Nhận định, soi kèo Kuwait vs Oman, 1h15 ngày 26/3: Khó cho khách

Đây là dự định của không ít trường trước những thay đổi có thể xảy ra.

Tại Trường ĐH Kinh tế quốc dân, PGS.TS Bùi Đức Triệu, Trưởng phòng đào tạo cho biết, dự kiến hôm nay, 22/4, Trường ĐH Kinh tế quốc dân sẽ họp Hội đồng tuyển sinh để có những phương án điều chỉnh phù hợp cho việc tuyển sinh đại học năm 2020.

Tuy nhiên, ông cho rằng, các trường hoàn toàn có thể sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT để xét tuyển đại học.

“Kết quả điểm của thí sinh vẫn cùng mặt bằng chung, do đó vẫn đảm bảo chất lượng và sự công bằng. Việc các trường tổ chức thi riêng không giải quyết được nhiều vấn đề”, ông nói.

Do đó, theo ông Triệu, nếu kỳ thi tốt nghiệp THPT vẫn diễn ra như phương án của Bộ GD-ĐT dự kiến, Trường ĐH Kinh tế quốc dân sẽ không tổ chức kỳ thi riêng mà sẽ giữ ổn định như những năm trước.

Theo dự kiến trước đây, Trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐH Quốc gia TP.HCM) vẫn tuyển sinh theo 4 phương thức cũ đã công bố. Trong đó, việc xét tuyển từ kỳ thi THPT quốc gia như các năm trước chiếm tới 40% chỉ tiêu và 60% chỉ tiêu còn lại dành cho 3 phương thức khác.

Tuy nhiên, trước những thông tin mới về thi cử mà Bộ GD-ĐT đưa ra ngày hôm qua (21/4), ông Phùng Quán, Trưởng phòng Thông tin truyền thông nhà trường, cho hay khi có thông báo chính thức kỳ thi THPT quốc gia chuyển thành kỳ thi tốt nghiệp THPT và có quy chế tuyển sinh năm 2020, trường sẽ thay đổi đề án tuyển sinh. Việc thay đổi phương thức tuyển sinh này sẽ không ảnh hưởng nhiều tới học sinh, thí sinh.

Nhiều trường đại học dự kiến điều chỉnh phương án tuyến sinh

“Cụ thể, trường sẽ điều chỉnh và dành nhiều chỉ tiêu cho phương thức ưu tiên xét tuyển và đặc biệt là xét tuyển dựa vào kết quả của kỳ thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM. Đồng thời sẽ giảm tỷ lệ chỉ tiêu dành cho phương thức xét tuyển dựa trên kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020” - ông Quán cho hay.

Tương tự, Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM cũng sẽ điều chỉnh phương án khi kỳ thi THPT chỉ để xét tốt nghiệp. Theo ông Phạm Thái Sơn, Giám đốc Tuyển sinh của trường, năm nay trường không kịp kết hợp thi chung với các trường khác và nếu muốn kết hợp phải từ một đến vài năm nữa. Vì vậy, phương án tuyển sinh của trường sẽ thay đổi là lấy 10% chỉ tiêu từ kỳ thi Đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM, 40% chỉ tiêu từ xét tuyển theo học bạ lớp 12 năm học 2019-2020 và 50% chỉ tiêu lấy từ điểm thi tốt nghiệp THPT.

Trước mắt, Trường ĐH Bách khoa TP.HCM vẫn sẽ giữ năm 5 phương thức xét tuyển là xét theo kết quả thi THPT quốc gia 2020 từ 50% - 72% tổng chỉ tiêu; Ưu tiên xét tuyển theo quy định của ĐH Quốc gia TP.HCM từ 15% đến 25% tổng chỉ tiêu; Xét tuyển thẳng theo quy chế tuyển sinh của Bộ GD-ĐT khoảng 3% tổng chỉ tiêu; Xét tuyển theo kết quả kỳ đánh giá năng lực do ĐH Quốc gia TP.HCM tổ chức từ 10% đến 50% tổng chỉ tiêu; xét tuyển thí sinh là người nước ngoài hoặc tốt nghiệp trung học phổ thông nước ngoài khoảng 1% tổng chỉ tiêu.

