viên quốc tế của các trường đại học tăng không đáng kể, số lượng sinh viên nhập học tăng gấp 4 lần, khiến chất lượng giáo dục đi xuống, gây quá tải lên hệ thống quản lý di trú và tạo điều kiện cho những hoạt động sai trái liên quan việc cấp đơn nhập học và xin visa. Chính phủ các nước này cũng cho rằng số lượng du học sinh quá lớn đang tạo áp lực không nhỏ lên quỹ nhà cửa, y tế và cơ sở hạ tầng, đòi hỏi phải có biện pháp hạn chế.

Canada đặt mục tiêu đến năm 2026 số cư dân tạm trú giảm từ 6,5% xuống còn 5% dân số. Australia cũng đặt mục tiêu giảm một nửa mức nhập cư ròng, từ 528.000 người năm 2023 xuống còn 260.000 năm 2025. Tác động của sinh viên quốc tế đến cuộc khủng hoảng nhà cửa ở Australia là một vấn đề gây tranh cãi lớn. 80% sinh viên quốc tế thuê nhà của tư nhân vì thiếu ký túc xá, khiến khủng hoảng nhà thuê càng thêm trầm trọng, dù một nghiên cứu cũng chỉ ra là sinh viên quốc tế chỉ chiếm 4% thị trường nhà thuê ở Australia.

Những thay đổi về chính sách visa cho sinh viên đi kèm với thay đổi về chính sách nhập cư. Ví dụ, ngoài việc áp dụng mức trần là 185.000 suất thường trú vào năm 2025, Australia sẽ thay đổi cách tính điểm cho hồ sơ xin visa thường trú, điều chỉnh độ tuổi, trình độ tiếng Anh, kinh nghiệm làm việc, trình độ học vấn, mức lương cũng như những ngành mà Australia cần.

Cần phải lưu ý một điểm là chính quyền Trump từ năm 2025 nhiều khả năng sẽ tăng cường các biện pháp hạn chế nhập cư. Trong nhiệm kỳ đầu của Trump, tỉ lệ từ chối visa H-1B (visa cho người tay nghề cao) trung bình là 18% (so với 3,2% dưới thời Biden). Mỹ sẽ tiếp tục thắt chặt việc cấp các hạng mục visa cho sinh viên, hướng đến việc ưu tiên cấp thẻ thường trú cho những ngành khoa học kỹ thuật.

Nhìn rộng ra, các nước phát triển đều điều chỉnh chính sách nhập cư theo hướng cân bằng giữa việc giải quyết việc thiếu hụt lao động (đặc biệt là lao động tay nghề cao) với việc giải quyết những áp lực nội địa, như khủng hoảng nhà ở, chi phí sinh hoạt, quản lý dân số và tăng cường gắn kết xã hội.

Vậy đâu là lựa chọn cho du học sinh Việt Nam?

Nếu mục tiêu du học chỉ là trau dồi kiến thức, có những lựa chọn chất lượng mà chi phí thấp hơn nhóm bốn nước hàng đầu. Ở châu Á, Hàn Quốc, Nhật Bản, Đài Loan là những điểm đến nhiều du học sinh Việt Nam lựa chọn. Hiện có 73.000 du học sinh Việt ở Hàn Quốc, 49.000 ở Nhật và 24.000 ở Đài Loan. Ở châu Âu, Đức là một điểm đến đáng lưu ý, sinh viên quốc tế có thể theo học miễn phí.

Du học tại chỗ cũng ngày càng phổ biến ở Việt Nam, khi nhiều trường đại học quốc tế mở các chương trình liên kết đào tạo. Khi tham gia những chương trình này, sinh viên cũng có cơ hội được học tập ở nước ngoài một thời gian.

Nếu định cư là mục tiêu sau cùng, thì rõ ràng con đường du học rồi nhập cư không còn là một đường thẳng. Du học sinh cần phải suy nghĩ dài hạn và áp dụng nhiều chiến thuật cùng lúc. Chẳng hạn, du học ở một nước dễ nhập học hơn, tích lũy chuyên môn và kinh nghiệm sau khi tốt nghiệp rồi tìm việc làm ở một nước có cơ hội định cư cao hơn. Hoặc là, nếu đã xác định nước muốn định cư, thì cần chọn những ngành học, bậc học được ưu tiên, tích lũy kinh nghiệm làm việc và nâng cao khả năng ngôn ngữ. Một số nước có những chương trình ưu tiên định cư ở những khu vực xa trung tâm. Australia duy trì một danh sách những ngành đang thiếu hụt nhân lực, tùy theo từng bang và lãnh thổ. Nhưng danh sách này thay đổi liên tục nên du học sinh cũng cần phải theo dõi sát.

Tóm lại, tuy đóng góp của sinh viên quốc tế vẫn được coi trọng, hầu hết các nước phải thay đổi chính sách giáo dục quốc tế và nhập cư để cân bằng với những vấn đề nội địa. Nghĩa là về lâu về dài, đi đã khó, ở lại càng khó hơn. Du học sinh cần chuẩn bị cả tâm lý lẫn chiến lược dài hạn.

Lâm Vũ

* Bài viết thể hiện quan điểm cá nhân, không đại diện hoặc phản ánh quan điểm của nơi tác giả làm việc.

- Em gái tôi sinh năm 1998, là học sinh. Trên đường đến nhà bạn rủ đi học thêm đã bị 2 nam thanh niên lạ mặt đi theo và quấy rối (sờ mông, ngực em tôi).

TIN BÀI KHÁC:

Ngoài Anh Minh, các VĐV nghiệp dư trẻ khác như Khánh Hưng, Quang Trí, Đặng Minh cũng có màn trình diễn khá, lọt vào top 10. 

Golfer chuyên nghiệp Việt Nam có thành tích cao nhất ở ngày đấu mở màn là Đỗ Hồng Giang với +2 gậy, tạm đứng ở vị trí T6.

Trong khi đó, những gương mặt như Trương Chí Quân và Nguyễn Thảo My lại gây thất vọng. Chí Quân kết thúc với điểm +6, còn cựu tuyển thủ Thảo My tệ hơn, với +14 gậy. Ở bảng nữ, golfer người Hàn Quốc Lina Kim tạm dẫn đầu với dương +1 gậy.

Ngày 14/9, giải đấu bước sang vòng 2, dự báo rất căng thẳng bởi chỉ còn 50 golfer nam và 12 golfer nữ dẫn đầu và hòa điểm được quyền thi đấu tiếp.