Tuy nhiên do kỳ thi THPT chỉ để xét tốt nghiệp, thì trường sẽ điều chỉnh sử dụng kết quả thi THPT kết hợp với điểm học bạ.

Theo ông Bùi Hoài Thắng, Trưởng phòng Đào tạo, kỳ thi chỉ để xét tốt nghiệp nhưng rõ ràng vẫn có sự đánh giá kết quả học tập của học sinh và vẫn là một cơ sở tốt để tuyển sinh vào ĐH. Một số trường có nhu cầu tuyển học sinh xuất sắc có thể gặp chút khó khăn, bởi khi mục tiêu thi THPT thay đổi thì độ phân loại học sinh cũng ảnh hưởng theo. Trường ĐH Bách khoa TP.HCM vẫn đang tính toán để sẵn sàng các phương án tốt nhất.

Vẫn mong có "3 chung rút gọn" hoặc thi theo nhóm trường

Một số trường đại học khác lại chia sẻ dự kiến những phương án khác để tuyển sinh, khi họ cho rằng kết quả thi tốt nghiệp THPT sẽ không phù hợp với mục tiêu tuyển sinh của nhà trường.

Ông Đinh Văn Sơn, Hiệu trưởng Trường ĐH Thương mại, cho biết hiện tại nhà trường cũng đã xây dựng các phương án tuyển sinh theo các kịch bản khác nhau cho kỳ tuyển sinh đại học năm nay và đang phải tính toán kỹ cẩn trọng. Mục tiêu quan trọng nhất nhà trường đặt ra không phải để tuyển đủ chỉ tiêu mà là tuyển được những thí sinh có chất lượng nhất.

Thí sinh tham dự kỳ thi THPT quốc gia năm 2019 (Ảnh: Phạm Hải)

Ông kỳ vọng, trong trường hợp kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020 giao cho các tỉnh chủ trì, Bộ GD-ĐT có thể nghiên cứu tổ chức kỳ thi “3 chung rút gọn” để các trường đại học tuyển sinh. Theo đó, “rút gọn” được hiểu theo hướng sẽ không tổ chức các môn thi theo khối thi A, B, C, D... mà có thể chỉ tổ chức 1 đợt với số môn thi rút gọn xuống còn 5-6 môn.

Các trường đại học sẽ căn cứ vào đó để xác định các tổ hợp môn thi xét tuyển phù hợp với ngành, chuyên ngành đào tạo của trường mình. Cùng với đó, vẫn phải duy trì các “nhóm xét tuyển” như những năm trước để “lọc ảo”.

Một giải pháp khác cho bối cảnh hiện nay được nhà trường đề xuất là các trường có cùng khối ngành đào tạo hoặc cùng tổ hợp xét tuyển của những năm trước có thể hợp tác với nhau để tổ chức kỳ thi tuyển sinh chung. “Nếu như vậy, Bộ nên có chủ trương chính thức thì các trường mới có thể quyết định được”.

Trường ĐH Thương mại không tính tới việc sẽ tổ chức một kỳ thi riêng vì như vậy sẽ có nhiều hệ lụy nếu lựa chọn hướng đi này như chi phí lớn, mức độ rủi ro về kỹ thuật hay tính bảo mật lại cao…

“Do đó, rất có thể nhà trường sẽ lấy kết quả từ kỳ thi tốt nghiệp THPT 2020, cùng với đó sẽ xác định một số tiêu chí phụ để bổ sung cho xét tuyển”, ông Sơn cho hay.

Gần một tuần trước, Trường ĐH Ngoại thương đã thông qua phương án, nếu kỳ thi THPT quốc gia năm 2020 được tổ chức, trường sẽ giữ nguyên 4 phương thức xét tuyển như năm ngoài. Trong trường hợp Chính phủ quyết định không tổ chức kỳ thi THPT quốc gia năm 2020, Trường ĐH Ngoại thương sẽ phối hợp với ĐH Quốc gia Hà Nội tổ chức kỳ thi riêng với cách thức và nội dung thi tương tự như bài thi của kỳ thi THPT quốc gia.

Tuy nhiên, ở thời điểm hiện tại, PGS.TS Phạm Thu Hương, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Ngoại thương, cho biết nhà trường đang chờ văn bản chính thức từ Bộ GD-ĐT để cân nhắc việc có tổ chức kỳ thi riêng hay không.

Còn theo bà Nguyễn Thị Xuân Dung, Trưởng phòng Tuyển sinh Trường ĐH Công nghệ TP.HCM, kỳ thi THPT năm 2020 nếu được tổ chức chỉ để xét tốt nghiệp, trường sẽ tập trung điều chỉnh chỉ tiêu cho 3 phương thức xét tuyển mà trường đã công bố. Cụ thể là xét tuyển theo kết quả kỳ thi Đánh giá năng lực do ĐH Quốc gia TP.HCM tổ chức, xét tuyển theo kỳ thi Đánh giá năng lực do trường từ tổ chức và xét tuyển điểm học bạ. Đặc biệt, sẽ tăng thêm chỉ tiêu cho kỳ thi đánh giá năng lực của trường và xét tuyển học bạ.

“Đối với kỳ thi tốt nghiệp THPT, trường sẽ đợi thông tin chính thức từ Bộ về môn thi và cấu trúc đề thi để quyết định xem có sử dụng cho việc xét tuyển đại học hay không, nhưng có nhiều khả năng sẽ không sử dụng” - bà Dung nói.

Ông Trần Đình Lý, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Nông lâm TP.HCM, nhận định tên gọi kỳ thi tốt nghiệp THPT đã cho thấy rõ mục tiêu. Do đó, khả năng các trường ĐH, CĐ sử dụng kết quả để xét tuyển đại học sẽ rất thấp vì bản chất kỳ thi này khác với kỳ thi THPT quốc gia trước đây.

Những năm trước, Trường ĐH Nông lâm TP.HCM chủ yếu xét tuyển dựa vào kỳ thi THPT quốc gia và theo ông Lý, trước sự thay đổi của năm nay, hội đồng tuyển sinh nhà trường chuẩn bị họp để đưa ra phương án cụ thể cho kỳ tuyển sinh.

Trong khi đó, ông Ngô Minh Xuân, Hiệu trưởng Trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch, cho biết chiều thứ 6 ngày 24/4, Hội đồng hiệu trưởng các trường khối ngành sức khỏe sẽ họp trực tuyến để bàn về phương án tuyển sinh, trong đó có phương án tổ chức một kỳ thi chung.

Theo ông Xuân, mong muốn của Trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch là các trường khối ngành sức khỏe sẽ tổ chức một kỳ thi chung. Việc thi này được tổ chức ở nhiều cụm khác nhau và các trường lấy điểm để xét tuyển giống như trước đây từng làm với các kỳ thi do Bộ GD-ĐT chủ trì. Thí sinh sẽ đăng ký nguyện vọng trước, sau đó tham gia dự thi và xét tuyển.

Còn trong trường hợp kỳ thi chung không được tổ chức, Trường ĐH Y Phạm Ngọc Thạch hiện đang làm phần mềm tích hợp để tính phương án tuyển sinh.

Trao đổi với VietNamNet, ông Tạ Thành Văn, Hiệu trưởng Trường ĐH Y Hà Nội đồng thời là Chủ tịch Hội đồng Hiệu trưởng các trường khối ngành sức khỏe, cho hay trong cuộc họp, các phương án tuyển sinh sẽ được đưa ra để thảo luận và bàn bạc.

Theo ông Văn, yêu cầu tuyển sinh các trường khối ngành sức khỏe có đặc thù so với các ngành khác. Chủ trương của Bộ GD-ĐT là tự chủ trong tuyển sinh, do vậy, các trường sẽ triển khai trong khi thời gian không nhiều nhưng phải đảm bảo đầu vào có thể chấp nhận được.

Về tổ chức một kỳ thi chung, theo ông Văn đây là một trong những phương án mà Hội đồng sẽ thảo luận. Tuy nhiên, điều khó khăn với các trường nếu thực hiện là thời gian chuẩn bị sẽ rất gấp gáp.

Ngày 22/4, Ban Chỉ đạo tuyển sinh ĐHQG Hà Nội đã họp bàn và công bố chính thức về phương án tuyển sinh đại học năm 2020.

Theo đó, phương án gồm: Xét tuyển thẳng các đối tượng đáp ứng tiêu chí quy định của Bộ GD-ĐT và ĐHQG Hà Nội;  Xét tuyển dựa trên kết quả bài thi đánh giá năng lực của ĐHQG Hà Nội và xét tuyển hồ sơ thí sinh.
Bài thi của ĐHQG Hà Nội kiểm tra các năng lực cơ bản của thí sinh gồm:  Toán (90 phút), Bài viết luận (60 phút), Ngoại ngữ (60 phút), Khoa học Tự nhiên hoặc Khoa học Xã hội (60 phút).

Thời gian dự kiến tổ chức thi vào cuối tháng 7, trước kỳ thi THPT.

Ngoại trừ bài luận thi viết, các bài thi theo hình thức trắc nghiệm trên giấy theo thang điểm 100. Các đơn vị đào tạo thuộc ĐHQGHN sử dụng kết quả 3 hoặc 4 hợp phần thi để xét tuyển vào các ngành đào tạo.

ĐH này chỉ tổ chức thi trên địa bàn Hà Nội và phối hợp với các trường đại học công tác ra đề thi, chấm thi và xét tuyển đại học chính quy.

Lê Huyền - Thúy Nga

Năm 2020 dự kiến không tổ chức kỳ thi THPT quốc gia

Thay vào đó, sẽ là kỳ thi tốt nghiệp THPT. Kỳ thi này diễn ra trong 1,5 ngày; kết quả được lấy để xét tốt nghiệp và có thể dùng cho tuyển sinh ĐH, CĐ.  

STT

Tỉnh, thành

Lịch đi học

1

An Giang

Học sinh khối lớp 9, lớp 12 đi học trở lại vào ngày 27/4

Học sinh các khối lớp còn lại của bậc phổ thông đi học vào ngày 4/5

Trẻ mầm non đi học vào ngày 11/5

2

Bà Rịa - Vũng Tàu

Dự kiến học sinh khối lớp 9, lớp 12 đi học trở lại vào ngày 27/4

Còn lại đi học trở lại từ ngày 4/5

3

Bạc Liêu

Học sinh khối lớp 9 và học sinh bậc THPT đi học trở lại vào ngày 27/4

Học sinh lớp 5 đến lớp 8 đi học vào ngày 4/5

Học sinh lớp 1 đến lớp 4, trẻ mầm non đi học vào ngày 11/5

4

Bắc Giang

Học sinh cấp tiểu học, THCS, THPT đi học trở lại vào ngày 4/5

Trẻ mầm non nghỉ học đến khi có thông báo mới

5

Bắc Kạn

Học sinh bậc THPT đi học trở lại vào ngày 27/4

Học sinh bậc tiểu học, THCS, trẻ mầm non đi học vào ngày 4/5

6

Bắc Ninh

Học sinh từ lớp 8 đến lớp 12 trở lại trường từ ngày 27/4

Học sinh mầm non, tiểu học, lớp 6, lớp 7 sẽ đi học từ ngày 4/5

7

Bến Tre

Dự kiến học sinh đi học trở lại ngày 4/5

8

Bình Dương

Học sinh các cấp đi học trở lại vào ngày 4/5

9

Bình Định

Học sinh cấp THCS, THPT đi học trở lại vào ngày 27/4

Học sinh cấp tiểu học, trẻ mầm non đi học vào ngày 4/5

10

Bình Phước

Học sinh các cấp đi học trở lại vào ngày 4/5

11

Bình Thuận

Học sinh lớp 9 và lớp 12 đi học lại từ ngày 4/5

Còn lại đi học từ ngày 11/5

12

Cà Mau

Học sinh khối lớp 9, lớp 12 đi học trở lại vào ngày 20/4

Còn lại đi học trở lại từ ngày 4/5

13

Cần Thơ

Dự kiến học sinh các cấp đi học trở lại vào ngày 4/5

14

Cao Bằng

Học sinh khối lớp 9, lớp 12 đi học trở lại vào 27/4

Còn lại đi học trở lại từ ngày 4/5

15

Đà Nẵng

Học sinh cấp tiểu học, THCS, THPT đi học trở lại vào ngày 4/5

Trẻ mầm non đi học vào ngày 11/5

16

Đăk Lăk

Học sinh khối lớp 9, khối THPT và giáo dục thường xuyên (cấp THPT) đi hoc trở lại từ ngày 27/4; học viên, học sinh, sinh viên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đi học trở lại vào ngày 4/5

Còn lại nghỉ học đến khi có thông báo mới

17

Đăk Nông

Học sinh THCS và THPT sẽ đi học trở lại từ ngày 27/4

Học sinh tiểu học, mầm non đi học từ ngày 4/5

18

Điện Biên

Học sinh các cấp đi học trở lại vào ngày 27/4

19

Đồng Nai

Dự kiến học sinh các cấp đi học trở lại vào ngày 4/5

20

Đồng Tháp

Học sinh khối lớp 9, lớp 12 đi học trở lại vào ngày 27/4

Còn lại nghỉ học đến khi có thông báo mới

21

Gia Lai

Học sinh khối lớp 9, lớp 12 đi học trở lại vào ngày 23/4

Còn lại nghỉ học đến khi có thông báo mới

22

Hà Giang

23

Hà Nam

Học sinh các cấp đi học trở lại vào ngày 4/5

24

Hà Nội

25

Hà Tĩnh

Học sinh khối lớp 9, lớp 12 đi học trở lại vào ngày 27/4

Còn lại đi học trở lại từ ngày 4/5

26

Hải Dương

Học sinh khối lớp 9, lớp 12 đi học trở lại từ ngày 23/4

Học sinh còn lại của cấp THCS, THPT đi học trở lại ngày 27/4

Trẻ mầm non, học sinh tiểu học dự kiến đi học ngày 4/5

27

Hải Phòng

Học sinh khối lớp 9, lớp 12 đi học trở lại từ ngày 23/4

Còn lại đi học trở lại từ ngày 27/4

28

Hậu Giang

Học sinh lớp 9 và cấp THPT sẽ đi học trở lại từ ngày 27/4

Còn lại sẽ đi học vào 4/5

29

Hòa Bình

Học sinh khối lớp 9, lớp 12 đi học trở lại từ ngày 27/4.

Học sinh khối THCS, THPT còn lại đi học trở lại từ ngày 4/5

Học sinh Tiểu học và trẻ Mầm non đi học trở lại từ ngày 11/5

30

Hưng Yên

Học sinh từ lớp 5 trở lên đi học trở lại từ ngày 27/4

Học sinh từ lớp 1 đến lớp 4 đi học trở lại từ ngày 4/5

Trẻ em mầm non 5 tuổi đi học trở lại từ ngày 11/5

Các nhóm lớp mầm non còn lại thông báo sau

31

Khánh Hòa

Học sinh tiểu học, THCS, THPT đi học trở lại vào ngày 4/5

Trẻ mầm non nghỉ học đến khi có thông báo mới

32

Kiên Giang

Học sinh khối lớp 9, lớp 12 đi học trở lại từ ngày 27/4

Còn lại đi học trở lại từ ngày 4/5

33

Kon Tum

Sở GD-ĐT tỉnh đề xuất cho học sinh đi học trở lại vào ngày 27/4. Tuy nhiên, UBND tỉnh đã chỉ đạo tiếp tục cho học sinh nghỉ học

34

Lai Châu

35

Lâm Đồng

36

Lạng Sơn

Học sinh THCS, THPT đi học trở lại vào ngày 27/4

Trẻ mầm non, học sinh tiểu học đi học trở lại từ ngày 4/5

37

Lào Cai

Học sinh THCS, THPT đi học trở lại vào ngày 4/5

Trẻ mầm non, học sinh tiểu học nghỉ đến khi có thông báo mới

38

Long An

Học sinh khối lớp 9, lớp 12 đi học trở lại từ ngày 27/4

Học sinh còn lại của cấp THCS, THPT đi học trở lại vào ngày 4/5

Mầm non, tiểu học đi học trở lại ngày 11/5

39

Nam Định

Học sinh khối lớp 9 và bậc THPT đi học trở lại vào ngày 27/4

Còn lại đi học trở lại từ ngày 4/5

40

Nghệ An

Học sinh THCS, THPT đi học trở lại vào ngày 27/4

Trẻ mầm non, học sinh tiểu học đi học trở lại từ ngày 4/5

41

Ninh Bình

Học sinh khối lớp 9 và bậc THPT đi học trở lại vào ngày 27/4

Còn lại đi học trở lại từ ngày 4/5

42

Ninh Thuận

Học sinh khối lớp 9, lớp 12 đi học trở lại từ ngày 27/4

Học sinh còn lại của cấp THCS, THPT đi học trở lại vào ngày 4/5

Mầm non, tiểu học đi học trở lại ngày 11/5

43

Phú Thọ

Học sinh THCS, THPT đi học trở lại vào ngày 23/4

Trẻ mầm non, học sinh tiểu học nghỉ đến khi có thông báo mới

44

Phú Yên

Học sinh khối lớp 9, lớp 12 đi học trở lại từ ngày 27/4

Còn lại đi học trở lại từ ngày 4/5

45

Quảng Bình

Học sinh các cấp đi học trở lại vào ngày 4/5

46

Quảng Nam

Học sinh các cấp đi học trở lại vào ngày 4/5

47

Quảng Ngãi

Học sinh các cấp đi học trở lại vào ngày 4/5

48

Quảng Ninh

Học sinh các cấp đi học trở lại vào ngày 4/5

49

Quảng Trị

Học sinh THCS, THPT đi học trở lại vào ngày 4/5

Trẻ mầm non, học sinh tiểu học đi học trở lại từ ngày 11/5

50

Sóc Trăng

Học sinh các cấp đi học trở lại vào ngày 4/5

51

Sơn La

Học sinh khối lớp 9, lớp 12 đi học trở lại từ ngày 27/4

Còn lại đi học trở lại từ ngày 4/5

52

Tây Ninh

Dự kiến học sinh các cấp đi học trở lại vào ngày 4/5

53

Thái Bình

Học sinh khối lớp 9 và bậc THPT đi học trở lại vào ngày 20/4

Còn lại nghỉ học đến khi có thông báo mới

54

Thái Nguyên

Học sinh khối lớp 9, lớp 12 đi học trở lại từ ngày 27/4

Còn lại đi học trở lại từ ngày 4/5

55

Thanh Hoá

Học sinh bậc THCS và bậc THPT đi học trở lại vào ngày 21/4

Còn lại nghỉ học đến khi có thông báo mới

56

Thừa Thiên Huế

Học sinh THCS, THPT đi học trở lại vào ngày 27/4

Trẻ mầm non, học sinh tiểu học đi học trở lại từ ngày 4/5

57

Tiền Giang

Dự kiến học sinh các cấp đi học trở lại vào ngày 4/5

58

TP HCM 

59

Trà Vinh

Học sinh các cấp đi học trở lại vào ngày 4/5

60

Tuyên Quang

Học sinh khối lớp 9, lớp 12 đi học trở lại từ ngày 27/4

Học sinh còn lại của cấp THCS, THPT đi học trở lại vào ngày 4/5

Mầm non, tiểu học nghỉ đến khi có thông báo mới

61

Vĩnh Long

Học sinh khối lớp 9, lớp 12 đi học trở lại vào ngày 27/4

Học sinh các khối lớp 1, 5, 6, 7, 8, 10, 11 đi học lại từ ngày 4/5

Trẻ mầm non và học sinh các khối lớp 2, 3, 4 đi học lại từ ngày 11/5

62

Vĩnh Phúc

Dự kiến học sinh các cấp đi học trở lại vào ngày 4/5

63

Yên Bái

Học sinh khối lớp 9, lớp 12 đi học trở lại từ ngày 23/4

Còn lại đi học trở lại từ ngày 4­­­­­/5

Các nguồn tin từ Anh cho biết, trong quá trình nâng cấp chất lượng đội hình, MUđang tiếp cận theo dạng tự do với tiền vệ Franck Kessie.

MU đàm phán hợp đồng với Kessie

MU theo dõi kỹ các động thái của Kessie thời gian gần đây và sẵn sàng ngồi vào bàn đàm phán ký hợp đồng.

Kessie hết hợp đồng với Milan vào ngày 30/6 tới và khả năng gia hạn hầu như không thể. Đội bóng Italy không thể đáp ứng yêu cầu về mức lương mới.

Gần đây, Barcelona có cuộc tiếp xúc Kessie nhưng không thể đạt thỏa thuận vì những yêu cầu về tiền thưởng hợp đồng.

MU cân nhắc sự đòi hỏi của Kessie phù hợp với tình hình tài chính của CLB. Vì thế, Quỷ đỏ quyết định liên hệ với cầu thủ 25 tuổi người Bờ Biển Ngà.

Mikel Arteta loại 3 "ông kễnh" khỏi Arsenal

HLV Mikel Arteta vừa có cuộc thảo luận với các quan chức Arsenal về dự án thể thao mới, hướng đến tham vọng trở lại ngôi vị vô địch bóng đá Anh.

Arsenal không gia hạn Lacazette

Arsenal thi đấu khởi sắc gần đây. Pháo thủ hiện chỉ cách vị trí thứ 4 Premier League đúng 3 điểm, trong khi còn 3 trận chưa đấu.

Kết quả trên sân cỏ khiến BLĐ Arsenal hoàn toàn tin tưởng Arteta, cũng như chấp nhận đề xuất từ nhà cầm quân người Tây Ban Nha.

Điều Arteta mong muốn là không gia hạn với Alexandre Lacazette và Eddie Nketiah (đều hết hợp đồng cuối mùa), cũng như thanh lý Bern Leno (hợp đồng 2023).

Arteta đưa 3 cầu thủ này vào "danh sách đen", cho rằng họ tiếp tục ở lại sẽ chỉ ngăn cản sự phát triển của Arsenal.

Chelsea quay lại hỏi mua Kounde

Bất chấp lời chia tay của tỷ phú Roman Abramovich, Chelsea đang chứng minh những thay đổi không làm ảnh hưởng đến CLB bằng việc triển khai dự án chuyển nhượng.

Kounde là mục tiêu để Chelsea khẳng định tham vọng

Theo đó, đại diện của Chelsea vừa quay trở lại đặt vấn đề với Sevilla về thương vụ Jules Kounde.

Bộ phận quản lý thể thao Chelsea và HLV Thomas Tuchel cùng đánh giá cao Kounde, xem anh là giải pháp lý tưởng bổ sung cho hàng thủ khi Antonio Rudiger ra đi theo dạng tự do.

Kounde từng nói anh sẽ rời Sevilla vào cuối mùa giải bất chấp thành tích như thế nào. Đội bóng xứ Andalucia hiện vẫn đang cạnh tranh Real Madrid cho chức vô địch La Liga.

Chelsea cần chữ ký của Kounde để khẳng định vững bước sau kỷ nguyên Abramovich cùng các dự án tương lai. The Blues quyết đánh bại MU, Real Madrid, Barcelona và Liverpool để có ngôi sao bóng đá quốc tế người Pháp.

Kim Ngọc

Rangnick nghi ngờ Ronaldo, Real Madrid ‘đổi kèo’ Haaland

Ralf Rangnick hoài nghi khả năng của Ronaldo, Real Madrid ‘đổi kèo’ Haaland, Inter Milan chớ dại đưa Lukaku trở lại là những tin chuyển nhượng mới nhất hôm nay, 3/3.

Tối cùng ngày, con trai và con dâu nhà văn Quỳnh Dao làm thủ tục nhận thi thể mẹ, họ không trả lời phỏng vấn, rời khỏi nhà tang lễ.

Theo bộ tiêu chí này, ở bậc Mầm non một trường học có mức an toàn từ trung bình trở lên khi số học sinh dưới 300 (nhóm lớp mầm non tư thục dưới 50) em.

Có mật độ học sinh, giáo viên tập trung trong phòng sinh hoạt, phòng làm việc 2m2 trở lên/1 người.

Học sinh TP.HCM (Ảnh: Thanh Tùng)

Có khoảng cách giữ học sinh, giáo viên ở ngoài phòng sinh hoạt, làm việc từ 1,5m trở lên.

Có số vòi nước rửa tay có xà phòng là 1 vòi /10 người và có đủ nước rửa tay sát khuẩn, dụng cụ uống nước sạch riêng biệt.

Nếu tổ chức ăn sáng và bán trú phải đảm bảo phòng chống dịch Covid-19. Trường hợp không ăn sáng, không bán trú đạt tuyệt đối an toàn.

Ngoài ra các tiêu chí khác như cán bộ, giáo viên đều mang khẩu trang, tất cả tới trường được kiểm tra nhiệt độ, học sinh không đi học bằng xe đưa rước, có phòng cách ly, hay không hoạt động sau 16h30 phút…

Múc độ để xác định trường mầm non có được tổ chức hoạt động hay không được quy ra %. Nếu chỉ số an toàn đạt từ 50-100% thì trường mầm non được tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, nhưng phải thường xuyên kiểm tra định kỳ.

Nếu chỉ đạt từ 30-50% - mức độ an toàn thấp bắt buộc cơ sở giáo dục mầm non phải có biện pháp đảm bảo an toàn mới được tổ chức hoạt động.

Dưới 30%, các trường, cơ sở mầm non không được hoạt động

Ở bậc Phổ thông, một trường học an toàn khi có số học sinh từ 2.000 em trở xuống.

Có mật độ học sinh, giáo viên trong phòng học dưới 2m2/người nhưng có vách ngăn.

Có khoảng cách giữa các học sinh từ 1,5-2m.

Số vòi nước rửa tay bằng xà phòng phải đạt 1 vòi/30 em, có đủ nước rửa tay sát khuẩn, dụng cụ uống nước sạch riêng

Tương tự các tiêu chí khác như như cán bộ, giáo viên đều mang khẩu trang, tất cả có kiểm tra nhiệt độ, không đi học bằng xe đưa rước, phòng cách ly, không có học sinh nội trú...

Theo quy định, nếu chỉ số an toàn đạt từ 50-100% thì trường được tổ chức hoạt động dạy học nhưng phải thường xuyên kiểm tra định kỳ…

Nếu chỉ đạt từ 30-50% là mức độ an toàn thấp bắt buộc phải có biện pháp đảm bảo an toàn mới được tổ chức dạy học.

Còn nếu dưới 30%, sẽ không được tổ chức dạy học tại trường.

Xem toàn bộ tiêu chí TẠI ĐÂY

Lê Huyền

Học sinh TP.HCM nghỉ hết ngày 3/5

- UBND TP.HCM quyết định cho học sinh thành phố nghỉ hết ngày 3/5 để tránh dịch Covid-19.